Module 2 Unit 2There are lots of beautiful lakes in China.表格式教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）六年级上册M2U2教学设计
Unit 2：第二课时教学设计
教材分析 本课是Simon在展示Daming带给自己的四张中国明信片，分别介绍了黄山、长江、西湖和长城。通过对这一课的学习帮助学生进一步复习There be句型，让学生学会写明信片。
课时教学目标 一、知识目标1. 理解并运用本课重点单词：high, beautiful, famous, strong2. 掌握本课核心句型：There are many mountains in China. This is the famous Changjiang River. It’s more than six thousand kilometres long. 二、能力目标能正确理解并运用本课的重点单词和句型。三、情感目标让学生了解中国的大好河山，增强祖国意识和爱国情感。
教学重点与难点 运用There be句型，This is ...和It is...等句式描述图片。
教学辅助 OHP, video, word cards
教学策略 设计动手制作的活动，让学生在做中学。
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up (about 4 minutes) 1. 歌曲热身。There’s a Great Wall in China. 2. 看Activity 1中的明信片，试着描述。（教读单词：strong）3. 听并跟读Activity 1。 通过歌曲让学生复习There be的用法。通过看图描述，为活Activity 2的学习做铺垫。
Step 2: Lead in (about 1 minute) 介绍Activity 2的文本背景。 T: Daming gave Simon some Chinese postcards. Now Simon introduces the postcards to us. Let’s learn the new lesson: Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China. 引入本课主题。
Step 3: Presentation(about 20 minutes) 1. 看图片一并填空。Look and fill. There are many ______ in China.There is a ______ mountain in Anhui.It is the Huangshan Mountain2. 读图片二、三的文本并填空。Read and fill. Picture 2: This is the ________.It is more than _______.Picture 3: There _____________ in China. This is the ___________. It’s ______________.3. 看图片四，回答问题。Look and answer. Question 1: What’s this Answer: This is the Great Wall. Question 2: How long is it Answer: It’s more than twenty thousand kilometers long. 4. 听并跟读Activity 2。 通过看图填空，读课文填空，看图描述，层层递进。感知本课重点句型，更好了解中国这四个地方。
Step 4: Practice(about 4 minutes) Finish Activity 3.让学生看图用There be句型描述。 对本课所学知识进行巩固。
Step 5: Extension(about 10 minutes) Do and write.首先教师介绍自己制作的明信片，然后学生用自己的旅行照片制作明信片，最后说一说，写一写。 通过制作并介绍明信片，将学到的目标句型用于实际生活中。
Step 6: Emotional Education(about 1 minute) 通过欣赏学生制作的明信片，培养学生的爱国意识。 对学生进行情感教育, 培养学生爱国意识。
Classroom Assessment Language EncouragementStickers 通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackboard Design Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China. There are… There is… This is… It’s…
high
long
beautiful
strong
famous