6 j q x 教案(表格式)

部编本语文一年级上册《j q x》（教案）
教学内容 《j q x》
教学目标 正确认读声母j q x,读准音，认清形，能正确书写。 正确拼读j q x和韵母组成的两拼音节，三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法；知道j q x和 相拼 上两点要省略的拼写规则。 借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语，正确朗读儿歌《在一起》。 认识“棋，鸡”2个生字。
教学重点 声母j q x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
教学难点 知道j q x 和 相拼 上两点要省略的拼写规则。
教学准备 多媒体课件
教学过程
环节时间 教师引导 学生活动 设计意图
故事导入 （3分钟） 1.同学们，昨天晚上，老师接到了拼音国王的邀请函，他说：咱们班的孩子很会听课，积极回答问题，很会学习，所以想邀请大家去她的城堡里玩。大家愿意吗？ 2.小火车出示已学习过的声母、韵母。 听故事，复习学习过的声母、韵母。 通过讲故事激发学生好奇心，为课堂学习做铺垫。
观察插图，学习j q x （15分钟） 1.观察插图，看看图片上谁在干什么？ 2.读准音. 根据插图图片读准并识记j q x 。 3.识记形。 小手帮忙记形状。 生活中的j q x . 4.会书写 （1）观察笔顺及占格。 （2）教师范写。 （3）学生描红书写。 （4）评价改进 观察插图。 读准j q x 手指操。 思考生活中的j q x. 观察笔顺及占格。 书空。 描红。 自我评价、同桌互评并修改。 以观察插图介入j q x教学，既充分利用教材资源，有符合小学生思维活跃的情况。 学生通过做手指操、思考并交流生活中的j q x等方式，充分发挥学生的主动性，使其成为学习的主人。
学习拼读 （10分钟） 1.我会拼 拼读j q x的两拼音节和三拼音节。 组词，造句。 2.学习j q x 和 ü组成的音节。 （1）复习y和ü组成音节的规则。 （2）j q x和ü组成音节也遵循这一规则哦！（你能尝试说出来吗？） （3）比一比，读一读。 拼读j q x的两拼音节和三拼音节。 组词，造句。 掌握j q x和ü组成音节的规则。 小ü遇见j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。 通过复习y和ü组成音节的规则，引导学生尝试总结j q x和ü组成音节的规则，真正实现了授之以鱼，不如授之以渔。
认读生字 （8分钟） 1.看图说话，拼读词语。 3.朗读儿歌。 小黄鸡和小黑鸡在一起做了什么？ 3.学习生字。 （1）认读“棋、鸡” （2）理解“棋、鸡”。组词造句。 拼读词语，看图说话。 朗读儿歌。 我会下围棋。 我喜欢小黄鸡 看图说话，组词造句等方式培养学生口语交际与表达能力。
课堂演练 （4分钟） 1.我能把音节补充完整。 2.在正确音节后面打√。 3.把音节和图片连起来。 补充音节。 判断正确音节 连一连。 形式多样的方式帮助学生在课堂中将所学知识进行巩固。
作业设计 和家长说一说今天学习的内容。 拼读j q x组成的三拼音节。
板书设计 j q x 小ü遇见j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。 ju qu xu
反思重建