人教新目标(Go for it)版七年级上册名词所有格教案

学科 英语 年级/册 七年级上册 教材版本 人教版
课题名称 名词所有格用法
难点分析 从知识角度分析为什么难 名词所有格是名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。是名词考点中的难点之一，学生不容易理解。
从学生角度分析为什么难 本知识点是在学习名词复数形式的基础上又增加了一个难点，既要找出所属关系还要正确表达名词所有格形式，对于刚进入七年级的学生来说，学生逻辑思维较弱，理解比较困难。
难点教学方法 填写示例 通过PPT演示直观形象的理解和掌握名词所有格的用法及表达 通过观察及思考，不断出示问题引导和激发学生积极探究问题，解决问题。从而找你掌握's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。 习题测试，讲练结合让学生学以致用，掌握正确的解题技巧。
教学环节 教学过程
导入 观察与思考 Lily的鸟 Lily’s bird 爸爸的车 father’s car 我的朋友们 my friends 墙体的颜色 the color of the wall 一张我的家庭照片 a picture of my family 我父亲的其中一个朋友 a friend of my father’s 问题：通过观察这些短语你发现了什么？它又表示了一种什么关系呢？
知识讲解 （难点突破） 名词所有格 一、概念：表示事物间所属关系，即表示某物是“谁的” 所属关系： ……的 几种表达所属关系的词： 1.形容词性物主代词，名词性物主代词 His book/their school/mine 2.名词所有格 my teacher’s book 3.Of the door of the room 二、主要形式 （1）’s类所有格（有生命的） （2）of类所有格（无生命的） （3）双重所有格 三、知识详解 （1）’s类所有格（有生命的） 1.一般情况下单数名词后加’s, e.g.玛丽的书 Mary’s books 我姐姐的照片 my sister’s picture 2. 以s结尾的复数名词在词尾加’ e.g. 教师节 Teachers’ Day 父亲节 Fathers’Day 3.复数名词不以s结尾的名词后加’s e.g 儿童节 Children’s Day 妇女节 Women’s Day 4. ’s所有格后的名词若是不言而喻时，或者是某人的住所、店铺、诊所等时，通常省略。 e.g. the doctor’s (office) 诊所 the barber’s (room). 理发店 the tailor’s (shop) 服装店 5.有些表示时间、距离或路程的无生命名词，可以在词尾加’s 或’ e.g two days’ holiday 两天的假日 ten minutes’ walk 十分钟的路程 6.共有关系和不共有关系 1）共有关系：表示两个人或多个人共同拥有时， 只变最后名词的所有格， e.g.This is Lucy and Lily’s room.（共有一个房间） Mrs. Black is Lucy and Lily’s mother. Black女士是Lucy 和Lily的妈妈 2）不共用关系：表示分别拥有某物，则每个名词都要变所有格 e.g These are Lucy’s and Lily’s schoolbags 总结：名词单数共享有，名词复数分别有 （2）of类所有格（无生命的） 没有生命的事物用of短语来表示所属关系 其结构为：名词+of+名词 a picture of my family 一张我的家庭照片 2.Beijing is a city of my country 北京是我们国家的一座城市 3. There are some chairs of our classroom 这里有一些我们班的椅子 （3）双重所有格 英语中，有时可以在名词所有格前面加of构成短语， 这种结构称为双重所有格。 结构1：名词+of+’s名词所有格 Mike的其中一支铅笔 a pencil of Mike’s 我叔叔的其中一辆车 two sons of my uncle’s These are some books of my brothers’ 结构2：名词+of+名词性物主代词 a sweater of mine five basketballs of his some pictures of theirs
课堂练习 （难点巩固） 单项选择题 ( ) 1. What is ______ name A. his brother B. his brother’s C. his brothers’ ( ) 2. The man in brown is ______ father. A. Lucy’s and Lily’s B. Lucy and Lily C. Lucy’s and Lily D. Lucy and Lily’s ( ) 3. ______, Tom. Is this your pen —No, it isn’t. It’s ______. A. Excuse me; Mike B. Sorry; Mike C. Excuse me; Mike ’s D. Sorry; Mike ’s ( ) 4. —_____ is coming. What can I get for my mother —What about a scarf Women’s Day B. Woman’s Day C. Womens’ Day ( ) 5. —How far is your home from school —It’s about two ______ walk. A. hours B. hours’ C. hour’s ( ) 6. These are _____ books A. Bob’s and John’s B. Bob’s and JohnC. Bob and John D. Bob and John’s
小结 ’s类所有格 1.用于有生命的名词 2.所有格形式变化规则 直接加’s或 加s’或 加’ 3.共有关系和不共有关系 共有则把最后的名词变所有格 不共用则每个名词变所有格 Of类所有格 1.用于无生命的名词 2.结构：名词+of+名词 双重所有格 结构1：名词+of+’s名词所有格 结构2：名词+of+名词性物主代词
小结 本节课语法知识点比较难，需要我们的同学要积累笔记并深入思考，才能理解名词所有格的概念，同时还需要多做题强化训练才能掌握名词所有格的各种形式及解答这类题型。