Module 5 Unit 2 It's too big for you.表格式教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）五年级下册M5U2教学设计
Unit 2：第二课时
教材分析 本课通过玲玲去商店试衣服的场景，引出“It’s too big for you.”和“It’s easy for him / her.”的句型。继续学习用形容词描述物品或行为，并表达自己的爱好。
课时教学目标 知识目标1. 掌握重点单词：too, try, easy, take, lovely, sales assistant 2. 掌握重点句型： It’s too big for you. It’s easy for him.二、能力目标 学会运用句型描述事物的特征，并表达自己的看法。三、情感目标 培养学生与他人合作的精神以及用英语做事情的基本技能，要求学生能够在小组中与他人交流，学会评价他人。
教学重点与难点 1. 掌握句型It’s… for. It’s too… for you. Try this white one.2. 运用句型描述物品，根据描述找出物品。
教学辅助 OHP、视频、单词卡片
教学策略 在对话教学的过程中采用“任务型教学法”，采用小组合作学习的方式，以兴趣激发学生，以任务驱动教学。
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up(about 5 minutes) 1. 通过对比图片上的动物特征，复习形容词。T: Now let’s look at some pictures, and you will describe them as quickly as you can.Ss: OK!Ss: It’s big. It’s small. It’s tall. It’s short. …T: You can describe them very well. 2. 幻灯片展示帽子图片，引导学生进入Activity 1。T: Ms Smart bought this hat for Amy. Now you will describe it after watching the video. 运用主导策略，通过头脑风暴，复习上节课所学内容和描述物品，为新授课做准备。
Step 2: Lead in(about 3 minutes) 1. 观看Activity 1动画并完成填空。T: The hat is too big for Amy and Tom, but it’s nice for Sam. So we should choose the suitable things for ourselves. 2. 教师进行Activity 2故事背景介绍，导入新课。T: Our friend Lingling and Amy are buying some things. Can they choose the suitable ones Today let’s learn Module 5 Unit 2 It’s too big for you. 引入本课主题
Step 3: Presentation (about 25 minutes) 1. 请学生观看Activity 2视频并回答问题。T: Will Lingling take this T-shirt Why 2. 自读Activity 2，然后试着描述一下蓝色和白色的体恤衫。3. 听录音并跟读。 感知本课重点句型，并且学习新词组。运用自主学习策略，让学生在任务的驱动下，主动进行语言输入，为语言输出做准备。让学生带着问题阅读课文，并通过小组合作学习深入理解课文。
Step 4: Consolidation(about 5 minutes) 1. 对比Activity 3图片，并尝试用本课所学描述图片。2. 欣赏Activity 5中的诗歌。 对本课所学知识进行整理和巩固。
Step 7: Emotional Education(about 2 minutes) T: Well, children. When you choose something, you should choose the suitable thing for yourself. 对学生进行情感教育，告诉学生选择适合自己的东西。
Classroom Assessment Language Encouragement.Stickers. 通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackboard Design Module 5 Unit 2 It’s too big for you. It has got a panda on it. It’s too big for you. Try this white one, please.
家庭作业：1. Read and recite the dialogue. 2. Describe the things in your home.