Module 3 Unit1 Robots will do everything.表格式教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）四年级下册M3U1教学设计
教材分析 本模块的教学内容是谈论将来可能发生的事情和一周七天的计划。第一单元的课文情境是Daming和Sam之间关于机器人的对话。Sam在操场上看到Daming带来的一个东西，于是好奇地询问是什么。Daming向Sam介绍未来机器人还会做各种事情，如打扫房间、辅导学习等等。Sam以为机器人能帮自己做作业，但实际上它们不会。第二单元的情境是下周放假，朋友询问Shanshan下周的计划，Shanshan向朋友逐一说明了自己下周七天的安排。
模块教学目标 知识目标：1. 学生能理解：robot, will, everything, one day, housework, learn, our, homework, won’t = will not, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, holiday 2. 学生能运用They will… 以及I can walk / talk. 的语言结构。能力目标：1. 通过模仿、操练、游戏、表演等活动，学生能够在真实的情境中运用所学的语言知识，做到学有所用。2. 继续学习用can谈论能力。3. 学习用will谈论将来，学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。情感目标：1. 培养学生的团队合作精神，让学生感受到科技的进步。2. 激发学生兴趣，鼓励学生努力学习。
教学重点及难点 教学重点：1. 学习词组： do the housework, help children learn2. 掌握句子：Robots will do everything. 3. 运用can+ v… / will + v… 来描述某一件物品。教学难点: 能够正确理解运用will句谈论将来，能正确区分housework和homework。
教学辅助 OHP, flash, word cards
教学策略 创设真实的语境，让学生在语境中运用目标语句为未来制定计划。
教学过程
第一课时教学设计
教材分析 课文情境是Daming和Sam之间关于机器人的对话，主要是谈论机器人现在能干什么和未来会干什么。对于学生而言，“will + 动词原形”表示将来行为的用法难度不大，因为其用法与汉语中“将+动词”的结构基本一致。所以，一般将来时的教学重点可以放在语义上，而不需要放在结构上。
课时教学目标 一、知识目标：1. 掌握本课单词：robot, everything, housework, learn, our；短语：one day2. 掌握句型：One day, robots will do everything. They will do the housework. 二、能力目标：能运用“will + 动词原形”来描述将来的事。三、情感目标：1. 培养学生的团队合作精神，让学生感受到科技的进步。2. 激发学生兴趣，鼓励学生努力学习。
教学重点与难点 教学重点与难点：1. 掌握句子：Robots will do everything.2. 能够正确理解运用will句型谈论将来。
教学辅助 OHP, video, word cards
教学策略 通过模仿、操练、游戏、表演等活动，让学生能够在真实的情境中运用所学的语言知识，做到学有所用。
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up(about 3 minutes) 1. 让学生一起欣赏并唱歌曲：I Can. 2. 看活动1，并回答问题。 What can Sam do What can Amy do Sam can ride his bike. Amy can fly her kite. 本课通过儿歌引起学生兴趣的同时，复习 can 的句型。
Step 2: Lead in(about 2 minutes) T: Daming is talking about his robot with Sam. 看动画，回答问题：What can Daming’s robot do 答案：It can walk and it can talk.T: Now robots can only walk and talk. But what will robots do one day Will（学习新单词：will） 导入本课课题。
Step 3: Presentation(about 20 minutes) 看图选择。 What will robots do one day 答案：help children learn, do housework （学习单词：housework, homework） 小结：They will do housework. They will help children. T: Will robots do everything No, they won’t do our homework.3. 听并跟读。 4. 角色表演。 教师引领，指导学生层层深入文本故事。
Step 4: Practice (about 15 minutes) 1. 小组合作说一说。例如：Robots will make cakes. 2. 小组合作，画出自己心目中的机器人，并描述。 学生小组合作看图说话，自己说出目标语言。画出自己心目中的机器人，并用目标句型进行介绍。进一步练习巩固了will的用法。
Classroom Assessment Language EncouragementStickers 通过奖励激发学生学习英语的兴趣。
Blackboard Design Module 3 Unit 1 Robots will do everything. They will do the housework. And they will help children learn. — Will they do our homework — No, they won’t.
Homework： 1. Read the text after class. 2. Introduce your robots to your family.