月相学习任务单
【学习目标】
1、 了解月相的概念。
2、 探究并理解月相变化形成的原理。
3、 掌握月相变化的规律。
4、 知道月相变化与农历的关系。
一、1、画出不同位置被太阳照亮部分（用阴影表示暗部）
2、标出月球绕地球运动方向。
二、画出相对应位置的月相
C
A
B
C动手探究 记录结果
请将你看到的月亮被照亮的部分画下来
A B C D
请查一查，2003年农历正月至12月每个月各有多少天。
10月 天
11月 天
第四小组
12月 天
7月 天
8月 天
第三小组
9月 天
4月 天
5月 天
第二小组
6月 天
正月 天
2月 天
第一小组
3月 天第5节 《月相》导学案
学习目标：
1.理解月相变化形成原理，掌握月相变化的规律
2.知道月相与农历的关系
难点：新月，上弦月，满月，下弦月，四种月相出现时间以及地球上看到月相方位，日地月三者位置关系，四种月相画法。
小组合作学习：
宋代苏东坡的《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”之句历来被誉为千古绝唱，同时也说明了月亮的形状是在不断变化的，请你把你平时看到过的月亮形状都画出来，画好以后试着把它们组合一下，能不能发现一些规律呢？比一比，看那个小组画得快又全面。
月相概念：
思考：为什么我们看到的月相各不相同呢 ？而我们每天看到的太阳形状始终一样呢？
探究：月相变化原因
思考 ：（1）月球会发光吗？月球是否透明？
（2）太阳，地球，月球三者中，地球是怎么运动的？月球是怎么运动的 ？说明了什么？
探究过程：
手电筒光模拟太阳，小球模拟月球，我们观察的人在地球上。
强调：观察者要随小球位置变动而改变自己朝向，手电筒位置不动的。
要求学生仔细观察，每个学生用铅笔动手画出我们所观察到的小球光亮部分。（阴暗部分用斜线涂黑）
结论：月相变化形成原因（1）
（2）
5. 要求：根据我们已经观测到的与画出的小球光亮部分形状，请补充完下图。
(A) ( B ) ( C ) ( D ) ( E ) ( F ) ( G ) ( H ) (A)
我们在日常生活中会看到各种各样的月相，那么这些月相之间有什么样的规律呢？下面我们一起来研究月相的变化规律：
二．月相变化规律
1.我们平时最常看见最熟悉的是什么时候的月相？并画出
2.强调：月亮绕地球转动是自西向东逆时针方向转动的，同时地球自西向东逆时针方向自转。
3.要求：一边听讲，一边对照右图完成下表。
4.重点：新月，上弦月，满月，下弦月升起时间与太阳.地球.月亮三者位置关系，以及月相的画法。（画月相时用斜线画出阴暗部分）.
5.总结月相变化的规律
月相名称 农历日期 月升时间 月落时间 夜晚看见月亮位置 月相图 日地月位置关系
新月（朔）
上弦月
满月（望）
下弦月
6．由表格我们一起来总结月相变化规律：
7．月相变化周期就是：月相从新月到满月再到新月。
应用我们所学的内容，请同学们当一回福尔摩斯断案：
一嫌疑犯张三，被证人李四指证在农历初八晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚楚看见疑犯张三的脸。请问你证人李四的证言可信吗？如何推测？说说你的理由：(共10张PPT)
我们在座的同学做实验的是要注意几点：
1、要两个人合作，一人实验，另一人监督。实验者左手持球（小球白色的一面一定要朝向太阳光射过来的方向），右手绘图，完成任务单二ABCD四个位置的月相，同时再观察这四个位置中间的月相变化。
2、做完然后再换过来。
3、实验后可以和小组内同学互相交流一下。
思考：我国一些重要的传统节日中以农历为依据的有哪些？ 你能说出当时节日的月相吗？
春节 端午 重阳 中秋
正月初一 五月初五 九月初九 八月十五
思考：你是否注意过，月面虽有圆缺变化，但月面面貌本身却没有变化，也就是说月球始终以同一个面孔对着地球，在地球上是看不到月球的背面的。那么月亮为什么不肯转过脸去呢？
原来：月球的自转周期(或速度)与绕地球公转周期(或速度)是相同的，所以月球正对着太阳的一面一直没有变化。虽然我们所看到的月相在不停的变化，而事实上我们始终只看到月球的同一个面。
A
B
C
D
1、A表示 月，发生在农历 ；
B表示 月，发生在农历 ；
下弦
二十二、二十三
上弦
初七、初八
C、B、D、A
初一
十五、十六
垂直
近似同一直线上
4、月相为A、B时，日地月三者连线 ；
为C、D时，日地月三者在 。
2、按每月时间安排，顺序为（ ）。
3、月相为C时，可能发生在 ；
月相为D时，可能发生在 。
5、2012年5月6日晚，出现了本年度离地球最近、最圆的月亮，又称“超级月亮”（如图）。此时的月相为 ( )
A.新月 B．上弦月
C．满月 D．下弦月
C
6、从地球上看，金星同月球一样也具有周期性的圆缺变化(相位变化)，金星的相位变化与月 球相似。由于金星距离地球太远，用肉眼无 法看到它的“月相”，某研究人员利用仪器在 地球上观金察到星“满月月相”，此时金星位 于图中（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
地球
A(共12张PPT)
第4节月相
上北下南
左西右东
上北下南
左东右西
自学指导
看书思考下列问题：
1.什么叫月相？
2.知道月相形成的原因？月相变化的周期是？
3、能画出新月、上弦月、满月、下弦月的月相。并知道各个月相时日地月之间的关系及出现各个月相的大概时间。
太 阳
请同学们认真听讲（并完成学案中的月相变化规律表格）
月相变化规律总结：
月相
名称 农历
日期 月相图 日地月位置关系
新月
（朔）
上弦月
满月
（望）
下弦月
由上表总结月相变化规律：
1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空,且月亮的西侧半边明亮(月面朝西) 。
2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边 的天空,且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。
可以简记为：
“上上上西西，下下下东东。”
朔望月：
从新月到满月再到新月，是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。我国的农历月份就是根据朔望月确定的。每月的朔为农历初一，望为十五或十六。我们现在过的什么节是根据农历确定的，你知道吗？
春节 端午 重阳 中秋
正月初一 五月初五 九月初九 八月十五
思考它们的月相分别是？？？
1、月球的各种圆缺形态叫做 。
月相
２.月相周期性变化的形成原因是 ____________________三者的 相对位置在一个月中有规律的变动。
太阳、地球、月亮
３.新月出现在农历每月的________， 满月出现在农历每月的______________。 初七、初八为__________月， 二十二、二十三为________月。
初一
十五、十六
上弦
下弦
练习4、判断A、B、C、D月相类型。
5.把下列四幅图按朔望月所能观察到的
月相变化顺序排列（ ）
A．a c d b B．c a b d
C．d c b a D．d b c a
Ａ观察一个月的月相，并记录变化情形
附观察记录：
农历日期 初一、二 初三、四 初七、八 十一、十二 十五、十六 十八、十九 廿二、廿三 廿五、廿六
月相名称
月相形状
亮面朝向
观察人 观察地点 观察时间月相任务单
1、画出不同位置被太阳照亮部分（用阴影表示暗部）
2、画出相对应位置的月相
A B C D
C
A
B
C
