2023年中考语文作文专项突破：细节描写增强文章感染力技巧指导（含评析）

2023年中考语文作文专项突破：细节描写增强文章感染力技巧指导
技巧指导
“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”作家李准这样说细节，巴尔扎克也强调：“惟有细节能组成作品的价值”。
那么，什么是细节描写呢？就是指抓住生活中细微又具体的典型情节,或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写,能让你的作文更有感染力，更能博得阅读者的青睐。
那么，该如何发现生活中的细节，并进行细致刻画呢？我们不妨从以下几个方面入手：
一、细心观察生活，善于捕捉人物细小的言行举止和生活中细微的事件
生活中，我们应该学会观察，善于捕捉生活中的小细节。一两个好的细节，就能使人物形神兼备。例如作文《父亲》有这么一段细节：“我走出门，就惊呆了，天啊，父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。”这个小细节就是作者在认真观察父亲当时的穿鞋情况下，捕捉到的一个细节，它使父亲的形象更加真实、高大。
二、要选取真实、典型的细节
真实是细节的生命。细节只有真实地再现生活，文章才能生动逼真。同时，细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里”，“简直像棺材里倒出来的”，这些描写可能会令人觉得害怕，但是它真实而又典型地写出了老王生命垂危的样子，表现作者当时那种真切的感觉，让人难忘。
三、精心刻画，使细节描写生动、逼真。
1.简墨白描画细节。用白描的手法描摹细节，是最基本最常见的细节描写方法。其关键是抓住事物的特征，以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌，使其不仅逼真而且传神，有意蕴。如鲁迅《故乡》中对少年闰土有这样的描写：“一个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉，尽力向一匹猹刺去。”简单几笔就勾勒出一位勇敢、富有活力的少年英雄形象。
2.个性动作显细节。富有个性的动作描写也是细节描写的主要方法。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写寿镜吾先生读书入神时的动作：“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。
3.特色语言现细节。细节描写还可以重点描述人物具有特色的语言，以其语言细节反映人物性格。如朱自清在《背影》中对他的父亲有这样的描写：“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”父亲的话语很平常，却渗透了对儿子无微不至的关爱。
4.外貌特点刻细节。细致刻画人物外貌神态的细微变化，也能很好地表现人物的性格特点。如：《台阶》中“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。”通过细致描绘父亲的头发，生动形象地突出了父亲的形象。
5.巧借道具写细节。这里所说的道具，不是指“舞台道具”，而是指能烘托渲染气氛、刻画人物性格和精神面貌的细小的景或物。如：“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”（《台阶》）这里借助周围的“道具”景物来刻画父亲，形神兼备。
6.妙用修辞绘细节。描写细节时，要适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，使细节更生动。例如：“那愁苦的脸就像树皮一样枯干”不仅写活了人物，还反映出了人物苦难的生活，更推动了情节，让读者找到了愁苦的根源。
当然，运用细节描写还应注意以下几点：一要真实，要符合生活实际，细节要准确可信，经得起推敲；二要有选择，细节要为表现中心服务，要服从人物刻画的需要，巧妙安排，切忌繁琐的自然主义的描写；三要新颖，切忌一般化。另外，为了强调某一细节的重要作用，可对此进行反复多次的描写。
技巧运用与点评
走近你，才知道
双甸中学704 陈宗鹏 同学
（★赏析：文题设置悬念，激发读者兴趣）
伴着日日夜夜的操劳，我走近了你——母亲；伴着日复一日的陪伴，我走近了你——母亲；伴着无微不至的关爱，我才走近了你——母亲。
（★赏析：开头运用排比，句式整齐，富有文采，引起下文。开头也可以开门见山，或者设置悬念。）
伴随着时光的年轮,我已经14岁了。上了中学，不知为何，我和母亲的关系变得越来越疏远。一次，我数学考得十分不好，心情低落。我低着头走着走着，在路上，不知被什么东西给弄跌了，一旁人哈哈大笑起来，我脸红得就如苹果一样，生气地在人群之中走动着。一转眼，便到了我的家，把门一开，只见妈妈在帮我洗衣服。我一进来，把书包往床上一扔，妈妈用严厉的目光盯了我一下，我十分不情愿地把书包拿起来，放到书桌上。我心中也更加委屈了。妈妈神色缓和下来，用亲切的语言对我说：“儿子，有没有考试？”我心中灵机一动，妈妈又不知道我考试了，那我不如不告诉了吧！“没有！”我连忙回答道。
（★赏析：这里交代事情的起因，写自己考试失利后，生气地回到家，扔书包到床上。妈妈由“严厉的目光”到“神色缓和”，写出了细节，表现妈妈对儿子的理解和宽容。）
于是我从书包里拿出一本英语书，开始念了起来。妈妈突然在书桌里找什么，是什么呢？哦，是试卷。妈妈抽出了一张得分101的数学试卷，大声对我吼道：“这是什么呢？你为什么要骗我？考了就考了，没考就没考，都这么大的个人了，撒什么谎？”我一时回答不上来。“好啦，读你的书吧，下一次一定要记得，无论你考了多少分必须要告诉我，千万不要说谎话！”“知道了，妈，我知道了。”我回答道。
（★赏析：事情产生了波澜，妈妈发现了试卷。从“吼道”等语言描写，突出妈妈对“我”欺骗行为的愤怒，对“我”的责备和教育。这里还可以通过神态、环境以及心理描写，写母子之间的矛盾产生和激化，这样更具感染力。）
妈妈继续帮我洗衣服，我在那里读书，过了一会儿，我便去上床睡觉去了。
过了不久，我听见了一阵哭声，悄悄地走过去一看，都已经11点多了，妈妈还没有睡，在那里检查我的作业。她要洗衣服，还要帮我准备明天的早饭，她自言自语地说道：“希望儿子努力学习，天天向上吧！”这时我的心里酸痛了起来，一个女人，为家吃了许多苦，还不是女强人？再回头一看，岁月的沧桑早已使妈妈的脸上留下了痕迹。
（★赏析：这里照应文题，走近妈妈，进行细节描写，写出自己对于妈妈的理解的过程。“悄悄”写出我的脚步之轻，妈妈检查作业、洗衣服、准备早饭，从“我”的角度，侧面烘托了妈妈的辛苦和劳累。我“酸痛”的心理描写，妈妈脸上留下“岁月的沧桑”的痕迹，更让主题呼之欲出。）
我想起来了，十年前，我肉嘟嘟的，在家里与妈妈嬉戏玩耍，十分快乐。转眼间时间过去了，我也因此失去了童年的快乐，但妈妈的陪伴和严格教育，让我真正成长起来。想到这里，我的泪情不自禁地往下流。我忍不住，上去紧紧抱着妈妈说：“妈妈我错了，对不起！”伴着哭声与对话，我才发现，妈妈不像以前一样年轻了，头发也已经变白了两三根，我理解过妈妈的良苦用心吗？
（★赏析：这里的一段心理描写，虚实结合，写出母子矛盾的化解过程，令人心动。联想和想象，让妈妈生动形象，让情感自然流露，增加文章的内涵和意蕴。在对比中，突出“走近你，才知道”的题旨。）
妈妈，走近你，才知道你对我的呵护有多好；走近你，才知道你对我的爱有多么深；走近你，才知道你是一个多么坚强的女人。岁月啊，你慢慢走，不要以让妈妈慢慢变老……
（★赏析：结尾改变人称，用第二人称，直接抒发作者对于妈妈的理解和感激之情，情真意切，感人肺腑。“岁月啊，你慢慢走”一句，引人遐想，回味无穷。）(指导老师:陆建胜)
总评：
小作者从生活中选材，情真意切，感人至深。
开头，作者运用排比，紧扣题目，引起下文。中间，他多次运用细节描写的手法，先渲染设置悬念，如“上了中学，不知为何，我和母亲的关系变得越来越疏远”，激发读者的阅读兴趣，引人入胜。然后，作者细致描写自己考试失利的情景，先写自己欺骗妈妈，接着妈妈发现真相后，对儿子的严格教育。
如何写出“走近你，才知道”的主题？应该是起承转合，水到渠成，不能过分生硬。如文中，作者被妈妈教育后，晚上11点，再次悄悄去看妈妈，发现妈妈还在检查作业！由此，他展开想象，对比十多年来妈妈的变化，自然而然地写出妈妈的辛劳。从眼泪“情不自禁地往下流”到“紧紧地抱着妈妈”说“对不起”，写出自己对于妈妈由不理解到理解的过程，包含对妈妈的美好祝愿，希望妈妈不再变老。记叙、描写、议论、抒情有机融合，就会更好。
结尾处，作者运用排比，写出了妈妈的呵护之好、爱子之深、意志之强。用第二人称，直接抒情，抒发对妈妈的理解和感激之情，首尾呼应，令人遐思。
佳作欣赏
朋友的味道
我与你相识，颇有些迟了。
但我很庆幸，在能够读懂你的年华里，接触到你，成为你的遥远的朋友。
我依稀记得，最初接触到你的文字，那是一篇怀人叙事的文章。那时候，深爱你的荷西已经不在人世，但你依旧记得，在过去经济拮据的时候，他奢侈地送过你几株百合花，只因那单纯而美好的生活体验。你嗔怪他“奢侈”，却也深深咀嚼出苦涩的浪漫。时过境迁，当你手捧百合花，站在他墓前的时候，那份涌入心头的酸涩，有谁能懂呢？娇嫩洁白的百合花上，晶莹剔透的露珠在阳光下闪烁着迷人的光泽，你的视线模糊了，我的心也被濡湿了。
我认为你是个极洒脱浪漫的女子。为了一张撒哈拉沙漠的照片，便潇洒去寻，万水千山走遍，只为找到前世的乡愁。在那里，没有你想象中的浪漫生活，但你总会将生活点缀成艺术。“不要问我从哪里来，我的故乡在远方——”，一曲《橄榄树》，便是你心灵最真实的写照。
你自己也说过，始终没有一个固定的地方，可以将心留下来居住。但在撒哈拉，面对艰苦的生活，你一住便是多年。一个习惯了流浪的游子，一颗不安于平稳的心灵，犹如一株无根之苇，随风沙起落。我不是很理解那种无所顾虑的生活态度，没有承诺，没有保障，甚至没有理由，只有看似不负责任的冲动。你的率真和坚持，世上又有几个人能够懂呢？
但是，我懂你。
回想起刚入高中的我，正是像你这样，对一切新鲜的事物充满了好奇，也在暗自思忖，甚至是倾吐一腔热情：自己一定要为这里增添一抹亮丽的色彩！
然而，随之而来的种种困难开始磨炼我的意志，甚至削平我的棱角，让波涛汹涌的湖面，逐渐变化为一汪深不见底的潭水，泛不起一丝涟漪。竞争使人怯懦，对手着实强大，逃避似乎成为解决问题最直接的方法。渐渐地，一种与世无争的心理陡然叫嚣，一股无形的压力，给了我——这个脆弱的人猛然一击，使我不再自信，压弯了我的腰。
“低头”，成了最常见的姿态；“鸵鸟”式的隐藏，变得如此可笑；曾经的壮志雄心，成为笑话；“散发弄扁舟”的情怀，终究渐渐淡忘。渴望被关注与鼓舞，却害怕表现自己，思前想后的顾虑如一座大山，终究无法攀爬。
这时候，我在温暖的阳光下，轻轻捧起你的书，心灵逐渐沉静下来。你曾说：“当初坚持要去沙漠的是我，不是荷西。但最终决定长期生活下来，却也是为了他，不是我。”我想，一个人能为了追逐自己所爱的人的脚步，放弃现实安稳的生活，毅然决然地踏足于一方陌生土地。这样的男人，的确值得你为他停留。我仿佛真切地看到了荷西手中握着的那枝芦苇，那样坚韧，那样执着，那样不顾一切。
“还有还有，还有梦中的橄榄树，橄榄树”，你终究还是背上行囊，去为自己疲惫不堪的心，找一处栖息之所。记得你说过：“一个人至少拥有一个梦想、一个理由去坚强，心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”你的喜怒哀乐，也构成了我生命中的音符，唱响了我的人生之歌，成为我精神和灵魂上的“芦苇”。
你，三毛，我的朋友，你的味道妙不可言，犹如芦苇花的清香，沁人心脾。在得知你悄然结束自己的生命时，我不禁惊诧出声。原来你早已不在，但记忆中你的形象，仿佛依旧鲜活，永不漫漶。
课后练习
请以“向上，向上！”为题，写一篇记叙文，合理运用细节描写，不少于600字。
题析：
向上，主要有两重理解。其一，基于表层意义的，向着高处努力攀登。如：我们学习、爬山，草树萌发、生长、蜗牛努力攀爬、鸟儿振翅高飞等。其二，基于精神层面的，直面挫折积极向上。
写作中，应尽量兼顾两层含义，虚实相生。像《紫藤萝瀑布》、《一棵小桃树》、《望岳》、《登飞来峰》等，既有具体的向上攀登或生长的物象，又蕴含着积极进取的人生态度。