2023届高考语文复习：小说专题训练——刘建超小说（含答案）

小说专题训练----刘建超小说
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
我家就在岸上住
刘建超
老街临着洛河。
旧时的洛河少有治理，洛河有波平如镜行船放排的季节，也有河水暴涨泛滥肆虐的时候。尤其是秋季，雨水多，洛河黄水滔天，波浪翻滚，河水漫过堤坝冲塌屋舍卷走人畜的情况时有发生。
为了避免天灾，老街人都居住在离开河滩五六里地的上沿。
在河堤岸居住的人家并不多，大都是在洛河上捕鱼做河运的人。
水生家居住在洛河堤岸旁。水生听父亲洛老大说过，洛家祖辈住在洛河滩旁。那时的茅草房不知道被泛滥的河水冲垮了多少回，常年的家当就是一条木船，一口铁锅，一床铺盖。
水生爷爷跟着老街船队跑河运，积累下一点儿家底，在河堤旁盖起了三间瓦房。瓦房比茅草屋结实，也被咆哮的河水淹过，院墙浸泡塌陷了重垒，再塌陷了再垒。洛老大掌家后，除了捕鱼种地，还做些小买卖，把三间瓦房扩建成了大小十六间的四合院，一辈子的剩余都折腾在木料砖瓦上了。
水生没有想到，河滩以前无人问津的茅草地，居然随着城市发展建设，成了大大小小房屋开发公司眼里的香饽饽。水生家里经常有房地产开发商来拜访，透露若想开发、要拆迁的意思。水生听都不听，扭头就走人，把来客晾在屋里。
邻居老巴的儿子巴豆，晚上拎着两瓶杜康酒看望水生。
水生笑了，说：“豆豆啊，我想喝酒直接就去找你爹了，还用得着你孝敬啊。”巴豆说：“叔，我不是刚找到个新差事，来给叔报个喜嘛。”
“娃子出息了，找了个啥差事，说来叔听听。”
“一家房地产公司，聘我当副总，每月给五千。”“每月给五千？可不翻。你会弄啥？
“董事长说，我就负责给咱这一片签协议，拆迁。”
“我就说嘛，好事能轮到你娃子？他是雇你来拆家呢。”
“叔，人家说了，要盖河景豪宅，搬迁费够几辈子花销呢。”“祖辈用血用命换来的家当，那是钱能买来的？你爹咋说？”
“他说，咱这片人都听你的，你签，他就签。”
“呵呵，他就知道我不会签。娃啊，好好经营你的小饭馆吧，把咱老街小吃浆面条做地道喽。你那浆面条啊，总是差点儿火候，不专心哩。我还去河边转转，你赶紧爬走回家吧，跟你爹说，我在堤上等他。”
水生和老巴坐在河堤上，两人叼着烟，皱巴的脸颊被烟火映照得忽明忽暗。
老巴说：“水生，又在想稻花妹子了？人都走了两年了，放下吧。”
“巴哥，稻花的骨灰就撒在洛河里了，每次来河边就像陪着她散步呢。”
“我还能不知道？给你座金山也搬不走家。”
“那你还让娃子来找我？”
“娃那圪料脾气，也就你能镇住他。你嫂子奶水不济，娃从小就在稻花怀里拱奶吃，他就听你的。老祖宗就给咱留下这点儿家业，能从咱手里败了？我可是打听过了，要搞开发的那主也不是个善茬，啥手段都会用上，你也当心。”
水生还真是被盯上了。
水生骑着三轮车给南岸几个建筑单位送点小货，多少年的生意了。人家忽然就不让水生送货了，问其原因，人家支支吾吾挺为难。
水生也就明白个八九分，货不送了，歇着。
水生摇着木船在河上捕鱼，有驾着快艇的人在船边冲来冲去，差点儿把木船掀翻了。水生拴了船，晒了网，在家里听戏、喝茶。
晚上就有人往院子里扔砖，丢死猫死耗子。
水生还就是不信邪，把院墙刷了白石灰，用红色涂料写上：我家就在岸上住，一百年不搬家！
有人把拍摄的短视频发在网上，水生家的院子成了网红打卡地，每天来参观的人络绎不绝，听水生讲洛河的故事。据说把开发商气吐血，住院了。
刚入秋，洛河边的夜晚已是凉意贴身了。
老巴的儿子巴豆，晚上拎着两瓶杜康酒看望水生。
“豆豆，你娃子又要鼓捣啥事儿啊？”
“叔，这次你可要顶住啊，市里说咱这片是啥湿地，要规划着建保护区，说是人要搬走，留给鸟住。拆迁费给少了，咱可不能搬，不能搬啊叔！”
“哪儿都有你娃子操心的事儿。爬走回家吧，跟你爹说，我在堤上等他。”
水生和老巴坐在河堤上，两人叼着烟，皱巴的脸颊被烟火映照得忽明忽暗。
“水生，你是动心了，真要签字搬迁？”
“巴哥，这洛河湿地是咱古城人的，是咱老街人的，不是咱自家的，是吧？”
“你就舍得搬走了？听说给咱换的地方可是离洛河老远，再看洛河不方便哩。”
“稻花说过，心里装着洛河，走到哪儿都是家。”
巴哥知道，水生的根就在洛河上，当年洛老大是从大河漂下的木盆里把水生抱回家的。
月光下，河水平缓安静。
水生忽然扯开嗓子，含泪吼着稻花唱过的歌：“八月里来是中秋呦，小女子一双好白手呦，想起了小情哥呦，打死也要跟哥走呦。”
老泪在水生、巴哥脸上肆意。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇描述旧时洛河的泛滥、洛家祖辈在洛河边的生活，交代了故事的背景，点出主要人物，为情节的展开作铺垫。
B．文中水生对巴豆所说的话，旅有父辈的慈爱与威严，体现出人物个性：“不瓤”“圪料”等方言的运用使语言鲜活生动。
C．“月光下，河水平缓安静”，景物描写简约有诗意，并暗示出水生经过内心冲突作出选择后的轻松心情。
D．小说大量采取短小段落的形式讲述故事，这样便于加快叙事节奏，适合迅速推进情节的发展，灵活切换叙事场景，可以更简明地叙写两次征地事件。
2．小说中水生与老巴在河堤谈心的情节出现了两次，有什么作用？请简要分析。
3．小说以月下水流、月下吼歌、兄弟流泪结尾，试分析其中蕴含了哪些情感。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
灯 塔
刘建超
父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水，这池塘就是海。去，下海耍吧。父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。
父亲参军，跟着部队南下。首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的！首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的！父亲的两个没啥说的让父亲变成了一名海军。他以为海军就是上舰艇，开着军舰像开着坦克车一样。
父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。
排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小海，你要自豪呢。父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一点儿失落。日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，守岛的日子里，他真的学会了在大海里游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。
寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。
母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干、炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母亲没有上岛，她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住。排长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇，父亲教母亲游泳，在滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。
父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。两个人对孩子叫什么名字争执不下，父亲说，周一、三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩。于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走！母亲会说，岛儿、灯儿开始做饭喽。
母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏柴油机发生了故障。母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。
部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。
父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。
母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣慰地笑了，伸出枯瘦的手，抚摸着母亲干瘦的脸，自己的眼角却淌下了泪水。
我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔。
父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。
（有删改）
4．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文中划横线的两个“没啥说的”；是父亲回答首长问话时的质朴语言，也显示出父亲积极向上的精神风貌和强烈的责任担当。
B．排长给父亲交代任务，并见证了父亲的婚礼，虽是次要人物，但与主要人物的命运息息相关，也推动了小说情节发展。
C．作者善于以环境描写烘托人物，文中“浓雾翻滚，暴雨雷鸣”，巨浪咆哮等描写，表现了父亲牢记使命，挺身而出的勇毅和奉献精神。
D．结尾处写父亲“欣慰地笑了”，却又“淌下了泪水”，这一细节看似矛盾，实则意蕴丰富，父亲为母亲的理解而笑，也为母亲的良苦用心而流泪。
5．小说为什么首尾均有起名这一细节？结合全文简要分析。
6．小说以“灯塔”为标题，有什么寓意？结合全文简要分析。
三、阅读下面的文字，完成小题。
朋友，你在哪儿
刘建超
贾兴一听到我的名字，就如一辆笨重的坦克向我扑来。
“老刘啊，你好啊！久闻大名，心仪已久，一见如故啊，老朋友。”
我被他粗壮的双臂箍得紧紧的，他那生猛海鲜般的胡茬子脸还贴在了我的腮帮子上。四十好几了，我还从没有跟个大老爷们儿如此亲密过，从后背到屁股根儿都觉得发麻，身上起鸡皮疙瘩。
贾兴对招呼签到的人说：“把我们俩安排到一个屋，我们痛痛快快聊聊。”
贾兴长得五大三粗，整个儿一个圆。走路时先要摆两下手臂，否则就发动不起来。这副模样实在是和文字联系不到一块儿，偏偏他也写小说。有几次，我和他的小说发在同一期杂志上。这次应邀来参加笔会也是因为我俩又在《烂漫》杂志上同时发表了中篇小说
三天的笔会，我几乎被贾兴给承包了。我去跟一位从前笔会上认识的关系有点儿暧昧的朋友见面，他也跟着。在会上，贾兴逢人就说，我和老刘是老朋友了，连我老婆和儿子都知道他，我们俩的作品常在一起发，缘分啊。
笔会结束后，贾兴意犹未尽，跟着我又到了洛阳。我陪他游了龙门、白马寺，吃了洛阳水席、浆面条。分别时，他眼圈发红，说我够朋友。他那胡茬子脸就又让我起了回鸡皮疙瘩，真受不了。贾兴说：“朋友，有机会到我那里去啊，我请你品尝大龙虾，哈哈哈。”火车开动了，他还探出头可着嗓门儿喊：“你一定来啊，不然我可跟你急！”
其实，笔会上热热闹闹嘻嘻哈哈，过后新鲜劲儿也就风吹云散，谁也不会把几天笔会上承诺的事太当真。贾兴可不这样，每个月都要给我打一次电话，正经不正经地东拉西扯一番，挂线时总要强调一句：“朋友，有机会来玩啊。”我也打着哈哈说，一定一定。
事有凑巧，半年之后，单位还真把我派到贾兴所在的城市办事。公事很快就办利索，剩下的时间就是游山玩水。原本不打算跟贾兴联系，自己转转省事还自在。可是来了一趟滨海，如果不同贾兴见一见，日后他知道了肯定会不高兴。我便拨通了贾兴的手机，电话里传出贾兴咋咋呼呼的声音；“喂，朋友，你想起给我打电话了，最近可没见你发表什么东西啊。喂，朋友，你在哪儿？”
我说，远在天边，近在眼前啊。“什么什么？你来滨海市了？”
我说，是呀，来品尝你的大龙虾啊。
电话里的贾兴迟疑了一下；“咳，朋友，太不巧了，我刚好出差在外地。你在滨海能待几天？”
我说，两天，星期二就得回去，票都订好了。
贾兴嗓门儿又高了：“不行，朋友！你等到星期三，我星期三无论如何赶回去，咱哥儿俩得喝一杯。”
我说，你别管我了，忙活你自己的事吧，有机会我再来。
我又给滨海一家报社的朋友打电话，这位朋友听我说贾兴出差了，说，不可能啊，上午还见他来报社送稿子呢。贾兴每天上午和下午都要来电话，问我都去哪儿玩了，吃什么好东西了，并热情地给我推荐游玩的地点，还说去了之后呢就找谁谁谁，就说你是我贾兴的朋友，他们不敢不给面子的。星期二上午，我正躺在宾馆房间的床上看新闻。
贾兴又来电话：“喂，朋友，你在哪儿？”
我忽然就坏坏地说，贾兴啊，我已经在回洛阳的火车上了。
电话里的贾兴急了：“喂，老刘，你不够意思嘛，说好了你等到星期三啊，我就怕你着急，事没办完就提前赶回来了，刚刚下飞机，正在回城的路上。中午的饭我都订好了，海天大酒楼噢。老板是我哥们儿，专程给搞的新鲜的龙虾啊。你这不是害我嘛。”
我说，哈哈，我和你开玩笑呢。没见你，我怎么能走啊。我就在迎宾馆328房间等你呢。
电话里的贾兴声调又低了：“啊？啊，那好那好。一个小时之后，我们不见不散啊。”
我忽然觉得自己挺没意思，干吗嘛，两人一见面反而会失去更多的东西。
我打车直接去了车站。北上的列车缓缓启动了，我的手机又响了。
贾兴真的急了：“喂，我就在迎宾馆门口。朋友，你在哪儿？”
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说叙写了初见的亲切热烈、别后深情牵挂的互致问候与不愿见面便谎言推脱三个片段，以我与贾兴交往的时间为序，却自然形成对比，意蕴深远。
B．小说多处使用夸张手法刻画人物，或者通过夸张的话语，展示人物言过其实的本性；或者通过夸张的动作，刻画人物过分热情、虚情假意的嘴脸。
C．小说善以细节刻画人物，比如“有几次，我和他的小说发在同一期杂志上”，但贾兴却说成“我们俩的作品常在一起发”，细微差别，表现人物心思。
D．小说展现了某类人的待人处世之道，故事情节较为简单，但凭借着对人物极具个性特点的话语和情态的敏锐捕捉，具有了扑面而来的生活气息。
8．贾兴是怎样的一个人？请结合文章简要分析。
9．“朋友，你在哪儿？”在文中反复出现有何作用？请简要分析。
四、阅读下面的文字，完成下列小题。
一条大河波浪宽
刘建超
老街南有条大河，叫洛河。
洛河，又叫洛水，源头在秦岭龙凤山，从豫西熊耳山、伏牛山的崇山峻岭间奔泻，贴着老街蜿蜒而下，曲回折转在巩义汇入黄河。
老街有了这样一条大河，自然会有许多与这条大河相关的故事。
相传曹植在年轻的时候，看中了一位姓甄的姑娘，两情相悦。曹操却将此女指于二儿子曹丕。曹操死后，曹丕继承了王位。曹丕封甄夫人为皇后，后又娶了郭贵妃，对甄皇后逐渐冷淡，甄皇后在郁郁寡欢中去世。曹植怀念惨死的甄后，心神不定。曹植走出老街，来到洛河边，对着西沉的太阳和滔滔东流的洛河水出神，才思泉涌，便有了流芳后世的名篇《洛神赋》。
有一条在城市间穿行的大河已经令人垂涎了，偏偏又有了诸多的文化搅拌着浪花，让老街人靠着洛河生艳，滋长些许得意与自负。
水生提起洛河就满身得意，张口闭口都是洛河的故事，不管别人听他讲了多少遍，只要说起洛河来，他那张老脸就眉飞色舞，爱听不爱听都要给你絮叨絮叨。
当年水生爹洛老大在洛河捕鱼，鱼还没有见到，却看到沿河上游飘下一些烧焦的船板杂物。
兵荒马乱的时期，洛老大估摸是有船只失火出事了。
一只木盆晃晃悠悠从洛老大的眼前飘过，木盆里居然躺着一个婴儿。
洛老大截住木盆，抱起了襁褓中的孩子，是个带把的男孩，孩子脖子上挂着一枚如意玉佩。孩子的小肚兜兜上用毛笔写有“水生”二字。
孩子看到洛老大，咧开小嘴笑了。
洛老大说，看来是咱爷俩有缘啊。
洛老大给孩子取名叫水生。水生跟着洛老大在洛河上漂大。水生十六岁那年，洛老大告诉了水生他的身世，叮咛水生，这如意玉佩是你亲生父母留给你的，好生收着，说不准他们来找你呢。
水生连连点头。
水生还真的把这块玉佩弄丢过。
九月的洛河秋爽鱼肥，水生和巴义划着木船在河上捕鱼。巴义和水生是光屁股长大的好朋友，巴义大水生两岁。
一条十几斤重的白鲢鱼落网，鱼挣扎得厉害，小网有点吃不住力，水生跳进水中，扑腾着把鱼儿抓上船，发现自己脖子上的玉佩不见了。
水生扎了几个猛子也没有捞到，急了，急得要哭。
巴义找了几个石头片，系上鱼线，抛入水中，看着石片下沉的位置，划出一个区域，说，咱俩分班，轮流下去摸，不能慌啊。
两人从晌午摸到太阳偏西，巴义手举着玉佩浮出水面。
两人筋疲力尽躺在河滩上。水生说，这事，不能让家里人知道。
巴义说，嗯，不说。
水生说，巴哥，我欠着你。
巴义说，嗯，欠着。
河水在两人身边欢快地流淌，扯不住的岁月随水而逝。
水生划着木船，停靠在河心洲。
绿柳成荫的草坪上，巴义虎着脸在钓鱼。
水生不说话，挨着巴义坐下。
巴义盯着水面，我请你啦，脸皮咋恁厚呢。
巴哥，你不请我咋把竹墩儿都预备下了？
就你能，就你势张是吧？咱娃子的饭店你也敢去封？
巴哥，我就是在巡视的时候，看到河边水里有气泡冒出来了。我就知道肯定是有人又偷偷地往洛河里放污水了。我也是着急，就通知了环保。谁知道咱娃听说要停业就和环保动了手脚。
你就为了护住环保，脊梁上挨了娃一铁锨？亏不亏？活该不活该？
不亏，活该。
巴义从衣兜里掏出一瓶药，治跌打损伤的，祖传的，抹上两次就好了。
水生脱掉上衣，把背转给巴义，够不着。
巴义把药倒些在掌中，按在水生乌青的背上，轻轻地揉着，你也是七十岁的人了，弄事咋还恁起急？你该先来跟我说说，我去找娃说道。再说了，咱娃做个营生容易吗？你给封了，他能不急？
巴哥，咱俩光着屁股在洛河里扑腾大，扑腾老的。咱俩当年在洛河里玩耍，渴了，咕咚咕咚灌几口河水，饿了，啃着干馍，捞几只河虾嘎巴嘎巴就吃了。现在的河水，你还能喝吗？你和我一样心疼着这条河呢，我知道。
巴义给水生穿好衣服，就你这老脊梁，还能扛住几铁锨？
扛到哪是哪吧，谁让咱是洛河人哩。
巴哥看着水生脖子上的玉佩，亲爹亲妈的事，还找不？
水生指着洛河说，不萦系了。咱这洛河就是我亲爹亲妈。
巴义收拾起渔具。
水生掂起网兜，好家伙，这几条鲫鱼够大的了。让嫂子烧个鲫鱼豆腐汤，我陪哥喝两盅。
巴义夺过网兜，你想球的透美啊，我还请你喝酒？
水生说，我家稻花可是说了，今黑儿要是不在巴哥家混碗酒喝，就不让我进屋。
巴义笑了，娘们家都这德行，你嫂子也是说，要是不把水生兄弟带回家来喝酒，就不让我上床。那还癔症啥，走。
走。
夕阳坠在洛河的尽头，给波光粼粼的河水涂了耀眼的金黄，几只鹭鸟在河面上嬉戏。
巴义哥，咱洛河老是美啊。嗯，美着哩。
大河缓缓东去。
10．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．曹植写《洛神赋》的传说，增强了文章的传奇性和洛河的神秘性，能引起读者的阅读兴趣，又巧妙自然地引出了水生的故事。
B．“河水在两人身边欢快地流淌”运用拟人的修辞手法，形象地写出了两人年少时的深厚情谊，和后文两人产生隔膜形成对比。
C．小说的语言极具特色，“咋恁厚”“咱娃”等词语的使用，使文章充满了浓郁的地域色彩和生活气息，文章显得质朴而亲切。
D．小说以“大河缓缓东去”的景物描写结尾，既照应开头，使文章结构严谨，又给读者留下丰富的想像空间，言有尽而意无穷。
11．分析本文叙述上的特征。
12．文章标题有多重意蕴，请结合文章加以分析。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
将军桥
刘建超
将军离休后，不顾子女的反对，执意回到了他出生的山区饮马村居住。
山，还是那两座山，东西两座山夹着饮马村；河，还是那条河，饮马河水还是清澈甘甜。
将军伫立在吱吱作响、栏断板裂的木桥上，脸庞如同木桥般沧桑斑驳。
饮马河水翻涌咆哮，将军的思绪被扯回到硝烟弥漫的岁月。
秋分后的一个傍晚，区小队接到上级任务，掩护部队后撤。
为了阻止敌军的围追堵截，区小队要保证在部队安全渡过饮马河后，将桥炸掉。
炸桥的任务交给了将军和他同村的民兵石头。
传说是当年项羽带兵征讨，千里驰骋兵困马乏，项羽的“踢云乌骓”依旧马不停蹄，将队伍带到了河边，大军补给水源，安顿休整恢复了士气，这条河故名饮马河。
饮马河四季旺水，天再旱，河水也不见少。饮马河上有座古老的石桥，不知道老祖宗啥时候留下的，将军的爷爷的爷爷都说，从生下来就有这石桥。石桥也是村子联结外乡的唯一通道，没有桥，全村的人都要翻山越岭多走半天的路。
现在要炸掉这座石桥，怎么会舍得？
将军和石头对视着，谁也不忍点燃炸药。
远处，追来的敌军已经人影憧憧。
将军说，炸吧。以后过上好日子，咱再建桥，比这还要好的桥。
将军和石头抱在一起哭了，两个人一起点燃了导火索。
在映红半边天空的火光中，将军跟随部队北撤，石头因为父母病重留在了山村。
将军找到村主任大桥，说要在饮马河上建一座能跑车的石桥。
大桥兴奋地说，老叔，建桥是咱村里人的盼想啊。咱村依山靠水，有城里人稀罕的土特产，可就是路远桥不顺，出村要绕山路，好东西运不出去啊。我去找过乡里，说咱这穷乡僻壤，没有钱啊。
将军拿出自己的全部积蓄交给大桥，这是启动资金。钱不足，我再想办法，你带着大家把桥建好。
将军找专家设计了图纸。将军倾囊建桥的消息，燃起了村民希望的火花。村民家家捐钱出力，工地上每天都热闹得像过年。
盲奶奶把自己陪嫁的一对玉手镯，塞到将军手里，说，我盼着饮马河上能修座宽敞的桥，都盼瞎了眼睛啊。我那小孙女，要抄近道去学校，就是在这破烂的木桥上，掉进了饮马河，再也没有回来。
将军紧紧攥着盲奶奶的手。
饮马河桥就要合龙了，关键时刻，村主任石大桥却找不到了，好几天都没有音讯。
问大桥的媳妇，大桥媳妇也不清楚，说是大桥告诉她去县城采购材料了。
工地停工待料，将军嘴上都起了血泡。
几天后，县派出所来电话，说石大桥跟人打架被拘留了。
将军去县城把石大桥领回了饮马村。
烈日下，石大桥赤背跪在河边，腰间插着几根荆条。村里人心软，可无论谁劝他都不起来，大桥媳妇哭着去求将军。
石大桥垂着头，说自己该死。他起了贪心，挪用购买材料的钱，在县城酒店不仅狂吃海喝犒劳自己，而且还去歌舞厅，争风吃醋动手打了人。
夕阳悬在西山头，余晖把饮马河映衬得金光闪闪。
将军缓缓走到石大桥身旁，伸手抽出一支荆条，手一扬，荆条在大桥黝黑的脊背上印出一道血印。
……
1948年年初，将军带着独立团回到了饮马村。将军告诉石头，好日子就要来了，要组织人力在饮马河架起一座桥，迎接主力部队南下。
将军和村长石头站在石桥的残垣旁。石头说，当年石桥虽然被炸了，可是几个石桥墩还在，俺们可以用木料在旧石墩上搭建一座桥，保证让大部队安全通过。
全村人动员起来，伐木运料，还有的村民拆掉门板用来建桥。
大部队渡河那天，敌军为阻止大部队过桥，派出飞机对河桥狂轰滥炸。
将军和石头抱着圆木支撑在桥下，冰冷的河水浸湿了身体。爆炸的弹片击中了石头腰部，浑身染满鲜血，肠子都流出来了。将军让石头赶快下撤，石头却死死地顶着圆木，脸上还挂着笑。
石头告诉将军，媳妇就要生了，他就要当父亲了。不管是生男娃还是生女娃，名字早就想好了，就叫大桥。等孩子长大了，让他们建桥，给咱饮马河上建一座新桥。
石头就抱着圆木睁着渴望的眼睛死在桥下，那年他才二十五岁。
大桥号啕大哭，把头磕得咚咚作响。
将军望着奔流远逝的河水，说，大桥啊，你若真心悔悟，就带着乡亲们把这座桥建好，建结实。这河水里有我的战友的英魂，这桥下有你父亲在看着。等桥建好了，我带你去自首。
将军返身而去。
石大桥疯了一样拼命干活儿，抱着一条被子就睡在石料上。
夜里，将军来到桥边，将一瓶白酒放在正鼾声如雷的大桥身边。
10月金秋季节，新建的大石桥竣工通行。
锣鼓声中，将军拉着大桥的手，一起走上新桥。
将军说，石头兄弟，我和大桥代你过桥了。
大桥跪在桥上，给将军磕了三个响头。磕完，大桥转身。
宽敞平展的桥头，警车上的警灯闪闪发亮。
将军去世后，骨灰就撒在了饮马河中，虽然桥头刻着“饮马河大桥”，但是村民都亲切地把这座桥叫“将军桥”。
（有删改）
13．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．将军离休后拿出全部积蓄修桥，在他的感召下，村民们积极行动起来，文章由点到面写出饮马村村民对建桥的全力支持。
B．“余晖把饮马河映衬得金光闪闪”属于环境描写，主要是为了突出黄昏时饮马河的壮美，同时烘托将军光辉的形象。
C．从“夜里，将军来到桥边，将一瓶白酒放在正鼾声如雷的大桥身边”可知，将军已经原谅了大桥，送白酒体现了对大桥的认可。
D．题目“将军桥”既点明了文中串联故事、人物的重要事物“桥”，也与结尾相呼应，突出了将军在人们心中具有的崇高地位。
14．小说中画横线句两次写到石大桥磕头的细节，请分别简要分析石大桥内心的情感。
15．该篇小说将过去（历史）与现实交织穿插，这种叙事方式有什么效果？请简要分析。
【答案】
C “并暗示出水生经过内心冲突作出选择后的轻松心情”错误，联系下文水生高唱情歌可以看出水生的心情并不轻松。
2．①两次河堤谈心构成小说“搬不搬离洛河”的主体情节，构思巧妙。
②在不搬与搬离的对比中，多角度塑造水生的形象，使人物形象立体丰满。
③两次谈话都选在洛河堤上，暗示了洛河对洛河人的特殊意义，耐人寻味。
④表现生活在社会底层的小人物能不为金钱所动、愿为社会民生慨然付出的精神风貌，深化了主旨。
3．小说结尾以月下水流、月下吼歌和兄弟流泪结尾。
首先，表现出老一辈洛河人对洛河的难以割舍的深厚情感。
其次，水生即将搬离时对家园、对曾经撒下妻子稻花骨灰的洛河的不舍，表达出水生对稻花的深切思念，对过去美好的无比怀念。
再次，这种以描写场景的方式结尾，也表现了水生和老巴之间彼此理解、慰藉的兄弟之情。
最后，这是在和洛河、和稻花的一种告别，尽管不舍，但是为了保护洛河，还是决定离开，表现了老一辈洛河人为古城人、老街人的长远发展而牺牲个人利益的情怀。
D “也为母亲的良苦用心而流泪”说法有误，父亲是被母亲几十年来对自己不离不弃、至死不渝的爱情感动而流泪。
（1）三代人的名字都与海有关，寄托了上辈人对下辈人的期望，很好地塑造了一个爱国情怀代代相传的爱国家庭的群体形象；（2）首尾呼应，使结构完整；（3）强调了起名中蕴含的深意：保卫海洋，护卫国家领土的爱国情怀必将代代相传，使得小说主题更加深广。
6．（1）一语双关，灯塔是航标灯，也是国家主权的象征；（“排长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。”“首长说过，岛上的灯塔就是国家主权的象征，一分钟也不能灭。”）（2）父亲守护灯塔，体现了父亲恪尽职守、不畏艰苦、坚强乐观、爱国奉献的精神；（3）父亲的精神就像灯塔指引儿子守护海洋护卫国家领土和主权。（“在那座小岛上，伫立着一座无形的灯塔”）（4）暗含儿子对父亲的敬意。（“我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼”）
7．A“互致问候”错，只是贾兴“每个月都要给我打一次电话”；“深情牵挂”也不准确，只是虚情假意的套近乎。
8．①虚荣心强：主动接近我，与我套近乎，四处宣扬与我的关系，意在抬高自己。②待人热情：主动招呼，主动联系，为我推荐游玩地点，有热情的一面。③为人虚伪：先许下诺言，但我真到了滨海，却谎言推脱不愿见面。④吝啬小气：舍不得花钱请客。
9．①照应题目；②推动情节发展：小说中第一次出现，引出贾兴知道“我”到滨海后编谎话欺骗“我”的情节，“我”初步认清贾兴的面目；第二次出现，引出“我”捉弄贾兴的情节，贾兴虚伪的形象得到进一步刻画；第三次出现，将情节推至高潮并戛然而止，留下想象空间。③反复出现，暗示主题，引发了对“朋友”问题的思考，表达对真情的呼唤。
10．B“和后文两人产生隔膜形成对比”分析错误，从后文的内容可以看出，巴义只是假装生气，和水生并没有产生隔膜。
11．①全知视角。小说叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、事件、场景等可自由切换，便于读者了解故事的来龙去脉。②插叙手法。老年水生讲述洛河的故事，自然地插入水生婴儿时被救、水生年少时与巴义的故事，使小说情节更完整、内容更充实。③线索明晰。文章围绕洛河，叙述了水生婴儿、少年、老年的三个场景，表达洛河给予水生生命和滋养、水生尽力保护母亲河的主题。④对比手法。少年时巴义尽力帮助水生捞玉，老年时水生通知环保导致巴义儿子的饭店停业整顿，两人截然相反的做法背后，彰显了两人的深厚情谊。
12．①描绘出洛河美丽的自然景观。②反映出洛河厚重的文化积淀。③意味着洛河为老街百姓提供着丰富的生活和生命滋养。④象征着洛河百姓朴实、善良、宽容的高尚情怀。⑤暗含着主人公对洛河、对家乡深沉的爱。
13．B“突出黄昏时饮马河的壮美，同时烘托将军光辉的形象”错，“余晖把饮马河映衬得金光闪闪”的描写渲染了悲壮的气氛，为下文写石头的牺牲做了铺垫，暗示文章主题。
14．第一处：悔恨、内疚。
①大桥深感对不起死去的英雄父亲；
②因辜负了父亲、将军、乡亲的期望而悔恨；
③对自己挪用公款行为的内疚和悲痛。
第二处：对将军的感激之情。
①是将军的无私付出才最终在饮马河建起了石桥，完成了父亲的心愿；
②将军为村里修了石桥，沟通了饮马村与外界的联系，为村民致富打开通道；
③将军给了大桥改过的希望，拯救了大桥的精神和灵魂。
15．①文章中将军、石头、饮马河之间的故事横跨历史与现实，打破了单一叙事，丰富了小说的内容和情节。
②通过过去与现实交织穿插，把将军与饮马河桥、将军与石头、将军与大桥等人、物联系起来，在今昔对照中，丰富了人物形象，使人物更加立体可感。
③历史与现实交织，增加了小说的历史厚重感。
④以时空变换的方式串联内容，小说的主题思想贯穿情节始终，将军对饮马河、乡亲、人民、国家始终满怀一腔热血，这样写突显了对将军无私奉献品质的赞美。