Module 2 Unit 2 When are you going to eat?表格式教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册 M2U2 教学设计
U2：第二课时教学设计
教材分析 第二单元的课文是关于四座城市的天气预报：明天哈尔滨会下雪，北京会下雨，西安大风、低温，三亚则是温暖舒适的晴天。通过这一课的学习，帮助学生进一步复习一般将来时态 will 的运用，任务是发布天气预报，制定活动计划。
课时教学目标 一、知识目标 1. 学会运用 snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy 等表示天气的单词。 2. 学会运用句型“It will snow in Harbin.”等描述天气的语句。 3. 理解并能运用一般将来时态。 二、能力目标 1. 能口头运用句型“It will snow in Harbin.”等语句描述某地的天气。 2. 培养学生在创设的情境中播报天气预报的能力。 3. 能运用所学语言谈论未来的天气。 三、情感目标 1. 培养学生有计划、合理安排自己事情的能力。 2. 培养小组合作意识。
教学重点与难点 能口头运用句型“It will snow in Harbin.”等描述天气的语句描述某地的天气。
教学辅助 OHP、视频
教学策略 在教学过程中采用“任务型教学法”，采用小组合作学习的方式，以兴趣激发学生，以任务驱动教学。
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up (about 4 minutes) 1. 欣赏歌曲。 T: Let’s enjoy a song, What’s the Weather Like Today And tell me what you can hear. Ss: Sunny, cloudy, windy, rainy and snowy. T: Yes. What’s the weather like today Ss: It’s sunny. 歌曲热身，为学生做好知识上和情绪上的铺垫。
Step 2: Lead in (about 5 minutes) 请学生看 Activity 1 视频并回答问题。 T: And what’s the weather like tomorrow Do you know Ss: No. T: So we need the weather report. First let’s listen and chant: What’s the Weather Like Today 学习第一部分歌谣，填出这四个城市的天气情况，检测学生对表示天气的单词的掌握,导入本节课课题。
Step 3: Presentation (about 20 minutes) 1. 观看 Activity 2 的视频并连线。 T: Let’s listen to a weather report and match the cities with the weather. 2. 再次观看 Activity 2 视频并选择。 T: Can you tell me the differences between will and will be The students finish the task in groups. 3. 跟读课文并模仿展示。 整体感知并把握文本内容。 让学生们自己填入 will 和 will be，小组讨论这两者的区别，小组长做总结，教师加以补充。
Step 4: Practice (about 3 minutes) 争当气象播报员！To be the weather broadcaster! T: Who can broadcast the weather of the four cities 对本课所学知识进行整理和巩固。
Step 5: Extension (about 8 minutes) 校园金话筒：争当优秀气象播报员！ T: Let’s talk about more cities of China. Who wants to be the best weather broadcaster？ 鼓励学生利用本课所学知识对中国更多城市的天气进行播报，完成口头输出。
Classroom Assessment Language Encouragement Stickers 通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackboard Design Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin. It will … in … It will be … in … cold warm snow windy sunny rain
Homework: 1. Watch the weather report and then tell it to your family. 2. Make a plan for the weekend.