Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads?表格式教学设计

文档属性

名称 Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads?表格式教学设计
格式 doc
文件大小 334.0KB
资源类型 教案
版本资源 外研版(三年级起点)
科目 英语
更新时间 2023-01-22 18:58:12

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文档简介

《英语》(新标准)(小学三起)六年级下册 M8 教学设计
教材分析 本模块的教学内容主要是询问和说明原因。第一单元是讲述因为 Lingling 错把 cap 听成 cup,而拿来了一些杯子的故事。第二单元是对别人的穿戴进行询问并说明原因。本模块的学习重点是进一步复习一般过去时、一般现在时、现在进行时、一般将来时这四种时态的用法,并巩固用 why 和 because 询问和说明原因的用法。
模块教学目标 知识目标1. 熟练掌握本模块的单词:cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with, said, raincoat2. 熟练掌握本模块的目标语句: Why do you have cups on your heads Why are you laughing Why are you wearing a raincoat Because it’s going to rain.二、能力目标能够运用已学语言询问并说明原因。三、情感目标1. 鼓励学生勇于面对英语学习中所犯的错误,培养学生勇于面对困难的勇气和信心。2. 培养学生学习英语的兴趣,鼓励敢于开口说英语,不怕犯错误。
教学重点及难点 教学重点:掌握本模块的重点单词和目标语句。教学难点:综合运用一般现在时态、现在进行时态,一般过去时态和一般将来时。
教学辅助 OHP、课文动画及相关视频、单词卡片等
教学策略 以故事为主线,设置悬念,给学生充分的自主思考,自主表达和自主学习的空间,通过体验、参与,使学生获得成就感,树立学习英语的自信心。
教学过程
Unit 1:第一课时教学设计
教材分析 本单元讲述 Sam 走进教室,发现小伙伴们头上都顶着纸杯,感到很奇怪。Daming 告诉他大家相约打棒球,Amy 让 Lingling 带些棒球帽来,结果 Lingling 听成了杯子。Sam 告诉大家,学英语时在单词方面是很容易出错的,他学汉语时也经常出错。然后 Sam 告诉大家,他带了棒球帽,于是大家就开心地去打棒球了。
课时教学目标 知识目标1. 熟练掌握单词:cup, planned, baseball, more, smile, mistake, with, said2. 学生能掌握目标语句:Why do you have cups on your heads Why are you laughing It’s easy to make mistakes with English words.二、能力目标:运用所学语言询问和说明原因,能复述主要文本故事。情感目标:鼓励学生勇于面对英语学习中所犯的错误,培养学生面对困难的勇气和信心。
教学重点与难点 教学重点:掌握单词和目标语句。教学难点:综合运用一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态和一般将来时态,询问和说明原因。
教学辅助 OHP、单词卡、课本动画视频
教学策略 以故事为主线,设置悬念,给学生充分的空间自主思考,自主表达和自主学习,通过体验、参与,使学生获得成就感,树立学习英语的自信心。
教学内容(含时间设置) 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up(about 3 minutes) 1. 请学生看图,听音回答问题。 以已学已知构建新知。
Step 2: Lead in(about 2 minutes) 请学生看图思考,引入课题。 设置悬念,激发学生的求知欲。
Step 3: Presentation(about 20 minutes) 请学生看图,了解文本背景。2. 请学生听第一段录音,找出问题。 请学生自读第二段,讨论并回答问题。4. 请学生思考并找出答案呈现课前悬念,请学生自读第三段,揭示答案。6. 请学生速读,回答问题。 借助图片的语境作用,辅助学生感知文本背景。按照故事发展的顺序自读文本,小组讨论,给学生充分的空间自主思考、自主表达和自主学习。给课堂“留白”,让学生充分、自主地思考。揭示悬念,与课前问题遥相呼应。
Step 4: Practice and Consolidation(about 15 minutes) 请学生复述主要故事情节。 请学生听音回答。 请学生读一读,写一写。 利用故事导图,提高学生语言表达能力。通过听、读、写多种形式训练巩固,目的性强,有利于达成目标。
Classroom Assessment Language EncouragementStickers 通过不同的奖励形式,有效激发学生学习英语的兴趣,让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackboard Design Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads We planned to play a baseball game.Amy asked Lingling to bring some caps for the game.Lingling brought some cups.It’s easy to make mistakes with English words.
家庭作业:1. Retell the story to your parents or friends. (for all the students)2. Use “Why are you... Because…” to write a dialogue.