Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day.表格式教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册 M9U2 教学设计
Unit 2：第二课时教学设计
教材分析 本课时 Activity 1 主要讲述外星人 Bobo 给他在地球的朋友发送电子邮件。Activity 2 主要讲述 Lingling 的爸爸与 Lingling 围绕告别信展开的一番对话，进而巩固如何写告别信。Activity 4 的唱歌与 Activity 5 的游戏环节通过对这一课的学习，帮助学生进一步复习祝福用语，同时帮助学有余力的同学适当地拓展。
课时教学目标 一、知识目标1. 能理解单词及句子：happiness, what2. 能理解句子：Wishing you happiness every day! What a lot of good wishes!二、能力目标1. 能理解课文内容并进行简单的复述。2. 能运用“Wishing you happiness every day!”这类语句表达美好祝愿。三、情感目标培养学生学习英语的兴趣。
教学重点与难点 运用“Wishing you happiness every day!”这类语句表达美好祝愿。
教学辅助 OHP、视频、单词卡片
教学策略 在情境中体验感知。
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up and Lead in(about 5 minutes) 1. 歌谣热身。Let’s chant: Best Wishes to You! 2. 播放 Activity 1 动画，回答问题。T: Good job! We know, Lingling, Amy, Sam and Daming are good friends. They also have a special friend — Bobo.Oh! He is an alien. Now, what’s Bobo doing Let’s watch! 读一读。4. 听并跟读 Activity 1. 复习上节课 Activity 1 的语句,既能缓解紧张气氛又复习了祝福用语，请学生观看动画，回答问题。通过外星人与 Lingling、Daming 之间的电子邮件往来，感受友情的交流。
Step 2: Presentation(about 18 minutes) T: Now, Lingling is at home. What’s she doing 1. 看一看，听一听，答一答。2. 阅读文本，回答问题。Q1: What does Lingling write first Q2: What does Lingling write then Q3: How many letters are there 呈现答案。学习重点词汇 happiness、what 及语句 “Wishing you happiness every day!”、“What a lot of good wishes!”跟读模仿课文。5. 齐唱歌曲。 让学生带着问题走进文本情境。 教师利用问题，引导学生体验文本，不断思考，通过有梯度的活动设计，掌握写告别信的步骤。
Step 3: Practice and Extension(about 13 minutes) 1. 欣赏图片，写一写，说一说2. 为同学写告别信。Write your goodbye letters to your classmate! 巩固本节课所学的重点内容，鼓励学生完成任务，让学生在真实的语境中进行语言的巩固和内化，学以致用。配音乐创设真实情境，表达真实情感。
Classroom Assessment Language EncouragementStickers 通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Blackboard Design Module 9 Unit 2 Wishing you happiness every day! Dear Amy: Wishing you happiness every day!
家庭作业： 1. Listen and read the texts of this module.2. Show your goodbye letters to your parents.
What a lot of good wishes!