外研版（三年级起点）六年级下册Review Module Unit 1表格式教学设计

《英语》（新标准）（小学三起）六年级下册 RMU1 教学设计
Review Module 第一课时教学设计
教材分析 本课主要复习六年级下册 1-5 模块，本课共分为五个活动，五个活动分别创设真实的语言环境让学生看一看，说一说，写一写，做一做，在复习 1-5 模块知识的同时逐渐锻炼学生的听说读写综合语言运用能力。
课时教学目标 复习运用英语点餐和询问价格。复习运用一般将来时态。复习运用现在进行时态。
教学重点与难点 复习学习过的重点句型和单词。
教学辅助 OHP、视频、单词卡片
教学策略 以情境滚动旧知，使学生在真实语境中锻炼对语言知识的综合运用能力。
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm up(about 3 minutes) 和学生一起唱歌曲 What Do you Want to Eat 歌谣热身，激发学习兴趣，并复习旧知，为接下来的复习做好铺垫。
Step 2: Review(about 28 minutes) 看表格，完成对话。2. 争做优秀天气预报员。（请根据下面的提示完成明天的天气预报。）3. 看图片，说一说。4. 根据表格完成对话。5. 看图片，写一写。 复习 Module 1 的语言知识和话题。复习一般将来时态和关于天气的词汇。复习现在进行时态复习现在进行时态，要求学生能在具体语境中运用现在进行时态。 复习 Module 4 的语言知识：如何求助。
Step 3: Consolidation (about 9 minutes) 制作海报介绍自己参加的一次聚会。 做中学，学生在制作海报过程中内化语言。
Classroom Assessment Language EncouragementStickers 通过不同的奖励形式，有效激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语课堂上想说、敢说。
Homework:1. Read the text of Module 1-5.2. Try to describe your hometown using what we have learnt.