【新课标】部编版三下第一单元口语交际： 春游去哪儿玩 课件

(共26张PPT)
第一单元 口语交际
春游去哪儿玩！
统编版三年级下册
教学目标
1.
文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。
2.
语言运用：能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。
3.
思维能力：在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，合作设计出春游方案。
4.
审美创造：发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然的情感。
新知导入
目录
第一章
交流准备
第二章
交流过程
第三章
归纳总结
新知讲解
壹
交流准备
新知导入
大家都去过哪里春游？和同学交流你的想法，谈谈你对这次春游的看法，并给出推荐这个地方的理由。
新知讲解
说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。
这次口语交际要求我们选择一个春游的地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动，并和同学讨论交流。
新知讲解
挖野菜
密林探险
新知讲解
春天里好玩的地方可多了，我们怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天呢？提出自己的想法，和同学讨论讨论吧！
河边露营
野外写生
新知讲解
贰
交流过程
新知讲解
1.交流之前，分小组先进行问卷调查或者实地考察，了解自己所在的城乡情况，搜集同学们平时喜欢的户外活动地点，做到心中有数，再考虑如何向同学们阐述自己的观点。
2.先分小组商量商量。分组交流中，要能主动发言，认真表达自己的理念和相关观点。陈述自己的意见或建议时，可以引用 自己的调查结论或亲身体验，这样更有说服力。
新知讲解
3.在表达观点时能够使用普通话有条理地进行表达。积累语言，增强书面语言的表达能力。
4.在全班总结、评议时，要虚心听取各小组的汇报，并进行客观的比较、评价，再投票选出最终地点。发言时，注意语言规范，条理清晰，表达流畅。
新知讲解
1.看图启思路。 仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？针对图片交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。
　 第一幅画的是郊外的风景。
新知讲解
　 第二幅图中人们在公园散步观赏。
　 第三幅图中孩子们在草地上放风筝。
新知讲解
2.组内讨论。
想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。
新知讲解
3.组内练习。
选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去哪个，为什么去那儿（有什么好玩的，我们还可以开展哪些活动），说明白了准备小组内交流。
新知讲解
4.课堂展示。
在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内的1位同学在全班汇报的同学。注意把推荐理由说清楚。
新知讲解
5.课堂评议。
小组评议，看讲的同学想法和理由说清楚没有，同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。讨论后评一评谁的计划最好。
新知讲解
说：每个人只能选择一个地方进行推荐。要说清楚想法和理由。
听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人。
新知讲解
我 来 组 词
说一说自己心中最美的地方？
我觉得去老龙潭比较好，那里有清澈的泉水，里面有好多鱼，我们可以在泉边野炊。
我觉得去黄河公园玩比较好，那里有一个大广场，我们可以在广场上放风筝。
新知讲解
说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。
我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，老师说过，安全最重要，如果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方比较好。
新知讲解
叁
归纳总结
课堂总结
介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由；并耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
同学们，谁能说说，介绍春游去哪儿玩时应该注意些什么？
板书设计
春游
一、交际指导
二、交际方法
1.看图启思路。
2.组内讨论。
3.组内练习。
4.课堂展示。
5.课堂评议。
三、注意事项
四、交际示例
自己心中最美的地方
作业布置
上21世纪教育网 下精品教学资源
把你理想中的春游地点说给父母听听，征求他们的意见。如果你想去的地点未被选作班集春游的地点，就和父母一起去看看吧！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin