四年级语文下册第五单元测试卷（含答案）

四年级语文下册第五单元测试卷
时间：90分钟总 分 ： 1 0 0 分
一、用“\”画去加点字的错误读音。(3 分 )
一刹那(chà shà) 浙江(zhè zhé) 重荷(hè hé)
臀部(tún diàn) 几簇(cù zú) 漆黑(qī xī)
二、辨字组词。 ( 4 分 )
努( ) 源( ) 栏( ) 浙( )
怒( ) 原( ) 烂( ) 渐( )
三、给下列句子中的加点词选择恰当的解释。 (填序号)(4分)
精神：①指人的意识、思维活动和一般心理状态；②宗旨，主要的意义；
③ 活跃，有生气；④英俊，相貌、身材好。
1.山上的映山红比盆栽的显得有精神。 ( )
2.我们不但要有雄心、有胆识，还要有实干精神。 ( )
3.这次会议的精神要迅速传达下去。 ( )
4.这个人长得真精神。 ( )
四、选词填空。 ( 4 分 )
光亮 光 芒 亮 光
1. 然而太阳在黑云里放射的( ),透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
2.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了( )的了。
因为 ……所以 …… 即使……也…… 虽然 ……但是 ……
3. ( )工人提着汽油灯，( )只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
4. ( )天山这时并不是春天，( )有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢
五、按要求完成句子练习。 (10分)
1.我喜欢梅花，更喜欢梅花自强不息的精神。(用加点词语造句)
2.这些石钟乳和石笋，即使不比作什么，也很值得观赏。(用加点词语造
句)
3.这不是很伟大的奇观吗 (改成陈述句)
4.太阳慢慢地冲出重围，出现在天空，把一片片云染成了红色。(仿写一
个含有多个动词的句子)
5.内洞比外洞大得多，大概估计有十来进房子那么大。(修改病句)
六、品读句子，完成练习。 (6分)
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
1.这句话中， 一个“ ”字，让读者知道了作者是逆流而上。(1分)
2.句子用了两组反义词：“ ”——“ ”和“ ”—— “ ”,写出了溪流( )的特点。(填序号)(5分)
①奔流而下，时快时慢 ②缓缓流淌，声音响亮 ③宽窄不一，缓急不一
七、根据所学内容填空。 (7分)
1. 《海上日出》的作者是 。“为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。”这两句话中“ ”写出了“我”平时看日出的时间，“ ”写出了“我”看日出的地点。
2. 《记金华的双龙洞》 一文，作者按照 的顺序，写了作者看到的景色及产生的感受。由“在洞口抬头望，山相当高”可以知道作者的观察地点是 ,其中“ ”一词写出了作者是从下往上观看，这叫 (仰视 俯视)。
八、阅读课内语段，完成练习。(14分)
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的 一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐 一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙， 一条黄龙， 一条青 龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
1.洞内的景物有 、 、 、 。(4分)
2.内洞的特点可以用两个字概括，在正确选项后的括号里打“ √ ”。(2分)
A. 亮( ) B.黑( ) C.大( ) D. 小( ) E.奇( )
3.洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特，颜色各异，你能想象其中的两种，也将它们比作什么吗 (4分)
第一种： 第二种：
4.把画“ ”的句子改为“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，很值得观赏。”好不好 为什么 (4分)
九、阅读短文，完成练习。 (18分)
鼎湖山听泉
①从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。
② 过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都涌 流着清亮的泉水。草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。 愈往 上走树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。 泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。
③ 我们循着钟声，来到了半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模
宏大的岭南著名古刹。庭院里繁花似锦，古树参天。有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的、有二百多年树龄的菩提树。我们决定就在这座寺院里借宿。
④入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。 一路上听到的各
种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地( )、( )、( )。那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……
⑤ 朦胧中，那滋润着鼎湖山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩
地流进了我的心田。
1.选择恰当的词语填在第④自然段括号里。(填序号)(3分)
A. 辨识 B. 品味 C.聆听 D. 倾听
2.本文是按照 顺序来写作者在鼎湖山听泉的。作者的游览路线：
肇庆市→ ( )→ ( )。(3分)
3.第②自然段中画“ ”的句子描写了鼎湖山树的浓密，与题目中的
“听泉”有什么联系 (4分)
4.下列对短文第④自然段中画“ ”的句子的理解，不正确的一项是
( )(3分)
A. 运用了排比的修辞手法，写出了各种不同的泉声。
B. 运用了比喻的修辞手法，把各种不同的泉声比作各种乐器发出的声音，很生动形象。
C.作者运用排比的修辞手法是为了突出泉声的气势，朗读时节奏要快。
5.你是怎么理解短文最后一句话的 把你的理解写下来。(5分)
十、习作。(30分)
给远方的好友写一封信，介绍家乡的一两处风景名胜。注意抓住景 物特点来写，书信的格式正确，还要注意语言生动具体，中心突出。字数不少于350字。
第五单元测试卷参考答案
一、shà zhé hé dàn zú xī
二、努力 源头 栏杆 浙江
愤怒 原来 灿烂 逐渐
三、1.③ 2.① 3.② 4.④
四、1.光芒2 . 光亮3 . 即使 也4 . 虽然 但是
五、1.示例：我喜欢春天的花香，更喜欢冬天的飘雪。
2.示例：即使遇到再大的困难，人民解放军也 会迎难而上。
3.这是很伟大的奇观。
4.示例：早晨我来到教室，放下书包，拿出书 大声地朗读起课文来。
5.内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
六、1.迎 2 . 宽 窄 缓 急 ③
七、1.巴金天还没有大亮船上 2.游览 洞口 抬头 仰视
八、1.黄 龙 青 龙 石 钟 乳 石 笋
2.B(√) E(√)
3.倒挂蝙蝠 海龟探针
4.不好。原句用“即使……也…… ”这组关联词 强调了这些石钟乳、石笋就算不被具体比作 什么也值得观赏，是为了表现石钟乳和石笋 自身就很吸引人，改后就失去这层含义了。
九、1.C A B
2.游览去庆云寺的路上庆云寺
3.描写树木的浓密， 一是衬托泉声，景美声脆；二 是树木这么浓密正是得益于泉水的滋养、孕 育，进一步写出泉水的蓬勃生机。
4.C
5.示例：从“蓬勃生机的清泉”“汩汩地流进了我 的心田”可以看出，在作者眼里，清泉是富有 生机活力的，作者陶醉在清纯悦耳的泉声 中，表达出作者对鼎湖山泉水的热爱。
十、略。