第七单元 燃料及其利用 单元培优测试卷(含答案)—2022-2023学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 单元培优测试卷
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．碳氢化合物
2．实验室中某同学不小心将酒精灯打翻着火，应立即
A．用水冲洗 B．用扇子扇灭 C．用湿抹布盖灭 D．用嘴吹灭
3．2022年2月4日晚，举世瞩目的北京第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。开幕式的下列活动中涉及化学变化的是
A．“雪花”飞舞
B．升奥运五环旗
C．点燃奥运圣火
D．放飞和平鸽
4．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质。已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料。在一定的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙＋丙；②乙→丙＋丁；③丙＋丁→乙，下列说法正确的是
A．甲的化学式为H2O
B．转化②的化学反应方程式为2H2O2H2＋O2↑
C．甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为相对分子质量不同
D．人类的生命活动离不开丙，是因为它能供人呼吸作用
5．践行“绿色发展”理念，给就“绿水青山”新画卷。下列做法不符合绿色发展理念的是
A．“地沟油”可以用来制取燃料
B．回收电子垃圾，集中填埋处理
C．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印
D．出门乘坐公交车，少用私家车
6．下列说法正确的是（　　）
A．燃气泄露关闭阀门并打开排气扇
B．加油站严禁烟火
C．高层楼房着火乘电梯逃生
D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件
7．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是
A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃
B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自燃
C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使氧气燃烧，引燃酒精灯
D．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点
8．归纳法是一种非常好的学习方法，下列归纳的结论正确的是
A．缓慢氧化一定引起自燃
B．分解反应的生成物一定是两种
C．含氧的化合物都是氧化物
D．可用肥皂水鉴别硬水和软水
9．保护环境，提倡“低碳生活“，是我们应共同关注的社会问题．下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）（　　）
A．改造或淘汰高能耗、高污染产业
B．研制和开发新能源替代传统能源
C．大力发展火力发电
D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
10．下列说法正确的是 （ ）
A．所有爆炸都是由剧烈燃烧引起的 B．所有的可燃物燃烧时都有火焰
C．所有的自燃都是由缓慢氧化引发的 D．燃烧和缓慢氧化都发光
11．下列有关环境和能源的说法中，正确的是
A．CO2含量过高易导致酸雨
B．天然气是取之不尽、用之不竭的化石燃料
C．煤炭只有作燃料这一种用途
D．氢能是资源广、没污染、热值高的理想能源
12．如图是探究可燃物红磷燃烧的另外两个条件的实验装置图。
【实验准备】在完成整套装置气密性检查后按图所示装配仪器和填装药品，并已设法在干燥管内充满了N2，K1、K2均处于关闭状态。
【实验步骤】
①打开K1，打开K2，从a端通入O2；
②关闭K1，打开K2，点燃酒精灯；
③关闭K1，关闭K2，熄灭酒精灯，直到干燥管冷却至室温；
④维持上一步骤操作不变，点燃酒精灯。
下列实验步骤的排序正确的是（　　）
A．①②③④
B．①④②③
C．②③①④
D．②①③④
13．证据推理与模型认知是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是
A．因为蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素
B．燃烧一般都伴随着发光放热的现象，所以有发光放热的现象就是燃烧
C．单质只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质
D．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
14．我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的物质X，合成过程中主要物质向转化的微现示意图如下、下列说法错误的是
A．催化剂提高了合成效率 B．X的化学式为CH2O
C．CO2合成的过程中伴随能量变化 D．一定有含氢元素的物质参与合成反应
15．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是
A．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
B．单质都是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
C．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
D．化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
二、填空题
16．化学与我们的生活息息相关。
(1)净水器中经常使用活性炭，主要是利用它的______性。生活中既能降低水的硬度，又能杀茵消毒的方法是______；
(2)近年来，河池市部分县、区已开始使用天然气作为家用燃料，天然气燃烧的化学方程式是______；
(3)今年3月，四川省发生了一起重大森林火灾，这场火灾造成了生命财产的重大损失。从燃烧条件分析，发生火灾时树木是______；消防官兵扑灭火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是______。
17．随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
（1）______、天然气和石油常称为三大化石燃料。
（2）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题。今年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5的颗粒是造成这种天气的“元凶”之一，下列行为会增加PM2.5排放的是______；
A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧，减少清洁工人的工作量
B．为方便出门兜风，彰显经济实力，提倡大量购买和使用私家车
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
D．改造或淘汰高能耗、高污染产业
（3）化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，我们有待继续开发、利用的清洁能源有______（至少写两种）；
（4）燃料的合理利用，首先就是要让燃料充分燃烧，请解释下列让燃料充分燃烧的措施中所依据的原理：①将煤制成蜂窝煤______；②用扇子扇煤炉火______；
（5）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是______（填字母序号）。
A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）
18．二氧化碳是我们熟悉物质之一，运用所学化学知识，回答下列问题：
(1)结合二氧化碳的性质、灭火的原理，分析二氧化碳灭火器可用来扑灭纸质图书档案失火的主要原因。
(2)在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学特有的思维方式。一氧化碳燃烧的微观模拟示意图如下图所示，该反应的化学方程式为___________________。CO和CO2组成的__________________相同，但化学性质不同，其微观原因是
________________。
19．二氧化碳灭火已有百年历史。二氧化碳能加压液化装入钢制灭火器中，对这一变化的微观解释是_____灭火是再将二氧化碳喷出，有_____和_____的作用。扑救电器火灾是，如果电压超过600伏，切记要先_____在灭火。
20．水是宝贵的资源，请回答下列与水有关的问题：
（1）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是______，由于该过程不能将硬水转化为软水，所以生活中常用______的方法将硬水软化。
（2）俗话说“水火不相容”。然而化学老师给我们演示了一个水中起火的实验（如图所示），该实验中白磷能燃烧是因为：
①白磷是可燃物。
②白磷与______接触。
③温度达到了白磷的_______。
（3）消防队员用高压水枪灭火，其灭火原理是______。
三、实验题
21．如图所示，将白磷和红磷分装于Y型试管的两个支管中，管口系牢小气球将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题：
（1）燃烧的是____（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是____（填序号）。
A．温度降低 B．氧气耗尽
C．试管内产生了二氧化碳气体 D．着火点升高
（2）管口的小气球可以防止__________（填名称）进入空气，从而使该实验绿色化。
（3）热水的作用是____________________和_____________________。
22．下图实验都用到红磷或白磷，请回答相关问题。
（1）红磷在空气中燃烧的化学方程式为______。
（2）实验1能够得出可燃物燃烧必须与氧气接触的现象是______。
（3）实验2中，锥形瓶底部放一些细沙，其作用是______；引燃红磷前称得的质量为m1。若引燃红磷待锥形瓶冷却后松开橡皮塞，称得的质量为m2，则m1______m2（填“大于”、“小于”或“等于”，实验过程中装置气密性良好）。
（4）实验3中，红磷燃烧过程中未夹紧弹簧夹会导致实验结果______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
四、计算题
23．我国空气质量标准对空气中SO2的浓度级别规定如下表所示（空气中SO2的浓度用单位体积的空气中所含SO2的质量表示）。
浓度级别 SO2标准（mg/m3）
一级 浓度≤0.15
二级 0.15＜浓度≤0.50
三级 0.50＜浓度≤0.70
某中学化学兴趣小组为测定当地空气中SO2的含量。将2m3空气通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，经测定I2与SO2恰好完全反应，该反应的化学方程式是： SO2 + I2 + 2H2O =H2SO4 + 2HI 。此空气中SO2的浓度级别是____。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．D
5．B
6．B
7．D
8．D
9．C
10．C
11．D
12．C
13．A
14．B
15．D
16．(1) 吸附 煮沸
(2)CH4+2O2CO2+2H2O
(3) 可燃物 清除可燃物
17． 煤 AB 太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等 增大燃料与氧气的接触面积 鼓入大量的氧气或空气 B
18．(1)液态二氧化碳汽化时会吸收大量的热，可以降低温度至可燃物的着火点以下；相同条件下，二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，覆盖在可燃物表面，可以隔绝氧气；
灭火时直接汽化为气体不会留下任何痕迹而使物品损坏。
(2) 元素种类 分子构成不同
19． 压强增大，二氧化碳分子间隔变小 降温 隔绝氧气（或空气） 切断电源
20． 吸附 煮沸 氧气 着火点 降低温度到可燃物的着火点以下
21． a B 五氧化二磷 加热 隔绝氧气
22． 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧 防止高温生成物溅落，炸裂瓶底 小于 偏大
23．通过化学方程式中碘的质量2.54mg，计算出二氧化硫的质量为0.64mg，再除以二得0.32mg/m3，因此为二级
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