2.3 耳和听觉 同步练习（含答案）

2.3 耳和听觉同步练习
1．如图是学习声学知识时所做的几个探究实验装置，下列说法正确的是（　　）
A．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，该实验说明声音的传播不需要介质
B．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。该实验说明发声的物体在振动
C．击鼓时用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度，探究声音的响度与频率有关
D．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声观察振动快慢，探究声音的音调与振幅的关系
2．下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”说的是声音音调大 B．“悦耳动听”说的是声音的音色美
C．“尖厉刺耳”说的是声音响度高 D．“轻声慢步”说的是声音的音调低
3．下列说法正确的是（ ）
A．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
C．用B超检查身体是利用超声波传递信息
D．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
4．下列实验和实例，能说明声音的产生条件的一组是（　　）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
A．① B．② C．③ D．①②③
5．针对以下四幅图，下列说法正确的是（　　）
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境
6．清明假期出游，小宇发现甬台温高速道路路面铺设有“海绵”沥青（如图），部分路段两侧设有高3m左右的板墙（屏障），铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（　　）
A．保护车辆行驶安全
B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观
D．阻此车辆废气外泄
7．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了声学，对相关知识有了深刻的认识。下列有关声现象说法正确的是（　　）
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的
B．声和光都能传递信息且都可以在真空中传播
C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
D．用声波能粉碎人体内“小石头”，说明声波具有能量
8．百度地图是一款热门的导航APP。在语音播报的设置上，用户可以从系统数百位明星红人的个性语音包中进行选择。用户在更换语音包时，改变了声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．音律
9．宁波市区内许多地方设有如图所示的交通标志牌，目的是从以下哪个环节防治噪声（　　）
A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．噪声的隔离
10．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　）
A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波
B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动
C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎
D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波
11．在《我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”。下列有关声现象的解释不正确的是（ ）
A．场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音
B．现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的
C．林志炫是通过声带的振动发出声音的
D．这里的“连升八个度”指声音的响度发生了变化
12．某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是（　　）
A．外耳道 B．鼓膜 C．咽鼓管 D．半规管
13．2022年3月3日，清华大学博士生江梦南被评为“感动中国2021年度人物”。江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，左耳损失大于105分贝，右耳听力完全丧失。关于以下表述错误的是（　　）
A．江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢
B．江梦南学习唇语，是大脑皮层视觉中枢和语言中枢的共同作用
C．听觉形成的流程图是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
D．青春期是接受新鲜事物和学习的最好时间，坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功
14．在医院、学校和科学研究部门附近，都可以看到禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．在马路两旁植树造林
C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器
15．图中属于在传播途中减弱噪声的是（　　）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。
（1）如关于声音的速度，课本上是这样描述的：在15°C的空气中，声音每秒传播340米。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与___________和___________有关。
（2）当音调或响度改变时，示波器上所显示的内容也会改变。如图甲中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的图像，其中___________的音调高。而乙、丙是两种声音的波形图，从图形可知：___________是乐音的波形图。
17．下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是_________；属于阻挡噪声传播的措施是___________；属于防止噪声进入人耳的措施的是__________。
A．城市禁鸣喇叭
B．纺织女工带上耳塞
C．城市高架桥上安装隔音屏
D．在噪声车间内安放吸声材料
E．在马路和住宅间植树造林
F．开作战机的飞行员带上头盔
18．医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音________（选填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________（选填“音调”或“响度”）。
19．按要求完成填空：
（1）图甲中敲击桌子一端，耳朵紧贴桌面能在另一端清楚地听到声音，说明___________。
（2）如图乙所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上，减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺发出声音的音调___________（填“变高”或“变低”）；当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺，却听不到声音，这是因为___________。
（3）图丙中的摩托车安装消声器是在___________处控制噪声的，请举出一个在生活中与此方式相同的控制噪声的例子：___________。
20．探究声音的产生与特性如图，进行如下实验：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球弹开，说明声音是由物体___________产生的；右图是耳的构造示意图，人耳听到音叉发出的声音的过程：外耳道→鼓膜→听小骨→___________→位听神经→听觉中枢。
21．古筝，是中国独特的、重要的民族乐器之一，已经有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦。
（1）小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同。她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出．若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系。
（2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的________偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的________来实现的。
22．在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关；
猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关；
小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如图所示），注射器的规格分别为2.5 mL和5 mL.他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）：
序号 A B C D E F
注射器规格（ml） 2.5 2.5 2.5 5 5 5
空气柱长度（cm） 2 1.5 1 2 1.5 1
频率（Hz） 337 488 562 300 337 488
声强级（dB） 75 75 60 75 60 75
（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的____相同时，管内空气柱越短，音调越______；
（2）选用序号为______的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的____相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越______。
23．小宁发现微风吹过，金属管风铃会发出悦耳的声音。为探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 25.00 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
（1）三根管音调最低的是___________号（填编号）。
（2）根据表中的数据，___________（填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大而减小”的结论。
（3）完成上述探究后，小宁又进行了如图的探究，他将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面的力度越大时，鼓声越大且乒乓球跳动的高度越高。该实验中乒乓球的作用是___________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．A
5．B
6．B
7．D
8．B
9．A
10．B
11．D
12．B
13．C
14．D
15．C
16． 介质 温度 发声体A 乙
17． A CDE BF
18． 传递信息 响度
19． 固体能够传播声音 变高 振动频率太低，低于人耳听觉范围 声源 城市中禁止鸣喇叭
20． 振动 耳蜗
21． 粗细 音调 松紧程度
22． 横截面积（或粗细） 高 A、D（或B、E或C、F） 长度 低
23． 3 不能 将鼓面的振动放大，便于观察
答案第1页，共2页
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