人美版一年级美术上册《第3课 圆的世界》教学设计

人美版小学美术第一册 第三课《圆的世界》教学设计
课前思考：一年级的学生在幼儿园时已经接触过各种形状，但还停留在对图形外形的感知上，本课主要教学内容是引导学生认识圆形，并能尝试对圆形进行添加、组合，变化成各种有趣形象；另外通过对圆形的设计，激发学生丰富的想像力。
教学目标：
1、知识与技能：运用圆形概括表现生活中的物象，尝试用线条和色彩表现圆形物。
2、过程与方法：通过观察、游戏、师生互动等活动观察圆的特征，探究造型。
3、情感、态度和价值观：培养善于观察的习惯，感受生活中的圆形之美。
教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现身边的物体。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：课件、记号笔、绘画工具等。
教学过程：
一、巧用谜语，激趣导入
今天程老师请来一位小助手，我们一起来认识它吧。（点音频）亲爱的同学们，大家下午好，欢迎大家来到快乐的美术课堂，在上课之前，要考考聪明的同学们，仔细听，高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。你答对了吗？
答案是向日葵。师板书：圆的世界
（设计意图：在游戏中融入教学内容，创设课堂情境，充分调动学生的学习兴趣和上课激情。）
2、观察形态，发现特征
1：初步感知圆形
整体观察：仔细看一看图片中的向日葵中哪些部分是圆形的？
想一想，生活中还有哪些物体可以用圆形来形容？
生答：地球、花朵、太阳、热气球、小水滴。。。。。。
局部观察：向日葵有哪些颜色？利用希沃白板功能师生互动，用色彩和线条画出基本形。
师小结：在多姿多彩的世界里，有许多能用圆形概括的物体，大到宇宙中的星球，小到一粒纽扣、小水滴。。。。。。圆形无处不在，它给我们的生活带来了很多乐趣。
2、设置情境，引发圆的联想
各种各样的圆它给我们无穷的乐趣，也带来奇妙的幻想。看到向日葵，你会联想到什么？(重点引导学生的想象力，不能固定一些单一物体，注重学生的思维和想象力的发展。)
训练学生尝试运用美术的眼光捕捉和分析物象的外形特点。感受圆的形态美和色彩美。
3、了解圆在生活中的作用，说一说圆的形状美和色彩美。
（设计意图：开阔视野，打开思路，发现生活中圆的美感。）
3、观察特征，探究造型
1、游戏环节：我说你猜？
图片一：（飞镖运动）是日常休闲的活动。它由很多圆组成，其中不同的圆之间有不同的色彩分割，不同的颜色能代表不同的分值。现在，这项运动日趋职业化，出现了职业协会、职业比赛，以及大量的职业高手。中心的圆最小，分值最高，一般都是红色。（飞镖盘）老师希望同学们在以后学习中能够有的放矢，目标明确。最终取得好成绩。
图片二：老师发现我们班的同学都拥有，希望我们的同学用这双明亮的眼睛发现生活中的各种美好，并试着用自己的画笔记录下来。（眼睛）
图片三：图片中的圆是三胞胎，三种颜色，每次看到他们的时候都要听从指挥。（红绿灯）
希望同学们在生活中要遵守交通规则，做一个守法的小公民。
图片四：这里的圆很特别，它能代表年龄。通常年龄越大，圆越多（年轮）。通过年轮，人们不仅可以测定许多事物发生的年代，测知过去发生的地震、火山爆发和气候变化，而且还可以推断未来。真是一件了不起的事情。
2、小游戏：圆的接龙
请说：圆圆的。。。圆圆的。。。圆圆的。。。
（唤醒学生记忆中认知的圆，激发学生的探究精神，鼓励每一位同学都能够参与到美术活动中。）
（师生互动，激发学生探究兴趣。）
3、人机互动，学生在希沃画板上尝试对圆形进行添画和组合。
4、欣赏交流，丰富感受
思考：哪张画更饱满？哪张画色彩最丰富？哪张画更有趣？
学生欣赏作品，从构图、线条、色彩和主题等方面去说画中的圆都有哪些不一样的地方？
（鼓励学生学生大胆发表自己的见解。）
五、教师示范，拓宽思路
师示范：通过对圆形的添加、组合，变化成各种不同的形象，组合成一幅有趣的画。师边演示边讲解画面中圆的大小、在画面中的位置、前后遮挡关系、在变化中体现美感。
（设计意图：形象直观的技法演示，帮助同学们解决困惑问题）
6、艺术实践，作业要求
教师创设一个情景，让学生闭上眼睛，轻轻的展开联想：想用美丽的圆形画什么？是好吃的水果？美味的食物？可爱的动物，还是美丽的植物？又或是神秘的星球？发散学生的思维。
用大小不同的圆创作出一幅有趣的画。
要求：1、注意构图，不能太小，也不能太满。
2、圆的造型生动形象。
3、色彩搭配协调，画面完整。
学生实践，师播放音乐，创造轻松的绘画氛围，教师巡视指导。
七、展示评价，分享交流
1、自评、互评相结合。
2、评出最佳造型奖、最佳色彩奖、最佳创意奖。
八、教学延伸，拓展升华
圆的寓意。中国的年夜饭又称团圆饭，也是一年中最重要的一顿晚餐。除夕之夜，无论相隔多远，工作有多忙，人们总希望回到自己家中，吃一顿团团圆圆的年夜饭。有时实在不能回家时，家人们也总是为他留一个位子，留一副碗筷，表示与他团聚。圆满美好。据记载，中华民族过春节已有4000多年的历史。团圆饭也象征团圆、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。
4月22日是世界地球日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，提高民众对于现有环境问题的意识，动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。我们一起要爱护和保护地球妈妈。
九、板书设计：
圆的世界
形态美 色彩美
组合
十、教学反思：
《圆的世界》一课是一年级的新教材，执教时我实践了学生在教师引导下自主体验掌握学习内容的教学方法，收到了较好的效果。 我的课前设想是让学生大胆地画出各种生活中的圆，感受绘画的乐趣和激情。通过观察，能简单地表现出各种有变化的圆形，感受到圆形组织与排列的美感和规律。通过精心设计的美术活动，积极地调动学生的学习兴趣，引导学生对简单的圆形进行添加想象变成漂亮的动物、植物或生活用品等。师生多方面互动积极调动学生的想象力，教会学生运用发散思维的方式大胆创新，将课本内容拓宽和画活。在设计新授过程中，我精心设计让学生从形状、色彩、组合等过渡到分析绘画作品的造型、色彩，激发学生对美的感受和对圆形的物体的想象和创造，个性在探究中得以充分的发展。
从这节课上我体会到多媒体希沃软件和希沃助手的运用要恰到好处，不只是代替板书，而是在有限的时间让学生人机交互，获得更多的美术体验，优化美术课堂。作为老师，最大的收获是在教学中适时地引导学生在各种活动中发现美、创造美，并愉悦地参与美术活动。在今后的教学设计中，我要更大限度地开发学生的想象、创新潜能，关注学生的新发现，新思路，抓住他们的思维火花，使课堂教学充满生机和活力。