苏少版八年级美术上册《第4课 空间与层次---透视江南风景之美》教学设计

《空间与层次---透视江南风景之美》
一、设计思路：
本课属于“造型·表现“单元，是对前几节课风景系列课程上的延伸。欣赏江南美景的同时，了解透视的基本法则和规律。领会风景绘画中的平行透视、成角透视，培养一定的观察能力，并利用江南水乡题材进行创作，表现风景绘画中透视和空间的表现方法，塑造江南风景绘画的空间感。通过本课学习，让学生关注生活，热爱生活，更爱家乡。
二、教学目标：
1.知识与技能：感受江南水乡风景和绘画作品的艺术美，了解江南风景画中体积感、空间感形成的原因，领会风景绘画中的平行透视和成角透视。
2.过程与方法：在掌握透视基本法则的基础上，选择自己感兴趣的江南风景进行合理构图，完成具有一定透视感的风景作品，作品体现出一定的艺术性。
3.情感、态度与价值观：深入理解透视在绘画表现中的意义，并在透视法则的基础上强化艺术的表现。
三、教学重点、难点
重点：认识透视的基本规律，掌握平行透视和成角透视。
难点：体会不同透视对画面表达、及作品艺术化的表现。
四、教学准备
素描纸、瓦楞纸、勾线笔、固体胶、剪刀
多媒体课件、相关视频等
五、教学过程
（一）导入：播放一组视频《江南水乡》，视频中船只从近至远，从远至近
师:这样的景色对我们来说并不陌生，就像白居易诗词中写：江南好……
生：江南好，风景就曾谙
江南这么美的景色很多画家把它画下来了，如：陈逸飞《江南水乡》、速写《水乡》，那画家们如何在二维平面上画出三维立体的风景呢？
今天老师就和同学们一起学习，引出课题
（二）新授课程：
【欣赏与发现】
1.展示多幅具有一定透视感的江南风景，请学生对比分析，这些风景画有何特点。
2.学生讨论总结：房屋近高远低、路面（河面）近宽远窄，最后渐渐消失
3.教师总结: 在这组景色中我们感受到有一种纵深感、近大远小、近高远低，引出透视定义，总结规律。
4.通过图示介绍透视中的基本术语：视平线、消失点（灭点）、原线
【对比与分析】
1、教师介绍：不同的视角、不同的透视感受，3D欣赏同一江南建筑不同角度（正面与侧面）。
让学生对比哪一种透视感更强烈
2.介绍透视的分类:
（1）平行透视：又叫一点透视，通常看到物体的正面，而且这个面和我们的视角平行。与正面成直角的线都消失于一个点。
以江南建筑正面为例，概括出一个方形，以flash呈现与正面垂直的线消失于一个点的动画效果，并呈现其他几种平行透视效果，最多看到三个面，最少看到一个面。并以相关物体举例 。
（2）成角透视：又叫两点透视，看到的物体两个面以上，相应的面和视角成一定角度。两直立面上下边线分别向视平线两个点集中消失。
以江南建筑侧面为例，概括出方形转过去后的侧面图，以flash呈现建筑两侧面方形上下边线向视平线左右两点集中消失。
以一张江南水乡成角透视照片为例，让学生尝试画一画透视线和消失点。
设计意图：通过动态的图示，让学生更加形象的了解平行透视和成角透视。
3.课件呈现江南建筑各角度的摄影图片或绘画作品，学生判断是哪种透视效果。巩固所学知识。
【理解与应用】
1.在了解透视中的平行透视和成角透视的规律后，将其运用在绘画中，课件呈现具有一定透视感的江南小巷照片与绘画作品，学生欣赏了解。
2.同时呈现运用不同技法，画出强化视觉感的江南绘画作品多幅，引导学生讨论、比较。
3.教师深入分析艺术作品的表现力。以图举例，装饰性与绘画相结合的方法，体现江南风景的透视美感。
【创作与实践】
根据所学知识，小组合作方式，使用瓦楞纸，勾线笔等材料，运用装饰性手法或速写方式表现一幅具有一定透视感的江南水乡作品。
【展示与评价】
展示作品，师生共同欣赏评价作品是否具有一定的体积感、空间感，作品是否具有较强的艺术表现力。
【拓展与延伸】
透视使我们的画面有纵深立体的感觉，平行透视和成角透视也是我们塑造景物三维的体积和空间的条件。以后的课上我们继续学习大气透视和色彩透视，为我们的作品增强空间与层次，和营造一定的氛围。
板书设计
空间与层次——透视江南风景之美一、透视规律：近大远小、近高远低二、透视分类：平行透视、成角透视