苏少版三年级美术上册《第13课　我的动物朋友》教学设计

我的动物朋友
教学目标
认知目标：
引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人的故事，采用陶艺或不同的材料和方法，表现不同的任何动物相处时有趣的情景，进一步培养学生的观察能力和造型能力。
技能目标：
让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中，更好的体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之情，并让学生在绘画的过程中体验合作的乐趣与友爱精神。
情感目标：
培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。
教学重点：让学生在生活参与中认识、了解、体验人和动物相处时的乐趣，引导学生主动观察、探索、研究、捕捉人和动物相处中最具有表现力的一面，从而掌握用绘画的表现人和动物的方法。
教学难点：引导学生主动探索研究用绘画的方法画出不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。
导入
猜一猜
同学们，上课前我们来玩一个游戏怎么样？老师这有几个小谜语，想让同学们猜一猜，我们比一比谁猜得又准确又快（出示谜面）
耳朵长 短尾巴 红眼睛 三瓣嘴 （兔子）
小小诸葛亮 独坐军中帐 摆下八卦阵 专注飞来将 （蜘蛛）
水边有个歌唱家 唱起歌来顶呱呱 走起路来蹦蹦跳 专捉害虫保庄稼 （青蛙）
（指名回答）
同学们真聪明，把老师的谜语都猜出来了，相信我们班的同学在课堂上的表现一定会更棒！
揭示课题 我的动物朋友
二 新授
看一看
其实大自然里的动物还有很多，我们一起来看一看吧！（播放课件 同时让孩子们认一认图片上的动物 引导学生说一说这些动物的外形特征和生活习性）
说一说
同学们这些小动物可爱吗？说说看，你最喜欢什么动物？为什么喜欢它呢？（指名说）你能演一演他的动作吗或者学一学他的声音吗？（也可以让学生模仿最喜欢的动物让其他同学猜一猜他模仿的是什么动物）
同学们学的真像！
试一试（小试牛刀）
既然动物们这么可爱这么讨人喜，同学们想不想动手画一画它们呢？现在拿起我们的画笔试着画一画吧！（3min）
自评互评师评 同学们画的都非常棒！
通过之前的活动我们大致的了解了自己喜欢的动物的外形特征，现在我们再来聊一聊它们的本领。其实我们的动物朋友们有很多都身怀特殊的本领，甚至有些动物可以用自己的本领帮助我们人类，现在请你回忆一下，在生活中，你熟悉的动物中哪种动物有特别的本领呢？我们可以互相讨论一下。（指名说）（青蛙吃害虫 猫捉老鼠 小狗看家 公鸡打鸣。。。。。）
看来同学们都有一双善于观察的眼睛啊。
看图讨论
老师还收集了一些人类和动物交朋友的精彩画面，我们一起去看看好吗？（边欣赏边讲解）
刚才我看到大家在观看图片时脸上都露出甜蜜的微笑，想必你们肯定也和动物朋友发生过故事吧！有人愿意和我们分享一下吗？（指名回答）
同学们说的都很好很感人。
示范
老师刚刚听完你们分享的故事我忍不住想画下这一幕幕精彩的画面。（师示范）
接下来我们一起看一看其他小朋友画的动物吧（播放课件）
学生作业
看完别人的画，相信同学们也都蠢蠢欲动了吧，接下来请同学们拿起画笔画出你和你的动物朋友交往过程中令你印象最深刻的一个画面。（播放作业要求）(15min)
评讲作业（自评互评师评）
三 课外拓展
我们不光在我们的画纸上要表现出对动物的友好，更要在生活中处处体现爱心，不管对人对动物，还有对国家，对地球的环境都要有一份爱！