【核心素养教案】统编版六年级下册 第一单元语文园地 教案

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第一单元语文园地 教案
教学版块（课题） 语文园地 课时 40分钟
教学目标 结合单元课文内容，分清文章哪些写得详细、哪些写得简略，领会作者表达的主要意思。揣摩优美的语句，体会不同词语表达相同意思有什么好处。了解民间习俗的寓意，说一说寓意吉祥的习俗，和同学交流。试着写一写行楷，提高书写速度。有感情地朗读《长歌行》，并能背诵。
核心素养目标 文化自信：了解民间习俗的寓意。思维能力：学会分清文章哪些写得详细、哪些写得简略。语言能力：揣摩优美的语句，体会不同词语表达目。审美创造：理解积累《长歌行》。
教学内容 结合单元课文内容，分清文章哪些写得详细、哪些写得简略，领会作者表达的主要意思。揣摩优美的语句，体会不同词语表达相同意思有什么好处。了解民间习俗的寓意，说一说寓意吉祥的习俗，和同学交流。试着写一写行楷，提高书写速度。有感情地朗读《长歌行》，并能背诵。
教学重难点 结合课文的内容，分清文章哪些写得详细、哪些写得简略，领会作者表达的主要意思。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地，去汲取里面的营养吧。二、交流平台本次“交流平台”要求大家学习分清主次的阅读方法和详略得当的写作方法。读文章，要学会分清主次,写文章,要注意详略结合,可以让重点描述的内容更加形象、重点突出。《腊八粥》一课详写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥几件事,而对吃粥却写得很简略。通过详细描写八儿等待吃粥过程中的行动和心理,突出了腊八粥的香甜、诱人,也展示出儿童的天真烂漫。而在吃粥环节,也没写吃粥的过程,而是描写了吃粥后的结果，让人仿佛看到一家人吃粥的香甜和满足,显示出作者的匠心独运。我们在写作文“家乡的风俗”这篇习作的时候,也要安排好选材的详略。围绕主题来确定材料的详略,最具特色最有意思的内容要详写,其余内容可略写。三、词句段运用读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。◆有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。◆全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 相同的意思可以用不同的词语来表达，这样使用，避免了行文的单调，使语言显得丰富、灵动、活泼。如句子一中加点的词语“一律”“清一色”“都是”的意思相同，都有“都是”的意思,强调了老铺灯笼各形各色的特点。同义词的使用，使语言活泼，富有情趣。句子二中加点的词语都是“夺得第一名”的意思，可是说法各不相同，用词恰当，富于变化。使语言丰富,富有韵味。练一练：一败涂地 铩羽而归 全军覆没 败走麦城 折戟沉沙这次学校冬季运动会,六(2)班参赛的同学几乎（全军覆没）,在所有的赛事项目中他们（一败涂地）李强在高手如云的跳高比赛中（铩羽而归）,张宇在自己的强项短跑50米比赛中（折戟沉沙）,王怡大意失荆州,在投掷项目中（败走麦城）。你知道下面这些习俗的寓意吗 你还知道哪些有吉祥寓意的习俗 过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼:建筑上雕刻蝙蝠:运用谐音,既起到了用含蓄委婉的方法来表达美好祝福的作用,又对极为平常的事物赋予了极为深刻的象征意义,这种现象在我国传统文化中非常普遍。例句中寓意里的“年年高”中的“高”字与“年糕”的“糕”字是同音字,这个习俗借用谐音来表达人们对过年时的美好祝福。过年的时候吃鱼:寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠:寓意五福临门过年时门上贴倒“福”：寓意福气到了书写提示学习临摹行书,提高书写速度。练习指导:①行书以简省的笔画代替繁复的点画。②行书以勾、挑、牵丝来加强点与画的呼应。遵循以下四个原则:①大小相兼。就是每个字呈现大小不同,存在着一个字的笔与笔相连。②收放结合。多数是左收右放，上收下放。③疏密得体。一般是上密下疏,左密右疏,内密外疏。④浓淡相融。行书书写应轻松、活泼、迅捷,掌握好疾与迟、动与静的结合。线条长细短粗,轻重适宜,浓淡相间。五、日积月累《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。【注释】①晞:这里引申为阳光好、照耀。②德泽:恩惠。③緄黄:草木凋落枯黄的样子。④华:通“花”。⑤衰:衰败。【诗歌意思】：早晨园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。　　常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。　　千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？　　如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。【诗歌讲解】：全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。知识拓展：写春天的古诗词1.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南《绝句》2.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游《临安春雨初霁》3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易《大林寺桃花》4.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇春江晚景》5.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。王贞白《白鹿洞二首·其一》
作业 背诵日积月累。
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