12 拿来主义 课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
拿来
主义
第12课
编版高中语文教材 必修 上册
教学目标
理清思路，把握文意，明确“拿来主义”的含意。
揣摩文中的重点词句，领悟本文犀利、幽默的语言风格。
掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法。
思考“拿来主义”的现实意义，正确、客观地看待传统文化和外来文化。
1
2
3
4
一、导入
毛泽东曾说：文化思想阵地，你不去占领，敌人就会占领。今天我们依旧面临着文化冲击与抉择。“如何做”早在上世纪鲁迅先生就告诉了我们答案，直到今天依然适用。
一、导入
2019十大流行语之首
二、知人论世
鲁迅（1881— 1936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。
“鲁迅”是他1918 年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。
二、知人论世
《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变。
散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》
散文以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣生动。
《呐喊》《彷徨《故事新编》
鲁迅的小说取材于当时病态的现实社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”。 1921 年创作的中篇小说《阿Q 正传》是中国现代文学史上的不朽杰作。
小说集
散文、散文诗集
杂文集
鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有"半租界"之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将"租界"二字各取一半，成"且介"，以表憎恨。
一
二
三
议论的针对性:针砭现实
根据历史知识以及本文的写作时间，讲述与下列语句相关的典型事件：
中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。
三、写作背景
1、“九一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术等方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。
2、英美帝国主义除了践踏我国领土主权、疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。
散文的一个分支，议论文的一个变体，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性议论文。它既有议论的性质，又有文艺的特点。
一、论辩性。观点鲜明，具有深刻的思想，富有战斗性。
二、形象性。广泛使用寓言、传说、典故。叙事、议论、抒情相结合。
三、语言精练、辛辣、流畅。
“嬉笑怒骂皆成文章”
“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”
“论时事不留面子 ，
砭锢弊常取类型”
鲁迅杂文特点
四、拓展知识
杂文：
鲁迅杂文的特点：
“论时事不留情面， 砭痼弊常取类型”
态度：针砭时弊
一针见血
手法：概括典型
分类形象
散文与论文的联姻——品理趣 品文趣
五、文章脉络梳理
正确态度（9）
错误态度（8）
拿来主义
（2.5.7）
闭关主义（1）
送去主义（1.3）
送来主义（4.6）
拿来意义（10）
品理趣
品理趣
文章的标题是“拿来主义”，为什么开篇没有写“拿来主义”？“开门见山”不香吗？偏题跑题可还行？
原因 实质 后果 论证方法
闭关锁国
落后挨打
丧权辱国
国家衰败贻误子孙
投降卖国
闭关主义
送去主义
举例
？
朗读1-6段，填写表格
第三段写了什么？
品理趣
尼采 中国
自诩 太阳（光热无穷）
自我认知 只是给与，不想取得
客观事实 不是太阳
结果 发了疯
论证方法 太阳（地大物博）
只是给与（只是送去）
不是太阳（并非地大物博）
发疯（国家衰亡遗患子孙）
类比论证
倘是狮子，自夸怎样肥大是不妨事的，但如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。（鲁迅）
原因 实质 后果 论证方法
闭关锁国
落后挨打
丧权辱国
国家衰败贻误子孙
恐怖洋货
受害无穷
逻辑：为什么要实行“拿来主义”？
投降卖国
变相侵略
因果论证
先破
后立
闭关主义
送去主义
送来主义
举例
类比
举例
我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
逻辑：如何理解“拿来主义”？
运用脑髓——用脑独立思考
放出眼光——有辨别真伪、精华和糟粕、善意和恶意的能力
自己来拿——敢于自主，为我所用，不卑不亢
逻辑：怎样实行“拿来主义”？
总喻：大宅子
——外来文化
——文化遗产
比喻论证：
化抽象为具体，使说理形象生动。
当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文学遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是《拿来主义》，着重阐明了如何正确对待文化的问题。（题旨）
鲁迅先生谈“拿来主义”的用意何在？
人 态度 实质
“怕被污染徘徊不敢走进门”
懦弱害怕，逃避主义
“勃然大怒放把火烧光”
盲目排斥，全盘否定，虚无主义
“羡慕接受，欣欣然蹩进卧室大吸鸦片”
崇洋媚外，全盘肯定，投降主义
列举了对待“大宅子”哪几种态度？
孱头
昏蛋
废物
否定
破
逻辑：怎样实行“拿来主义”？
喻 体 本 体 应采取的态度
精华部分
精华和糟粕共存的部分
旧形式
纯粹的糟粕
完全吸收
批判地吸收
保存一点+
销毁大部分
坚决抛弃
鱼翅
鸦片
烟灯和
烟枪
姨太太
先占有后挑选
吸取精华
剔除糟粕
立
“或使用，或存放，或毁灭”三者可否调换顺序 ？
看见鱼翅，……只不用它来宴大宾；
看见鸦片，……售完即止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯，……其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太，……“拿来主义”怕未免有些危机。
品理趣
我们究竟应当怎么对待外来文化？
拿来之后怎么区别对待呢？
正确对待外来文化有什么积极作用？
怎样才能做到正确对待外来文化？
实行拿来主义有什么重要性和迫切性呢？
总之，我们要拿来。
我们要或使用，或存放，或毁灭
主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私
没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
逻辑：实行“拿来主义”会如何？
比较下文与原文的差异，推敲哪一种写法更好。
中国一向是闭关锁国，自己不去，别人也不许来。自从鸦片战争后，又签订了一系列不平等条约，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
品文趣
暗含讽刺
化抽象为形象
借用比喻，形象直观
推敲比较，原文好在哪里？
中国一向是所谓“闭关主义”（闭关锁国），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门（鸦片战争）之后，又碰了一串钉子（签订了一系列不平等条约），到现在，成了什么都是“送去主义”了。
品文趣
还有几位“大师”们___着几张古画和新画，在欧洲各国一路的___过去，叫作“_______”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点 了。
发扬国光
捧
挂
恭敬的媚态跃然纸上
符合画的特征；卑下地炫耀；卖力地讨好
自欺欺人，反语讽刺
激愤的反语
进步
第四段中的“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思？
抛
给
是有目的的给予，是恶意输出，犹如嗟来之食，意味着轻蔑、侮辱。
送
来
是特意的，是抛给的冠冕说法，即侵略者按其心意送来的，怀有不良动机。
抛
来
是随意的，把无用的东西送人，或无代价的送人或施舍，是中性词。
德国洛伊公司冒用毛瑟公司的名号，向清政府出售的劣质M88式步枪
拿来主义的现实意义
话题一：对日本动漫复杂性的无知与无视
话题二：韩剧和综艺搬来后水土不服
话题三：华为的困局与破局
话题四：中国电影反映的生活越落后越容易在国际上获奖
话题五：“中国制造”变“中国创造”才能真正地实行“拿来主义”
拿来主义的现实意义
我们生活的这个社会可谓丰富多彩，思想导向也是五花八门，面对外界的诱惑，我们该如何选择呢？拿来主义是否已给了我们一些启发。
在交朋友的过程中，对于朋友提出的建议我们是否也应该实行拿来主义，择其善者而从之，其不善者而改之。（浙江2019年高考作文，“作家、作品、读者”的关系）
还有对网络、小说、游戏等等，也都可以实行拿来主义，批判地吸收。
话题一：对日本动漫复杂性的无知与无视
话题二：韩剧和综艺搬来后水土不服
话题三：华为的困局与破局
话题四：中国电影反映的生活越落后越容易在国际上获奖
话题五：“中国制造”变“中国创造”才能真正地实行“拿来主义”
拿来主义的现实意义
拿来主义的现实意义
我们生活的这个社会可谓丰富多彩，思想导向也是五花八门，面对外界的诱惑，我们该如何选择呢？拿来主义是否已给了我们一些启发。
在交朋友的过程中，对于朋友提出的建议我们是否也应该实行拿来主义，择其善者而从之，其不善者而改之。（浙江2019年高考作文，“作家、作品、读者”的关系）
还有对网络、小说、游戏等等，也都可以实行拿来主义，批判地吸收。
联系课文，联系现实以及自己的生活体验，谈谈你认为在加强中西文化交流时应该注意什么？
1、文化交流的前提是彼此尊重
来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国流行的日本动漫作品，很多在日本市场都是不出版的，不播放的，因为其中充满了暴力、色情的成分，而真正的作品在中国却看不到。
2、要有取其精华、弃其糟粕的学习态度
梦工厂《功夫熊猫》
迪士尼《花木兰》
3、要拿来主义，更要自主创新
华为公司之前一直依靠美国的芯片来生产手机。那么为什么在美国禁止向中国出口芯片的今天，华为仍能站在世界5G技术的巅峰呢？因为华为一直在暗中筹备着“备胎计划”，在美国禁止出口后一直卯足了劲，不断自主创新，开辟了一条全新的道路，站在了5G的巅峰。
李子柒
4、树立文化自信，重视文化输出
央视新闻发布一篇评论文章：《我也蛮自豪，因为我就是李子柒作品背景里的一个点》，评论中称 " 没有热爱就成不了李子柒，没有热爱也看不懂李子柒。外国人看懂了李子柒的热爱，也解释了为何李子柒的很多作品没有翻译却依旧火遍全球。没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。今天起，像李子柒一样热爱生活，活出中国人的精彩和自信！"
十、总结
本文批判了国民党反动派的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了批判继承文化遗产的基本原理和方法，指出了正确的继承和借鉴乃是建设民族新文化的必不可少的条件。
鲁迅对文化遗产的见解，跟毛泽东同志“古为今用”、“洋为中用”，“排泄其糟粕，吸收其精华”的意见是一致的。时至今日，这篇文章仍然放射着思想光辉，值得我们认真学习和借鉴。
十、总结
——顾城
高考衔接
语言文字运用：阅读下面的文字，完成1~3题。
20世纪，鲁迅先生以一篇《拿来主义》为中外文化交流作出了指引。但是多年来，不少国人________，他们拒绝外来文化，对中国文化盲目自信。如果中国文化不能________，与国际接轨，中国势必重演清末闭关自守的悲剧。我国文化部门应适当开展外来文化宣传活动，促进外来文化引进。
（ ）。改革开放以来，不少国人盲目推崇外来文化，却对中国传统文化________。长此以往，我国的传统文化必将式微，民族自信心必将减弱，还何谈“输出”中国文化？文化部门与教育部门应积极采取活动，针对这一问题，在社会上营造出传承优秀传统文化的氛围浓郁起来，增强国人对传统文化的认同，增强国人的民族自信心。
文化的“拿来”与“输出”与文化进步、世界交融、国家发展密切相关。如果不能平衡二者的关系，我们无法实现文化的可持续发展。现在，我们要以________的胸怀，合理吸收外来文化，同时将中国文化推向世界，帮助世界认识一个全新的中国。
高考衔接
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ )
A.故步自封 与时俱进 不屑一顾 海纳百川
B.墨守成规 与时俱进 置之不顾 虚怀若谷
C.墨守成规 推陈出新 不屑一顾 虚怀若谷
D.故步自封 推陈出新 置之不顾 海纳百川
A
高考衔接
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.可见，“拿来”外来文化非常重要
B.外国重视将文化“输出”到中国
C.“输出”中国文化比“拿来”外来文化更重要
D.“输出”中国文化，需要建立民族自信
D
高考衔接
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ )
A.文化部门与教育部门应积极开展活动，针对这一问题，使社会上传承优秀传统文化的氛围浓郁起来
B.针对这一问题，文化部门与教育部门应积极开展活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围
C.文化部门与教育部门应针对这一问题，积极开展活动，营造出传承优秀传统文化的社会氛围浓郁起来
D.文化部门与教育部门应针对这一问题，积极采取活动，在社会上营造出传承优秀传统文化的浓郁氛围
D