必修上册第八单元《词语积累与词语解释》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
部编版高中语文必修上册-第八单元
词语积累与词语解释
思维导图
了解词语“家族“，让积累更加有效
语素最小的语音、语义结体，是最小的有意义的语言单位。换言之，语素是最小的不能再拆分出更小的单位来的语言单位。语素可以组成合成词，有的可单独成词。
实例
天 地 人 牛 马 走
6个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。
玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林
6个单位都是由双音节或多音节组成，若把这两个或多个音节拆分开来单独看，它们都失去了意义，不能算语素。只有把它们组合在一起才有意义，才能算一个语素。
牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国
5个单位都是双音节或多音节，但和第(2)组不同，拆分后它有自已完整的意义，所以它们是由两个或多个语素构成的词语。
古今词义的
联系与区别
一词多义
古今异义
以今律古、望文生义而误用
本义
引申义
比喻义
词义的扩大或缩小
词义发生转移或强弱化
词语感彩的变化
思维导图
【必备知识】
　1.词的本义与引申义
(1)词的本义:词的最初的、最基本的意义。如《师说》中的“师”字,本义是“某些传授知识技术的人”。
(2)词的引申义:由本义引申衍生的意义。如“师”字在本义的基础上引申出“从师”“学习”的新意义,就是引申义。
一词多义
书（書）
1.乃丹书帛曰“陈胜王”。《史记》
2.烽火连三月，家书抵万金。《春望》
3.上书鉴寡人者，受中赏。《邹忌讽齐王纳谏》
4.自书典所记，未之有也。《后汉书·张衡传》
5.怀中一方板，板上数行书。《感讽》
文字
书籍
写
书信
文书
一词多义，探寻规律
书，书写
书籍
文字
文书
书信
辐射式引申
1.昨夜见军帖，可汗大点兵。《木兰诗》
2.赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。《廉颇蔺相如转》
3.兵者，国之大事。《孙子兵法》
兵
兵器
士兵
军队
军事
链条式引申
兵器
士兵
军队
军事
1）：绝
假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）
率妻子邑人来此绝境（陶渊明《桃花源记》）
奇山异水，天下独绝（吴均《与朱元思书》）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝（郦道元《三峡》）
会当凌绝顶，一览众山小（杜甫《春望》）
大雪三日，湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》）
小试牛刀：解释下列标红的字词含义
横渡
与世隔绝的
独一无二，绝妙
阻断，隔绝
极，非常
断绝，消失
小试牛刀：解释下列标红的字词含义
2）信
①与朋友交而不信乎？(《论语·学而》)
②愿陛下亲之信之。(诸葛亮《出师表》)
③谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言， 徐向局。(《世说新语,雅量》)
④海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。(李白《梦游天姥吟留别》)
⑤低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(白居易《琵琶行》)
⑥不忍粘将等闲用,半封京信半题诗。(元稹《书乐天纸》)
守信
信任
信使
确实
随意
书信
绝
断——断绝、隔绝、阻断
消失停止
尽头、极点
短
横渡、横穿
独一无二
信
诚实、守信
相信、信任
信使
信物—凭证、凭据
音讯、消息
确实、实在
一词多义
任凭、随意
【必备知识】
　1.古今异义
定义:现代汉语与古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词,叫古今异义词。
古今异义
词性发生改变
风流（感彩发生变化）
今义：生活浪漫放荡；男女关系不正当 古义：①杰出、英俊
博学（词义发生转移）
今义：学问广博精深 古义：广泛地学习
从而（词义发生转移）
今义：连词 古义：从，跟随；而，而且
大江东去，浪淘尽，千古风流人物
君子博学而日参省乎己
其闻道也固先乎吾，吾从而师之
妻子（词义缩小）
今义：爱人（女方） 古义：妻子和子女
率妻子邑人来此绝境，不复出焉
古今异义
学者（词义缩小）
今义：在学术上有一定成就的人 古义：求学的人，读书人
小学（词义发生转移）
今义：初等教育 古义：小的方面学习
博学（词性发生转变）
今义：形容词，学问广博精神 古义：动词，广泛地学习
古之学者必有师
小学而大遗
君子博学而日参省乎己
江河（词义扩大）
今义：泛指一切河流 古义：特指长江、黄河
非能水也，而绝江河
菜：古代称呼可作菜食的草本植物总称；现在包括能作副食品的植物，还包括经过烹调可以下饭下酒的蛋品、鱼、肉等。
河：古代专指黄河；现指天然或者人工的水道。
瓦：古代指用土烧成的器物；现在指所有铺屋顶用的建筑材料。
臭：古代指气味；现专指难闻气味。
禽：古代指兽的总名，还是“擒”的本字；现在多指鸟类。
走：古代指跑，疾行；现在指人或鸟兽的脚交互向前的动作。
去：古代指离开；现在指从所在地到别的地方
走狗：古代本指猎狗；现在多比喻受人豢养而帮助作恶的人，谄媚的人或阿谀奉承的人。
舅姑：古代指公婆；现在舅指母亲的兄弟，姑指父亲的姐妹。
丈夫：古代指成年男子；现在多指结婚后的男子。
钩心斗角：古代指宫室建筑结构的精巧工致；现多比喻用尽心机，明争暗斗。
闭门造车：古代指按照统一规格，即使关起门来制造车辆，使用起来也能和路上的车辙完全相合；现在比喻脱离实际，只凭主观办事。
粉墨登场：古代指化装上台演戏；现在多借指登上政治舞台，含讥讽意。
道貌岸然：古代形容外貌严肃正经；现在多形容外貌严肃正经，实际上内心险恶，含贬义。
今齐地方千里
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
问今是何世，乃不知有汉，
无论魏晋
古义，土地方圆（两个词）。今义， 泛指空间的一部分；民间；地区（一个词）。
古义，感到痛心，遗憾（是两词，非一词）。今义，对某人或某事物厌恶痛恨，深切的憎恨（一个词）。
古义，更不用说。
今义，连词，不管，不论。假设条件关系的连词，表示条件不同而结果不变。
因为长句，歌以赠之
不赞一词
古义，因此作，读音为yīn wéi（是两词，非一词）。今义，表示原因或理由，是一个汉语词语，读音为yīn wèi。
原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。望文生义，误用为“不称赞一句话”。
课本示例
望其项背：还可以看得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。这个词一般多用为
否定意义的句子，如“不能望其项背”“难以望其项背”“非……所能望其
项背”。常误解成赶不上或比不上。
叹为观止：好到了极点，常误用为贬义词用。
明日黄花：比喻为过时的事物，但总被写成“昨日黄花”。
不刊之论：指不能被删改的文字，还被引申为“不可改动或不可磨灭的言论”。常被
误用为“不能刊载的言论”。
不足为训:不能当作典范或法则。不能误解成“不足以成为教训”。
以古律今，望文生义
长袖善舞：袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍
手腕的人，善于钻营，会走门路。不能误解成能歌善舞，表演水平高。
犯而不校：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。不能误解成违犯
不改正。
莘莘学子：应是“众多的学子”。 在“莘莘学子”前加了“一大批”“许多”，或者
是在“莘莘学子”后面加上了个“们”“一位”“每一个”等。
炙手可热：字面意思是手一接近就感到很热，使人接近不得，引申比喻为一些人权势
很大，气焰嚣张。不能形容一切“吃香”的事物。
登堂入室：原指登上厅堂，步入内室。后来人们比喻为学问或技艺由浅入深，循序渐
进，终至高深境界。其主语应当是人而不应该是物，也不能将“登堂入室”
当作很具体的一种动作，从而误解为“从大厅进入内室”。
七月流火：不是指七月份的天气热得像流火，而是指天气日渐转凉。
阑珊：共有五种含义。一是表示“衰减、消沉”，如“诗兴渐阑珊”“意兴阑珊”，
意思是说没有什么诗兴了，兴致不高了。二是形容灯光“暗淡、零落”，如辛弃
疾《青玉案．元夕》中写道：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊
处。”三是表示“残、将尽”，如“春意阑珊”，意思指春天渐去渐远。四是指
“凌乱、歪斜”，如“字阑珊，模糊断续”，表达的意思是字迹凌乱。五是指
“困窘、艰难”，如“近况阑珊”，意思指现在的情况不好，处境困难。不能将
“阑珊”解释为：表示灯火通明、兴致很高。
凯旋：是“胜利归来”的意思，不能画蛇添足，在前面加上“胜利”，或者在后面加
个“归来”。
滥觞：比喻事物的起源、发端。这是最常见的一种。
焉：不能一味地当做句末语气助词来翻译，有时可能是兼词。如三人行，必有我师焉。
焉：在其中。
部编版高中语文必修上册-第八单元
词语积累与词语解释
词义的辨析和词语的使用
词义辨析和词语使用
理解词义
把握用法
体会感彩
把握语体色彩
用词
准确
注意细微差别
注意用法和搭配
注意
褒贬
注意感情
色彩转化
口语
色彩
书面色彩
思维导图
练习
下面是某一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出来并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体同学暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
【答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”
③“换掉”改为“更换”④“打算”改为“计划”
⑤“正遇上”改为“正值”。
在(　　)里填上表示“看”的意思的字,把成语补充完整。
一(　　)如故　 (　　)死如归　 面面相(　　)
管中(　　)豹　 (　　)尘莫及　 (　　)前顾后
耳闻目(　　)　 走马(　　)花
参考答案:见　视　觑　窥　望　瞻　睹　观