课件7张PPT。语文配粤教版选修1(唐诗宋词元散曲选读)目录唐诗之旅(上) 第1课 王维诗四首
第2课 李白诗四首
第3课 杜甫诗五首
第4课 即景抒情诗四首
第5课 山水田园诗四首
第6课 边塞战争诗四首唐诗之旅(下) 第7课 白居易诗四首
第8课 杜牧诗三首
第9课 李商隐诗三首
第10课 酬赠诗四首
第11课 咏物诗四首
第12课 咏史诗三首漫步宋词 第13课 柳永词二首
第14课 苏轼词二首
第15课 李清照词二首
第16课 辛弃疾词三首
第17课 爱国词四首
第18课 登临词二首
第19课 言情词三首聆听元散曲 第20课 关汉卿散曲二首
第21课 马致远散曲二首
第22课 张可久散曲二首
第23课 山水风光散曲二首
第24课 讥时咏史散曲二首祝您学业有成课件21张PPT。唐诗之旅(上) 第1课 王维诗四首 渭川田家
王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉藑麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟《式微》。
赏析：在这首诗中，所描绘的薄暮农村的景色气氛，以及那种游离于现实之外的悠闲情调，都会使人很自然地看出王维诗歌的内在情感，也即王维自身的情感。从此诗中看不出对人情世故的描述，有的只是对山水、田园的喜爱与倾慕。在诗中，既展现了自然风光的优美与闲适，又表现了民俗风情中的那种黄发垂髫怡然自乐的景象。于此，我们看到了王维的空灵的心灵境界。目标学法1．了解王维的生平、思想及其创作。
2．理解王维山水田园诗“诗中有画”的艺术特色。
3．体味王维诗中景物描写对表情达意的作用。
4．品味王维诗歌的语言对构成意境的作用。
《王维诗四首》从不同方面反映了王维诗歌创作的成就。《积雨辋川庄作》、《辛夷坞》属山水田园诗，注意体会“诗中有画，画中有诗”的特点；《送沈子福归江东》属赠别诗，注意体会诗人对友人的深厚情谊；《观猎》属边塞征战诗，注意体会诗人激情洋溢、豪兴遄飞的壮志豪情。基础梳理1．字音识记
禾黍(shǔ) 鸣啭(zhuàn) 涧户(jiàn)
花萼(è) 粮饷(xiǎnɡ) 晌午(shǎnɡ)
船坞(wù) 罟师(ɡǔ) 边圻(qí)
角弓(jiǎo)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
王维(701-761)，字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)。开元九年(721)登进士第，任太乐丞，因伶人舞黄狮子事受连累谪为济州司仓参军。张九龄执政后擢为右拾遗。天宝十一年(752)任吏部郎中，迁给事中。安史叛军陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，两京恢复论罪时仅降官处分。后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称王右丞。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，于上元二年卒于辋川别业。王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静优美。早年曾出使边塞，写了部分边塞诗歌。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。著有《王右丞集》。王维的生活、思想与创作，可以以四十岁左右为界，分为前后两期。前期生活主要是积极仕进，支持张九龄的开明政治，思想奋发向上，其诗歌创作的基调也是积极乐观的。后来张九龄罢相，朝政日非，“安史之乱”后社会急剧变化，王维的生活也由前期的积极出仕转变为后期的亦官亦隐。这期间生活的主要内容是隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛，唯以禅诵为事。因此他的思想也趋于消极遁世，诗歌创作的基调也变得幽静恬淡甚至带有枯寂。(2)背景链接
《积雨辋川庄作》
唐代“安史之乱”后，社会状况急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居辋川、啸咏山林、笃志奉佛，该诗就写于这一时期。
《辛夷坞》
王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。该诗就是组诗《辋川集》中的第十八首。组诗中，作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象，而且写出了景物的精神气质。《送沈子福归江东》
大约在开元二十八、二十九年(740、741)，王维知南选，到襄阳。这期间，他的行踪处于江汉一带，该诗就是诗人在长江上送沈子福顺流向下归江东时所写。
《观猎》
四十岁以前的王维，思想奋发向上，积极仕进，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗，《观猎》就是他前期的边塞诗。课文解读1．主旨感悟
《积雨辋川庄作》描写了久雨中的辋川别样优美风光，全诗如同一幅淡雅的水墨画，清新明净，形象鲜明，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
《辛夷坞》借对辛夷花从盛开至凋落寂寞无主的描写，创造了一种静谧安详的意境，而这正是诗人自己空寂心境的形象比喻，表现了诗人宁静淡泊的情怀。
《送沈子福归江东》写送别友人之场景，表达了对友人依依惜别之情。
《观猎》通过对打猎场面生动逼真的描绘，以一组精彩的特写镜头，突出了射雕英雄的高大形象，刻画出将军勇武矫健、意气风发的形象。作者赞扬将军的勇武，也就是对保卫国家的前方将士的歌颂。这是王维爱国思想的一种表现。2．句段赏析
(1)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
品评：诗句中用“漠漠”和“阴阴”两个叠词，使得此联成为名句。这两个叠词，鲜明生动地描绘了积雨后水田的景色。“漠漠”状积雨后的水田上空朦胧寥廓极为真切，“阴阴”状夏天树木在积雨后的荫浓湿润也很贴切。总之，由于用词的贴切鲜明，使得诗中景色犹如一幅淡雅的水墨画，鲜明地表现了王维诗歌“诗中有画”的特色。
(2)惟有相思似春色，江南江北送君归。
品评：诗人巧设比喻，化虚为实，以有形可感的春色来比喻无形的相思，将抽象的情感化为可观的春色，且境界辽阔。这是以景喻情，借景抒情，收到了极好的表达效果，形象感人，深厚蕴藉。(3)草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
品评：因草枯，猎鹰很快发现猎物；因雪尽，主人追踪而至便觉格外轻快。“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地面互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。
(4)回看射雕处，千里暮云平。
品评：这两句写打猎归来正当日暮，野旷云低，景象如画。在结构上，此联与开头遥相呼应，形成鲜明对比。射猎时“风劲角弓鸣”，风劲云涌，气氛激烈；猎后“千里暮云平”，风定云平，满载而归，心情悠然自得。结句用兴，常在诗情抒写到将尽未尽之时，突然用景物收住，留下一个生动的画面，或画面兼有画外音。3．探究拓展
(1)苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画。”“诗中有画”是王维山水田园诗的显著特色。请以《积雨辋川庄作》为例对这一艺术特色作简要说明。
剖析：王维的山水田园诗，善于通过细致的描写，精巧的构图，和谐的色调，把风光描写得富有诗情画意。苏轼曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。(《东坡志林》)
本诗的颔联，就很好地体现了这一点。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”辋川之夏，百鸟飞鸣，诗人只选了形态和习性迥然不同的白鹭和黄鹂，联系它们各自的背景加以描绘：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。(2)王维的送别诗善于借景抒情。细细品味《送沈子福归江东》的景物描写与表达情感的关系。
剖析：王维的送别诗，大多借助景物描写来抒写送别之情，或烘托送别气氛，或点明送别时令，或寄寓送别之情。
《送沈子福归江东》诗中，诗人开篇先写了送别渡头的景物，烘托了送别气氛。三、四两句即景寓情，情景妙合，自然地抒写出作者心中的依依惜别之情。诗人依依不舍地望着友人乘船而去，眼前剩下的只是大江南北两岸无限的春色，此时此刻，诗人仿佛觉得眼前春色的无边无际就像自己心中的无限依恋惜别之情。由此忽发想象：让我心中的相思之情也像这随处可见的春色，从大江南北一齐涌向你，随你乘船而去吧。诗人在这里，化实景为虚情，借助美好的想象和景物，来展现心中无限的惜别情。(3)《观猎》前六句表现出的紧张、激烈、迅疾，与最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法？
剖析：本诗前六句使用了对比的表现手法。诗前半部分写出猎，发端突兀，先声夺人，“如高山坠石，不知其来，令人惊绝”(方东树)，展现了风起云涌的射猎场面；同时写出了猎鹰的迅捷敏锐，骏马潇洒地扬蹄，充分体现了将军高超的猎技和射猎动作的迅疾。
而诗的后半部分写猎归，收笔意远，以写景作结，非营地景色，而是回看行猎处，已是“千里暮云平”，这样就做到了首尾彼此呼应，形成对比：当初是风起云涌，是出猎的紧张；此时是风定云平，是猎归后的从容。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A．劲头 风劲 疾风劲草
B．更相疑 更改 三更半夜
C．回看 看管 看风使舵
D．角力 角色 群雄角逐解析：A项读音依次为：jìn、jìnɡ、jìnɡ；B项读音依次为：gènɡ、gēnɡ、 gēnɡ；C项读音依次为：kàn、kān、kàn；D项读音均为jué。
答案：D2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．红萼 谨见 荡桨
B．渭城 度头 白鹭
C．朝槿 纷纷 海殴
D．感喟 惊愕 黄鹂解析：A项，谨—觐；B项，度—渡；C项，殴—鸥。
答案：D二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
积雪辋川庄作
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
结合全诗分析诗人的思想感情。
解析：结合“空林”、“烟火迟”、“静观朝槿”、“松下清斋”、“野老争席”、“海鸥相疑”等意象分析出诗人在恬静的田园风光中幽雅清淡的生活情调。
答案：表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。祝您学业有成课件26张PPT。唐诗之旅(上) 第2课 李白诗四首春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
赏析：杜甫与李白初晤于洛阳，遂为忘年交，偕游梁宋，交情弥笃。别后不能忘怀，相思之情，多凝之于诗。“渭北春天树，江东日暮云”，即景寓情，化景为情，不言离而知其离，不言怀而知其怀，深得诗家三昧。至今“春树暮云”一语，犹为朋交契阔相思之代称，足见诗之富于感染力。于太白诗才诗风之评，亦深得其诣。所谓“讥讽”云云，真乃厚诬老杜也。首联不必偶而作成妙对，无心偷春而春意盎然。目标学法1．了解李白的生平及其思想意识。
2．认识到李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲岸性格。
3．初步体会李白浪漫主义创作手法的基本特点，即丰富而奇特的想象和极度的夸张。
《李白诗四首》体现了李白作为浪漫主义诗人的艺术成就。学习《梦游天姥吟留别》时要理解丰富而奇特的想象和夸张等创作手法；《哭晁卿衡》用优美的比喻和丰富的联想表达哀思，寄哀情于景物，借景物以抒哀情；注意分析《丁都护歌》运用白描手法表现纤夫恶劣生活条件的特点；《越女词五首(其三)》则体现了其“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗风。基础梳理1．字音识记
天姥(mǔ) 瀛洲(yínɡ) 剡溪(shàn)
渌水(lù) 棹(zhào) 木屐(jī)
殷岩泉(yǐn) 水澹澹(dàn) 佯(yánɡ)
磐(pán) 訇然(hōnɡ) 晁(cháo)
贾(ɡǔ) 喘(chuǎn) 天台(tāi)
芒砀(dànɡ)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
李白(701-762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，生于中亚碎叶城，后随家人一起迁居绵州彰明(今四川江油)青莲乡。李白自言“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。青年时期出蜀漫游，天宝元年(742)奉诏入长安，供奉翰林，但因得罪权贵而被“赐金放还”。此后漫游于梁宋、齐鲁、吴越等地，安史之乱起入永王李璘幕，而此时肃宗李亨已在灵武即位，王室争权过程中永王被杀，李白被株连入狱，流放夜郎(今贵州桐梓)。乾元二年(759)行至白帝城遇赦返，流寓南方。宝应元年(762)卒于当涂(今属安徽)。李白的诗歌关注时局安危，抨击黑暗现实，同情民间疾苦，鄙夷世俗，蔑视权贵；他漫游各地，歌颂祖国壮丽山川；他有浓厚的道家思想，诗中常表现出饮酒求仙及时行乐的心态。他的诗想象奇特，风格豪放飘逸，是我国诗歌史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。(2)背景链接
《梦游天姥吟留别》
李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年(742年)，李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗《别内赴征》中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”
李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但一是他一身傲骨，不肯与权贵同流合污；二是玄宗仅把他看做词臣，并不重用他；三是受到权贵的排挤，他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览。到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这已是他离开长安后的第二年，这首诗就是他行前写的。政治上的失意使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。
《哭晁卿衡》
天宝十二年，晁衡以唐朝使者身份，随同日本第十一次遣唐使团返回日本，途中遇大风，传说被溺死，李白就在这时写下了这首诗，表达了失友之痛。《丁都护歌》
天宝三年，李白毅然离开长安，开始游历山川，期间，他清醒地认识到了政治的黑暗和百姓的疾苦。天宝六年，李白漫游于丹阳横山一带，根据自己的所见所闻，写下了这首诗，反映了纤夫之苦。
《越女词五首(其三)》
诗人李白年轻时就立下了“安社稷，济苍生”的宏愿，为了实现理想，诗人远游求仕。本诗就是作者就途中见闻写下的一首诗，是一首反映江南采莲少女的诗，表现了少女的年轻多情、善良美丽。课文解读1．主旨感悟
《梦游天姥吟留别》一名为《别东鲁诸公》，作于李白在长安三年翰林生涯结束以后。这首诗为留别友人所作，通过写梦游仙境，表达诗人不满社会现实、不为名利所困、蔑视权贵的高尚节操。
《哭晁卿衡》，晁卿衡即晁衡，原名阿倍仲麻吕，日本人。天宝十二年(753年)，晁衡返日探亲，途中遇大风，传言被溺死。李白作此诗哀悼他。此诗表现诗人失去好友后的悲痛和两人超越国别的真挚友情。
《丁都护歌》写纤夫们夏日拖船之苦，表达了诗人对下层人民疾苦的深切同情。
《越女词五首(其三)》是李白在越地所写，写越中采莲少女活泼可爱的神情动态。2．句段赏析
(1)半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
品评：这段话是继飞渡而写山中所见。石径盘旋，深山中光线幽暗，看到海日升空，天鸡高唱，这本是一片曙色；却又于山花迷人、倚石暂憩之中，忽觉暮色降临，旦暮之变何其倏忽。暮色中熊咆龙吟，震响于山谷之间，深林为之战栗，层巅为之惊动。不只有生命的熊与龙以咆、吟表示情感，就连层巅、深林也能战栗、惊动，烟、水、青云都满含阴郁，与诗人的情感协成一体，形成统一的氛围。(2)忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
品评：心惊梦醒，好梦不长。在梦境最高点悬崖勒马，急转直下，由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。
(3)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
品评：这两句如响落天外，一吐长安三年的郁闷之气，唱出了封建社会多少怀才不遇之士的愤激心声。它揭示了主题，显示了诗人的反抗精神和豪迈气概，具有卒章显志的作用。3．探究拓展
(1)李白诗多用神话传说，想象奇特，富于浪漫色彩，《梦游天姥吟留别》就是代表作。请指出诗中描写神仙世界的诗句，说说其中寄寓了诗人什么样的思想感情。
剖析：《梦游天姥吟留别》中描写神仙世界的诗句是：“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。……虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”
这是一首抒情诗，写仙人盛会，意在反衬现实的黑暗，表达了诗人对自由生活的向往。
(2)李白的留别诗与古代一般的赠别诗有什么区别？
剖析：《梦游天姥吟留别》是李白浪漫主义的代表作品。它通过梦游，描绘天姥山壮丽雄奇的景色，表现了对美好境界的强烈向往与追求。反映了诗人对当时黑暗现实的愤慨、不满和对权贵的极端蔑视与反抗，同时也反映了诗人由于政治上的失意而产生的消极悲观情绪。我国古代一般的“留别”、“赠别”之类的诗歌，大多写离愁别绪，黯然销魂、情调低沉。而李白这首留别诗，完全突破了这种陈规旧俗，它构思奇特，基调高亢，别开生面地借“留别”，以梦游的方式抒发胸臆，表现主题。全诗围绕一场游仙的梦幻而写，由瀛洲引出天姥，由“或可睹”引出梦游；再由天姥引出仙洞，由梦醒而生感慨。这样从现实到梦境，又从梦境到现实，借描绘仙境的美好，以揭示现实之丑恶；借抒发对理想的追求，以显示对权贵的憎恶；借惜别的机会赋诗，却写访游名山，以明自己的斗志，来表现“安能摧眉折腰事权贵”的主题。这主题无疑是对权贵的极度蔑视，是对浑浊社会的抗议，是对自我人格的护卫，更是诗人壮志未酬的愤懑的呐喊，它饱含着诗人多少悲伤的血泪！梦游天姥——因为是梦游，诗人便将自己游历过的奇山大岳之美凝聚在天姥山中；因为是梦游，诗人便将自己日日渴求的人生寓托在天姥奇景之中。留别——别的是“醉眠秋共被，携手日同行”的肝胆相照的朋友，当然要唱出心底的壮歌：勉人，亦自勉。这样奇特的构思，如此高亢的格调，不愧为留别诗之千古绝唱。(3)李白与晁衡的友谊是盛唐的佳话，是中日两国人民友好交往的生动体现。《哭晁卿衡》的第三、四句既写景，又抒情，试体会诗中所写的情与景的关系。
剖析：《哭晁卿衡》表达的是诗人失去友人的悲痛之情，诗人把这种感情寄托于景物，借助比喻和联想，表达含蓄、委婉，这一点突出体现在三、四两句中。
三、四两句，诗人运用比兴手法，借助景物，委婉含蓄地表达了怀念与悲痛之情。前一句暗喻晁衡遇难，明月象征着晁衡品德的高洁，而晁衡的溺海身亡，就如同皓洁的明月沉沦于湛蓝的大海之中，含蓄深邃，艺术境界清丽幽婉，同上联中对征帆远航环境的描写结合起来，自然贴切，令人无限惋惜和哀愁。末句以景写情，寄兴深微。晁衡的不幸遭遇不仅使诗人悲痛万分，连天宇也好似愁容满面。层层白色的愁云笼罩着海上的苍梧山，沉痛地哀悼晁衡的仙去。诗人这里以拟人化的手法，写白云的愁来表达自己的愁，使诗句更加迂曲含蓄。(4)《丁都护歌》中“上征之苦”主要表现在哪几个方面？
剖析： “上征之苦”主要表现在天气炎热，征夫口渴难忍，磐石又多又大等方面。
(5)《越女词五首(其三)》为我们塑造了采莲女怎样的形象？
剖析：诗歌描写采莲女见有远客乘船而来急忙躲开，表现了她们的纯洁多情。她们欢快地躲在荷田里欲出不出，假装害羞，天真活泼之态真实而生动。采莲女活泼、羞涩、可爱的形象跃然纸上。一、基础知识
1．下列各组词语中，加点字的音、形均正确无误的一项是( )
A．天姥(mǔ) 剡溪(tán) 渌水(lù) 蓬壶
B．江浒(hǔ) 磬石 訇然(hōnɡ) 长嗟(jié)
C．惊悸(jì) 苍梧 芒砀(dànɡ) 佯装
D．船棹(zhào) 霹雳 吟唱(yīn) 青冥解析：A项，“剡”应读“shàn”；B项，磬—磐；“嗟”应读“jiē”；D项，“吟”应读“yín”。
答案：C2．下列句子中加点的词语，解释全部正确的一项是( )
A．烟涛微茫信(实在)难求
越人语(话语)天姥
天姥连天向天横(遮断)
B．我欲因(因为)之梦吴越
迷花倚石忽已暝(天黑，夜晚)
熊咆龙吟殷(动词，震响)岩泉
C．栗(使……战栗)深林兮惊层巅
列缺(闪电)霹雳
訇然(形容声音很大)中开D．青冥(天空)浩荡不见底
怳(恍然，猛然)惊起而长嗟
须(立即)行即骑访名山解析：对常见实词的考查是高考的要求，平时大家要善于结合具体的句子积累常见实词的用法。A项语：动词，谈论；B项因：依据；D项须：等待。
答案：C二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下列诗段，回答后面的问题。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
(1)诗人按什么顺序展开梦境？描绘了一幅怎样的图画？表现了怎样的思想感情？
(2)这段梦境描写与全诗最后两句表达的思想感情有什么关系？解析：(1)此题考查对诗歌脉络、内容和诗人思想感情的理解。阅读鉴赏诗歌首先要理清诗歌的脉络和内容，可以抓住一些关键性的诗句进行理解。如选文中的“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”、“半壁见海日，空中闻天鸡”、“忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟”，这些诗句都表明了诗歌描写内容的转换及诗人的思路。评价诗人的思想感情要注意情和景的关系，通过景物的描写抓住诗人要表达的真实感情。(2)在中国古典诗歌中，景物的描写都是为作者的抒情服务，可以说景物描写是诗人抒发感情的基础。在本诗中美好梦境的描写是为了和现实的污浊形成对比，诗人借此来表达理想难以实现的苦闷。
答案：(1)按时间顺序展开梦境，依次写了入梦缘由、梦游历程、梦中仙境、梦醒时分，描绘了一幅五彩缤纷、神奇莫测的仙境，表现了诗人对自由、光明、美好生活的热切向往。
(2)梦境的描绘为诗末的抒情服务，梦境和污浊的现实形成对比，抒情则展示了诗人政治理想难以实现、个性受到压抑的愤懑。祝您学业有成课件26张PPT。唐诗之旅(上) 第3课 杜甫诗五首佳 人
杜甫
绝代有佳人，幽居在空谷。
自云良家子，零落依草木。
关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。
官高何足论，不得收骨肉。
世情恶衰歇，万事随转烛。
夫婿轻薄儿，新人美如玉。
合昏尚知时，鸳鸯不独宿。
但见新人笑，那闻旧人哭。
在山泉水清，出山泉水浊。
侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。
摘花不插发，采柏动盈掬。
天寒翠袖薄，日暮倚修竹。赏析：杜甫很少写专咏美人的诗歌，《佳人》却以其格调之高而成为咏美人的名篇。山中清泉见其品质之清，侍婢卖珠见其生计之贫，牵萝补屋见其隐居之志，摘花不戴见其朴素无华，采柏盈掬见其情操贞洁，日暮倚竹见其清高寂寞。诗人以纯客观叙述方法，兼夹叙夹议和形象比喻等手法，描述了一个在战乱时期被遗弃的上层社会妇女所遭的不幸，并在逆境中揭示她的高尚情操，从而使这个人物形象更加丰满。目标学法1．了解杜甫的生平及其思想意识。
2．认识其诗抒写个人情怀，紧密结合时事，思想浑厚，意境开阔的特点，即“诗史”的特点。
3．初步体会诗人沉郁顿挫的现实主义风格。
《杜甫诗五首》集中体现了诗人感时伤世、忧国忧民的思想特点。《月夜》运用曲笔手法，表达对家人的思念；学习《哀江头》要抓住诗题中的“哀”字来理解全诗，体会杜诗沉郁顿挫的特点；注意分析《蜀相》情景交融的写法；《又呈吴郎》多用虚词，化呆板为活泼，要领会诗中虚词的艺术表现力；学习《登岳阳楼》时注意体会诗人放眼万里关山、关注国势民生的博大胸怀。基础梳理1．字音识记
鄜州(fū) 云鬟(huán)
虚幌(huǎnɡ) 霓旌(ní)
南苑(yuàn) 嚼啮(jiáo niè)
明眸皓齿(móu) 柏森森(bǎi)
好音(hǎo) 坼(chè)
涕泗(tì sì)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
杜甫(712-770)，字子美，祖籍襄阳(今湖北襄樊)，后迁居巩县(今河南巩义市)。祖父杜审言，初唐著名诗人。杜甫从小接受儒家教育，年轻时漫游吴、越、齐、鲁，过着“裘马轻狂”的浪漫生活。三十五岁赴长安应试不第，多次拜谒也不得重用。困居长安十年，仕途的失意沉沦和个人的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难，逐渐成为一个忧国忧民的诗人。他的创作也因此发生了深刻、巨大的变化。“安史之乱”中，杜甫被叛军所俘，囚于长安，后逃赴当时皇帝驻地凤翔(今陕西凤翔)，肃宗任他为左拾遗，不久贬华州司功参军。后弃官，经秦州、同谷入蜀，严武表为节度参谋、检校工部员外郎。严武卒，杜甫离开成都南下夔州。代宗大历三年出川，漂泊于岳州、潭州、衡州等地，大历五年病逝。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人，他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五、七言古诗，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇回旋往复，标志着我国诗歌艺术的最高成就。杜甫在五、七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。
杜甫的诗反映了“安史之乱”前后的社会现实，具有强烈的爱国精神，被人们誉为“诗史”。他忧国忧民忧君，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。在盛唐诗坛上杜甫与李白双峰对峙，合称“李杜”，对后世诗歌创作产生了极为深远的影响。(2)背景链接
《月夜》
天宝十五年(756)六月，诗人听到唐肃宗在灵武即位的消息，喜上心头，马上安置妻子儿女于鄜州的羌村，只身上路，匆匆投奔君王。不巧，途中遭遇叛军，为叛军所获，被掳到长安。诗人身陷敌营，失去了自由，一方面心念君王，另一方面心悬妻子。在八月的一个夜晚，一轮明月悬在中天，光辉静穆，夜凉如水，怀人之情，一种想念远在鄜州的妻子之情就在他的内心汹涌起来了。于是那脍炙人口的《月夜》就流传于人间了。
《哀江头》
唐肃宗至德元年(756)秋天，诗人离开鄜州去投奔刚即位的唐肃宗，不巧，为叛军抓获，带到沦陷的长安。第二年春天，诗人沿长安城东南的曲江行走(“春日潜行曲江曲”)，触景伤怀，哀恸欲绝(“少陵野老吞声哭”)，写下了《哀江头》这首“哀”诗。这一背景是我们理解本诗思想内容不可或缺的一把钥匙。《蜀相》
唐肃宗乾元二年(759)年杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居浣花溪畔，生活暂时得到了安定。在这期间杜甫仍怀有“致君尧舜上”的政治理想，但当时安史之乱还未曾平息，目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此杜甫对开创基业，挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，倍加敬重。定居后第二年的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。
《又呈吴郎》
上元元年(760)，得西川节度使严武之助，杜甫定居成都浣花溪畔，营建草堂。上元二年(761)，即居成都草堂的第二年，他在《茅屋为秋风所破歌》中说：“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”765年，严武病卒成都后，杜甫失去依靠，遂带家眷乘船东下，于大历元年(766)到达夔州，住了两年。大历二年(767)，杜甫漂泊到夔州的第二年，曾居住于瀼西的草堂。杜甫在草堂前种有枣树，当时邻居有一寡妇常到堂前扑枣充饥。后来杜甫搬家了，把草堂让给一位姓吴的亲戚住。姓吴的为了防止寡妇扑枣，用篱笆把枣树围起来。寡妇向杜甫诉苦，杜甫便写了这首诗劝告这位亲戚。
《登岳阳楼》
“安史之乱”后，诗人流离失所，长期漂泊于西南一带。自大历三年(768)正月，诗人从夔州出峡，漂泊江湘一带，至此邂逅心仪已久的岳阳楼。登楼眺望，触景生情，忧从中来。于是，这首有着宏阔气象的借景抒情“登楼”诗便于该年冬天诞生了。了解这一背景，有助于我们读懂领悟本诗的思想感情。课文解读1．主旨感悟
《月夜》这首诗通过写诗人陷于长安时对家中亲人的思念，表达了对和平生活的向往。
《哀江头》这首诗写诗人在安史之乱中独行于昔日繁华之地曲江的感受，通过今昔对比，表达诗人忧时伤乱的哀思。
《蜀相》这首诗通过诗人对丞相祠堂的寻访，表达了对诸葛亮的景仰之情，寄寓了诗人深沉而复杂的感慨。
《又呈吴郎》这首诗中，诗人通过劝告吴郎让老妇人打枣这样一件小事，表达了诗人对战乱中的人民真切的关心和深挚的同情。
《登岳阳楼》这首诗写诗人登楼所见之景，表达了自己衰暮之年仍忧国忧民的博大情怀。2．句段赏析
(1)遥怜小儿女，未解忆长安。
品评：直写女儿之“未解”，是“不忆而忆”，意思更进一层。诗人不写自己对妻儿的牵挂，也不写妻子是如何的思念自己，却写小儿女因为太小，他们还不懂父亲不在身边的悲苦，这就更加令人可怜。“未解忆长安”有双重含意：一是儿女因太小不懂得想念在长安的父亲，一是儿女们不理解望月思亲的母亲。(2)人生有情泪沾臆，江草江花岂终极？
品评：人总是有感情的，诗人触景伤怀，泪水夺眶而出；而大自然是无情的，江水自流，江花自开，它们不管人世多少沧海桑田，亘古如此，未有终极。这里以无情衬有情，更见伤痛之情深。此时天已黄昏，胡骑出动，扬起了满天灰尘，给人一种高压恐怖气氛。这样，开头写的诗人为何要“潜行”、“吞声哭”便有了答案。诗人忧愤交迫，心急如焚。末两句有两种解释：一是诗人想回到城南住所，却反而走向了城北，心烦意乱竟辨不清南北方向；一是诗人明知住所在城南，却驻足眺望城北，翘首盼望官军的到来，因为唐肃宗此时在灵武，灵武在长安以北。这充分而形象地揭示出诗人内心的巨大哀恸。 ?(3)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
品评：进一步写丞相祠堂幽静的环境，表现了诗人追怀诸葛亮的寂寞之情。这里有把台阶都映得发绿的碧草，有藏在深树枝叶后鸣啭的黄鹂。“自春色”，写出春草茂盛之态，“空好音”，写游人稀少，鸟儿鸣声婉转，但并不引起游人的注意。丞相庙宇如此幽静、寂寞，先贤的功绩渐渐被人遗忘；诗人一腔忧国忧民的热血知音者少，只有引古人为同调，这是多么寂寞的怀古之心啊！其中亦可见诗人对诸葛亮的仰慕、对世无贤才的深深失望之情。此联还有碧草与黄鹂并不理解人事的变迁和朝代的更替这一层意思。特别是诗句中的“空”和“自”两个字的巧妙运用，使这一联的含意更加丰富。对于这两句，杜诗的评注者们有的认为是写景，有的认为是“真正抒情，而非实在写景”，确切地说，这两句应看成“景语含情，情语寓景”。(4)已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
品评：是全诗劝说强有力的理由，蕴含着诗人忧国忧民的深厚情怀。前句是借寡妇的诉苦，指出了这位寡妇、同时也是广大人民穷困的社会根源在于官府的剥削，即“征求”。这也为寡妇的行为作了进一步的开脱。后句说得更远更深，诗人想到持续了十余年的“安史之乱”，不禁涕泪横流。而这也正是广大人民穷困的又一深刻时代根源。以此来点醒、开导吴郎，让他看得远一些，多一些同情心。
(5)亲朋无一字，老病有孤舟。
品评：这一句写自己政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿乘舟出峡以来，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身！面对洞庭湖的汪洋浩渺，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。3．探究拓展
(1)杜甫诗歌有很强的忧国忧民意识。请从本课诗篇中找出例子，并结合已学过的作品，加以评论。
剖析：杜诗有很多都充满了忧国忧民意识。如《哀江头》“欲往城南望城北”写出了诗人在满城胡骑满城尘中，心乱如麻，忧心忡忡。忧的是长安何时才回归大唐，城内的人们何时才能免遭涂炭，自己何时才能见到大唐的君王(杜甫的忧国与忧君连在一起)，好“致君尧舜上”，以实现自己的理想。
《又呈吴郎》以时事入诗，直面社会现实，指出造成当时广大人民穷困的社会根源是官吏们的剥削和“安史之乱”以来持续十多年的战乱。设身处地为百姓着想，表现了诗人忧国忧民的思想。
再如《登岳阳楼》，“戎马关山北”是说诗人想到祖国北疆还干戈频仍，戎马战火，生灵涂炭，就不禁“涕泗流”了。至此，诗人这种忧国忧民的情怀就赫然溢于笔墨之外了。(2)古代诗词中有“诗眼”的说法，所谓“一字之响，能使全句皆奇”。今人认为“诗眼”就是作品中最能表现意境的关键词句。请指出《月夜》中的“诗眼”。
剖析：所谓“诗眼”是能统率全诗的、“能使全句皆奇”的字眼，《月夜》一诗，字字从月色中照出，而以“独看”，“双照”为一诗之眼。“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，这就将自己的“独看”长安之月而忆鄜州包含其中。“双照”兼包回忆与希望：感伤“今夜”的“独看”，回忆往日与妻子同看月的日子，作者的思想感情跃然纸上，意境全出。(3)有的杜诗评注者认为“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”是写景之句，有的认为是“真正抒情，而非实在写景”。请谈谈你的理解。
剖析：映阶碧草，隔叶鹂鸣，本该是绝好的春色，可诗人却嵌入了“自”和“空”二字，便多了一层意韵：那就是，碧草为谁而绿？黄鹂为谁而鸣？满院萋萋碧草，荒凉之境无限，数声呖呖黄鹂，寂寞之心难言。而这荒凉，这寂寞，也正寓意着良相之材不可得，诗人之内心深处的大悲可谓深矣。因此，确切地说，这两句应看成“景语含情，情语寓景”。这样的例子在杜诗中是屡见不鲜的。如杜甫在夔州时所写的《武侯庙》一诗，开篇两句“遗庙丹青落，空山草木长”写出了庙外景色的荒芜，寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀婉，就是生动的一例。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是( )
A．戎马 戍守 戊戌 清规戒律
B．坼裂 申诉 分析 风驰电掣
C．眼眸 牟取 谋生 未雨绸缪
D．祠堂 伺候 伺机 有恃无恐解析：A项，rónɡ/shù/wù/jiè；B项，chè/sù/xī/ chè；C项均读móu；D项，cí/cì/sì/shì。
答案：C2．下列词语书写无误的一项是( )
A．霓旌 尘缳 戍守
B．戍马 涕泗 乾坤
C．云鬟 旅行 疏漓
D．旖旎 鬓角 嚼啮解析：A项“缳”应为“寰”；B项“戍”应为“戎”；C项“漓”应为“离”。
答案：D二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
月 夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
(1)诗中有两个字既写思念之久，又含思念之深，请在诗中找出这两个字。
答：湿、寒。(2)前人在评论这首诗时曾说：“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也。”你是否同意这种说法？为什么？
答：同意。诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫，久久不眠的情景，无限的深情都从这想象描写中流出，两地相思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有，因此前人的评价是中肯的。祝您学业有成课件28张PPT。唐诗之旅(上) 第4课 即景抒情诗四首寒 食
唐·韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
赏析：这首诗描写了宫廷寒食节的情况。诗人以汉喻唐，揭露了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。诗人善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。目标学法1．了解陈子昂、张若虚、张九龄、贾岛等诗人的生平及思想内容。
2．了解即景抒情诗的内容。
3．体会借景抒情的特色及作者表达的思想感情。
4．体会即景抒情诗的艺术特点。
《即景抒情诗四首》：《登幽州台歌》借写登幽州台表达诗人怀才不遇、孤寂无聊的失意心情，应结合诗人际遇分析领会；《春江花月夜》注意体会诗中从月升到月落的景色变化，领悟诗人探索人生哲理、宇宙奥秘的情怀；《望月怀远》写月夜怀念远人，注意理解引发诗人情感的“月夜”之景的特点；学习《题李凝幽居》要抓住“幽”字理解诗歌，体会诗歌以声衬静、借景抒情的手法。基础梳理1．字音识记
汀(tīnɡ) 扁舟(piān) 捣衣砧(zhēn) 怆然(chuànɡ)
滟滟(yàn) 霰(xiàn)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
陈子昂(661-702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。出身富豪之家，性情侠义，二十四岁中进士，因《谏灵驾入京书》一文为武则天所赏识，用为麟台正字(秘书省属官)，后任右拾遗。立志政治改革，有较进步的政治思想。三十八岁时退职返乡，不久被县令段简害死于狱中。陈子昂对文学的突出贡献主要表现在从诗歌理论和实践两方面扫除了形式主义的残余，开创了唐代诗风。陈子昂是初唐诗歌革新的倡导者，初唐诗坛经“初唐四杰”的倡导后开始逐渐摆脱梁陈宫体诗颓靡诗风的影响，陈子昂是继“四杰”之后又一位高举诗歌革新大旗的文学家。陈子昂的诗直承汉魏五言，发扬了建安“慷慨以任气”和阮籍比兴咏怀的传统，语言质朴雄浑，意境苍凉悲壮，风格刚健有力，将唐诗的发展方向引向对广阔的社会与人生的关注上，进一步完成了唐诗革新的历史任务，为后代李白、韩愈、白居易在诗歌、散文方面的改革奠定了基础，难怪韩愈称赞他：“国朝盛文章，子昂始高蹈。”(《荐士》)张若虚(约660～720)，扬州人。曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士” 。其诗仅存两首，而此篇被论者评为“孤篇横绝，竟为大家”(王闿运《湘绮楼论唐诗》)，是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”(闻一多《宫体诗的自赎》)。张九龄(678～740)，一名博物，字子寿，韶州曲江(今广东韶关)人，唐中宗景龙年间进士，唐玄宗开元二十一年(733)任中书侍郎同中书门下平章事，迁为中书令。他忠耿尽职，秉公守则，直言敢谏，选贤任能，不徇私枉法，敢与恶势力作斗争，为“开元之治”作出了积极贡献。一直为后世人所崇敬，称他为“开元贤相”、“岭南第一人”。因正直敢言，受到权奸李林甫的排挤，贬为荆州长史。著有《曲江集》。贾岛(779～843)，唐代诗人。字阆仙，范阳(今北京附近)人。早年出家为僧，法名无本。元和五年(810)东至长安，见张籍。次年春至洛阳谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗，屡举进士不第，曾为长江主簿、普州司仓参军等小官。武宗会昌三年(843)在普州去世。贾岛善写五言律诗，以苦吟著称，自谓“一日不作诗，心源如废井”(《戏赠友人》)，“二句三年得，一吟双泪流”(《题诗后》)。传说他就“鸟宿池边树，僧敲月下门”一联炼“推”、“敲”二字不决，冲撞了京兆尹韩愈车骑，韩为之定“敲”字。这种惨淡经营的创作精神，形成了贾岛诗奇僻清峭的独特风格，常写荒寒冷落之景，以抒愁苦幽独之情。如《送无可上人》中“独行潭底影，数息树边身”；《暮过山村》中“怪禽啼旷野，落日恐行人”等句，都是这种心态的表现。其诗中也有雄浑豪健之作，如“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？”把剑客的豪侠意气写得相当动人。贾诗偏重炼句铸字，忽视完整的艺术境界的创造，多数诗作“诚有警句，视其全篇，意思殊馁”(司空图《与李生论诗书》)。贾岛与孟郊齐名，世称”郊寒岛瘦”，均为苦吟诗派的代表。其诗“清奇僻苦”，自成一格，为晚唐李洞、五代孙晟等人推崇，影响很大。贾岛有《长江集》10卷，通行有《四部丛刊》影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》附有《贾岛年谱》，1947年商务印书馆出版。(2)背景链接
《登幽州台歌》
陈子昂是一个有政治见识和政治才能的人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年(696)，武则天派武攸宜率军征讨契丹，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略，对陈子昂的谏言置之不理，反把他降为军曹，诗人接连受挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，“感昔乐生、燕昭之事”，写下了这首千古名篇。《春江花月夜》
作者也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，当他仰望一轮挂在天边的皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，这些景色让作者沉醉了，于是他心中感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。
《望月怀远》
诗人与情人相隔千里，在一个风清月圆的夜晚，诗人因望一轮明月而想起了与自己千里共婵娟的情人，于是将这种相思寄予明月。《题李凝幽居》
贾岛早年曾出家为僧，法名无本，后虽还俗，但仕途不顺，曾屡举进士不第，一直做一些如长江主簿、普州司仓参军等小官职，怀才不遇，内心幽愤，对世俗生活产生厌倦，因此时常向往隐居生活，结交一些隐士。他寻访朋友李凝却不遇，于是在这位隐士门前题写了这首诗，表达自己对李凝幽居环境的喜爱及隐居生活的向往。课文解读1．主旨感悟
《登幽州台歌》这首诗写诗人登幽州台之时对宇宙、社会和人生的深刻思索与感慨。此诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
《春江花月夜》这首诗融诗情、画意、哲理为一体，写了春、江、花、月、夜的动人美景，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，叙写游子思妇的相思之情，对宇宙和人生作了哲理性的思索，表达了积极向上的人生态度。
《望月怀远》这首诗写月夜怀人，情思真切。诗人在诗的开头写了雄浑壮阔的意境，接着由景入情，写了远隔天涯的一对情人，因对月而相思，因相思而望月，表达了诗人对远方情人深切的相思之情。
《题李凝幽居》这首诗通过写友人李凝居所的清幽环境，表现友人悠闲自得的情趣，表达了诗人对隐逸生活的向往。2．句段赏析
(1)念天地之悠悠，独怆然而涕下。
品评：诗人想到宇宙寥廓与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢时，怀才不遇，于是伤感无限，涕泪交横。“独”字，正写出了诗人寂寞凄凉的心境，有“众人皆醉我独醒”的意味。
(2)江畔何人初见月，江月何年初照人？
品评：这是清明澄澈的天地宇宙引发的诗人的遐思冥想。江月是如此的美丽，美妙的景色不禁使人想到了宇宙的深邃和永恒，从而联想到自己的人生是如此的渺小和短暂。是谁站在江畔，第一个惊诧月色的明媚？光照春江的明月，又是从哪一年开始照耀到人间的呢？恐怕已无人能说清楚。毕竟，人的一生太短暂，太短暂了！人要和时间赛跑，终究是要失败的，人生真的很容易就逝去了。人类一代代永无穷期地更替，不正是人生短暂的表现吗？而明月却年年相似。这江月为什么会年年依旧呢？可能像世上的离人一样，也在等待着自己的亲人到来吧！(3)海上生明月，天涯共此时。
品评：此联千古传诵。此联看似平淡无奇，脱口而出，却高华浑融，写景抒情融为一体。此前谢庄《月赋》有句“隔千里兮共明月”，后苏东坡《水调歌头》有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，寓意相同，只是一为赋，一为诗，一为词，各尽其妙。既写眼前所见之景，又是诗人望月怀远之意的表达。一轮明月从无边无垠的大海上升起，月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中。此句境界博大，自然景象中包含着诗人博大宽广的胸襟，为千古名句。(4)鸟宿池边树，僧敲月下门。
品评：此两句写景独特、炼字精准。据说，贾岛骑驴入城，仍搜索枯肠，忽得“鸟宿池边树，僧敲月下门”二句，初拟用“推”，又改为“敲”，不觉撞上了京兆尹韩愈的车骑。韩愈细问后不仅没有责怪他，反而帮他分析，确认“敲”字佳。那么佳在何处呢？诗人寻访友人，是在月光皎洁的晚上，友人外出未归，柴扉紧闭。诗人上前轻敲门扉，惊动了树上栖息的鸟儿，引起一阵喧闹，鸟儿或许还飞出几只旋转几回又飞回窝中。这两句表现了清幽空灵的景象，暗含着诗人自愿远离尘嚣的真实情怀。3．探究拓展
(1)《登幽州台歌》抒写了诗人怎样的情怀？“前不见古人，后不见来者”用了什么手法？
剖析：诗人描绘事物时，其目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自己的思想感情。这首诗写诗人登上幽州台时，想到自己怀抱旷世之才却无用武之地并沉沦下僚，想象当年燕昭王何等礼贤人才，自己却偏偏未能赶上，登台远眺，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤独寂寞，悲从中来。此诗以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得了广泛的共鸣。
“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。此两句从时间角度着笔，“前”与“后”，“古人”与“来者”对比，用两个“不见”相连，表现自己的孤独和寂寞。(2)有人说《春江花月夜》是一首山水诗，也有人说，这是一首哲理诗，甚至还有人说这是一首爱情诗，你赞同哪一种观点？请谈谈你的看法。
剖析：参考观点一：山水诗。因为诗歌围绕春、江、花、月、夜等几种景物描绘了一幅春江月夜的美丽图画。这五种事物交织、融汇在一起，构成了奇妙醉人的画境。由此可以看出，此诗是山水诗。
参考观点二：哲理诗。作者描绘了春、江、花、月、夜的美景后，引发出对宇宙、人生的哲理思考。“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这种对宇宙生成、人类本源的探索，古已有之，诗人也对此发出喟叹，但他并没有找到答案，于是又转入对人类在宇宙间生存状态的思考：“人生代代无穷已，江月年年只相似。”这些诗句中，诗人的情绪“哀而不伤”，我们听到的不是哀怨和绝望，而是青春、热情的盛唐之音在诗人心中回响。参考观点三：爱情诗。诗中作者写到了楼上思妇的愁情，写到了游子在梦中神游故乡。诗歌结尾处，游子的离情，伴着残月之光，洒满了江边的树林，情思摇曳，动人心魄。据此可看出，这是一首爱情诗。
参考观点四：通读全诗后，我们可以看出，这篇作品既不像南朝山水诗那样着力模山范水，也不像玄言诗那样枯燥说理，更不是一首单单抒发儿女离情别绪的爱情诗，而是将多种诗情合为一体。作者凭借着对春江花月夜美景的描绘，尽情赞颂大自然的奇特秀色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情扩展开来，与对人生哲理的思考、宇宙精神的探究结合在一起，汇成一种情、景、理水乳交融的优美深邃的意境。(3)按说，拜访朋友，却吃了闭门羹，诗作主人公心情应该是失落郁闷才对，但在《题李凝幽居》中，我们却读到了诗人的喜悦，这是为什么呢？
剖析：这可以从尾联中得到解释，因为来访者与被访者有个“幽期”，而这位被访者，本来就是一个隐者，所以来访者这一路走来，所见所闻，更感到友人“幽居”的清新幽静，而友人拒访，又更说明他归隐的性格，这样，“幽居”之所清新幽静的环境，“幽居”之人的超尘脱俗的性格，更加让来访者坚定了归隐的决心和增强了自信；在他看来，遭到拒访，也许正是友人对自己归隐诚心的一次考验，想到此，他便有了一种识破天机的兴奋，情不自禁表示“暂去还来此，幽期不负言”。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音全都相同的一项是( )
A．偈子 揭示 歇息 竭心尽力
B．宛转 委婉 挽回 莞尔一笑
C．皎洁 妖娆 郊外 矫揉造作
D．怆然 沧桑 创伤 满目疮痍解析：A项，jì/jiē/xiē/jié；B项均读wǎn；C项，jiǎo/yāo/jiāo/jiǎo；D项，chuànɡ/cānɡ/chuānɡ/chuānɡ。
答案：B2．下列词语书写有误的一项是( )
A．纤尘 悠然 皆似霰
B．滟滟 端睨 捣衣砧
C．江畔 汀上 青枫
D．扁舟 不度 绕芳甸解析：B项，睨—倪。
答案：B二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(1)诗歌前两句俯仰古今，其目的是抒发作者什么样的思想感情？
(2)如果说前两句着眼于时间之绵长，那么，第三句写作者登楼远眺，则着眼于________。最后一句直抒胸臆，一个“________”字，烘托出了苍凉悲壮的气氛，抒发了作者的孤独悲伤之情。解析：(1)做这类“思想感情”的题目一定要瞻前顾后，注意前后语境，绝不能只见树木不见森林。(2)此题难度不大，由时间能想到空间，何况还有“第三句写作者登楼远眺”的提示语。第二问，如果答成“怆然”或“怆”均不给分，“独”是因，“怆”是果。
答案：(1)抒发知己难遇，生不逢时之感。
(2)空间之辽阔 独祝您学业有成课件24张PPT。唐诗之旅(上) 第5课 山水田园诗四首和尹从事懋泛洞庭
唐·张悦
平湖一望上连天，林景千寻下洞泉。
忽惊水上光华满，疑是乘舟到日边。
赏析：起笔便是碧波浩渺，境界开阔；次写传说中的君山(“碧玉盘中疑青螺”)层林叠翠，美不胜收；第三句笔锋宕开，写湖上波光，一派澄明，光华耀眼；结尾用伊尹梦日之典故，希望朝廷能重用自己。全诗借壮景抒豪情，充满着积极入世的热望以及对理想的执著追求。目标学法1．通过学习这四首诗，了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的主要思想内容。
2．体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。
3．理解重点语句的含义，领悟诗的意蕴。
4．在诗歌鉴赏分析中，领略这四位诗人不同的艺术风格。
《山水田园诗四首》：学习《宿建德江》、《终南望余雪》、《田家杂兴八首(其二)》要注意诗歌炼字精准的特点，体会诗中选取不同意象营造的不同景象；欣赏《游终南山》必须紧扣诗题“游终南山”中的“游”字。基础梳理1．字音识记
渚(zhǔ) 膏腴(ɡāo yú) 晦暝(mínɡ)
葵藿(huò) 霁色(jì) 畋渔(tián)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
孟浩然(689-740)，襄阳(今湖北襄阳)人。一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名，并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。有《孟浩然集》，存诗二百余首。
祖咏(699-约746)，洛阳(今属河南)人。开元十二年(724)登进士第。后仕途失意，移居汝水以北。曾南游江南，北上蓟门。与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。有《祖咏集》。
储光羲(约706-约762)，润州延陵(今江苏丹阳)人，郡望兖州(今属山东)。开元十四年(726)登进士第。安史之乱中陷贼，受伪职，脱身归。长安、洛阳收复后，被下狱，后贬死。有《储光羲集》。孟郊(751-814)，字东野，湖州武康(今浙江德清)人，早年屡举进士不第，曾客游河南、邻宁等地。贞元十四年(798)登进士第，寄寓汴州，二年后，方授溧阳尉。因终日吟诗，吏事多废，后辞官归家。元和年间，河南尹郑余庆辟为水陆转运从事，试协律郎。元和九年，郑余庆镇兴元，奏其为参谋，试大理评事，赴任途中，行次阌乡。暴疾卒。有《孟东野集》。(2)背景链接
《宿建德江》
从诗的内容上看，《宿建德江》一诗当写于公元720年前后。当时，孟浩然告别隐居生活，踌躇满志来到长安参加科举考试，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然科举考试失利，未能中进士，失意东归。途经建德江时，一怀愁绪，无法排遣。然而，当黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景物却触发了诗人的灵感，小船、落日、游人、旷野、江树、明月这些意象扑面而来，于是，一首名垂千古的写景抒情小诗就这样诞生了。《终南望余雪》
此诗是祖咏的一首传世名作，也是一首应试诗。当时，年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志，从东都洛阳来到了帝都长安参加科举考试。诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中，广绵千余里，又恰逢终南山刚刚降过雪，于是读书之余，欣然沿北坡而上，饱览了雪后终南山的秀丽山色。这样，一首流传千古的传世名作便在酝酿之中了。当在科考中看到“终南望余雪”的试题时，诗人便用一颗赤诚的爱国之心抒写了一首忧国忧民、清奇冷峻的小诗。《田家杂兴八首(其二)》
储光羲的生活经历较为曲折。他登进士第后任安宜等地县尉，不久辞官归乡，曾与王维等人隐居终南山多年。旋又出仕，在安史之乱中被叛军俘虏，接受伪职。后因此而被贬窜南方，卒于贬所。他在贬职之后，思想发生了很大变化，诗歌创作也达到了一个崭新的境界。这一时期，他创作了不少反映田园生活的诗篇。如《田家杂兴八首》、《田家即事》等，都是其直接写田园生活的代表作。在这些诗中，由于作者想表达的是返璞归真、养性怡情的思想，言玄理的成分较多，艺术上并不成功。
《游终南山》
此诗是孟郊五言古体诗的代表作品之一。诗人在公务之余，曾有幸去游历终南山。终南山自魏晋至唐，一直是“隐士”的摇篮、旅游的胜地。诗歌可分三个层次：诗人在诗中首先描绘了终南山的险峻、挺拔；次而写了终南山中的人，心地平坦，与世俗中的人心险恶形成鲜明对照；进而，诗人比较隐晦地表明了自己的理想——走进终南学参禅。课文解读1．主旨感悟
《宿建德江》通过写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏之景，抒发了诗人的旅途愁思。
《终南望余雪》这首诗写在长安城中眺望终南山积雪景象，并预感到城中日暮将更加寒冷逼人，表达了诗人关心民痛之意。
《田家杂兴八首(其二)》这首诗写诗人置身田园之中平和恬淡的心态，表达了自己归隐田园之乐。
《游终南山》这首诗通过写终南山的雄奇险怪之景，表达了诗人归隐山林、淡泊名利的情致。2．句段赏析
(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
品评：起句“移舟泊烟渚”，“移舟”即移动小船，“泊”指停泊夜宿；“烟渚”是烟雾朦胧的小洲。这一句点题，介绍了诗人观赏景物的立足点。次句“日暮客愁新”，“日暮”即黄昏时分，“客愁新”是指诗人客居他乡，增添了忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心情。
(2)野旷天低树，江清月近人。
品评：前一句写江边的远景。“野旷天低树”，诗人站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。后一句写江中的近景。“江清月近人”，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的诗人。这特殊的景象，只有立足于船上才能领略到。在这十分成功的对比描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。(3)终南阴岭秀，积雪浮云端。
品评：这两句从诗标题中的“望”字着眼，句句写雪景，描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色。从长安城中遥望终南山，所见的自然是它的“阴岭”(山北叫“阴”)；而且，惟其“阴”，才有“余雪”。“秀”是望中所得的印象，既赞颂了终南山，又引出下句。“积雪浮云端”，就是“终南阴岭秀”的具体内容。
(4)山泽时晦暝，归家暂闲居，满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。
品评：这六句具体写田园生活所乐之处。山林河泽有时昏暗不正常而不适宜渔猎，就回到家里暂时闲居一段时间。家里的环境充满农家风情：满园里种满了葵花、藿草，桑树、榆树绕屋而生，连飞禽都与“我”相熟，知“我”闲居无事，纷纷飞来，聚集在“我”的屋宇。(5)山中人自正，路险心亦平。
品评：这两句抒发自己在山中游玩的感受。“中”与“正”同义，山“居中”无偏，人“正”而不邪，由山及人，运用类比方法，抒发诗人对山及人的赞颂之情。“险”与“平”义相反，因为人“正”，所以路再“险”，心态仍是“平”的。这是以“路险”反衬出诗人心地平坦。3．探究拓展
(1)简要分析《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
剖析：天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒映其中，显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来了。
(2)山水田园诗在盛唐大放光彩，渊源可追溯到晋宋的陶渊明和谢灵运。细细品味储光羲的《田家杂兴八首(其二)》，再与陶渊明的《归园田居》比较，看有何异同。
剖析：中国是一个诗的国度。在我国古代诗歌中以山水田园为题材的诗篇，可追溯到《诗经》与《楚辞》。直至东晋，出现了两位以山水田园为题材的诗人：谢灵运、陶渊明。这两位诗人以自己超凡的才气和不懈的努力，拓宽了山水田园诗的题材范畴，增强了山水田园诗的艺术感染力，开盛唐山水田园诗派之先河。盛唐的山水田园诗，在继承吸收前人的基础上，登上了顶峰。主要表现在作家群体群星荟萃，诗歌的题材更加宽泛，诗歌的艺术更臻成熟。我们从储光羲的《田家杂兴八首(其二)》追溯到陶渊明的《归园田居》，可以清晰地看到其间的承传关系。
这两首诗的相同之处：都是以五言古体的形式，以描绘农村山水、田园的美丽风光为主要内容。从景物描绘中，表现出诗人的节操和志向。艺术风格上崇尚冲淡自然。同时，它们又有所不同。储光羲的《田家杂兴八首(其二)》是以农家生活为题材，较能切近社会生活，把自己的志向与现实生活相比较，旗帜鲜明地表现自己的生活理想。而陶渊明是一位隐士，他的诗在对山水田园风光的自然描绘中，表现出一种冲淡的风格，意境玄远，超凡脱俗。(3)吟读王维《终南山》与孟郊《游终南山》，说说二者在意境与表现方法上的不同。
剖析：王维与孟郊同是山水田园诗中的佼佼者。他们的诗在相同之中又有不同。
王维的《终南山》是一首五言律诗，全诗以写景为主，诗人写了终南山的高大雄伟，景色壮观多姿，塑造了一种平淡清幽的意境。表达方式上的主要特点是“以不全求全”，从而收到“以少总多”“意余于象”的艺术效果。
孟郊的《游终南山》在写终南山景色的同时，更写出山中人的品格，通过景物的描写表达出自己的理想和志向。在艺术上追求“硬语盘空”、“险语惊人”，这与王维的诗是截然不同的。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是( )
A．泊烟渚(bó) 霁色(jì) 膏腴(yú)
B．浩荡(dànɡ) 畋渔(tián) 山泽(zé)
C．晦暝(huì) 桑榆(yú) 兀然(wù)
D．翔集(xiánɡ) 松柏(bó) 万壑(hè)解析：D项，柏应读“bǎi”。
答案：D2．下列诗句中有错别字的一项是( )
A．野旷天低树 B．所愿在忧游
C．高峰夜留景 D．终南阴岭秀解析：B项，忧—优。
答案：B二、阅读提升
(一)课内阅读
6．阅读下面这首诗，然后回答问题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
(1)“日暮客愁新”的“愁”字在全诗中有什么作用？
(2)说说“野旷天低树，江清月近人”这两句诗表现了什么样的景色。解析：(1)透过作者诗中所描述的景物可以体会到作者蕴含其中的愁绪，因此，“愁”奠定了全诗的感情基调。(2)本题需要用自己的语言再现诗歌所描绘的图景，但要注意不要简单的写成诗歌翻译。
答案：(1)奠定全诗的感情基调。
(2)原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，俯看水中的月影，觉得明月和人更加接近。祝您学业有成课件24张PPT。唐诗之旅(上) 第6课 边塞战争诗四首凉州词
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。赏析：诗的头一句采用了叙事诗的手法，不仅写出了边塞将士痛饮美酒的大场面，而且还有细节刻画，借用神话之辞，使人如闻酒香，如见美酒。第二句紧承上句，写出了这些将士举杯时听到了急促的琵琶演奏声，显出了西部军营特有的风情。第三、四句写的边塞将士们酣醉后的意态。表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。诗的语言是明快的，节奏是跳动跌宕的，反映出来的情绪是奔放的、狂热的，呈现出一种感染力很强的艺术氛围。这也是这首诗千百年来一直为人们所传诵不已的原因之一。目标学法1．把握时代特征，理解诗中所描写的事物的特征，抓住诗中所描绘的边塞风貌(景和人)，推敲作品中所蕴涵的不同思想。
2．学习边塞诗中的景物描写和借用典故抒情言志的方法，理解联想和夸张的表达技巧，理解浪漫主义的风格。
3．学习边塞诗描绘边塞风光和抒发战场杀敌、保家卫国的情感。
《边塞战争诗四首》：《从军行(其一)》叙事、抒情相结合，运用曲笔表现边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情；《蓟中作》注意体会诗人怀才不遇的激愤之情；《热海行送崔侍御还京》运用夸张、衬托手法，热情赞赏友人谨严清正、执法无私的精神；《塞下曲》突出运用典故手法，注意领悟典故所表达的诗人的思想感情。基础梳理1．字音识记
羌笛(qiānɡ) 金闺(ɡuī) 蓟中(jì) 塞垣(yuán)2．字形辨析 3．常识整合
(1)作者连线
王昌龄(约698-757)，字少伯，太原(今属山西)人，开元十五年进士，授氾水尉，再迁江宁丞。晚年贬龙标尉，也称王江宁、王龙标。因世乱还乡，道出亳州，为刺史闾丘晓所杀。他擅长七绝，世称“七绝圣手”。边塞诗气势雄浑，格调高昂，大部分都是用乐府旧题抒写战士爱国和思念家乡的心情，也有愤慨时政及刻画宫怨之作。明人辑有《王昌龄集》。高适(700-765)，字达夫，沧州渤海(今河北沧县)人。二十岁曾到长安，求仕不遇。于是北上蓟门，漫游燕赵，想在边塞寻求报国立功的机会，也没有找到出路。后来，在梁宋一代过了十几年“混迹渔樵”的贫困流浪生活。安史之乱，他得到重视，官至淮南、剑南、四川节度使，终散骑常侍。他的诗歌是现实主义多于浪漫主义。风格雄厚浑朴，笔势豪健。他的优秀作品大多数都作于北上蓟门、浪游梁宋时期。在蓟门时期，他对边塞士卒的生活有了实际的观察，他在浪游梁宋到做封丘尉的时期，作品内容相当丰富，其中有些作品深入地反映了农民的疾苦。高适的边塞诗和岑参齐名，并称“高岑”，风格也大体相近，有《高常侍集》。岑参(约715-770)，江陵(今属湖北)人。自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求任。天宝进士，随高仙芝到安西、武威，后又往于北庭、轮台间，回朝后任右补阙居，转起舍人，至嘉州刺史。后罢官，客死成都旅舍。岑参的诗歌，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征，富有浪漫主义气息；气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，显出奇情异彩的艺术魅力。他的诗，形式丰富多彩。但最擅长七言歌行，有时两句一转，有时三句、四句一转，奔腾跳跃，处处形象丰满。他的诗当时流传极广，不仅雅俗共赏，而且还为各族人民所喜爱。殷璠、杜甫在他生前就称赞过他的诗。宋代爱国诗人陆游更说他的诗“笔力追李杜”。有《岑嘉州集》。李益(748-827)，字君虞，陇西姑臧(今甘肃武威)人。曾北游河溯，为幽州刘济从事，居边塞十余年。太和初官至礼部尚书。他的边疆诗多写于建中、贞元时期。因为他的诗以七绝见长，后人往往把他和王昌龄相提并论。他的边塞诗，主要抒发战士们久戍思归的愿望。但这些诗里已经没有盛唐边塞诗那种乐观豪放的情调。他的绝句艺术成就很高，形象的完整丰富，韵味的含蓄深长，音韵的和谐宛转，语言的精练自然，都接近王昌龄。其诗音律和美，为当时乐工所传唱。有《李益集》。(2)背景链接
《从军行(其一)》
唐初，东突厥、吐谷浑、吐蕃等不断侵扰，屡经太宗君臣捍卫征讨，方得相安。以后民族之间的交往频繁，战事不断。一部分仕途失意的文人，更把立功边塞当作求取功名的新出路。因此，唐代许多诗人都在边塞生活过，创作了大量的边塞诗。
唐高宗调露、永隆年间(679～681)，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞将士的抗敌卫国事迹。诗词是采用乐府旧题写的边塞诗，共有七首，此为第一首。《蓟中作》
《蓟中作》是天宝十年(751)高适送兵到北部边境后回程中经过蓟中，看到边境状况感慨而作。
《热海行送崔侍御还京》
《热海行送崔侍御还京》是岑参在热海(今伊塞克湖)时，崔侍御到边地监察，岑为其送行，看到西北边塞奇异景色，结合少数民族神话而创作的。
《塞下曲》
李益的边塞诗，主要是抒发将士们久戍思归的愿望情绪，情调偏于感伤，但也有一些慷慨激昂之作，《塞下曲》便是这方面较著名的一首。课文解读1．主旨感悟
《从军行(其一)》刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。
《蓟中作》描写了边地萧条、荒凉的衰败景象，批判了守边将领的巧诈邀功行为，表达了自己怀才不遇的激愤之情。
《热海行送崔侍御还京》描绘了西北边塞的奇异景象，高度赞美了崔侍御为官谨严清正，执法威严。
《塞下曲》这首边塞诗格调高昂，用前代名将典故，抒发诗人报国杀敌的雄心壮志。2．句段赏析
(1)更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
品评： “更吹羌笛关山月”，在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，既像亲人在呼唤，又像是游子的叹息。这缕缕笛声，恰似一根导火线，使边塞征人积郁在心中的思亲感情再也控制不住，终于来了个大爆发，引出了诗的最后一句。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。诗人用这亦情亦景的句子，不露痕迹，完成了由景入情的转折过渡，何等巧妙、何等自然！(2)策马自沙漠，长驱登塞垣。
品评：以“沙漠”、“塞垣”这样特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画。接着以“策马”、“长驱”和“登”这三个动作，勾画出一个挥鞭驰骋、飞越大漠、慷慨激昂、勇赴国难的英雄形象。
(3)阴火潜烧天地炉，何事偏烘西一隅？
品评：用了联想和比喻。“阴火”以下四句是诗人的思考和描绘。诗人猜想必是地下的烈火在熊熊燃烧，天地仿佛成了一个奇大无比的炉子，但为何偏偏烘烤西方这一个地方呢？其蒸腾的气势延及整个西域地区。(4)伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
品评：这两句以两个典故表达了为保家卫国，宁愿战死疆场也不希望活着回家的爱国之情。“伏波”，东汉马援曾封为伏波将军，他说：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在女子手中邪？”(《后汉书·马援传》)“定远”，东汉班超立功西域，封为定远侯，晚年因久处边地而思归，遂上书皇帝说：“如自以寿终屯部，终无所恨。然恐后世或名臣为没西域，臣不取望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”(《后汉书·班超传》)这两个典故引用，诗人用“惟愿”、“何须”二词表明自己的看法，即一褒一贬。3．探究拓展
(1)“烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋”展现了一幅怎样的画面？
剖析： “烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。”此句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。此时此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。
(2)在《热海行送崔侍御还京》中，岑参用了怎样的手法来表现边塞风景的？热海奇异的景色与“送崔侍御”有什么关系？
剖析：诗人运用浪漫主义写法，展开丰富的联想，用夸张性的语言描绘热海神异奇特的景色，突出热海的炎热令人畏惧。而最后“柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄”，如此的炎热而因侍御的威严而消退，极力赞美崔侍御的谨严清正，执法无私，正面照应了“送崔侍御”。(3)古代诗歌中用典，有正用和反用之别。正用即不改变典故原意，反用即以与原典相反之意来使用。请分析李益《塞下曲》中四个典故的正用与反用。
剖析： “伏波惟愿裹尸还”，引用东汉伏波将军马援的典故，表现了马援以死报国的决心，这里是正用，表达诗人的报国决心。
“定远何须生入关”，引用东汉班超的典故，表现了班超希望在有生之年回到中原，这里是反用，表达了诗人以死报国的决心。
“莫遣只轮归海窟”，引用《春秋公羊传》中：“匹马只轮无反”，表现将士英勇杀敌的决心，这里是正用。
“仍留一箭射天山”，引用唐代薛仁贵三箭定天山的典故，这里是反用。意思是说杀敌不仅要彻底，还要留下得力将士，继续镇守边关。一、基础训练
1．下列加点字的读音与所给注音完全相同的一项是( )
A．yuán 塞垣 潺湲 恒河沙数
B．chànɡ 惆怅 通畅 为虎作伥
C．hōnɡ 烘干 轰动 哄堂大笑
D．xuán 旋转 晕眩 轩然大波解析：A项，“恒”读“hénɡ”；B项，“伥”读“chānɡ”；D项，“眩”读“xuàn”，“轩”读“xuān”。
答案：C2．下列各项书写全都正确的一项是( )
A．羌笛 潇条 赤坂
B．铄石 莫遣 烽火
C．胡虏 策马 裹尸
D．海窟 一偶 金闺解析：A项，潇—萧；B项，铄—烁；D项，偶—隅。
答案：C二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
从军行七首(其一)
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那①金闺万里愁。
注：无那：无奈，指无法消除思亲之愁。
(1)“羌笛”这一意象在诗意表达中起到了什么作用？
(2)“无那金闺万里愁”是诗中画龙点睛之句，它在抒情和写法上有什么妙处呢？请说说你的看法。解析：(1)此题考查诗歌意象的作用。诗歌中的意象都包括了作者的感情，要能通过意象的解读把握诗人的感情。(2)此题考查诗歌的艺术手法，注意要从抒情和写法上两个角度答题。
答案：(1)让人产生无尽的联想和想象，激发了征人的思乡之情，抒发了诗人的思乡之情。
(2)诗人从深闺妻子的万里愁侧面衬托了征人思念亲人、怀念乡土的感情，妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一句把征人和思妇的感情完全融合在一起了。祝您学业有成课件24张PPT。第13课 柳永词二首 漫步宋词 鹤冲天
柳永
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！
赏析：这是一首直抒胸臆的名篇。抒发了作者强烈而又真实的思想感情，表现出一种傲视公卿、轻蔑名利的思想。
这首词的构思、层次、结构和语言均与柳永其他作品有所不同。全篇直说，绝少用典，不仅与民间曲子词极为接近，而且还保留了当时的某些口语方言，如“如何向”、“争不”、“且恁”等。全词写得自然流畅，平白如话，读来琅琅上口。不独在柳词中，即使在北宋词中，这一类作品也是少见的。这种“明白而家常”，“到口即消”的语言，正是词中之本色，是经过提炼而后取得的艺术效果。目标学法1．了解柳永的生平及其作品所表达的思想感情。
2．认识并体会柳永漂泊异乡的落魄感受及怀念意中人的缠绵情思。
3．学习柳永写景抒情真挚感人，构思巧妙，千回百折的艺术特色。
《蝶恋花》是一首怀人之作。词人采用“曲径通幽”的表现方式，写景抒情，感情真挚，着重体会生动的景物描写和细腻的心理描写。学习《望海潮》，要注意词人是如何抓住景物特征，用饱蘸激情而又带夸张的笔调，寥寥数语便将迷人的西湖与钱塘江的胜景展现出来的。基础梳理1．字音识记
伫倚(zhù) 黯黯(àn) 凭阑(lán)
强乐(qiǎnɡ) 憔悴(qiáo cuì) 参差(cī)
堤(dī) 天堑(qiàn) 珠玑(jī)
罗绮(qǐ) 叠 (yǎn) 羌管(qiānɡ)
叟(sǒu)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
柳永(约987-约1053)，北宋词人。初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。因排行第七，又称柳七。曾任屯田员外郎，后人又称他为柳屯田。他出身于世代儒学仕宦之家，从小受到良好的文化教养，但个人世路坎坷，多次应进士试不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛传播，是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。柳永是词史上第一个大量创制慢词(长调)的词人。他的词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。词作流传极广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。有《乐章集》。(2)背景链接
《蝶恋花》
柳永出身于世代儒学仕宦之家，青年时代在汴京度过，生活放荡，是一位风流才子。他为人放荡不羁，仕途坎坷，一生抑郁不得志，多往来于秦楼楚馆之间，与教坊乐工歌妓相交，相传死后是由歌妓们集资为其营葬。其风流韵事、离情别意之举司空见惯，以此为题材写出了诸多旷世之作。本词即词人自己漫游江湖之中，触景生情，春愁难耐，相思骤生，为他的意中人而作，或为排遣心中抑郁而作，历史上并无明确结论。《望海潮》
这首词是柳永年轻时的作品。是他从家乡福建崇安赴开封应试，路过杭州，拜谒世谊前辈两浙转运使孙何时的赠词。当时，孙何徙两浙转运使，礼贤下士，爱好词艺，故柳永作词相赠，以博得孙何的称扬和赞誉，可见，柳永亦有升迁之意，只是一生潦倒不得志而已。
这是一首艺术感染力很强的词，相传后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。为此，宋人谢驿还写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。”(罗大经《鹤林玉露》)说金主完颜亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信，但是，这一传说却可以印证这首词的艺术感染力是很强的。课文解读1．主旨感悟
《蝶恋花》：这是一首怀人之作。词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，全词成功刻画了一个忠诚男子的形象，表达了一种即使饱受相思之苦，仍痴心不改、坚贞不渝的思想感情。
《望海潮》：这首词用铺叙的手法描写了钱塘(杭州)繁华美丽的景象，展现了一派物阜民丰、和谐安定的社会风貌。表达了作者对杭州的热爱、惊叹和赞颂之情，并借此歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。2．句段赏析
(1)望极春愁，黯黯生天际。
品评： “春愁”，即怀远盼归之离愁。不说“春愁”潜滋暗藏于心田，反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常，试图化无形为有形、变抽象为具体，增加画面的视觉性与流动感；另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发。
(2)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
品评：这两句是千古传诵的名句，描写有情人的痴心真情，此心长在，此情不变，即使受尽痛苦折磨，即使为她消瘦憔悴，还是愿意为爱情而牺牲一切。“为伊消得人憔悴”常用来形容一个人为情所困，为爱所苦，失意伤心，憔悴不堪。这两句写得极其形象化，常为后人引用，但所指则不一定是原意了，例如：王国维便以这两句词来比喻人成就大学问、大事业所必经的第二境界。由于对理想的执著，因此信心十分坚定，虽然饱受挫折，尝尽风霜，仍旧坚持到底，始终不变。(3)重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
品评：湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。(4)羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
品评：这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，少女嬉嬉采莲，好一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声昼夜不停。“弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。3．探究拓展
(1)“草色烟光残照里”描绘了一幅怎样的图景？抒发了怎样的感情？
剖析： “草色烟光残照里”用景物描写点明时间，以几个关合着相思离愁的意象，组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。春草，铺地如茵，登高下望，在夕阳的余辉下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。这本来是一种极为凄美的景象，但加上“残照”二字，便带上了一层感伤的色彩，为下文的抒情，烘托出和谐的气氛。这一句词借景抒情，表现了主人公的孤单凄凉之感。(2)《蝶恋花》构思巧妙，处处悬念，结合全词具体分析这一特点。
剖析：这首词构思巧妙，处处悬念，有“曲径通幽”之妙。
词的开头突现了主人公的外在形象——一位久久地伫立在高楼之上的人，他到底为何“伫倚”楼头呢？下文“望极春愁，黯黯生天际”；极目天涯，一种黯然销魂的“春愁”油然而生。但“愁”的内容又是什么？是游子思归，情场失意，还是官场倾轧，仕途坎坷？词人却避而不答。接着写主人公的孤单凄凉之感，“草色烟光残照里”，时已黄昏却迟迟不归，再次让人疑惑。“无言谁会凭阑意”，有了“春愁”却又无处诉说，正加重了“春愁”的愁苦滋味。词人在此非但没有说出他的“春愁”是什么，反而掉转笔墨，埋怨起别人不理解他的心情来了。词人就是这样故意闪烁其词，让读者捉摸不定。下阕中，我们真正领略到词人的生花妙笔，真是神出鬼没。读者越是想知道他的“春愁”为何而来，他越是不讲，偏偏把笔墨宕开，写他如何苦中作乐，借酒浇愁，吟啸高歌，大有非抑制住“春愁”不可之气势，结果却“强乐还无味”，他失败了。为什么这种“春愁”如此执著呢？读者又是不解，直到词的最后才终于一语道破：“为伊消得人憔悴”——原来是为她！
这首词妙在紧扣“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却又煞住，掉转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后一句，才使真相大白，构思相当巧妙，具有很强的感染力。(3)清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。’上二句点出离别冷落，‘今宵’二句，乃就上二句意染之。点染之间不得有他语相隔，隔则警句亦成死灰矣。”这里说的是词的一个表现手法“点染”，它既有抽象的评点，也有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情致。柳永的《望海潮》就运用了点染的手法，请加以说明。剖析：《望海潮》中点染手法使用成功，炉火纯青，值得品味。如“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”。上二句写杭州繁华热闹的景象，宏伟气派：“烟柳”句即就上二句点染之：通过具体的描述让我们更直观更鲜明地想象到杭州城的大手笔，大都市的风采。雕梁画栋，装饰一新；房屋密集，人口众多，社会太平，百姓富足，真乃“繁华”也。同样“有三秋桂子，十里荷花”也是对上句“重湖叠清嘉”的点染。上句写湖水盈澈，山峰连绵，清秀无比；下句写山上的桂子，湖中的荷花，自然是紧凑而鲜活的一笔。二者紧密相连，水乳相融，珠联璧合，可谓妙笔佳句。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )
A．伫倚(chù) 凭阑(lán) 憔悴(qiáo)
B．繁华(fán) 罗绮(yǐ) 天堑(qiàn)
C．重湖(zhònɡ) 珠玑(jī) 堤沙(dī)
D．参差(cī) 围绕(rào) 羌管(qiānɡ)解析：A项，“伫”应读“zhù”；B项，“绮”应读“qǐ”；C项，“重”应读“chónɡ”。
答案：D2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是( )
A．嘻戏 虚与委蛇 融资 惨淡经营
B．憔瘁 肺腹之言 顷斜 胜券在握
C．中肯 落霞孤骛 布署 何啻天壤
D．天堑 依马可待 萍踪 纵横捭阖解析：A项，嘻笑—嬉笑；B项，憔瘁—憔悴，肺腹—肺腑，顷斜—倾斜；C项，孤骛—孤鹜，布署—部署；D项，依马可待—倚马可待。
答案：C二、阅读提升
（一）课内阅读
6. 阅读下面这首词，然后回答问题。?
蝶?恋?花
柳 永?
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？?
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
（1）“草色烟光残照里”一句中，“草色烟光”本是美好的景物，与“残照”放在一起是否协调？?
答：____________________________________________
（2）词人所说的“春愁”“凭阑意”具体指什么？?
答：____________________________________________解析:（1）作者所写景物应与感情协调一致。全词的基调孤独寂寞而又感伤，因此，即使是美好的景物也会蒙上一层感伤的色彩。
（2）词作的具体内容是作者内心情感的相关阐释，结合词的最后一句可知，这首词所表现的是作者对意中人的思念，据此可分析作答。答案：（1）春草铺地如茵，登高下望，在夕阳的余晖下，闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。这本是一种极为优美的景象，但加以“残照”二字，便带上了一层感伤的色彩，这为下一句抒发主人公孤独寂寞的心情烘托了气氛，所以说，“草色烟光”和“残照”放在一起是协调的。?
（2）实际是指对意中人的思念之情。正是因为自己漂泊异乡，没有亲人相伴，想到自己的飘零，想到所思的女子不在身边，百感交集，愁怨并生又无处诉说，所以作者感叹没有任何一个人理解他久久凭阑的心意，因而百转愁肠。祝您学业有成课件24张PPT。第14课 苏轼词二首 漫步宋词 江城子(孤山竹阁送述古)
苏轼
翠蛾羞黛怯人看。掩霜纨，泪偷弹。且尽一尊，收泪唱阳关。漫道帝城天样远，天易见，见君难。
画堂新构近孤山。曲栏干，为谁安？飞絮落花，春色属明年。欲棹小舟寻旧事，无处问，水连天。赏析：这首词作于宋神宗熙宁七年，是苏轼早期送别词中的佳作。词中传神地描摹歌妓的口气，代她向即将由杭州调知应天府(今河南商丘南)的僚友陈襄(字述古)表示惜别之意。此词风格柔婉却又哀而不伤，艳而不俗。作者对于歌妓的情态和心理描摹得细致入微，栩栩如生，读来令人感叹不已。
此词上片写人，下片写景，两片之间看似无甚联系，其实上片由人及情，下片借景寓情，人与景都服从于离愁、别情的抒发，语似脱而意实联。从风格上看，此词近于婉约，感情细腻，但“天易见，见君难”，“无处问，水连天”等句，于委婉中仍透粗犷。目标学法1．了解苏轼的生平及其人生际遇。
2．认识苏轼遭贬后的旷达豪迈的处世精神。
3．体会诗歌中包含的人生哲理。
4．初步体会苏轼豪放的语言风格和雄奇奔放的文气。
《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》是苏轼被贬黄州时又一千古名篇，重点把握词人将写景、抒情、议论熔为一炉的写作方法，体会词人虽身处逆境，却泰然处之，大义凛然的精神世界。《定风波》写眼前景，寓心中事，因自然现象谈人生哲理，注意这种即景生情的表达方式。感悟词人无忧无惧、旷朗爽洁，已超越了面对自然变化所显示的心态襟怀，而升华为一种人生境界。基础梳理1．字音识记
偓佺(wò quán) 欹枕(qī) 杳杳(yǎo) 天籁(lài)
料峭(qiào)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。嘉祐二年(1057)进士及第，宋神宗熙宁年间历任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。以作诗讪谤朝廷的罪名被捕入狱，后贬为黄州团练副使。宋哲宗元祐年间，调任起居舍人、中书舍人、翰林学士知制诰、杭州知州、颍州知州。不久又以写文章讥斥朝廷的罪名被贬为建昌司马惠州安置。接着再贬为琼州别驾昌化军(治所在今海南县)安置。1100年被赦北归，第二年病死于常州。
苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。诗、词、散文都有突出的成就。诗，他是北宋四大诗人之一；散文，他是“唐宋古文八大家”的佼佼者。而他最富于开创性的艺术贡献是词的创作，在宋词的发展史中他具有开疆拓土之功。(2)背景链接
《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》
宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州任团练副使，心境与张怀民相同。他对张所建小亭很是欣赏，经常去观光游赏，而且钦佩张的为人和气度，因而为其取名“快哉亭”，并于元丰六年(1083)赋词相赠。其后，苏辙又写《黄州快哉亭记》，极其生动地描绘了“快哉亭”周围的山光水影，并把张怀民的处世精神，予以表述。因而，苏辙的这篇散文，便成为苏轼这首词的姊妹篇。《定风波》
此词作于元丰五年(1082)，此时作者因“乌台诗案”被贬居黄州。三月七日，他走在沙湖道中，遇到了大雨，不巧的是雨具被人先带走了，同行的人都被雨淋得狼狈不堪，叫苦不迭，唯独作者浑然不觉，毫无落魄之感。不久，天气转晴，苏轼有感而发，由写景转入抒情议论，由记事抒情转为对人生境界的思索，对人生际遇的应对，发人深省，耐人回味。课文解读1．主旨感悟
《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》作于东坡贬居黄州的第四年，是苏轼豪放词的代表作之一。全词通过描绘快哉亭周围壮阔的水光山色，抒发了作者旷达豪迈的处世精神。
《定风波》作于元丰五年(1082)，此时苏轼被贬黄州，处境险恶，生活穷困，但他仍很坦然乐观，不为外界的风云变幻所干扰，总以“一蓑烟雨任平生”的态度来对待坎坷不平的遭遇。不管是风吹雨打，还是阳光普照，一旦过去，都成了虚无。这首词表现了他旷达的胸怀、开朗的性格以及超脱的人生观。2．句段赏析
(1)长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。
品评：此处虚景实写，用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”、“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空濛的江南山色回忆。于是用这种记忆中的景象和眼下所见之景进行比较，二者非常相似，这样就把快哉亭和平山堂融为一体了。平山堂是作者的恩师欧阳修所建，其景色“壮丽为淮南第一”。在当时的情况下，平山堂文化内蕴的丰富和文化层次的高雅，是文化人群体中所共同认可的，所以这里是借平山堂来提高快哉亭的文化品位，笔法非常巧妙。(2)忽然浪起，掀舞一叶白头翁。
品评：写一阵巨风，江面倏忽变化，波澜汹涌，风云开合，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中掀舞。这是一组惊心动魄的镜头，但是渔翁并不惧怕，他与这种狂风巨浪搏斗习以为常了。这位奋力搏击风浪的白发老翁的形象，其实是东坡面对政治祸难时泰然自若的人生态度的真实写照，是作者自身人格风貌的一种象征。
(3)一蓑烟雨任平生。
品评：此句点明了词中所说的风雨，并不是单纯的自然界的风雨，而兼指政治上的风风雨雨。作者申明，自己完全有能力、有气度来面对人生道路上的各种风雨的考验。现在所面临的政治祸难又算什么？一个“任”字，见出自若、自信的胸襟。(4)回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
品评：为什么在“穿林打叶”的时候，“我”能够那样从容不迫地“吟啸且徐行”呢？因为“我”早就预料到，狂风骤雨肆虐的景况很快就会过去的，这是“我”在政治生涯中的体验。只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。“也无风雨也无晴”，顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的，足见词人的超脱、旷达自适，并不颓丧沉沦。3．探究拓展
(1)苏轼贬官黄州是他政治生涯中第一次遭受到的沉重打击，从《水调歌头》词中可以看出他面对政治祸难的态度。请结合作品进行分析，并谈谈你对他的这种态度的看法。
剖析：本词作于东坡贬居黄州第四年。全词通过描写快哉亭壮阔的山光水色，抒发了作者旷达豪迈的处世精神，从中看出他身处逆境却泰然处之、大气凛然的达观态度。写景传达出了他亭前览胜的欣喜自得之情及不受仕途干扰、超然物外的坦荡气度和浩然之气。下阕中塑造了一位奋力搏击风浪的白头翁形象，其实他是东坡自身人格风貌的一种象征。渔翁的处世态度，不惧风浪的精神实则是苏子所具有的。在他看来，宋公子对风的划分十分可笑，他赞成庄子所言，天籁本身无贵贱之分，关键在于人的控制之下。他以“一点浩然气，千里快哉风”这一豪气干云的惊世骇俗之语昭告世人：只要具备了至大至刚的浩然之气，就能超凡脱俗，刚正不阿，坦然自适，在任何境遇中都能泰然处之，享受使人感到无穷快意的千里雄风。苏轼这种在逆境中仍保持浩然之气的坦荡气度，具有积极的社会意义。这种处世原则不卑不亢，不偏不倚，很好地指明人生航向，很有效地让人生精彩，让生命常青。(2)用轻松的生活小事为题材来表现严肃的人生主题，是苏轼词的一大特色。细读《定风波》，说说其中包含的人生哲理。
剖析： “山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上阕所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。结句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何必放在心上。句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上阕“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎置他于死地的政治“风雨”和人生险途。综观全词，一种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前。(3)《定风波》这首词体现了苏轼怎样的生活态度？开头“莫听”、“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀？
剖析： “一蓑烟雨任平生”体现了词人不追求仕途腾达，不需要豪华的物质享受，只以超然、达观的心态对待生活，哪怕过隐士一样的贫困生活。
“莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度。“何妨”写出作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步，表现了作者对自然风雨和生活厄运的挑战。
(4)有人说“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”语含双关，你是否同意这一说法？请谈谈你的看法。
剖析：这里的“风雨”和“晴”既指自然界的风雨和晴，也指政治上的风雨和晴。由于苏轼历经官场的风风雨雨，对风雨的袭击或雨过天晴的遭遇已习以为常，所以他觉得无风无雨最好，无风无雨，则盼晴、喜晴的心事也不需要了，从而体现了作者超然物外的人生态度。一、基础训练
1．选出下列词语中读音全都正确的一项( )
A．偓佺(wò quán) 欹枕(qī) 忍俊不禁(jīn)
B．杳杳(yǎo) 奇葩(bā) 戛然而上去(jiá)
C．天籁(lài) 熨帖(yùn) 渎于职守(dú)
D．整饬(shānɡ) 料峭(qiào) 时乖命蹇(jiǎn)解析：B项“葩”读“pā”；C项“熨”读“yù”；D项“饬”读“chì”。
答案：A2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．吟啸 雌雄 滥芋充数 狼狈
B．蓑衣 庇护 不枝不曼 芒鞋
C．孤鸿 亘古 有侍无恐 萧瑟
D．洞悉 快哉 自出机杼 浩然解析：A项“芋”应为“竽”；B项“曼”应为“蔓”；C项“侍”应为“恃”。
答案：D二、阅读提升?
（一）课内阅读?
5. 阅读下面这首词，回答问题。?
水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺?
苏 轼?
落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。”?
一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。?
从虚实手法角度简要分析这首词的写景特点。?
答：__________________________答案：卷帘远望所见美景，都是以快哉亭为立足点所见，从正面直接描写，属于实写。“长记”以下五句是以回忆平山堂之胜景来类比快哉亭美景，是侧面烘托快哉亭，属于虚写。虚实结合，使诗歌描写手法富于变化，避免了单调，也拓展了诗歌的思维空间，丰富了内容。祝您学业有成课件26张PPT。第15课 李清照词二首 漫步宋词 浣溪沙
李清照
绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀，月移花影约重来。
赏析：这首言情小调通过对一个女子情态的几个侧面的摹写，不仅生动地勾勒出她美丽动人的外貌，而且也展现出人物大胆天真的性格，以及蕴藏在心底的细腻幽深的感情。
这首反映爱情的小令，词语鲜明生动而不失其朴直。只要把它放在被封建礼教重重包裹的那个时代，只要不带任何世俗偏见，便会发现易安笔下的这个秀外慧中的少女多么可爱，她对幸福、自由的追求又是多么真挚、炽烈、大胆，从而也会惊叹这首词多么质朴深刻、生机盎然。目标学法1．了解李清照的生平及其人生遭际、文学地位。
2．认识李清照超尘脱俗的美学观点。
3．初步体会李清照词作婉约和谐优美的特点，即一种阴柔的美。
4．体会李清照词中通过议论画龙点睛的手法及心理活动的描写。
《鹧鸪天·桂花》是一首咏物词，把握咏物词特点，理解词人通过塑造桂花这一形象，让人了解到隐居君子高尚的德行情操，实际上也是词人隐居生活中具有蓬勃生机和无穷乐趣的反映。《永遇乐》重点把握乐景写哀情的表达方式，全词通过鲜明的对比，以深沉凝重的笔法勾勒出两个截然不同的时代，借以抒发自己深深的国恨家愁和孤寂凄苦之情，以及对时局的关切，对余生的担忧。基础梳理1．字音识记
鹧鸪(zhè ɡū) 冠(ɡuàn) 骚人(sāo) 煞(shà)
捻(niǎn) 簇带(cù) 风鬟(huán) 霜鬓(bìn)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
李清照(1084-约1151)，自号易安居士，历城(今山东济南)人。她的词，从内容看，绝大多数是言情写愁，都写得很精到，很富于特色。她工于造词，善于创意出奇，善于用白描手法塑造出鲜明动人的艺术形象，在语言艺术上有独特的造诣。从艺术风格看，绝大多数作品是婉约的，她被看作是婉约派的代表词人之一。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。(2)背景链接
《鹧鸪天·桂花》
北宋末年受党争的牵累，李清照的公公赵挺之死后，她曾随丈夫赵明诚屏居乡里约十年之久。摆脱了官场上的勾心斗角，离开了都市的喧嚣，悉心研究金石书画，易安室中畅怀对饮，唱和嬉戏，给他们的隐退生活带来了蓬勃的生机和无穷的乐趣。他们忘名远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中，此情此景，和桂花那种“暗淡轻黄”、“情疏迹远”，但求馥香自芳的韵致是何等的相似。言为心声，文如其人，这首词是李清照特定情怀的反映，是一种寄寓和隐喻。《永遇乐》
此词是“靖康之变”后，作者流寓江南时所作。(宋)张端义《贵耳集》上卷：“李清照南渡以来，常怀京洛旧事。晚年赋元宵《永遇乐》词。”可见本篇当时是词人晚年流离南宋都城临安期间所作。“靖康之变”后，李清照举家南逃，开始了颠沛流离的生活。不久，丈夫赵明诚病死，建康形势危急，李清照再度流亡在浙江、福建之间，孤身一人，漂泊无定，境况极为悲惨，最后在孤苦中度过了晚年。这时期，李清照的作品较前期发生了明显的变化，表现出高度的爱国热情和忧国怀乡的情绪，以及在孤寂生活中深重的哀愁，深刻反映时代的苦难和个人不幸的命运。这首词即是在临安寓居时所作，表达了盛衰之感和身世之悲。课文解读1．主旨感悟
《鹧鸪天·桂花》：这是一首咏桂词。作者通过赞扬桂花的色淡香浓、迹远品高，表现了自己独特高尚的人格理想，同时也展现了词人超凡脱俗的美学观点。
《永遇乐》：这是一首描写元宵灯节的词。全词通过鲜明对比，以眼下的元宵和过去元宵的不同情景对比，以深沉凝重的笔法勾勒出两个截然不同的时代，借以抒发自己深沉的盛衰之慨和身世之悲。2．句段赏析
(1)暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
品评：这十四字形神兼备，写出了桂花的独特风韵。前句重在赋“色”，兼及体性；后句重在咏怀，突出“香”字。“暗淡轻黄”四字写出了桂花的光泽和颜色：光泽不鲜艳耀眼，颜色也是淡黄色，说明桂花不以明亮炫目的光泽和浓艳娇媚的颜色取悦于人。“体性柔”则说这种花的花身和性质，“情疏迹远只香留”，说明桂花不追求繁华炫目，不追求万人敬赏，虽“情疏迹远”却将香气留与人间，这是作者所尤为欣赏的品质。(2)梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。
品评：梅花，虽然开在早春，开在百花之前，而且姿容秀丽，姿态万千，但是，面对着“暗淡轻黄体性柔”的桂花，她却不能不生嫉妒之意；菊花，虽然开在深秋，独放百花之后，而且清雅秀美，幽香袭人，但面对着“情疏迹远只香留”的桂花，她也不能掩饰羞愧之容。于是，正值中秋八月开放的桂花便理所当然地成为花中之冠了。这里以梅菊来陪衬，表明了桂花是众多的秋季名花之冠。(3)落日熔金，暮云合璧，人在何处？
品评：这里用了以乐景写哀情的手法，词人在此浓墨重彩描绘元夕绚丽的暮景，前两句对仗工整，辞采鲜丽，形象生动。这晴朗的暮景预示着今晚的元宵将有一番繁华热闹的景象。但紧接着一句“人在何处”宕了开去，这是一声充满迷惘与痛苦的长叹：我如今在哪里？我在异乡漂泊啊！这里包含着词人由今而昔、又由昔而今的意念活动。置身表面上依然热闹繁华的临安，恍惚间仿佛又回到了“中州盛日”，但旋即又意识到这只不过是一时的幻觉，因而不由自主地发出“人在何处”的叹息。这是一个饱经丧乱的人在似曾相识的情景面前产生的一时的感情活动，看似突兀，实则含蕴丰富，耐人寻味。(4)如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。
品评： “如今”三句是心理描写，当中透露出词人对现实浓浓的感伤和对未来命运深深的忧虑。历尽国破、家亡、夫死之痛，如今的词人已不再是当年簇带济楚的少女，而变为形容憔悴、蓬头霜鬓的老妇，哪有心情夜间出去赏灯游乐呢？时代在词人的心灵上投下了巨大的阴影。“不如向、帘儿底下，听人笑语”则横生波澜，词人一方面担心面对元宵胜景会触动今昔盛衰之慨，加深内心的痛苦；另一方面却又怀念着往昔的元宵盛况，想在观赏今夕的繁华中重温旧梦，给沉重的心灵一点慰藉。这种矛盾心理，看起来似乎透露出她对生活还有所追恋的向往，但骨子里却蕴含着无限的孤寂悲凉。面对现实的繁华热闹，她却只能在隔帘笑语声中聊温旧梦，这是何等的悲凉！3．探究拓展
(1)《鹧鸪天》是一首咏桂词，有人评价它说“风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词，托物抒怀”。请你结合具体的句子谈谈你的理解。
剖析：咏物诗词一般以咏物抒情为主，绝少议论。李清照的这首咏桂词一反传统，以议论入词，又托物抒怀。咏物既不乏形象，议论也能充满诗意，别开生面。除句首二句咏物，以下转入议论。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，花以红为美，而碧牡丹、绿萼梅尤为名贵，这是一般人的审美观点。在李清照看来，品格的美、内在的美尤为重要。“何须”二字，把仅以色美取胜的群花一笔荡开，而推出色淡香浓、迹远品高的桂花，大书特书，“自是花中第一流”，这是第一层议论。“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”为第二层议论。李清照一生酷爱梅花，咏梅词达五首之多。“香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗”(《渔家傲》)，这是写其柔媚洁丽之娇态的；“红酥肯放琼苞碎”(《玉楼春》)，这是写其苞蕾红润晶莹，如琼玉缀枝。但她在“暗淡轻黄体性柔”的桂花面前，却不能不油然而生忌妒之意。菊花在李清照的笔下，“清芬酝藉”，“雪清玉瘦”(《多面》)，然而，面对“情疏迹远只香留”的桂花，也只有掩面含羞，自叹弗如了。接着又从节令上着眼，称桂花为中秋时节的花中之冠。“画栏开处”暗用李贺《金铜仙人辞汉歌》中的诗句“画栏桂树悬秋香”。“骚人可煞无情思，何事当年不见收”为第三层议论。这里，词人退开一步，不再就花论花，而是从评说古人下笔。屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉、以喻君子修身养德，惟独桂花不在其列。李清照很为桂花抱屈，因而毫不客气地批评了这位先贤，说他情思不足，竟把香冠中秋的桂花给遗漏了，岂非一大遗恨。与李清照同时的陈与义在《清平乐·咏桂》词中也说：“楚人未识孤妍，《离骚》遗恨千年。”可谓不谋而合。
李清照的这首咏物词咏物而不滞于物。其间或以群花作比，或以梅菊陪衬，或评骘古人，从多层次的议论中，形象地展现了作者那超尘脱俗的美学观点和对桂花由衷的赞美和崇敬。(2)古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情致？
剖析：词人之所以推崇桂花，是因为她十分注重桂花的内在美，词人正是借咏桂花来表现自己独特高尚的人格理想。在词人看来，只要味香性柔，无须浅碧深红，便足以称“花中第一流”。可见在李清照看来，内在美远比外在美更为重要。为了推崇桂花，作者甚至不惜用兼具内外之美的梅菊来作陪衬，让梅菊在桂花面前也不由得生“妒”含“羞”，可见桂花的骄人与高贵。最后，作者更直接谈及咏桂与情思的关系，她批评屈原当年不收桂花入《离骚》是“情思”不够的缘故。至此，作者既为桂花“正”了“名”，又抒发了自己的一怀幽情。实际上，那“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”的桂花，正是作者傲视尘俗、乱世挺拔的正直性格的写照。(3)《永遇乐》是怎样以乐景写哀情的？结合作品加以赏析。
剖析：这首描写元夕的词一反常调，以今昔元宵的不同情景作对比，抒发了深沉的盛衰之感和身世之悲。词中采用了以乐景写哀情的手法。
上片写元宵时的景物与矛盾心态。“落日熔金，暮云合璧”，夕阳娇艳，晚云瑰丽，面对这晴朗的暮景，词人却发出了“人在何处”的长叹，这是一声充满着迷惘和痛苦的叹息。国破家亡，心情悲苦，神志恍惚，一时间竟不知自己置身何处，这是词人南渡之后心灵遭受重创的具体表现。“染柳烟浓，吹梅笛怨”，点出时令是初春，早春时节烟雾弥漫在新绿的柳条之间，四处又传来“吹梅笛怨”的声响，可谓春意盎然，词人在此却插入冷冷的一问“春意知几许”。到底酝酿了多少“春意”？“春意”又能持续多长时间？还能享受多少“春意”的快乐？面对春日美景词人却隐隐透出了几许忧虑。“元宵佳节，融和天气”，但谁又能保证“次第岂无风雨”？在淡淡的春意中又掺进了浓浓的隐忧。这正深刻地反映了词人南渡以来颠沛流离的境遇和深重的国难家仇所形成的特殊心境。词中写的都是乐景，但作者所要表达的却都是哀伤的情感。
王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”这里就是用“以乐景写哀”的手法，来强化所要表达的哀情。一、基础训练
1．下列各组词语中加点的读音全都相同的一项是( )
A．夺冠 弱冠 冠冕堂皇 B．当年 当作 安步当车
C．盛日 盛世 盛气凌人 D．济世 济济 同舟共济解析：A项，ɡuàn/ɡuàn/ɡuān；B项，dānɡ/dànɡ/ dànɡ；C项，均读“shènɡ”；D项，jì/jǐ/jì。
答案：C2．下列各组词语中书写有误的一项是( )
A．何须 一流 中秋 B．熔金 合璧 元霄
C．融合 闲暇 捻线 D．云鬟 霜鬓 次第解析：B项，霄—宵。
答案：B二、阅读提升
（一）课内阅读?
5. 阅读下面这首词，完成后面的问题。?
鹧鸪天·桂花?
李清照?
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。?
古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情致？?
答：_____________________? 答案：桂花的色淡味香，体性温雅，有内在美，而那些徒有“浅碧轻红”、艳丽外表的花，没有内在美，不能称为花中第一流。为了推崇桂花，作者甚至让梅花生妒，使菊花含羞，还批评屈原当年不收桂花入《离骚》。至此，作者为桂花“正”了“名”。实际上，那“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”的桂花，正是作者傲视尘俗、乱世挺拔的正直性格的写照。在议论的过程中，也表达了作者的情致。桂花的品格和处境就是作者的品格和处境。她对这种品格的自珍和自信，就是对自己的人格志趣的自珍和自信。祝您学业有成课件27张PPT。第16课 辛弃疾词三首 漫步宋词 丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
赏析：这是辛弃疾被弹劾去职，闲居带湖时所作的一首词。在这首词中，通过“少年”、“而今”、“无愁”、“有愁”的对比，表现了他受压抑排挤，报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果。目标学法1．了解辛弃疾豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志的创作风格。
2．了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品。
3．认真品读词作，正确理解、品味词中的千古名句。
4．把握抒情主人公的形象。
《青玉案·元夕》是辛弃疾难得的婉约名作，写元夕灯火，苦觅情人，那跌宕生姿的语言、耐人寻味的思想情感，是词作的鉴赏重点。《鹧鸪天》以短短的五十多个字，深刻地概括了一个抗金名将的悲惨遭遇，是最出色最有分量的豪放小令，注意体会其爱国之情、报国之志。《菩萨蛮·书江西造口壁》重点把握比兴手法的运用以及词作表达的沉郁心情和爱国情思。基础梳理1．字音识记
蓦然(mò) 阑珊(lán shān) 旌旗(jīnɡ)
锦襜突骑(chán jì) 娖(chuò)
2．字形辨析 3．常识整合
(1)作者连线
辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼
轩，济南(今属山东)人。他出生的时候，
北宋已经沦亡了十多年，他的出生地济南，早已被金侵略者占领。他21岁时就在家乡组织了一支两千多人的起义队伍，投入抗金斗争。次年又率领起义队伍参加了以耿京为首的农民起义军，任掌书记。之后，辛弃疾建议耿京投归南宋，耿京采纳了他的意见，并派他与南宋联系。当他南下接洽时，耿京却被叛徒所杀，义军溃散。辛弃疾在归来途中得知，即率50余人闯入金营，生擒叛徒，解至建康(今南京)献给宋高宗。从此，辛弃疾离开了北方，到南方任职，把恢复中原的希望寄托在南宋统治者的身上。辛弃疾到南方后，先任江阴签判，1165年他向宋孝宗进呈《进美芹十论札子》，详细分析了敌情以及宋军收复中原的战略。后被派任建康通判。后知滁州，历任江西提点刑狱，加秘阁修撰，湖北、湖南转运副使，知潭州，兼湖南安抚使。后落职，闲居上饶。淳熙十四年(1187)，又被起任福建提点刑狱，代理安抚使。后又被谏官弹劾罢官，回上饶，徙居铅山。一住八年，直到宋宁宗嘉泰二年(1203)，被起用为绍兴府知州，兼浙东安抚使，知镇江府。宋宁宗开禧三年(1207)回到铅山，九月病卒。(2)背景链接
《青玉案·元夕》
此词写于哪一年虽无定说，但最早也要在乾道、淳熙年间。大约写于他被迫退休于江西上饶之后。此时距“靖康之变”已有四五十年，而划江割据局面依然。敌虏仍隔岸肆虐，虎视眈眈，令志士仁人寝食难安。词人投笔从戎，弃家投南，实指望南宋当朝厉兵秣马，挥戈北征，收复失地。不料当局不思恢复，只图偏安；不念国破，只颂月圃；一心粉饰太平，灯节糜费无度。真个“直把杭州作汴州”。词人空怀壮志，请缨无路，回天乏术，只有“世人皆醉吾独醒”之痛苦。幼安以深长的艺术语境，含蓄言情曲笔抒志。词中创造的艺术境界亲切生动，寓意隐而不露，似有若无。含蓄隽永、耐人寻味，亦增其强烈、永久的魅力，令人思索不已。王国维先生论及古今之成大事业大学问者必经之三种境界时，就将“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”作为第三境界，比喻凡事须经艰苦跋涉，往往“踏破铁鞋无觅处”，最后才能“得来全不费功夫”。《鹧鸪天》
宋高宗绍兴三十一年(1161)，金主完颜亮率大军南下，其后方比较空虚，北方被占区的人民，乘机进行起义活动。山东济南的农民耿京，领导一支起义军，人数达二十余万，声势浩大。当时年仅二十二岁的辛弃疾，也组织了两千多人的起义队伍，归附耿京，为耿京部掌书记。辛弃疾建议起义军和南宋取得联系，以便配合战斗。第二年正月，耿京派他们一行十余人到建康(今江苏南京)谒见宋高宗。高宗得讯，授耿京为天平军节度使，授辛弃疾承务郎。辛弃疾等回到海州，听到叛徒张安国杀了耿京，投降金人，义军溃散。他立即在海州组织五十名勇敢义兵，直趋济州(今山东巨野)张安国驻地，要求和张会面，出其不意，把张缚置马上，再向张部下宣扬民族大义，带领上万军队，马不停蹄地星夜南奔，渡过淮水才敢休息。到临安把张安国献给南宋朝廷正法。辛弃疾这种忠心为国、智勇过人的传奇般的英雄行为，在封建社会的文人中是绝无仅有的。这首词的上阕写的就是作者这段出色的经历。他晚年家居时，碰到客人和他谈起建立功名的事，引起他回想从青年到晚年的经历而作的。《菩萨蛮·书江西造口壁》
本篇是宋孝宗淳熙三年(1176)作者在赣州任江西提点刑狱时所写。作者路过江西造口，见景生情，由郁孤台下的江水联想到当年逃难人民的血泪，想到沦陷的中原不知何时才能收复。眼看京师迁到临安，与北边的故都相隔多少山山水水，禁不住产生了江山易主却无法收复的悲痛，写下了这首词。课文解读1．主旨感悟
《青玉案·元夕》的主旨可有如下几种表述：
(1)词中通过对元宵盛况的描写，表现“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托词人的理想人格——不同流俗，志怀高远，别有所求的志向。
(2)词中通过对元宵盛况的描写，表现“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托词人不与媚敌求荣的主和派同流合污，坚持抗敌报国的正义立场。(3)全词写在繁华热闹的元夕之夜，“我”在狂欢的游女们中间千百次寻找意中人，最终在最冷清的地方发现了她，展现那万金无价的人生幸福而又辛酸的一瞬间的美好境界，表达悲喜莫名之情。
《鹧鸪天》是一首典型的“英雄之词”。通过追忆自己过去壮烈的经历，对比眼下投闲置散的处境，发出了壮志未酬而年岁老大的喟叹。
《菩萨蛮·书江西造口壁》是一首怀古伤今的爱国词，对朝廷奉行投降政策并由此带来的国破家亡表示强烈不满和无限悲愤，从而表现出自己对祖国和人民炽热的爱和壮志难酬的情怀。2．句段赏析
(1)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
品评：在众多的女子中苦苦寻找意中人千百次却没有发现，忽然回过头，却见心上人正娉娉婷婷，淡泊安静地站在灯火稀少的地方。人们都在尽情地狂欢，陶醉在热闹场中，可是她却在热闹圈外，独自站在“灯火阑珊处”，充分显示了“那人”的与众不同和孤高。“众里寻他千百度”极写寻觅之苦，而“蓦然”二字则写出了发现意中人后的惊喜之情。这里作者以含蓄的语言，表现了人物内心的活动。(2)追往事，叹今吾。春风不染白髭须。
品评：此句申明“叹今吾”的主要内容，“春风不染白髭须”，草木经春风的吹拂能重新变绿，人的须发在春风中却不能由白变黑。年纪老大，青壮时期一去不复返了；美人迟暮，英雄易老，喟叹一生的宏愿再也没有实现的机会了。词人无比悲慨凄凉的沉痛心情和怨愤之情跃然纸上。一个“染”字，运用移就手法，无比心生形象，让人心生感叹。(3)却将万字平戎策，换得东家种树书。
品评： “平戎策”，指作者南归后向朝廷提出的《进美芹十论札子》、《九议》等在政治、军事上都很有价值的抗金意见书。上万字的“平戎策”毫无用处，倒不如向人换来种树书，还有一些生产上的实用价值，这是一种什么样的政治现实？最鲜明、最典型、最生动的形象，突出作者的理想与现实的尖锐矛盾，突出他一生的政治悲剧，把上一句的感慨引向更为深化、极端沉痛的地步。(4)西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。
品评：明写眼前实景，实则寓意无穷。面对眼下所见证的悲惨史实，想到当前南宋朝廷的政治现实，凝望汴京，追思北宋，怀念中原故土，一个“望”字包含多少爱国之情。可是，能望见汴京吗？望不见。它被无数的青山挡住了。此处的“可怜”可作“可惜”解，“无数山”喻指什么，难以明确统一，应可以喻指各种造成中原未能收复的因素。“青山遮不住，毕竟东流去”喻指虽然收复中原困难重重，但爱国者绝不放弃追求，历史的车轮是不可阻挡的，爱国者的理想一定会实现。3．探究拓展
(1)如何理解《青玉案·元夕》中“那人”的形象？
剖析：对“那人”的形象可有多种理解。如从个人的追求来理解，在众多女子浓妆狂欢的元宵夜，“那人”却一身淡淡的素雅，不与世俗同欢，“那人”具有自甘淡泊、不同流俗的品格，“那人”是“我”寻觅千百回的知音或者意中人；如结合时代背景来理解，在众多女子浓妆狂欢的元宵夜，“那人”却一身淡淡的素雅，不与世俗同欢，“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格，正寄托词人不与媚敌求荣的主和派同流合污，坚持抗敌报国的正义立场。(2)辛弃疾《青玉案》和李清照《永遇乐》都是写元夕的，试比较二者在立意和表现方法上的异同。
剖析：在立意方面，辛词既写在元夕之夜苦苦搜寻意中人的执著与悲喜莫名之情，同时又托意中人这一形象言志，表达一种自甘淡泊，安于寂寞，坦然自信之襟怀。李词则一反常调，以今昔元宵的不同情景作对比，抒发了深沉的盛衰之感和身世之悲，一种饱经丧乱之人所产生的迷茫痛苦和孤寂悲凉。
表现方法，辛词先是用浓重笔墨写元夕之热闹，后用白描笔法写搜寻意中人之意。而大肆渲染铺垫只为结句服务，前后呼应，笔触细腻而用意良苦，大起大落，跌宕生姿。
李词在艺术上除运用今昔对照与丽景哀情相映的手法外，还有意识地将浅显平易而富表现力的口语与锤炼工致的书面语交错融合，造成一种雅俗相济、俗中见雅、雅不避俗的特殊语言风格。(3)请分析《鹧鸪天》词中抒情主人公的形象。
剖析：这首词以短短五十多个字，概括了一员抗金名将的悲剧遭遇。他青年时参加领导抗金义军，擒获金军将领带义军南下，威武雄壮，战功赫赫。然而皇上没有抗金决心，又畏惧起义军，义军被遣散，让义军半途而废。主人公处处受投降派的掣肘，报效国家的壮志难酬。多少年后，感叹年老不能回到青春，岁月虚度的可惜，可又不甘心年老，言外之意有壮志未能抛却之意。之后以鲜明、典型的形象，突出主人公的理想与现实的尖锐矛盾，突出他一生的政治悲剧，把上文的感慨引向更为深化、极端沉痛的地步。总之。本文主人公文武全才，应有大的作为，由于昏君与投降派的干扰，壮志未酬，实乃悲剧英雄的典型，其悲慨程度使人扼腕不已。一、基础训练
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是( )
A．毗邻(pí) 吮吸(shǔn) 蓦然(mù)
B．机杼(zhù) 斡旋(wò) 阑珊(lán)
C．崔嵬(wéi) 恪守(kè) 挞伐(dà)
D．罹难(lí) 髭须(zī) 挟制(xiá)解析：A项，蓦mò；C项，挞tà；D项，挟xié。
答案：B2．下列各句中所用修辞手法不同于其他三项的一项是( )
A．郁孤台下清江水，中间多少行人泪
B．宝马雕车香满路
C．东风夜放花千树，更吹落、星如雨
D．蛾儿雪柳黄金缕解析：A项，用江水比喻“行人泪”；B项，把抽象的“香”比喻为可知可看的具体的事物，隐含比喻，也运用了通感；C项，把满天的烟花比喻为星、雨；D项，蛾儿、雪柳、黄金缕都是当时女性头上的名贵装饰品，此处代指女性。前三项都用到了比喻，D项是借代。
答案：D二、阅读提升
（一）课内阅读?
6. 阅读下面这首词，然后回答问题。?
青玉案·元夕?
辛弃疾?
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
（1）这首词的上阕极力渲染元宵夜赏灯的盛况，其中几处摹写灯火的词语有_________________________________
答案：花千树、星如雨、鱼龙舞（2）词的下阕末尾在“灯火阑珊处”的“那人”，有人认为是作者追慕的美人，近代学者梁启超则评这首词是“自怜幽独，伤心人别有怀抱”。请谈谈你对“那人”这一形象的理解。?
答：_______________________________________
答案：这一形象，写的是一个自甘寂寞、不随流俗的女子，作者借以寄托自己政治上失意的苦闷心情，以及宁愿幽居、不愿同流合污的高贵品质，是作者人格的写照。（意思对就可以）祝您学业有成课件27张PPT。第17课 爱国词四首 漫步宋词 六州歌头
张孝祥
长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声，黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力，洙泗上，弦歌地，亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。看名王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊。念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零，渺神京。干羽方怀远，静烽燧，且休兵。。冠盖使，纷驰骛，若为情。闻道中原遗老，常南望、羽葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。赏析：这首词的强大生命力就在于词人“扫开河洛之氛祲，荡洙泗之膻腥者，未尝一日而忘胸中”的爱国精神。正如词中所显示，熔铸了民族的与文化的、现实的与历史的、人民的与个人的因素，是一种极其深厚的爱国主义精神，所以一旦倾吐为词，抒发忠义就有“如惊涛出壑”的气魄(南宋滕仲固跋郭应祥《笑笑词》语，据称于湖一传而得吴镒，再传而得郭)。同时，《六州歌头》篇幅长，格局阔大。多用三言、四言的短句，构成激越紧张的促节，声情激壮，正是词人抒发满腔爱国激情的极佳艺术形式。词中，把宋金双方的对峙局面，朝廷与人民之间的尖锐矛盾，加以鲜明对比，多层次、多角度地展示了那个时代的宏观历史画卷，强有力地表达出人民的心声。就像杜甫诗历来被称为“诗史”一样，这首《六州歌头》，也完全可以被称为“词史”。目标学法1．理解词作的爱国精神。
2．学会通过词的意象与关键词句来把握诗词的情感。
3．掌握对比和虚实结合的表现手法。
4．学会通过词的意象与关键词句来把握词的情感。
5．整体感知、体会作者的思想感情，理解课文的主旨。
《爱国词四首》：重点感受作者在词中表现的对入侵外敌的仇恨、对朝廷苟安的愤怒、对恢复中原的渴望等爱国感情与抱负；理解词作豪放悲壮的词风，虚实结合的手法。基础梳理1．字音识记
华胥(xū) 砥柱(dǐ) 南浦(pǔ)
戍梁州(shù) 两鬓(bìn) 蒙毡(zhān)
金缕(lǚ) 貂裘(diāo) 辇下(niǎn)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
赵鼎(1085-1147)，字元镇，自号得全居士，解州闻喜(今属山西)人。徽宗崇宁五年(1106)进士。绍兴初，累官迁枢密院事，拜尚书右仆射，同中书门下平章事。曾荐用岳飞收复重镇襄阳。绍兴八年(1138)宋金和议时，因争地界，与秦桧意见有分歧，被罢为奉国军节度使。旋谪居潮州，再移吉阳军，仍被秦桧胁迫，忧愤国事，不食而死。能诗文，善词，多思念故国河山之作，凄楚劲峭。有《忠正德文集》，词集有《得全居士词》一卷。
张元幹(1091-1161)，字仲宗，自号芦川居士，福州永福(今福建永泰县)嵩口月洲人。宋靖康元年(1126年)，为李纲的僚属，积极抗金。绍兴元年(1131年)官将作监丞。他是宋代豪放派词人代表，风格豪壮，悲痛苍凉，自成一家，著有《芦川归来集》。陆游(1125-1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。他生于宋、金两国南北对峙的时代，其时国土分裂，战争频繁，朝政黑暗，人民痛苦。因此，他一生以诗文为武器，反复呼吁国家统一、整顿朝纲、减轻赋税、发愤图强。可惜一直遭受当权派的压制和谗毁，不能实现他的政治抱负。他的诗歌创作，继承了屈原、陶渊明、杜甫、苏轼的优良传统，是我国文化史上一位具有深远影响的诗人。主要著作有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《放翁词》等。
刘辰翁(1232-1297)，字会孟，号须溪，吉州庐陵(今江西吉安)人。入元后，隐居不仕，是一位具有民族气节的遗民。著有《须溪集》一百卷。(2)背景链接
《鹧鸪天·建康上元作》
赵鼎是南宋中兴名臣，他反对秦桧和议，深忧国家民族之命运。
“靖康事变”后，高宗仓皇渡江，驻跸建康。建康作为江防要塞，一方面驻有南宋重兵，准备抵抗南下的金人；一方面是北方逃难来的人民流离失所，凄凄惨惨。面对此情此景，时令又恰值元宵，词人自然而然想起北宋时欢度元宵的盛况，作者填写此词，抚今追昔，表现了沉痛的爱国感情。《贺新郎·送胡邦衡待制》
张元幹写过两首《贺新郎》，第一首是写给主战派领袖李纲的。当时李纲反对秦桧议和，被罢官还乡，张元幹在《贺新郎》词中对李纲表示支持，鼓励他不要退隐，要俟机出山。
第二首即是本词，是写给待制胡铨的。高宗绍兴十二年(1142)，已先因反对“和议”，请斩秦桧等三人而贬为福州签判的胡铨，再获重遣，除名编管新州(今广东新兴)。张元幹不避风险，作《贺新郎》为他饯行。张元幹因此受到下狱、削籍除名处分。这两首《贺新郎》都是当时反对投降的号角，抑塞磊落，沉郁悲壮，从此使词成为议论国事的工具。张元幹、张孝祥因作爱国词，被称为辛稼轩词的先驱。《诉衷情》
陆游的一生以抗金复国为己任，但请缨无路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。“壮士凄凉闲处老，名花零落雨中看。”历史的秋意、时代的风雨、英雄的本色、艰难的现实，共同酿成了这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。作这首词时，词人已年近七十，身处江湖，未忘国忧，烈士暮年，壮心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然“男儿到死心如铁”，无奈“报国欲死无战场”，这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤，回肠荡气。《柳梢青·春感》
刘辰翁生活的时代，正当宋、元交替之际。宋亡后，甘居淡泊，埋头著书，尽管如此，他仍然发出像杜甫一样的“我亦每饭不忘君”的呼声，眷怀故国，鄙弃新朝。他一生著作颇丰，文学成就主要是词，在南宋遗民里面，他的词反映的爱国思想是比较强烈的，多抒难以抑制的亡国之痛，格调悲凉沉郁。宋亡后，刘辰翁写下了这首《柳梢青》，抒写了亡国之痛。本词是他晚年隐居故乡江西庐陵山中期间的作品。课文解读1．主旨感悟
《鹧鸪天·建康上元作》写了词人对故国全盛时的回忆，表达了对故国的无限思念。
《贺新郎·送胡邦衡待制》表达了对统治集团昏庸误国和屈辱误国政策的极大不满。
《诉衷情》抒发了抗金理想和壮志难以实现的苦闷，表达了对南宋统治集团的强烈不满。
《柳梢青·春感》主要表达了词人对故国的怀念、对抗元将士的敬仰，充分展示了爱国激情。2．句段赏析
(1)分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。
品评： “华胥梦”语出《列子·黄帝》。故事谓黄帝昼寝而梦，游于华胥之国。其国无帅长，一切崇尚自然，没有利害冲突。此处喻北宋全盛时景象，随着金人的入攻，霎时灰飞烟灭，恍如一梦。这句诗是联结全篇的关键。诗人从幻想中醒来，再回头看眼下的惨痛现实，黍离之悲涌上心头，禁不住“东风泪满衣”了。赤诚的爱国情怀、满注于字里行间。(2)底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔？
品评： “底事”三句，连续发出无可奈何的疑问，把在金侵略者铁蹄蹂躏下的中原大地的无穷灾难和侵略者罪行形象地描绘出来，深切地抒发了家国之思。“昆仑倾砥柱”，犹言天塌了下来，喻指北宋沦亡。“九地黄流乱注”，喻指在金侵略者铁蹄的大肆蹂躏下，中原大地到处都是灾难。“聚万落千村狐兔”，喻指此时的中原大地，一片荒凉，只有野兽出没。这一切都是首句“梦绕神州路”的具体内容。
(3)此生谁料，心在天山，身老沧州。
品评： “此生谁料”，即谁料此生。“天山”，代指抗敌前线。“沧州”，水边，指隐居之地。“心在天山，身老沧州”两句概括了诗人晚年生活和思想矛盾的悲愤情绪。这最后三句，总结一生，审视现实。词人没有料想到，一生虽有抗敌报国的壮志，却长期被闲置的矛盾思想。这最后三句，总结一生，审视现实。(4)胡未灭，鬓先秋，泪空流。
品评： “胡未灭，鬓先秋，泪空流”在音节上，三个短句，声调急促，步步紧逼，给人一种紧迫感，从而表现词人对岁月流逝、壮志未酬的人生的慨叹；从词的上下阕关系看，“胡未灭”承接上阕“关河梦断”，是关河梦断的具体落实，而“鬓先秋，泪空流”又是下阕“身老沧州”的形象再现；从句子内部关系看，“胡未灭”也是“鬓先秋，泪空流”的直接原因，两者构成因果关系。古人常以“鬓先秋”比喻光阴似箭而此生虚度，以“泪空流”暗示心愁不解而报国无门的怅恨，此处两者连写形象地写出词人心头之无奈和悲苦。(5)铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。
品评：这三句写元统治下的临安城愁苦悲哀的气氛。因为天冷，元军的战马都蒙上了厚厚的毛毡。“铁马蒙毡”，不仅点明了整个临安已经处于元军铁蹄的蹂躏之下，而且渲染出一种阴冷的、与元宵灯节的喜庆极不协调的氛围。 “银花洒泪”，拟人移情法，将客观物象赋予人的主观感情，给曾经是很繁华的临安带来了一种哀伤而肃穆的凭吊气氛。“春入愁城”，对前两句作形象的概括，“春”与“愁”，自然与人事的鲜明对照，给人以触目惊心的感受。3．探究拓展
(1)诗词作品中的“景”(自然景象与社会生活情境)有“实景”，也有“虚景”。实景是写作时的真实情形，虚景则是回忆中的或想象中的景象。许多描写家国之思与人生经历的作品常常将实景与虚景作恰当的经营构造，产生较好的艺术效果。请体会并指出本课词篇运用实景与虚景的具体例子。
剖析：《鹧鸪天》实景：“客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。”以实景直点题面，说明在金兵南侵之际，自己转徙异乡，不知不觉又到了一年的春天，表达了凄伤之情。虚景：“花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。”并未以实笔具体描写元宵之夜，而是避实就虚，写花枝如何袅娜，月光如何皎洁，宫殿如何晶莹，云彩如何绚丽。从虚处着笔，就避免了一般化，读后令人有新颖之感，并能唤起美好的联想。《贺新郎》虚景：“梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。”写值此素秋，金风声里，一方面听到此处吹角连营，似乎武备军容，十分雄武；另一方面想到故都汴州，已是禾黍离离，一片荒残。即将南宋局势，缩摄于尺幅之中。“凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。”此句便预想别后情怀，盖饯别在水畔，征帆即远，犹不忍离去，伫立以至岸柳凉生，夜空星见。益见词人与友人感情之深挚。
《柳梢青》虚景：“铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。”写想象中今年临安城元宵节的凄凉情景及想象中临安城元宵节鼓吹弹唱的情景，义愤之情溢于言表。其中虽也写到“铁马”、“银花”、“笛里番腔”、“街头戏鼓”，但都不是具体细致的描绘，而是着重于主观感情的涵概之笔。下阕则纯从空际盘旋。“想故国高台月明”，只显现出故都的宫殿楼台在一片惨淡月光映照下的暗影。最后三句对“辇下风光”、“山中岁月”、“海上心情”的具体内容同样不着一字，只用抒情唱叹之笔虚点，让读者透过那饱含沧桑今昔情味的语调和内涵丰富的典故想象得之。(2)张元幹《贺新郎》借送别表达了对“卖国有功，爱国有罪”的政治现实的无比愤慨，充满着强烈的爱国思想和正义感，请深入体会，细作分析。
剖析：北宋覆亡，士大夫南渡的这个时期，悲愤慷慨的忧国爱国的词家们，名篇迭出。而以张元幹的《贺新郎》尤为忠愤悲慨，感人肺腑。“梦绕神州路”是说魂梦皆不离那未复的中原故土，表露了作者深切的爱国情怀。在词中，作者严词质问，为什么昆仑山天柱倾倒了？为什么九州之上黄河决堤洪水泛滥？为什么乡村野兽横行，一片荒凉？表示了对金兵侵扰的强烈谴责，对南宋投降派的愤慨。对文化礼乐之地的中原长期遭受异族的践踏强占表示了极其憎恨的感情，浸透着一个爱国者对故国深深的眷恋与伤悼。胡铨坚决反对与金人议和，并要求杀掉秦桧等主和大臣，被贬为福州签判，到1142年，又被贬新州。张元幹不顾政治处境的险恶，作此词为胡送行。“更南浦，送君去”、“回首对床夜语”、“举大白，听《金缕》”，对“卖国有功”的政治现实表示了无比愤慨，对“爱国有罪”的胡铨表示了同情与支持，字里行间充满了强烈的爱国思想和正义感。(3)简析《诉衷情》的人物形象。
剖析：全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神，以及报国无门的感慨。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．戍守(shù) 摆弄(nònɡ) 离黍(shǔ) 疏星(shū)
B．砥柱(dǐ) 金缕(lǒu) 貂裘(qiú) 毛毡(zhān)
C．沧州(cānɡ) 南浦(pǔ) 残暑(cán) 两鬓(bìn)
D．天籁(lài) 蓬蒿(hāo) 筵席(yán) 戏鼓(xì)解析： “金缕”为lǚ。
答案：B2．对下列词句，分析不恰当的一项是( )
A．“当年全盛时”，指“靖康之变”前北宋的安定时期。
B．“尘暗旧貂裘”，意思是貂裘被灰尘盖满了，说明长期没有使用过。也就是说，自己长期被闲置，没有立功的机会。
C．“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，描写元人以鼓噪庆祝胜利，意思在说明异族不会欣赏汉人的歌声。
D．《柳梢青·春感》的下阕写佳节思故国的愁绪，比辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的慨叹更多了几番怨懑与无奈。解析：C项，这几句的意思是说灯市传来的是蒙古的歌曲，街头演出的是蒙古的鼓吹杂戏，听起来不是滋味。
答案：C二、阅读提升
（一）课内阅读?
5. 阅读下面这首词，完成后面的问题。?
鹧鸪天·建康上元作?
赵 鼎?
客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。?
请找出此词的“词眼”，并解释它的作用。?
答：___________________________________?
答案： “华胥梦”。词的上下阕，全靠这个“词眼”照应。如起首两句中的“那知”“忽惊”写从不知觉到陡然发现，即带有如梦初醒的意思；下阕头三句则是梦境的显现，结句则是梦醒后的悲哀，处处关合“华胥梦”一语。于是整首词浑然一体，构成一首意境深沉的歌曲。祝您学业有成课件22张PPT。第18课 登临词二首 漫步宋词 秋波媚
七月十六晚登高兴亭望长安南山
陆游
秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
赏析：这首词写于宋孝宗乾道八年(1172)秋天，陆游四十八岁。当时他在南郑(今陕西汉中市)任四川宣抚使司干办公事兼检法官。在这一时期当中，陆游积极向宣抚使王炎献计献策，前方的有利形势以及军旅中的实际生活激发起作者收复长安的强烈愿望。这首词反映了作者关心战事的进展、急于收复长安的热望与坚定的必胜信念。与陆游其他诗歌一样，词里洋溢着浓厚的爱国激情。这首词以形象的笔墨和饱满的感情，描绘出上至“明月”、“暮云”，下至“烟柳”、“池馆”都在期待宋军收复失地、胜利归来的情景，具有明显的浪漫主义情调。词中大胆的想象、拟人化的手法增添了这首词的韵味。目标学法1．了解王安石、陈亮的生平、思想及作品。
2．了解词人丰富的忧国、爱国之情。
3．认识登临词中常见的意象涵义、用典及借古讽今等方面的特色。
《登临词二首》：通过诵读了解词人丰富的忧国、爱国之情，认识登临词作在写景、用典及借古讽今等方面的特色。基础梳理1．字音识记
澄(chénɡ) 如簇(cù) 去棹(zhào)
斜矗(chù) 鹭起(lù) 腥膻(shān)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
王安石(1021-1086)，字介甫，号半山，临川(今江西抚州)人宋仁宗庆历二年(1042)进士。他目睹时弊，慨然有矫时匡世之志，曾给皇帝上万言书，主张改革政治。宋神宗即位，召他为翰林学士兼侍讲。熙宁二年(1069)升为参知政事，前后两度为相。在他执政期间，积极推行变法，抑制大官僚地主豪商的特权，希望借此缓和阶级矛盾，发展生产，富国强兵。由于保守派的顽固反对，变法并没有取得真正的胜利。晚年退居金陵(今南京)，被封为荆国公，世称王荆公。王安石是具有多方面成就的杰出文学家。散文，他是“唐宋古文八大家”之一，其文逻辑严谨，辨理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。诗，他是北宋四大诗人之一，其诗长于说理，精于修辞，也有情韵深婉之作，风格遒劲有力，有如其文。词，所作不多，但能“一洗五代旧习”(刘熙载《艺概》卷四)，不受前人绮靡风气影响。陈亮(1143-1194)，字同甫(也写作“同父”)，婺州永康(今属浙江)人。学者称之为龙川先生。一生没有做过官。宋光宗绍熙四年(1193)考取进士第一名，授迁建康府(今南京)判官，未赴任就去世了。他为人才气超迈，喜谈兵，议论政治，注重事功，思想出入于王霸之间，具有积极的用世精神。平生极力主张抗金收复中原。他的作品处处表现出强烈的爱国思想，意气凌厉，感情激越，锋芒逼人。擅长政论文，大都具有精辟独到的见解。他的词与辛弃疾同调，其气概之豪迈，甚至比辛更高一筹，但文采略逊于辛，是辛派词人中重要的一员。 (2)背景链接
《桂枝香》
这首词写于王安石“熙宁变法”失败以后，被罢相作江宁知府时。二十多年的仕宦生涯，使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。因此，当他登上金陵高处，面对江山胜迹，不禁感慨万端，于是写下了这首词。
《念奴娇·登多景楼》
宋孝宗淳照十五年(1188)，陈亮为驳斥投降派所谓“江南不易保”的谬论，亲自到京口、建康等地观察地形。他根据实际调查所得的结论，向孝宗皇帝上书，提出了一系列经营南方、进取中原、统一国土的具体建议，这首《念奴娇》，实际上就是他这一系列政治主张的形象化。课文解读1．主旨感悟
《桂枝香》通过对六朝统治者相继亡国的深刻历史教训的缅怀和批判，对当时的当朝者提出了严正的警告，体现了一个政治家锐利的目光和睿智的思辩能力。
《念奴娇·登多景楼》是一首政治色彩非常强烈的登临词。写景、怀古都为议论作准备，在议论中申明了自己鲜明的政见，表现出抗敌报国的迫切心情、坚定立场和昂扬斗志。2．句段赏析
(1)征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
品评：此句写江色，纵目一望，只见斜阳映照之下，数不清的帆风樯影，交错于闪闪江波之上。细看凝眸处，却又见西风紧处，那酒肆青旗高高挑起，因风飘拂。帆樯为广景，酒旗为细景，而词人之意以风物为导引，而以人事为着落。一个“背”字，一个“矗”字，用得极妙，把江边景致写得栩栩如生，似有生命其中。
(2)至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
品评：此处化用了唐朝小杜(杜牧)于“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”时所吟之名句“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。商女，歌女。《后庭花》即《玉树后庭花》，陈后主作。后人视为亡国之音。词人此处复加运用，便觉尺幅千里，饶有余不尽之情致，而嗟叹之意，千古弥永。(3)一水横陈，连岗三面，做出争雄势。
品评：镇江北面横贯着波涛汹涌的长江，东、西、南三面都连接着起伏的山冈。这样的地理形势，正是进可以攻，退可以守，足以与北方强敌争雄的形胜之地。“做出”一语，表达了词人目击山川形势时兴会淋漓的感受。在词人眼中，山川仿佛有了灵气和生命，活动起来了，做出争雄的形势。
(4)凭却长江管不到，河洛腥膻无际。
品评：他们依仗着长江天险，自以为可以长保偏安，哪里管得到广大的中原地区，长久为异族势力所盘踞，广大人民呻吟辗转于铁蹄之下呢？这是对统治者“只成门户私计”的进一步批判。“管不到”三字，可谓诛心之笔。“河洛”即黄河和洛水，代指中原地区。“腥膻”，牛羊的腥味，喻指金人的黑暗统治，带有轻蔑之意。到这里，由江山形势引出的对当权者的揭露批判已达极致。3．探究拓展
(1)试分析“千里澄江似练，翠峰如簇”一句的写景特点。
剖析：先写远景，用的是以静写动、以动写静的方法。千里长江好像一条洁白的绸带，山峦耸翠，似在亲密地簇拥着。诗人巧妙地利用了由远观而造成的错觉，在动与不动之间，给人以新奇、真切感，且又气势宏大，和下阕的追古遥相呼应，给人以强烈的时空感。
(2)请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深刻含义。
剖析：意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状；仍在粉饰太平，寻欢作乐。(3)《桂枝香》和《念奴娇·登多景楼》都写及长江，但详略有异，说说两者在写法上的不同。
剖析：《桂枝香》略写长江，“千里澄江似练”，写澄澈的长江像白练一样，正如“晚秋”、“天气初肃”的特点，用白描手法描写了一幅壮阔美丽的图景。
《念奴娇·登多景楼》详写长江，多次提到“鬼设神施，浑认作、天限南疆北界”。从江山形势的奇险引出对“天限南疆北界”主张的批判；“一水横陈，连岗三面，做出争雄势”，镇江北面横贯着波涛汹涌的长江，东、西、南三面都连接着起伏的山冈，此种地理形势，进可攻，退可守，足以与北方强敌争雄，这又是对“天限南疆北界”这种苟安论调的否定。“凭却长江管不到，河洛腥膻无际”进一步揭露批判当权者。“正好长驱，不须反顾，寻取中流誓”，凭借这样有利的江山形势，正可长驱北伐。此词中长江一直贯穿词的始末，重在强调凭借长江天险，正可长驱北伐，收复中原。(4)本课的作品涉及了六朝故事和其他古代人物故事，这对表达作品的情致有什么作用？
剖析：本课的作品涉及了六朝故事和其他古代人物故事，这既可使词的语言精练，又增加了内容的丰富性，增加了表达的生动性和含蓄性，收到了言简意丰、耐人寻味的效果，增强了作品的表现力和感染力。比如《桂枝香》中运用了“门外楼头”、“后庭遗曲”等故事，对六朝统治者因竞逐繁华而导致相继败亡的历史，发出了深沉的慨叹。《念奴娇·登多景楼》中运用“新亭对泣”、“中流击楫”、“淝水之战”等故事，自然而又充分地表达了自己的思想感情。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是( )
A．箭簇(cù) 涕泣(tì) 澄江(chénɡ)
B．船棹(zhào) 嗔怪(chēn) 瞠目(dōnɡ)
C．矗(chù)立 笑靥(yàn) 戮力(lù)
D．腥膻(xīnɡ shān) 风骚(sāo) 祖逖(dì)解析：B项中“瞠目(dōnɡ)”应为“瞠目(chēnɡ)”；C项中“笑靥(yàn)”应为“笑靥(yè)”；D项中“祖逖(dì)”应为“祖逖(tì)”。
答案：A2．下列各句中没有错别字的一项是( )
A．千古凭高对此，曼嗟荣辱
B．正故国晚秋，天气初肃
C．混认作、天限南疆北界
D．正好长驱，不需反顾解析：A项，曼—漫；C项，混—浑；D项，需—须。
答案：B二、阅读提升
（一）课内阅读
5. 阅读下面这首词，完成后面的问题。?
桂?枝?香?
王安石?
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
（1）请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深刻含义。?
答：_______________________?
答案：意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。?
（2）综合分析《桂枝香》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》三首怀古词作，请简要概括怀古题材词的一般特点。（不超过100字）?
答：________________________
答案：①怀古实为伤今。②多将当时的国势身世写入词中。?③上?阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论。④多用典，借历史人物事件讽喻当今。⑤风格多为雄浑、豪放、悲壮。⑥往往有英雄相惜之意。祝您学业有成课件26张PPT。第19课 言情词三首 漫步宋词 诉衷情
张先
花前月下暂相逢。苦恨阻从容。何况酒醒梦断，花谢月朦胧。 花不尽，月无穷。两心同。此时愿作，杨柳千丝，绊惹春风。
赏析：此词表现了不甘屈服于邪恶势力的美好爱情，表现出不幸命运中心灵的高贵、圣洁，表现出苦难人生中一对情侣的至爱情深，堪称爱情词中的千古绝唱。
全词从上片的悲怆沉痛转向下片的美好期待。心灵升华，笔力不凡，波澜起伏，感人至深。词人情感精神所经历的曲折变化也凸现出来。
下片以千钧之力，从悲怆沉痛中陡然振起，将词情升华到一个美好的境界。目标学法1．了解三位词作家的生平及其思想意识。
2．记忆名句，深刻领会这些名句的意蕴。
3．领悟诗歌“一切景语皆情语”的内涵，把握移情于景手法的运用。
4．积累掌握“兰”、“菊”、“愁烟”、“泣露”等常见意象的涵义。
5．掌握作者抒情方式的运用以及多种表达方式的综合运用。
把握三首词中经典名句的文本含义及其延伸义，掌握词的抒情方式，树立正确的情感价值观。基础梳理1．字音识记
槛菊(jiàn) 不谙(ān) 彩笺(jiān) 迢迢(tiáo)
锦瑟(sè)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
晏殊(991-1055)，字同叔，谥元献，抚州临川(今属江西)人。据记载，他能诗能文，著作丰富，但对他来说最有成就的是词。现存词130多首，编集成《珠玉词》。艺术上他常用委婉手法，巧妙地运用景物暗示的方法去表现作品的主题。造语工妙，是晏殊词的一大特色。
秦观(1049-1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人。他是“苏门四学士”之一，与苏轼的交谊很深，但词风与苏轼大不相同。虽然也写有少数具有豪放特色的作品，但从总体看，他堪称标准的婉约词人。他流传下来的词作只有90首左右，但由于这些作品有很高的艺术成就，名篇佳作不少，历来都被视为婉约派的大家之一。贺铸(1052-1125)，字方回，晚年自号庆湖遗老，卫州共城(今河南汲县)人。贺铸博学多才，藏书丰富，精通音律。所作词有五百多首，今存286阕(含残篇断句)，在北宋词人中，存词数量仅次于苏轼。贺铸也是跟苏门关系密切的北宋婉约派名家之一。贺铸词的风格多样，其中有少数豪放词，可视为苏轼豪放词的继响、南宋爱国词的先声。其词集《东山词》(一名《东山寓声乐府》，又名《贺方回词》)。 (2)背景链接
《蝶恋花》
在婉约派词人许多伤离怀远之作中，这一首颇负盛名。
《鹊桥仙》
“七夕”是一个美好而又充满神话色彩的节日。杜牧《七夕》诗云：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”相传这天夜晚(阴历七月初七)是分居银河两侧的牛郎、织女一年一度相会的日子。织女是织造云锦的巧手，所以，这天夜晚，天空的云彩特别好看。旧时风俗，少女们要于此夜陈设瓜果，朝天礼拜，向织女“乞巧”。这个汉魏以来就流传着的美丽神话，引起了古往今来多少诗人的咏叹。其中能长久地脍炙人口、传诵不衰的绝唱，则要推秦少游这首《鹊桥仙》了。《青玉案》
这首词，原是贺铸退居苏州时，因看见了一位女郎，便生了倾慕之情，写出了这篇名作。这事本身并不新奇，好像也没有什么“重大意义”，不值得赞誉。无奈它写得美妙动人，当世就已膺盛名，历代传为佳句——这就不容以“恻艳之词”而加以蔑视了。课文解读1．主旨感悟
《蝶恋花》通过对一位深闺中女子细腻、缠绵、哀怨的形象的描写，表达了诗人对远人的相思之苦。
《鹊桥仙》通过传说中牛郎和织女在七夕相会的快乐和相别时的互相信赖，表现对爱情严肃、深挚的追求，带有明显的理想色彩，揭示了爱情的真谛：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
《青玉案》通过对一邂逅女郎的种种想象，她的生活起居，以及自己对她的倾慕思念、愁恨之多，展示了一种美好的情怀。2．句段赏析
(1)槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。
品评：庭园中、秋菊蒙着淡淡的烟霭，似在脉脉含愁。香兰沾着晶莹的露珠，似在轻轻啜泣。兰、菊皆著愁之色彩，则主人公是愁中观物，不言而喻。室内罗幕不御轻寒，与其说是秋寒，不如说是人内心的孤单造成的凄寒。双燕早已飞去，反衬自己的独处，则主人公的单寒落寞，可以体会了。
(2)明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
品评：偏是那明月不解离人正苦，彻夜到晓把清辉投进朱户，惹得主人公彻夜失眠，离愁别恨更加沉重。上阕用比兴之笔，层层写出主人公用情之忠实深厚。(3)金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
品评：一对久别的情侣在金风玉露之夜，碧落银河之畔相会了，这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情。“金风玉露”用李商隐《辛未七夕》诗：“恐是仙家好别离，故教迢递作佳期。由来碧落银河畔，可要金风玉露时。”用以描写七夕相会的时节风光，同时还另有深意，词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。(4)凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
品评：暗用曹植《洛神赋》对洛神的描写。“凌波”，即“凌波仙子”，在此是指抒情主体所倾慕的人。“不过横塘路”，“过”非“经过”、“越过”之义，在古是“来到”、“莅临”之谓。词人原是渴望女郎芳步，直到横塘近处，而不料翩然径去，怅然以失。“但目送、芳尘去”，我每次都只能用目光送她远去。“芳尘”，她的长裙扬起的芳香的烟尘，饱含赞美之意。长期以来就是这样可望而不可即。(5)昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
品评：此句承上“到晓”，折回写今晨登高望远。“独上”应上“离恨”，反照“双飞”。而“望尽天涯”正从一夜无眠生出，脉理细密。“西风凋碧树”，不仅是登楼即目所见，而且包含昨夜通宵不寐卧听西风落叶的回忆。碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲厉肃杀，“凋”字正传出这一自然界的显著变化给予主人公的强烈感受。景既萧索，人又孤独，几乎言尽的情况下，作者又出乎意料地展现了一片无限广远寥廓的境界：“独上高楼，望尽天涯路。”这里固然有凭高望远的苍茫之感，也有不见所思的空虚怅惘，但这种空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望，这是从“望尽”一词中可以体味出来的。这三句尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也洗净铅华，纯用白描。这三句话是本词中流传千古的佳句。3．探究拓展
(1)在《蝶恋花》这首词中，诗人的感情主要寄托在哪些事物上？
剖析：诗人的情感主要寄托在菊、兰、燕子、明月、彩笺等事物之上。菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。“愁烟”、“泣露”将它们人格化，将主观感情移于客观景观，透露女主人公自己的哀愁。词中用燕子的双飞反衬出人的孤独。明月本是无知的自然物，它不了解离恨之苦，女主人公无理的埋怨正是她在离恨的煎熬中对月无眠的情景和外界事物所引起的感触。彩笺是主人公音书寄远的愿望的寄托物。这些意象都是古人喜欢的意象，有一定的内涵。(2)《青玉案》中，词人设想了哪些美好的意象来抒写心中对美好事物的眷念之情？
剖析：词的上阕写景物，“锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户”，通过“锦瑟华年”年岁之美、“月桥花院”环境之幽、“琐窗朱户”居室之雅抒写对美好事物的眷恋之情。(3)对《青玉案》一词，历来有不同的看法，一种看法认为，这首词表达的是抒情主人公的单相思的痛苦；另一种看法认为，词中所说的闲愁是作者执著追求而理想终究不能实现的苦闷。你赞同哪一种说法？
剖析：这似是一首恋词，但却写于词人的晚年，其中想必另有寄托。他早年曾任武职，四十岁后才转文职，做过泗州通判等，晚年退居苏州。一生沉沦下僚，胸中颇多块垒，故而寓之于香草美人。通过分析，可以看出这首词其实乃是借怀念美人以抒发自己幽居穷处的苦闷，抒写了因理想不能实现而郁郁不得志的“闲愁”。作者退隐横塘，壮志难伸，故借美人迟暮，盛年不再，写自己的不为世用。(4)卢照邻在《长安古意》中写到：“借问吹箫向紫烟，曾经学舞度芳年。得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”相爱的两个人，愿为比目，愿为鸳鸯，这是多少世间男女对爱情的肯定与渴望。而秦观却认为“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，强调只要两个人心心相印，尽管一年一度相逢，也胜过那朝朝欢会。你同意谁的看法，请说说你的理由。
剖析：这是对爱情这一话题的两种不同的看法，可以畅所欲言，自圆其说。(5)《蝶恋花》中有“明月不谙离恨苦”之说，有人因月不通人性，评论作者的这一埋怨无理至极。你同意这种观点吗？试作简析。
剖析：前人往往视明月为聊寄相思怀抱的多情之物。作者嗔怪“明月不谙离恨苦”，当是从另一角度加以生发——月已圆而人未圆，作者对那皎洁的月光羡极生妒、略致微词，不也是情理中的事吗？一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是( )
A．谙熟(ān) 蘅皋(hénɡ ɡāo) 直栏横槛(kǎn)
B．凋落(diāo) 纤云(xiān) 金风玉露(lòu)
C．彩 (jiān) 锦瑟(sè) 满城风絮(xù)
D．迢迢(tiáo) 步履(lǚ) 魁梧(kuí wǔ)解析：A项中“槛”应读“jiàn”；B项中“露”应读“lù”；D项中“魁梧”应读“kuí wú”。
答案：C2．下列各组词语中字形有误的一组是( )
A．蘅皋 凋落 直栏横槛
B．纤云 彩笺 魁梧
C．锦瑟 步覆 满城风絮
D．谙熟 迢迢 金风玉露解析：C项，步覆—步履。
答案：C二、阅读提升
（一）课内阅读?
5. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。?
蝶?恋?花?
晏 殊?
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。?
词的上阕，诗人是怎样表现离恨苦的？?
答：________________________________?解析：诗人用“愁烟”“泣露”将“菊”“兰”人格化，融情于景，借景抒发自己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜未眠，从而更有力地写出自己的离恨之深。
答案：选用了“菊”“兰”“燕子”“明月”等意象。“槛菊愁烟兰泣露”，用拟人手法移情于物，写词人内心的愁苦。“燕子双飞”“明月不谙离恨苦”，反衬出词人难于言说的孤独寂寞之感。祝您学业有成课件23张PPT。第10课 酬赠诗四首唐诗之旅(下) 酬程延秋夜即事见赠
唐·韩翃
长簟迎风早，空城澹月华。
星河秋一雁，砧杵夜千家。
节候看应晚，心期卧亦赊。
向来吟秀句，不觉已鸣鸦。
赏析：这是一首酬答诗，为了酬诗，而通宵未眠，足见彼此心期之切。前半首写秋夜，声色俱全。颔联属对，尤其自然秀逸。颈联写更深夜阑，心期而不得入眠。末联写吟咏赠诗，不觉已鸦噪天曙，结构颇为严密。“星河秋一雁，砧杵夜千家”，清新活泼，实属佳对。目标学法1．了解张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的生平及文学作品。
2．掌握四首诗的思想内容及艺术特点。
3．把握张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的创作风格。
4．掌握酬赠诗的艺术特点。
《节妇吟》采用暗示手法，委婉含蓄地表达诗人不便明说的婉拒之意，表达了诗人的政治态度。《酬乐天频梦微之》通过写不同寻常的梦境表达对友人的深切思念，同时写出了自己的凄苦处境。《近试上张籍水部》写了晨起时一对新婚夫妇的对话，借此表达对提拔或奖掖自己的希望。《与浩初上人同看山寄京华亲故》运用比喻、拈连、化用典故等手法，表达了诗人思乡的沉痛心情。学习时要注意诗歌的表达技巧，重点揣摩诗歌的主旨。基础梳理1．字音识记
妻妾(qiè) 红罗襦(rú) 执戟(jǐ)
夫婿(xù) 剑铓(mánɡ)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
张籍(约766-约830)，字文昌，原籍吴郡(今江苏苏州)，生长在和州乌江(今安徽和县乌江镇)。贞元十五年进士，任国子博士，后为水部员外郎、国子司业等职，有《张司业集》。张籍作品多为古风和乐府，与王建齐名。其诗平易流畅，多有口语入诗。王安石《题张司业诗》：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”
元稹(779-831)，字微之，河南(今河南洛阳)人。十五岁明经及第，宪宗元和初年任右拾遗、监察御史等职。长庆二年官至宰相，四个月后调同州刺史，又任浙东观察使，53岁暴卒于武昌军节度使任上。元稹与白居易友善，同倡新乐府，世称“元白”。他主张继承杜甫现实主义文学传统，有《新题乐府》和《乐府古题》等诗，借以“讽当时之事，以贻后代之人”。但讽刺力度远不及白居易诗，他说：“词直气粗，罪尤是惧，固不敢陈露于人。”有《元氏长庆集》六十卷。朱庆馀，生卒年不详，名可久，越州(今浙江绍兴)人。
柳宗元(773-819)，字子厚，祖籍河东(今山西永济)。唐德宗贞元九年(793)进士，十四年中博学宏词科。顺宗永贞元年(805)，与刘禹锡同为王叔文革新集团核心人物，时任礼部员外郎。同年八月，宪宗李纯即位，改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为永州(今属湖南)司马。元和十年(815)改任柳州刺史，四年后病死任所。(2)背景链接
《节妇吟》
此诗本题下另注云：“寄东平李司空师道。”李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以后，藩镇割据，用各种手段勾结、拉拢文人和中央官吏。而一些不得志的文人和官吏也往往去依附他们，韩愈曾作《送董邵南游河北序》一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子，他主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。这首诗便是一首为拒绝李师道的拉拢而写的名作。通篇运用比兴手法，委婉地表明自己的态度。单看表面完全是一首抒发男女情事之诗，骨子里却是一首政治诗。题为“节妇吟”，即用以明志，将拒绝之意表达得极为委婉，李师道读后，也觉无可奈何。《酬乐天频梦微之》
这是一首和诗，写于唐宪宗元和十二年(817)。元稹和白居易有很深的友谊。元和五年，元稹因弹劾和惩治不法官吏，同宦官刘七元发生冲突，被贬为江陵士曹参军，后来又改授通州司马。元和十年，白居易被贬为江州司马，通州与江州两地迢迢数千里，通信极为不易，好友的来信自是倍加珍贵。白居易赠元稹一首诗，问元稹何事忆我，致使我昨夜梦见你。白诗不直说自己苦思成梦，却反以元稹为念，这表现了对元稹处境的无限关心。因此，元稹一接此诗，老朋友的深情令他深深感动。赋诗一首回告白居易：我本来可以控制自己的梦，和你在梦里相逢，过去也曾多次梦见你，但此刻，我的身心已被疾病折磨得神魂颠倒，所以“唯梦闲人不梦君”，这就把对好朋友的惦念、感激，和欲梦不得的凄苦之情表达得入骨三分。《近试上张籍水部》
这首诗又题为《闺意献张籍水部》。唐代应进士科举的士子有向名人行卷的风气，以希求其称扬和介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象是官拜水部郎中的张籍。张籍当时擅长文学而又乐于提拔后进，与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见。朱庆馀呈献的这首诗获得了张籍明确的回答，张籍在《酬朱庆馀》中，写道：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。”由于朱的赠诗用比体写成，所以张的答诗也是如此。在这首诗中，他将朱庆馀比作一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到人们的赞赏，暗示他不必为这次考试担心，朱的赠诗写得好，张的答诗回得妙，珠联璧合，成为文学史上传诵的佳话。《与浩初上人同看山寄京华亲故》
柳宗元是个具有远大抱负的进步诗人，早年他参加了以王叔文为首的“永贞革新”，积极进行政治活动，但不幸失败，被贬为永州司马，十年之后，又被分发到更遥远的边荒之地柳州，世称“柳柳州”。这首诗便是他任柳州刺史时所作。当时，他正当壮盛之年，“一斥不复，群飞刺天”(韩愈《祭柳子厚文》)，政治上不断遭受到沉重的打击，使得他心情愤激不平，终年生活在忧危愁苦之中。《新唐书》本传说他“即窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文”。本诗中一连串的奇异想象，正是他那“堙厄感郁”心情的真实写照。课文解读1．主旨感悟
《节妇吟》这首诗细致入微地刻画了女主人公受人赠珠而又还珠时的心理，塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象，曲折表达了诗人不便明说的婉拒之意。
《酬乐天频梦微之》这首诗通过写不同寻常的梦境表达了对友人的深切思念，同时也写出了自己的凄苦处境。
《近试上张籍水部》这首诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话，是一幅洞房春晓的闺意图。作者借此表达对张籍提拔或奖掖自己的希望。
《与浩初上人同看山寄京华亲故》这首诗写贬官异地的思乡之情。诗题标“寄京华亲故”，意在借此诗诉说自己迫切的归思和愁苦的心情，希望京城故旧能施援手，使自己不致客死他乡，终老此蛮瘴之地。2．句段赏析
(1)还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。
品评：原诗是写节妇的忠贞守节，既然难以两全，只有还珠，“双泪垂”写还珠情态，指对“君”的感激；“何不相逢未嫁时”是对“君”的表白，似乎“君”更比“良人”重要，但事已如此，绝不可能改弦易辙。古人遇事不便明说，每多喜欢借写男女之情表示心意。此处便是例证。
(2)我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君！
品评： “梦”是一往情深的精神境界。做梦包含了希望与绝望之间极深沉、极痛苦的感情。用入梦写苦思，是写人之常情的惯常手法；而元稹却别出机杼，用不能入梦写心境，写人之至情，就是事所罕有了。在此基础上元稹更推进一层，把不能入梦的原因作了近乎离奇的解释：我本来可以控制自己的梦，湍忝卫相逢，过去也曾多次梦见过你。但此刻，我的身心已被疾病折磨得神魂颠倒，所以“唯梦闲人不梦君”。这就把凄苦的心境写得入骨三分，内容也更为深广。(3)妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
品评：新娘对新郎问语：不知打扮是否合乎时尚，能否讨得公婆欢心？由于是新妇，羞涩难言，但又不得不说，只好“低声”问，对人物心理描绘相当精致逼真。这段晨起时新婚夫妇的对话，为我们描绘了一幅洞房春晓的闺意图。作者借此表达对张籍提拔或奖掖自己的希望。
(4)若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
品评：无数的像“剑铓”一样的“尖山”，山山都可以望故乡，可是自己只有一个身子，一双眼睛，该怎么办呢？柳宗元是精通佛典的，而和他一同看山的浩初上人，便是龙安海禅师的弟子。佛经中不是有“化身”的说法吗？在这种微妙的启示下，于是他就“想入非非”，想到“化身千亿”了，为的是借游山水以消遣愁怀。3．探究拓展
(1)《节妇吟》、《近试上张籍水部》和《酬朱庆馀》三首诗都是采用比兴手法以诗代简、表达情意的佳作。请细细品味，说说各诗的立意构思。
剖析：张籍的《节妇吟》，系张籍为拒绝李师道的拉拢，又不便直言硬说，乃假托节妇口吻，委婉地推辞，不但表明了己志，而且将唐王朝渲染得辉煌威武，具有不可抵御的力量，也婉言劝谏李师道不要背叛朝廷，可谓立意深远，构思精细。“此诗为文昌却聘之作，乃假托节妇言之。徒令千载之下，增才人无限悲感。”(清·黄周星《唐诗快》)《近试上张籍水部》一诗构思更是令人拍案叫绝。唐代士子向名人行卷，此为时风，但能够如此贴切、含蓄地表明自己心思的，少之又少。新婚女子第一次见公婆的惶恐不安，很好地契合了朱庆馀面对这次重大科举考试时的忐忑心情。比兴手法的成功运用，使得此诗文采奕奕。难怪张籍看到此诗，立即写下回诗“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金”。此诗亦用了比兴手法，将才华横溢的朱庆馀比作美丽清新的采菱姑娘，诗的后两句进一步肯定她的才艺出众，虽然有许多其他姑娘，身上穿的齐地(今山东省)出产的贵重丝绸制成的衣服，可是那样并不值得人们看重，反之，这位采菱姑娘的歌喉，才真抵得上一万金哩。朱的赠诗写得好，张的答诗回得妙，珠联璧合，为诗坛佳话。(2)古诗中常通过记梦来表达对友人的思念，白居易《梦微之》即是如此。元稹酬赠诗《酬乐天频梦微之》写梦却别出心裁。请试加以分析。
剖析： “日有所思，夜有所梦”，白诗用记梦以抒念旧情，元诗却一反其意，以不曾入梦写凄苦心情，白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情，元诗用不能入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。念旧之心，实为迫切，如在梦里想念，即便虚假，也权能安慰己心，然而，因为病体难安，身心被疾病折磨得神魂颠倒，在梦里都很难见到好友，倍添凄楚之情。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A．连苑(yuàn) 赠送(zēnɡ) 缠绵(mián)
B．罗襦(rú) 执戟(jǐ) 相闻(xiānɡ)
C．夫婿(xù) 剑铓(mánɡ) 藩镇(fàn)
D．应酬(chóu) 誓言(shì) 分散(sǎn)解析：A项，“赠”应读“zènɡ”；C项，“藩”应读“fān”；D项，“散”应读“sàn”。
答案：B2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．婉转 剑铓 夫胥
B．连宛 舅姑 酬赠
C．孺子牛 儒家 颠倒
D．罗孺 宛如 愁肠解析：A项，胥—婿；B项，宛—苑；D项，孺—襦。
答案：C二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
节妇吟
张籍
君知妾有夫，赠妾双明珠。
感君缠绵意，系在红罗襦。
妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。
知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。
《节妇吟》中采用的是一种迂回写法，联系背景，说一说这种迂回的写法有什么作用。
答：一方面，让“君”知道“我”的困境，从而使他可以体谅我；另一方面，让他看到“我”对他的尊重，而不至于自尊心受损，进而恼羞成怒。祝您学业有成课件22张PPT。第11课 咏物诗四首唐诗之旅(下) 蝉
李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
赏析：这首诗借咏蝉以喻自身的高洁。前半首闻蝉而兴，重在咏蝉：它餐风饮露，居高清雅，然而声嘶力竭地鸣叫，却难求一饱。后半首直抒己意，他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜，胡不归去？因而闻蝉以自警，同病相怜。全诗层层深入阐发主题“高难饱”，鸣“徒劳”，声“欲断”，树“无情”，怨之深，恨之重，一目了然，实属“咏物”佳绝。目标学法1．了解顾况、韩愈、刘禹锡、杜荀鹤的生平。
2．学习四首诗，把握这四首诗的主题思想。
3．体味咏物诗的写作特点。
4．了解四首诗的艺术手法。
《子规》诗借吟咏子规，矛头直接指向黑暗的社会现实，表达自己的强烈不满之情。《葡萄》表面写春夏之交葡萄的生长之态，实际是表达自己谪后仕途困顿、渴望有人援引的思想感情。《赏牡丹》采用一种抑此扬彼的对比反衬手法，突出牡丹所具有的独特魅力，真切表达了对牡丹的喜爱和尊宠。《小松》是作者自身的写照，托物讽喻，借松写人，寓意深长，抒发自己对不平社会的不满。学习时要结合咏物诗的特点，围绕诗的所咏之物，把握作者的情怀。基础梳理1．字音识记
著子规(zhuó) 茎(jīnɡ) 芍药(sháo)
芙蕖(fú qú) 蓬蒿(hāo)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
顾况(约727-约820)，字逋翁，海盐(今属浙江)人，唐肃宗至德二年(757)登进士第，曾为校书郎、著作郎，贞元初，因作诗嘲讽权贵，贬为饶州司户。曾至崂山受道篆，后传其隐居于茅山，自号华阳真逸，有《华阳集》。他重视文学的社会作用，认为诗歌“信无逃于声教，岂徒文采之丽耶？”其诗多以揭露黑暗现实为主，如《囝》、《公子行》等。 韩愈(768-824)，字退之，河阳(今河南孟州)人。自称郡望昌黎，后人称为“韩昌黎”。韩愈是唐代古文运动的倡导者。他反对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”、“辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。韩愈不仅是唐代古文
运动的领袖，而且也是杰出的散文
作家。后世尊他为“唐宋八大家”(韩
愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、
苏辙、曾巩、王安石)之首。著有
昌黎先生集》四十卷。 刘禹锡(772-842)，字梦得，洛阳(今属
河南)人。贞元九年(793)登进士第，曾与柳宗
元等参加王叔文集团革新活动，失败后贬为朗
州(今湖南常德)司马，后历任连州、夔州、和
州刺史。又为太子宾客，分司东都，世称刘宾客。刘禹锡与白居易齐名，自称为“诗豪”，世称“刘白”。其诗简洁明快，风情俊爽。仿民歌而作的《竹枝词》，在唐诗中别具一格，影响较大。其诗集有《刘梦得文集》。
杜荀鹤(846-907)，字彦之，号九华山人，池州石埭(今安徽太平)人。大顺二年(891)登进士第，但时局危乱，未得官职便还旧山。天占元年(904)，朱全忠奏其为翰林学士、主客员外郎，遇疾，旬日而卒。登第时自编其诗为《唐风集》3卷，存诗300多首，都是律诗和绝句。有影印宋蜀刻本《杜荀鹤文集》3卷行世。(2)背景链接
《子规》
顾况是唐代一位现实主义诗人，和白居易、元稹、王建等大力推动“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。诗歌要揭露朝政弊端，反映民生疾苦。这首诗就是在这种思想指导下写成的，借“子规”来讽刺世道不公，反映百姓中冤魂太多。
《葡萄》
韩愈，25岁中进士，却久不得官，后入仕，却屡遭波折，元和十二年因功被升任刑部侍郎，却因谏迎佛骨，再度遭贬，做潮州刺史。这首《葡萄》就是在这一时期所作，作者借“葡萄”表明希望得到扶持提携的心愿。《赏牡丹》
唐代自武则天以后，牡丹逐渐受到世人喜爱，而原来盛行的芍药等渐渐衰落。《爱莲说》中有“自李唐来，世人甚爱牡丹”，《唐国史补》中也有“京城贵游，尚牡丹三十余年矣。每春暮车马若狂，以不耽玩为耻……”的记载。这首诗就是在这种情况下写成的。
《小松》
诗人杜荀鹤出身寒微，虽然年轻时就才华毕露，但由于“帝里无相识”(《辞九江李郎中入关》)，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。诗人心中颇感苦闷。于是写了这首《小松》，来表达自己被埋没于深草的不平。课文解读1．主旨感悟
《子规》这首诗借写杜宇化鸟，表达了诗人对当时黑暗现实的不满和对人世的不公平和不合理现象的极度愤慨，寓意深刻；同时也对历代蒙受冤屈，含冤而死的人寄予深深同情。
《葡萄》这首诗表面写春夏之交葡萄的生长之态，实际是表达了自己谪后仕途困顿，渴望有人援引的思想感情。
《赏牡丹》是一首牡丹的赞歌。赞美了“花中之王”牡丹：国色天姿，富有情调，格调高雅，雍容华贵。
《小松》托物讽喻，借松写人，诗人对社会的不满自然流露出来。小松埋没于深草，不被时人赏识，寄寓了自己的身世遭遇：小时颇有才华，不被重视；而长成参天大树时却被时人惊呼叫好，讽刺了世俗的趋炎附势。2．句段赏析
(1)若教恨魄皆能化，何树何山著子规？
品评：这两句是对前面杜宇传说以反诘证据提出的质疑，由鸟及人、由自然到社会的巧妙联想，将题材化通俗为新颖，写出诗人对当时黑暗现实的不满，对人世的不公平和不合理表示极度愤慨，寓意深刻。
(2)若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。
品评： “马乳”，马的奶头，这里比喻成熟的葡萄。“添竹”，指希望种葡萄的人在架子上多添些竹条，扩大修缮，将葡萄的枝蔓引好。“龙须”，比喻葡萄卷曲的藤蔓。这句是写诗人希望种葡萄之人能对这株葡萄多加培育，让它结出丰硕的果实。这里是咏物言志，表达自己谪后仕途困顿，渴望有人援引的心情。(3)庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
品评：作者先评赏芍药和芙蕖。芍药，花开艳丽，但开得太妖艳，因而显得缺乏格调，即“无格”。至于“芙蕖”，也就是荷花，素以高洁清静闻名，但往往孤芳自赏，故作者认为其“净少情”，即纯洁而寡情。作者写芍药、荷花并没有完全否定它们，而是抑中有赞，为写牡丹“真国色”独特魅力起侧面烘托作用。
(4)时人不识凌云木，直待凌云始道高。
品评：前一个“凌云”指的是小松，后一个“凌云”指的是大松。诗人感叹“时人”目光短浅，不将小松看作栋梁之材，不对小松这样将来能“凌云”之木多加爱护、培育，造成了多少小松由于这样的“不识”而被忽视掉啊！3．探究拓展
(1)《小松》这首诗是如何托物言志的？
剖析：《小松》托物写人，以小松埋没于深草，无人相识，寄寓了自己虽有才华和志向，却无人赏识，一生潦倒的满腔不平和苦闷之情。
总之，这类咏物诗，往往都是托物寄情，以物喻人，写物其实是为了写人，为了写情，为了说理。(2)《赏牡丹》用一半的篇幅先写芍药和荷花，为什么？这是什么表现方法？你还能举出更多的例子吗？
剖析：这首诗写了三种名花，褒贬得都极有分寸。写芍药“妖”，是写其艳丽、妩媚之态，并非贬义；写荷花“净”，是洁净之意，这些都是对这两种名花的赞誉之词。诗人并没有因为突出牡丹而将这两种花写得一无是处。但为了突出牡丹，诗人还是将这两种花不如牡丹之处(无格、少情)写出以烘托牡丹的高贵富丽，令人喜爱，这是一种抑此扬彼的对比反衬手法。这在古诗当中极为常见，如黄巢《题菊花》中“此花开后百花杀”。李商隐的《题小松》：“怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。”(3)在托物言志的诗歌中，诗人往往借自然界中某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感。物与人有某些相似点，试以《葡萄》为例加以分析。
剖析：这首诗借物咏怀，借葡萄“新茎半枯”，需要“倒复扶”来表明自己被贬谪后人“蔫”神“憔”，需要贵人帮扶提携的愿望，即以“新茎半枯高架复扶”喻“谪而复起”，借“欲满盘堆马乳”更需“添竹引龙须”来表明“若须大食其报，尚须加意栽培”的态度。葡萄春夏之交的生长之状，与诗人被贬谪后希望再“升”再“长”的情态，“高架复扶”与“他人援引”，何其神似！一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音全都不相同的一项是( )
A．芍药 媒妁 韶光 B．渐觉 咀嚼 比较
C．蓬蒿 长篙 枯槁 D．芙蕖 渠道 身躯解析：A项，sháo/shuò/sháo；B项，jué/jué/jiào；C项，hāo/ɡāo/ɡǎo；D项，qú/qú/qū。
答案：C2．下列词语书写有误的一项是( )
A．刺头 啼血 魂魄 B．龙须 马乳 推辞
C．妖媚 凌云 藤曼 D．新茎 国色 亵渎解析：C项，藤曼—藤蔓。
答案：C二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读韩愈的《葡萄》，回答问题。
葡 萄
新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。
若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。
简要分析这首诗的写作手法。解析：这是一首咏物诗，咏物在于言己，由此，这首诗最典型的写作手法应是托物言志。结合诗歌内容来看，“马乳”“龙须”运用了比喻手法。
答案：托物言志，表面写葡萄，实际是表达自己贬谪后的渴望。同时运用了比喻的修辞手法。祝您学业有成课件24张PPT。第12课 咏史诗三首唐诗之旅(下) 蜀先主庙
刘禹锡
天地英雄气，千秋尚凛然。
势分三足鼎，业复五铢钱。
得相能开国，生儿不象贤。
凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。
赏析：这首诗是凭吊古人的，也可以看成史论诗。主要在于称颂刘备，而贬讥刘禅。诗的首联写刘备在世是叱咤风云的英雄，千秋后的庙堂仍然威势逼人。颔联写刘备的业绩，两句用典对得工整，自然浑成。颈联为刘备功业不成，嗣子不肖而叹惜。尾联感叹后主刘禅之不才。全诗前半写功德，后半写衰败，以形象垂戒当世。诗的用事对仗都很精辟工整。目标学法1．了解作者刘长卿、李贺、温庭筠的生平。
2．学习诗歌丰富的想象和大胆的构思。
3．学习诗歌寓言笔调和拟人化的手法。
4．体会诗歌中寄寓的深邃的哲理。
5．把握诗歌借史咏怀、借诗讽喻的特点。
《长沙过贾谊宅》抒发诗人怀才不遇的愤懑情怀。《金铜仙人辞汉歌》抒发历史兴亡之感，寄寓了沉痛的家园之悲和身世之痛。《过陈琳墓》表面上是凭吊古人，实际上是自抒身世遭遇之感。学习时要注意剖析诗歌的思想感情，感受诗歌的意境。基础梳理1．字音识记
谪宦(huàn) 豢差(huàn) 眸子(móu)
蛊惑(ɡǔ) 潸然(shān) 赝品(yàn)
石麟(lín) 飘蓬(pénɡ) 桀骜(ào)
惆怅(chóu)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
刘长卿(709-约780)，字文房，河间(今属河北)人。天宝间登进士第，肃宗时为长洲(今属江苏)尉，摄海盐令，因事下狱，贬为潘州南巴尉(今属广东)。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦州(今浙江建德)司马，迁随州刺史，死于任上。世称刘随州，有《刘随州集》。刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风的主要代表，与钱起并称“钱刘”。善写五律，以“五言长城”自负，宋范希文《对床夜语》说“李杜之后，五言当学刘长卿、郎士元”。此诗作于诗人被贬经过长沙之时。李贺(790-816)，字长吉，河南福昌(今河南宜阳)昌谷人。唐宗室郑王李亮裔孙。李贺少有诗名，元和初年，游历江南，后到东都洛阳，以诗谒韩愈，受到赞誉。元和五年，举河南府乡贡进士，但因为其父名晋肃，时议其应避父讳而不可参加进士考试。后为奉礼郎，郁郁不得志，以有病辞归故乡，抑郁而终，年仅二十七岁。李贺长于乐府，想象丰富奇特，色彩瑰丽，炼字凝句，惨淡经营，后人称为“长吉体”。题材多写神仙鬼魅，好用“死”、“老”、“冷”等字，人称“鬼才”。今存《昌谷集》四卷、《外集》一卷(或名《李贺歌诗编》)。《全唐诗》编诗五卷。
温庭筠(约812-866)，原名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人。才情敏捷，每次考试时，押官韵作诗赋，总是以双手四指交叉，很快成八韵，人称“温八叉”、“温八吟”。咸通七年(866)，任国子助教，竟流落而终。工诗，与李商隐齐名，人称“温李”。擅长近体诗，怀古写景诸诗成就较高，闺情诗婉媚香艳，一如其词。为《花间集》中首要词人，后人尊为“花间鼻祖”。(2)背景链接
《长沙过贾谊宅》
刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”(高仲武《中兴间气集》)。第一次迁谪在唐肃宗至德三年(758)春天，由苏州长州县尉被贬为潘州南巴(今广东茂名市)县尉；第二次在唐代宗大历八年(773)至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留侯被贬为睦州(浙江建德)司马。从这首诗所描写的深秋景象来看，诗当作于第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。《金铜仙人辞汉歌》
元和八年(813)，李贺因病辞去奉礼郎职务，由京赴洛，途中作此诗，其时，诗人“百感交并，故作非想，寄其悲于金铜仙人耳”。诗中的金铜仙人临去时“潸然泪下”表达的主要是亡国之恸。此诗写作时间距唐王朝的覆灭(907)尚有九十余年，诗人何以产生兴亡之感呢？这要联系当时的社会状况以及诗人的境遇来理解、体味。自从天宝末年爆发“安史之乱”以后，唐王朝一蹶不振。宪宗虽号称“中兴之主”，但实际上他在位期间，藩镇叛乱此起彼伏，西北边陲烽火不断，面对这严酷的现实，诗人的情怀很不平静，急盼着建功立业，重振国威，同时光耀门楣，恢复宗室的地位。却不料进京去以后，到处碰壁，仕进无望，报国无门，最后不得不含愤离开。《金铜仙人辞汉歌》所抒发的正是这样一种交织着家园之痛和身世之悲的凝重感情。《过陈琳墓》
这是一首咏怀古迹之作，表面上是凭吊古人，实际上是自抒身世遭遇之感。陈琳是汉末著名的建安七子之一，擅长章表书记。初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭官吏，不被采纳；后避难冀州，袁绍让他典文章，曾为袁绍起草讨伐曹操的檄文；袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用，军用书檄，多出其手。陈琳墓在今江苏邳州市，这首诗就是凭吊陈琳墓有感而作。课文解读1．主旨感悟
《长沙过贾谊宅》写诗人经过长沙贾谊旧宅时的悲凉心情，抒发了自己怀才不遇的愤懑情怀。
《金铜仙人辞汉歌》这首诗以神奇的想象写金铜仙人辞别汉宫时的悲凉心情和对故主的留恋，抒发历史兴亡之感，寄寓了沉痛的家国之悲和身世之痛。
《过陈琳墓》是一首咏怀古迹之作，通过写诗人在陈琳墓前的幽思，抒发诗人怀才不遇、落魄潦倒的身世之悲。2．句段赏析
(1)汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
品评：以双关手法写出贾谊和自己多舛的命运。“有道”的中兴之主汉文帝尚不能重用才华横溢的贾谊，那么，昏聩无能的唐代宗，又怎能重用诗人自己呢？诗人被一贬再贬，沉沦落魄看起来也就是必然的了。这里一语双关，将暗讽的笔触对准当今皇上，巧妙含蓄。接下来，诗人终究不能自释其然，面对逝者如斯的湘水，想到当年屈原在湘水失意自尽，屈原哪里知道百年后贾谊会到湘水边来凭吊他(贾谊写有《吊屈原赋》)；贾谊更想不到千年之后的刘长卿又会在萧瑟的秋风中来凭吊他的旧宅。千载知音难觅，又有谁能听到诗人呼告无处、痛苦难耐的心声呢？(2)寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
品评：诗人表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语。诗人在贾谊旧宅前久久徘徊，暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零。“君”既指贾谊，也指自己；“怜君”既是怜人，更是怜己。“何事”，为何，这是对昏庸统治者的质问，也是对自己与贾谊都被统治者不公正对待的控诉。(3)衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
品评：长安城外的道路上长满了兰花，而萧飒的秋风，已把兰花摧残得枯萎衰谢了。“兰”，古人称为幽兰，属幽静之物。兰之所以“衰”，不仅是秋风的摧残，更是其愁苦的情怀所致。以“衰兰”的愁衬托铜人的愁，这愁也正是诗人的愁，恰如其《开愁歌》中的句子：“秋风吹地百草干，华容碧影生晚寒。我生二十不得意，一心愁谢如枯兰。”凡是有情之物都会衰老的，苍天之上，日出月没，似乎终古不变，但假若苍天有情的话，定会与有情之物一样衰老。“天若有情天亦老”，此句设想奇绝，想落天外，极为真切地烘托了铜人(亦即诗人自己)艰难的处境和凄苦的情怀，感情炽烈执著，意境深沉博大，实为千古名句。(4)词客有灵应识我，霸才无主始怜君。
品评：此句是全篇寄寓之意所在。“词客”，指以文章名世的陈琳；“识”，这里是真正了解、相知的意思。这里所蕴含的感情是复杂难言的：既有对自己才华的自负，也有与陈琳虽隔数代但异代同心、惺惺相惜之意。诗人怀才不遇且知音难觅，只能向早已作古的前贤倾诉，这是多么寂寞悲凉的心境。“霸才”，犹言盖世超群的才华，应是诗人自指。陈琳遇到了曹操那样礼贤下士、豁达大度的主帅，应是“霸才有主”，而诗人恰好相反，接下来着一“怜”字，意为欣羡之意，正是水到渠成，二人处境多么不同。其中有对比、有感慨，暗含自己生不逢时的不幸。3．探究拓展
(1)对《长沙过贾谊宅》中的“有道”、“无情”怎么理解？
剖析：此句中的“汉文有道”是反语，表面上写号称中兴之主的汉文帝任用贤才，实际上却是将贤才一贬再贬；下句所对“无情”正是对“有道”的巧妙回应，说是“有道”，实为“无道”。《贾生》诗中的汉文帝正是如此，表面“有道”，“夜半前席”，一副礼贤下士的样子，但却不是为天下苍生着想，而是问虚无的鬼神之事，这样的君王实为“无道”。而诗人被贬之时的唐代宗，更是“无道”。诗人既有自负，也有伤感。全句讽刺巧妙，一语双关。(2)找出《过陈琳墓》中吊陈琳和自伤身世的诗句。
剖析：吊陈琳的句子有“曾于青史见遗文”、“石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云”。其余句子皆为自伤身世之语。
(3)咏史诗是通过对史迹、史事的咏叹，抒发内心复杂感情。请联系课文分析一下。
剖析：《长沙过贾谊宅》托古寄慨，通过对贾谊被贬长沙的遭遇，暗含对朝廷不重人才、自己怀才不遇和贬官异地的不满。《金铜仙人辞汉歌》通过对金铜仙人被迫离开汉宫和故主的无限依恋之情的叙写，抒发历史兴亡之感，同时托古寄慨，深深地寄寓了自己的身世之痛。《过陈琳墓》通过在陈琳这位前贤墓前的追思和遥想，托古讽今，托古寄慨，抒发了自己怀才不遇的伤感和悲愤，同时对陈琳“霸才有主”表示欣羡，暗含对当时埋没人才的不满。 一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．潸然(shān) 衰兰(shuāi) 栖迟(xī)
B．眸子(móu) 惆怅(chóu) 临载(zǎi)
C．飘蓬(pénɡ) 埋没(mái) 装载(zǎi)
D．谪戍(zhé) 遗文(yí) 霸才(bà)解析：A项，“栖”应读“qī”。
答案：A2．下列各项中没有错别字的一项是( )
A．“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”，主要描写了贾谊宅环境的萋清。
B．《长沙过贾谊宅》整首诗表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的奋懑。
C．温庭筠擅长近体诗，怀古写景诸诗成就较高，闺情诗婉媚香艳，一如其词。
D．李贺笔下的铜人有人性的一面，岑岑的泪水，正是其对汉宫、故主的无限依恋之情的体现。解析：A项，萋清—凄清；B项，奋懑—愤懑；D项，岑岑—涔涔。
答案：C二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。
过陈琳墓
温庭筠
曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。
词客有灵应识我，霸才无主始怜君。
石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
清代纪昀对“词客有灵应识我，霸才无主始怜君”中的“应”字的评价很高，他说：“‘应’字极兀傲。”请谈谈你对这个字的理解。答案：全诗贯穿着诗人自己和陈琳之间不同的时代、不同的际遇的对比，即“霸才无主”和“霸才有主”的对比，青史垂名和书剑飘零的对比，“应”字一方面像纪昀所说的是自负，更重要的是含有世无知音的自伤与愤郁。祝您学业有成课件25张PPT。第7课 白居易诗四首唐诗之旅(下) 望驿台
白居易
靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
赏析：诗的中心是一个“思”字。全诗紧扣“思”字，层层展开。首句“当窗柳”，传出闺中绮思；次句“扑地花”，写出驿旅苦思。这两句都通过形象以传情，不言思而思字灼然可见。第三句推进一层，写出了三月三十日这个特定时日，由希望转入失望的刻骨相思，但仍不直叙，只以“春光尽”三字出之，颇富含蓄之妙。第四句更推进一层，含蓄变成了爆发，直点“思”字，而且叠用两个“思”字，将前三句都绾合起来，点明诗旨，收束得很有力量。目标学法1．了解白居易的生平及其思想。
2．了解白居易的诗歌主张及思想内容，了解新乐府运动。
3．体会白居易诗歌高超的艺术性。
《白居易诗四首》：白居易诗善于叙述，语言明白晓畅，通俗易懂，开中晚唐浅俗之诗风，影响深远。学习时要了解其讽喻诗的社会批判性，并理解白居易感伤诗中借朦胧的意象来传达情感的方法。基础梳理1．字音识记
朱绂(fú) 醅酒(pēi) 樽罍(léi) 果擘(bāi)
脍切(kuài) 敕牒(chì) 嬗变(shàn) 衢州(qú)
蠲免(juān) 京畿(jī)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
白居易(772-846)，字乐天，晚年号香山居士，原籍太原(今属山西)，祖上迁居下邽(今陕西渭南东北)，生于新郑(今属河南)。贞元十六年(800)登进士第，历任左拾遗、翰林学士。元和十年(815)因上书请急捕刺杀宰相武元衡的凶手，被贬为江州司马。后历任忠州、杭州、苏州刺史，官终刑部尚书。晚年闲居洛阳，皈依佛教，自号“香山居士”，世称白香山。白居易是中唐新乐府诗歌创作的主要倡导者。受历代乐府诗歌特别是杜甫乐府“即事名篇”影响，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(《与元九书》)，创新乐府，指斥时弊，反映民瘼，具有强烈的现实批判性。与元稹交厚，世称“元白”。并且由于白居易诗歌语言浅近、平易，形成了一个通俗诗派，后世对其诗风的认识往往与元稹并提，有“元轻白俗”的评价。晚年居洛阳与刘禹锡唱和颇多，世称“刘白”。一生有诗近3000首，自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，其中讽喻诗以《新乐府》、《秦中吟》为代表，感伤诗以《长恨歌》、《琵琶行》为代表。(2)背景链接
《轻肥》
从唐宪宗元和三年(808)的冬天到元和四年的春天，江南广大地区和长安周边地区，遭受了严重的旱灾。广大百姓衣食无着，有的地方甚至出现了“人食人”的惨剧。当时白居易刚刚担任左拾遗一职，看到旱情严重、民生疾苦，而朝廷的权贵、宦官们却及时行乐，过着“乘肥马，衣轻裘”的奢侈生活。白居易在悲愤之余，忍不住提笔写下《秦中吟·轻肥》。
《花非花》
这首诗几乎所有的资料都没有介绍其背景，作者于何时、在何种情况下所写不详，但从诗的内容与风格看，当属白居易后期作品，旨在表现对某种存在过而又消逝了的美好的人或物的追念、惋惜之情。《杜陵叟》
从唐宪宗元和三年(808)的冬天到元和四年的春天，江南广大地区和长安周边地区，遭受了严重的旱灾。白居易是在元和三年刚刚担任左拾遗一职，此时上书力陈旱情严重，民生疾苦，请求朝廷能够及时认真地“减免租税”，以“实惠及人”，救民于水深火热之中。白居易的一番忠诚打动了宪宗皇帝，他不但批准了白居易的奏请，还下了一道“罪已诏”。没想到，这一切到头来却成了一场闹剧，受灾的老百姓并没有从中得到任何的恩赐与救济，免除租税的诏书竟成了一纸空文。白居易在悲愤之余，忍不住提笔写下了《新乐府·杜陵叟》。
《问刘十九》
元和十年(815)，白居易遭权贵诬陷，被贬为江州司马。从此白居易在严酷的政治斗争中消沉起来，过着亦官亦隐的生活。与其朋友嵩阳处士刘珂来往密切，写下了不少反映这种生活的诗作，《问刘十九》就是其中一首。课文解读1．主旨感悟
《轻肥》写宦官的骄横之态并与江南天灾作比，表达诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。以强烈的对比手法揭示两种根本对立的阶级生活，揭露和控诉封建统治阶级残酷剥削和压榨劳动人民的罪行，表现作者对劳动人民苦难处境的同情和对统治阶级的不满。同时，在揭露和控诉中也表现了作者要求改革封建弊政的革新思想。
《花非花》这首诗是感伤身世之作，白居易晚年家庭迭遭变故，对其打击颇大，再加上其病眼几至失明，故此诗写其难言的伤痛。《杜陵叟》这首诗写农夫之苦，诗人对封建统治者用“双簧戏”方式剥削农民的暴行进行了深刻揭露，表达了对农民的深切同情。
《问刘十九》这首小诗写一个冬日的傍晚邀人饮酒的情趣，体现了诗人淡泊名利、安于闲适、快意生活的心境。2．句段赏析
(1)意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。
品评：开头四句，先写后点，突兀跌宕，绘声绘色。意气之骄，竟可满路，鞍马之光，竟可照尘，这不能不使人惊异。正因为惊异，才发出“何为者”(干什么的)的疑问，从而引出了“是内臣”的回答。内臣者，宦官也。宦官不过是皇帝的家奴，凭什么骄横神气以至于此？从而引出下面一句的解释，原来，宦官这种角色居然朱绂、紫绶，掌握了政权和军权，怎能不骄？怎能不奢？
(2)是岁江南旱，衢州人食人。
品评：此两句以惨不忍睹的血淋淋的现实来揭示广大人民的悲惨处境，勾勒出一幅畸形的现实社会图案，反映了中唐时期宦官当道，朝政腐败的现象。讽刺的手法体现了作者对当时社会敏锐的洞察力，表现作者对处在水深火热之中的百姓的同情。这与杜甫名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”异曲同工。(3)长吏明知不申破，急敛暴征求考课。
品评：此两句正面描写“长吏”的暴行，虽只用了两句，但由于先用灾情的严重作铺垫，后用“我”的控诉作补充，中间又揭露了封建社会最本质的东西，所以着墨不多而形象凸现，且有高度的典型性。“明知”农民遭灾，却硬是“不申破”，甚至美化现实以博取皇帝的欢心，这个“长吏”不是很有典型性吗？“明知”夏秋两熟，颗粒未收，农民已在死亡线上挣扎，却硬是“急敛暴征求考课”，入木三分地揭露了最本质的东西！精妙之处就在于前后的呼应和补充。
(4)晚来天欲雪，能饮一杯无？
品评：邀对方傍晚过来饮酒，一场暮雪眼看就要飘洒下来，室外寒气袭人，而时值黄昏，还有什么比朋友间饮酒叙情更令人快慰的事呢？结句虽为问句，但给人盛情难却之感。3．探究拓展
(1)赏析《轻肥》中的对比手法。
剖析：这首诗运用了对比的方法，把两种截然相反的社会现象并列在一起，诗人不作任何说明，不发一句议论，而让读者通过鲜明的对比，得出应有的结论。
前八句诗，通过宦官们“夸赴军中宴”的场面着重揭露其意气之骄，概括典型。紧接六句，通过内臣们军中宴的场面主要写他们的奢，但也写了骄。写奢的文字，与“鞍马光照尘”一脉相承，而用笔各异。写马，只写它油光水滑，其饲料之精，已意在言外。写内臣，则只写食山珍、饱海味，其脑满肠肥，大腹便便，已不言而喻。“食饱心自若，酒酣气益振”两句，又由奢写到骄。“气益振”遥应首句。赴宴之时，已然“意气骄满路”，如今食饱、酒酣，意气自然益发骄横，不可一世了！诗的前十四句，淋漓尽致地描绘出内臣行乐图，已具有暴露意义。然而诗人的目光并未局限于此，他又“悄焉动容，视通万里”，笔锋骤然一转，当这些“大夫”、“将军”酒醉肴饱之时，江南正在发生“人食人”的惨象，从而把诗的思想意义提到新的高度，同样遭遇旱灾，却一乐一悲，判若天壤。
这种对比，比直接发议论更能使人接受诗人所要阐明的思想，因而更有说服力。末二句直赋其事，奇峰突起，使全诗顿起波澜，使读者惊心动魄，更是十分精彩的一笔！(2)《花非花》诗意朦胧，你认为这首诗的诗意是什么？作者是怎样表达这种诗意的？
剖析：《花非花》这首诗主要表现一种对生活中存在过，而又消逝了的美好的人或物的追念、惋惜之情。
为传达这种诗意，诗人使用博喻的修辞手法，一连串的比喻环环紧扣，如行云流水、自然成文。虽未指出本体，但用似花、似雾、如梦、似朝云的连续比喻，含蓄地作了说明。(3)《杜陵叟》中“剥我身上帛，夺我口中粟：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！”在写法上有何特点？表达了作者怎样的心情？
剖析： “虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！”这是白居易站在“杜陵叟”们的立场上，对那些统治阶级，只管自己升官而不顾百姓死活的贪官污吏而进行的面对面的严厉痛斥。诗歌运用比喻、反问的手法极具讽刺意味，把统治阶级比喻成了“钩爪锯牙食人肉”的“豺狼”，语气极为强烈，激愤之情跃然纸上。白居易作为一个衣食无忧的政府官吏，能够对“农夫之困”如此感同身受，能够如此直接激烈地为人民鸣不平，这是难能可贵的。(4)《问刘十九》是邀请人喝酒的小诗，虽然简短，而景与情相得益彰。请说说诗中的景和情是如何完美结合的。
剖析：本诗虽然短小，却有浓浓的情意，寓情于景，景与情相得益彰。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”描写了富有生活情趣的新酒红火的画面：小巧又朴素的泥炉、嫣红的火苗、浮动着的泡沫、芳香的绿酒，一切显得那么醉人，再加上特殊的天气——晚来天欲雪，与相知之友围炉饮酒正适合消度这欲雪的黄昏。正是这种场景透出一种动人的精神因素：白居易对朋友的那种深情和厚谊。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A．朱绂(bá) 果擘(bāi) 去似朝云(sì)
B．紫绶(shòu) 蠲免(juān) 敕牒(chì)
C．樽罍(zūn léi) 长吏(chánɡ) 脍切(kuài)
D．九酝(yùn) 新醅(bēi) 似的(shì)解析：A项“绂”应该读“fú”；C项“长”是多音字，此处应读成“zhǎnɡ”；D项“醅”应该读作“pēi”。
答案：B2．下列词语书写无误的一项是( )
A．衢州 虐人 京畿 人蔽
B．新醅 阻税 禾穗 钩爪
C．清癯 豺狼 酒邯 薄田
D．恻隐 意气 鞍马 春梦解析：A项“蔽”应为“弊”；B项“阻”应为“租”；C项“邯”应为“酣”。
答案：D二、阅读提升
(一)课内阅读
6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
花非花
花非花，雾非雾。夜半来，天明去。
来如春梦几多时，去似朝云无觅处。
(1)简析此诗的表达技巧。
(2)此诗营造了怎样的意境？解析：(1)“非花”、“非雾”均系否定，却包含一个不言而喻的前提：似花、似雾。因此可以说，这是两个灵巧的比喻。诗歌最后两句也运用了比喻的手法。(2)这首诗只见喻体而不知本体，就像一个耐人寻思的谜。从而诗的意境也就蒙上一层“朦胧”的色彩了。
答案：(1)诗由一连串比喻构成，这叫博喻。它们环环紧扣，如云行水流，自然成文。反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意。
(2)这首诗意境朦胧，给人一种捉摸不定的感觉。祝您学业有成课件19张PPT。第8课 杜牧诗三首 唐诗之旅(下) 七 夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
赏析：这是写失意宫女生活的孤寂幽怨。首句写秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。第二句写借扑萤以打发时光，排遣愁绪。第三句写夜深仍不能眠，以待临幸，以天街如水，暗喻君情如冰。末句借羡慕牵牛织女，抒发心中悲苦。
蘅塘退士评曰：“层层布景，是一幅着色人物画。只‘卧看’两字，逗趣出情思，便通身灵动。”目标学法1．了解中晚唐社会现实在诗歌中的大致反映，了解杜牧生平及创作风格。
2．把握咏史诗的鉴赏方法及托物寓意的艺术手法。
3．学习诗人借古讽今、忧时伤乱的情怀，了解杜牧诗歌中表现出来的诗人对统治者的不满和讽刺，对人民疾苦同情的情怀。
杜牧诗以七言律绝见长，俊爽圆淳，风流华美，气势豪宕而情韵缠绵，并常能寓讽喻、感慨于景物描写之中。学习时要把握咏史诗的鉴赏方法及托物寓意的艺术手法，并体味诗人借古讽今、忧时伤乱的情怀。基础梳理1．字音识记
胡骑(jì) 潇湘(xiāo xiānɡ)
菰米(ɡū) 莓苔(méi tái)
樊川(fán)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
杜牧(803-852)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。因有别墅在樊川，亦称“杜樊川”。唐文宗太和进士，又登贤良方正直言极谏科，为弘文馆校书郎。后赴江西、宣歙观察使幕和淮南节度使幕，后入朝为监察御史，分司东都。曾任黄州、池州、睦州等地刺史，后为考功郎中，知制诰，官终中书舍人。与李商隐齐名，人称“小李杜”。(2)背景链接
《早雁》
唐武宗会昌二年(842)八月，北方少数民族回纥南侵，北方边地各族人民流离四散，痛苦不堪。杜牧当时任黄州刺史，听到这个消息，对北方边地人民的命运深为关注。八月是大雁开始南飞的季节，诗人目送征雁，触景伤怀，于是以“早雁”为题写了这首诗。以描写大雁四散惊飞，托物寓意，喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民，并寄予深切同情。
《过华清宫绝句三首(其一)》
华清宫是唐玄宗开元十一年(723)修建的行宫，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。此诗为杜牧经过骊山华清宫时有感而作。后代有许多人写过以华清宫为题的咏史诗，尤以杜牧的这首绝句为佳，脍炙人口。《题乌江亭》
唐武宗会昌年间，杜牧任池州刺史时，来到乌江亭。相传乌江亭就是项羽自杀的地方，诗人见到乌江亭，想到昔日西楚霸王丧身于此，心生感慨，便写下了这首咏史诗。1．主旨感悟
《早雁》采用象征手法，借写早雁往南飞翔的“四散哀鸣”的痛苦状况，表达自己对边地人民流离失所的关切，同时暗含对统治者的不满。
《过华清宫绝句三首(其一)》这首诗，仅仅选取杨贵妃要吃荔枝这件事的一个细节，表达了对历史兴亡的感慨，讽刺了唐玄宗与杨贵妃的骄奢淫逸，同时表达了对驿使的同情。
《题乌江亭》这首诗针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能忍辱负重和总结失败的教训而重新奋发图强，暗寓讽刺。课文解读2．句段赏析
(1)金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
品评：这是想象雁遭射击哀鸣的情景。金河，在今内蒙古自治区呼和浩特市南，这里泛指北方边地。古代北方少数民族常借秋天狩猎之机，乘中原地区军民在无防范情况下突然袭击，其罪魁祸首当然是其贵族统治者。“云外惊飞”，点明秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，却因战乱不得不极力高飞以避祸。一“哀”字，写出了大雁群飞无序之状和叫声之凄惨。
(2)须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
品评：必须要知道胡人的骑兵还纷纷布满金河一带，明春雁儿们又怎能随着春风一一重返故乡呢？这是劝早雁既已到了南方，即使到了春天也不要忙于回去。这里的“春风”含有对朝廷的军事努力效果的怀疑和讥讽。(3)一骑红尘妃子笑。
品评：骑马飞奔，赶送鲜荔枝的差官，千辛万苦，与嫣然一笑的贵妃，进行了绝妙的对比，把如此严肃的历史主题在一个幽默的“笑”字中形象表现出来，具有高度的历史概括性和典型性。这就回答了读者对上句“山顶千门”为何要“次第”大开的疑窦。这句乃全诗的点睛之笔，并且揭示了“安史之乱”的祸根。
(4)包羞忍耻是男儿。
品评：只有能够“包羞忍耻”，才是真正的“男儿”。项羽遭到挫折便灰心丧气，含羞自刎，怎么算得上是真正的“男儿”呢？“男儿”二字，令人自然联想到自诩为力能拔山，气可盖世的西楚霸王。直到临死，他还未找到自己失败的原因，只是归咎于“时不利”而羞愤自杀，真是有愧于他的“英雄”称号。其实，作者这里点明项羽兵败的性格弱点：意气用事，经受不了挫折的打击，暗含作者的批评之意。3．探究拓展
(1)《早雁》一诗表面写雁，实际写人，这是一种什么手法？你能再举出相似的例子吗？
剖析：《早雁》表面写雁，实际写人，是一种托物言志、托物寓意的手法，也可以称为象征手法。这种手法在古人诗词中常见。如虞世南的《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。”于谦的《石灰吟》、黄巢的《题菊花》、王勃的《咏风》、张九龄的《归燕诗》、李商隐的《流莺》等，这些诗都是表面写物而实际写人、写意。(2)《过华清宫绝句三首(其一)》和《题乌江亭》都是咏史诗。请结合有关资料信息说说两诗在立意与表达方式方面的不同之处。
剖析：《过华清宫绝句三首(其一)》和《题乌江亭》都是咏史诗。但二者在立意和表达方式上都有所不同。
首先，《过华清宫绝句三首(其一)》通过送荔枝的典型事件，来鞭挞唐玄宗和杨贵妃的骄奢淫逸，批判的意向明显。而《题乌江亭》则在为项羽的覆灭惋惜的同时，提出有别于传统说法的见解，讽刺是次要的。
在表达方式上，《过华清宫绝句三首(其一)》运用描写、记叙，不发议论、不抒情，把思想倾向蕴含于冷静客观的描写、记叙中。《题乌江亭》则通过议论表明诗人的见解。一、基础训练
1．下列各项中，加点字的读音全都相同的一项是( )
A．虏弦 悬疑 玄妙 B．才俊 疏浚 竣工
C．四散 播撒 撤退 D．潇湘 肃穆 啸傲解析：A项，xián/xuán/xuán；B项，jùn/jùn/jùn；C项，sàn/sǎ/chè；D项，xiāo/sù/xiào。
答案：B2．下列词语书写有误的一项是( )
A．孤影 莓台 菰米 B．妃子 次第 荔枝
C．红尘 不期 忍耻 D．胡骑 别墅 羌笛解析：A项，台—苔。
答案：A二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读《早雁》，完成后面各题。
早 雁
杜牧
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
(1)此诗的颔联，诗人写汉代的“仙掌”、“长门”有什么作用？是如何描写的？
(2)“须知”、“岂逐”表达了作者怎样的感情？答案：(1)起烘托作用。诗人描绘了这样一幅图景：清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，在这静寂的画面上飘过孤雁飘渺的身影，失宠者幽居的长门宫，灯光暗淡，不时传来几声失群孤雁的哀鸣，这样就把大雁失群后那种凄凉的景象描写出来了。
(2)“须知”、“岂逐”，字面是对雁儿们的深情嘱咐，实质是对边地流民的劝慰与嘱咐，表达作者对流民的深切同情。祝您学业有成课件22张PPT。第9课 李商隐诗三首唐诗之旅(下) 落 花
唐·李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
芳心向春尽，所得是沾衣。
赏析：这是一首专咏落花的诗。首联写落花与人的心情，含蓄蕴藉耐人寻味。颔联从不同角度描写落花“乱飞”的具体情状。颈联直接抒发情感，巴望花不再落而不能。末联写花为装点春天而开，却落得飘零沾衣的结局。表达了诗人素怀壮志，不见用于世的凄婉和感慨。
全诗洋溢着伤春惜花之感，情思如痴，委婉动人。目标学法1．了解李商隐的生平及思想意识。
2．掌握三首诗的主题思想及艺术特点。
3．了解李商隐的艺术成就及创作风格。
李商隐工于骈文和近体诗，尤擅长七律。其诗内容多抒写对时代乱离的感慨和个人怀才不遇的愤懑，咏史诗、咏物诗和言情诗成就极高，艺术上，其诗构思精巧，想象丰富，属对精切，色彩绮丽，韵律和谐，深于用典，鉴赏时要注意这一点。基础梳理1．字音识记
西畔(pàn) 灵犀(xī) 送钩(ɡōu) 射覆(fù)
嗟余(jiē) 转蓬(pénɡ) 舞筵(yán) 春苑(yuàn)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
李商隐(约813-约858)，字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人，晚唐诗人。出身小官僚家庭，开成进士，曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终生。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。(2)背景链接
《无题二首(其一)》
这首诗大约写于开成四年(839)，当时诗人任秘书省校书郎。诗人与自己所爱的一位贵家女子，在一个美好的春夜相见，第二天自己就匆匆走马兰台，开始寂寞无聊的校书郎生活。一切美好，都成难以追寻的记忆，于是作者写了这首诗，抒发自己的情怀。
《贾生》
晚唐时期，许多皇帝都崇佛媚道，不顾民生，不任贤才。加上诗人自己年轻时代就有“欲回天地入扁舟”的远大抱负，却终身潦倒，始终难以施展才能，心情很是苦闷。有感于斯，诗人借贾生之故事，写了这首诗，既是对皇帝的讽刺，又抒写了自己的怀才不遇之感。《柳》
这首诗大致写于大中五年(851)，此时李商隐的妻子刚刚病故，自己又应东川节度使柳仲郢之聘，将要只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生活。作者自己由于党争的倾轧，长期沉沦下僚，“一生襟抱未曾开”(崔珏《哭李商隐》)。心情极为沉郁苦闷，一时间悼念妻子，悲叹前路，百感交集，于是写了这首诗。借柳的今昔荣枯变化，寄寓自己的迟暮之伤、沉沦之叹。课文解读1．主旨感悟
《无题二首(其一)》这首诗写对昨夜相知相会而今日将很快分离的情人的思念之情。
《贾生》这首诗写贾谊与汉文帝君臣遇合的片段史实，托古讽今，抒发自己的感慨。
《柳》这是咏柳寄慨之作，其中隐含诗人身世之感。2．句段赏析
(1)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
品评： “心有灵犀”指犀牛角中央为白色，两头相通，故曰一点通。犀牛角在古代被视为灵异之物。尽管没有彩凤那样的双翅得以飞越阻隔，但诗人相信自己和对方的心会像灵犀一样一线相通的，诗人以此比喻双方情感的相通，展现心灵的感应和情意的契合，“彩凤”、“灵犀”成为爱情暗喻，彩凤比翼双飞是美满爱情的象征，犀牛角在古代被视为灵异之物，这两句诗成为千载名句，诗中所包含的深厚的底蕴，使后人赋予了它更多的哲理意味和人生内涵。(2)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
品评： “可怜夜半虚前席”是全诗承、转的关键。“可怜”，可叹，诗人笔触一转，文帝虚心倾听的细节成了诗人叹息和讽刺的对象。着一“虚”字，举重若轻，使文帝前面求贤的举动从根本上让人产生疑问，留下悬念，诗情就显得跌宕起伏。“不问苍生问鬼神”是全诗的警策之语，是直接对“可怜”一词的回应。不问苍生问鬼神，这样的求贤对天下苍生有什么意义呢？这样的君臣遇合对臣子来说是幸还是不幸呢？词锋犀利，讽刺辛辣，感慨深沉，却又抑扬顿挫。3．探究拓展
(1)李商隐的无题诗多为隐晦之作，有人认为《无题二首(其一)》是一首爱情诗，也有人认为是别有寄托的政治诗，你的观点如何呢？
剖析：对于大多数诗人来说，诗题就是诗的内容的彰显。诗题也是读者解读诗歌的一个非常重要的途径，李商隐的诗似乎并不要求读者完全读懂，于是加上一个题目：“无题”。所以他的无题诗带给读者的是清晰而又模糊、真切而又虚妄的意境和主题。对于这首无题诗的主题，历代各家笺注，众说纷纭，见仁见智，莫衷一是。吴乔《谈龙录》说“诗之中须有人在”，所以从形象实际出发，把握这首诗作是很合理的。首联，诗人显然是在回忆昨夜的情景，星辰、清风、画楼、桂堂，营造了一个温馨浪漫的夜晚，可惜难以追寻！颔联，诗人回到现在，彩凤、灵犀两个特定的意象，使诗人感觉自己和意中人的心会飞越阻隔像灵犀一样一线相通，到这里，诗人苦闷中又带着欣喜。颈联，“送钩”、“射覆”的游戏，“春酒”的暖意，“蜡灯”的映照，诗人想象着意中人参与盛宴的情景，此刻更感凄清寂寞。尾联，借入“蓬草”这一形象，诗人觉得自己像蓬草一样飘转不定。至此，星辰、清风、画楼、桂堂、彩凤、灵犀、送钩、射覆、蓬草等一系列形象就把诗人抒写的爱情阻隔的怅惘与生活漂泊的惆怅融合在一起了，自伤身世的意味就跃然纸上。而诗中欢乐气氛的渲染，是足以反衬作为全诗中心内容的对仕途坎坷的咏叹的。
因此，对李商隐的无题诗不必看得太死。作为抒情诗的美感内容，本来就包含多种方面、多种层次，因而人们在鉴赏时，也必然各有所侧重，各有其接近作者美感核心的渠道。只要从形象本身解读诗歌就会发现该诗清晰的感情脉络，人们完全有可能在大体一致的共鸣的基础上，进行各自不同的玩味。(2)《贾生》是如何采用欲抑先扬的手法的？结合诗句加以分析。
剖析：诗歌开始两句从正面下笔，写贾谊的才能无与伦比，汉文帝好像极为爱惜贤才，特地将贾谊从放逐地长沙召回宣室访问。“求”、“访”似乎表明汉文帝求贤若渴，同时衬托出贾谊的才能超凡。这两句是“扬”，为下文的“抑”张本。“可怜夜半虚前席”承上启下，似乎更表现出汉文帝爱惜贤才，从侧面烘托了“贾生才调更无伦”，最后笔锋一转，引出下句“不问苍生问鬼神”，由上文的“扬”转而为“抑”，显示出文帝的昏庸与贾谊的不遇。(3)《柳》中“曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天”描写了怎样的景象？
剖析：这两句诗追想了春日之柳的情景。春日细长低垂的柳枝，随风轻扬，最易联想到舞女的飘然舞姿。诗句抓住了“舞”字，形象地表现了春柳的婀娜多姿，同时，又把柳枝与热闹的舞筵结合起来，更加衬托了柳枝的欢乐。“拂舞筵”三字，仿佛使人看到柳枝同舞女一起翩翩起舞的场面，分不清谁是舞女，何为柳枝，意境是何等优美！本来是东风吹得柳枝飘动，诗中却一“逐”字，柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动，写出了柳枝的蓬勃生气。后一句写乐游苑上的舞筵，春风荡漾，百花争艳，乐游苑上，仕女如云，舞筵上觥筹交错，歌管迭奏，红裙飘转，绿袖翻飞，碧绿的柳枝，同舞女一起翩翩起舞，真是繁华到了极点。一、基础训练
1．下列诗句中加点字的注音有误的一项是( )
A．心有灵犀(xī)一点通 B．嗟(jiē)余听鼓应官去
C．贾生才调(diào)更无伦 D．曾逐东风拂舞筵(yàn)解析：D项，“筵”应为yán。
答案：D2．下列各组词语中书写无误的一项是( )
A．晨曦 星辰 良晨美景
B．蓬草 篷松 蓬荜生辉
C．苑囿 宛转 婉言相劝
D．苍生 沧桑 仓海桑田解析：A项，良晨美景—良辰美景；B项，篷松—蓬松；D项，仓海桑田—沧海桑田。
答案：C二、阅读提升
(一)课内阅读
5．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
无题二首(其一)
李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
(1)诗的首句连用两个“昨夜”，重复吗？谈谈你的理解。
(2)“转蓬”是古诗词中常见的意象，请说说本诗中“转蓬”的含义。解析：(1)根据两个“昨夜”所表达的内容进行分析。(2)需要结合诗歌的主题进行分析。这首诗主要表达分离之后对情人的思念之情，因此，“转蓬”应是诗人的自喻。
答案：(1)不重复。前句“昨夜”连续出现，不仅表明诗人是在回忆往事，而且昨夜与今夕构成对比：同样的星辰，同样的和风，而人的境遇却不相同。这样更利于表现诗人亲切美好的一幕成为难以追寻的记忆的内心凄苦。
(2)在古诗词中，“转蓬”重在强调孤独和漂泊无依。诗人以“转蓬”自喻，有对意中人的思念之情，把自己寂寞飘零的情感也表现得更为真切深刻。祝您学业有成课件22张PPT。第20课 关汉卿散曲二首 聆听元散曲 【双调】 碧玉箫
关汉卿
膝上琴横，哀愁动离情，指下风生。潇洒弄清声，锁窗前月色明，雕阑外夜气清。指法轻，助起骚人兴。听，正漏断人初静。
赏析：此曲表现出弹琴人丰富、深沉的感情世界，外在景物的清朗、寂谧，暗示着他感情世界的真挚与美好，和曲内容的离愁别绪又使得琴师本人及整个外在世界又点染上些许哀愁，而这一切，令读者同琴师一起进入一个景、情、人与音乐交融在一起的神游世界，散曲读罢，音犹在耳。目标学法1．体会浅显明白、平实直率、纯厚质朴、充满生气的语言风格。可以在反复朗读的基础上，初步体会作者所要表达的思想感情。
2．感知体会作者的思想感情，理解课文的主旨，尤其是重点体会《双调·沉醉东风》中作者所表现出的那种积极的人生态度。
3．揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习作者运用心理描写、借物咏人、比喻等手法来表情达意的技巧。尤其是重点掌握《【南吕·一枝花】赠朱帘秀》中作者是如何借物来写人的。基础梳理1．字音识记
咫尺(zhǐ) 霎时(shà) 痛煞(shà) 蹁跹(xiān)
绮窗(qǐ) 雕栊(lónɡ) 苔痕(hén) 砌(qì)
奇擎(qínɡ)
2．字形辨析 3．常识整合
(1)作者连线
关汉卿(约1225-约1300)，号已斋
叟，元代著名戏曲家，大都(今北京)人，
一说祁州(今河北安国人)。关汉卿是我国
戏曲史上最早、最伟大的作家，元代杂剧的奠基人和前期剧坛的领袖，元代钟嗣成《录鬼簿》把他列为元代作家第一人，与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家”。关汉卿一生写了60多种杂剧，现存作品18种，主要作品有《窦娥冤》、《救风尘》、《拜月亭》、《单刀会》、《望江亭》等。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。(2)背景链接
《双调·沉醉东风》
这首小令是关汉卿写爱情的一首名作，描写女子在为情人饯别时的离情别绪。整个曲子真切、恰如其分地描写了主人公在话别饯行之际时而含蓄时而坦率的情感，深挚真切，哀婉动人，刻画出了一个情感极为深挚凄婉，但毫不低沉感伤的痴情主人公形象，给人以积极向上的美感。
《【南吕·一枝花】赠朱帘秀》
关汉卿作为著名的杂剧作家，与著名杂剧女演员朱帘秀交往较多，关系密切，友谊深厚。朱帘秀作为独步当时的著名演员，嫁给了一道士，由于名花有主，形格势禁，关汉卿对她的境遇虽备表关怀，但又不可能明白表示对她的怀念与爱情，只好托物言志，写成此曲以赠朱帘秀。课文解读1．主旨感悟
《双调·沉醉东风》描写女子在为情人饯别时的离情别绪，缠绵悱恻，真挚感人，生动细腻地刻画出一个声泪俱下、依依不舍的痴情女子形象，但主人公在伤离惜别中并没有一味地悲伤愁闷，而是充满自信与激情，给人以积极向上之美感。
《【南吕·一枝花】赠朱帘秀》以借物喻人的手法，通过对“珠帘”的多方位描写和咏唱，赞美了朱帘秀这位著名女演员的秀美风姿、高超技艺和高贵品质，同时表达了作者对民间艺人真挚的关爱之情。2．句段赏析
(1)咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
品评：眼下近在咫尺，即刻就各分南北，心痛得好像月缺花飞。起笔便点明所写的内容是“饯别”。从时空的角度极写离别瞬间的悲哀，空灵洒脱，以虚带实，奠定全曲的情感基调。
(2)刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
品评：紧承前两句在引出女主人公告别之语的同时，突出其复杂的心理变化，极其本色地表达出不能自持的痛苦情态，写出了告别时的声态和心态。声态是“多多保重”的叮咛，心态是“舍不得”的极度悲哀。(3)似雾非烟，妆点就深闺院，不许那等闲人取次展。
品评：借帘内朦胧的人影，写一个女演员在后台化妆打扮，不轻易出场的情景。“取次展”，表面是许人轻易卷帘，实际是写一个优秀演员为尊重自己的艺术，在出场之前要蓄势待发，不轻易露面。
(4)愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。
品评：愁的是淋湿曲折的长廊的萧萧暮雨，恨的是穿过弯曲的栏杆的剪剪西风，爱的是照过宫门的娟娟夜月。这三句借帘外自然景色的变化表现帘中人思想感情的起伏，同时表现出作者对帘中人孤苦处境的关怀。借物写人，语意双关。(5)凌波殿前，碧玲珑掩映湘妃面，没福怎能够见。
品评：像凌波殿前被碧玉玲珑的珠帘遮掩的湘妃一样，没福气的人不能见其真容，表示不能再见帘中人的苦闷。湘妃，湘水的女神娥皇、女英，相传她俩是尧女舜妻。舜南巡死于苍梧，她俩在湘水边痛哭，泪滴竹上成斑痕，后人称为湘妃竹，用竹做的帘子，称为湘帘。3．探究拓展
(1)《双调·沉醉东风》是言情之作，与一般送别抒情曲相比较有何特色？请从内容与表现手法两方面加以说明。
剖析：内容上较一般送别抒情曲相比除了抒发缠绵的离情外，还写了送者的临别赠言：好好去吧，愿君前程万里。更见送别者的款款深情。从表现手法来看，一般送别诗力求“此时无声胜有声”的效果，以展现分别时无尽的伤感，而此曲写的是“有声”的送别，且令人读来“别有一番滋味在心头”。作品中女主人公的话语被处理成一断一续，“保重将息”与“好去者望前程万里”之间夹一句“痛煞煞教人舍不得”的叙述，这短短数字的嘱咐却被几番哽咽之声打断，吐得多么艰难。(2)《赠朱帘秀》用了哪些双关语？试一一找出并指出其双关语义。
剖析：①“不许那等闲人取次展”双关语义：不容许那轻薄子弟侵扰帘秀。
②“没福怎能够见”双关语义：没法再见到你了。
③“则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷”双关语义：希望帘秀的丈夫能对她好，将她擎在手里，保护她，爱怜她。(3)指出下列曲辞中叠声词的意义及其所表达的语气。
痛煞煞教人舍不得。
愁的是抹回廊暮雨萧萧，恨的是筛曲槛西风剪剪，爱的是透长门夜月娟娟。
剖析：煞煞：极，很。表达痛的程度深。
萧萧：形容刮风下雨。表达了对雨的不满。
剪剪：形容秋风。表达了对秋风的埋怨。
娟娟：美丽。表达了喜爱之情。(4)《【南吕·一枝花】赠朱帘秀》此曲分明是赞朱帘秀，为何作者不直道其名？
剖析：不直道其名的原因有二：
首先是为赞美朱帘秀提供更自由开阔的艺术创作空间；其次是名花有主，形格势禁，关汉卿不可能明白表示对她的怀念与爱情，只好托物喻人，语意双关，通过对珠帘的吟咏来曲折寄意。一、基础训练
1．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一项是( )
A．霎时 飒爽 痛煞煞 歃血为盟
B．饯行 蹁跹 信笺 间不容发
C．绮窗 稽首 启发 企足而待
D．掩映 应承 颖悟 心心相印解析：A项，shà/sà/shà/shà；B项，jiàn/xiān/jiān/ jiān；C项，都读qǐ；D项，yìnɡ/yìnɡ/yǐnɡ/yìn。
答案：C2．下列各组词语中书写无误的一项是( )
A．咫尺 转载 措落 深闺
B．闲人 翡翠 浓阴 琉璃
C．王候 堆砌 前程 悬挂
D．摇曳 将息 通霄 沉醉解析：A项，措—错；C项，候—侯；D项，霄—宵。
答案：B二、阅读提升
（一）课内阅读?
5.阅读下面这首曲子，完成后面的问题。
【双调·沉醉东风】
关汉卿?
咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得，好去者望前程万里。
（1）开头两句“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”从________和________两方面写送别。
（2）第四句“眼阁着别离泪”中的“阁（搁）”字描写了__________的神态。?
（3）第六句“痛煞煞教人舍不得”中的“人”包括________和________。?
（4）这首曲子所描写的送别场景与柳永的《雨霖铃》不同之处主要在于__________。答案：（1）空间 时间 （2）送行女子眼眶里勉强噙住眼泪（3）送者 行者 （4）有送别的话语（“保重将息”“好去者望前程万里”均为临别赠言）祝您学业有成课件21张PPT。第21课 马致远散曲二首 聆听元散曲 【双调·寿阳曲】远浦帆归
马致远
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾有岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
赏析：全曲仅用二十七个字便写出了江南渔村的闲适生活。马致远的这支小令，描绘的是一幅江村渔人晚归图，表现出向往宁静生活的主题。全曲境界清淡闲远，远浦、酒旗、断桥、茅舍，远景近景，相得益彰，显得清疏而又淡雅。目标学法1．了解马致远的生平及其思想意识。
2．认识马致远愤世嫉俗的叹世情怀和写景时的深远意境。
3．初步体会马致远曲中有画、咏史讽今的写法。
4．体会散曲写景与议论紧密结合的手法，学习散曲的表现手法。
《马致远散曲二首》：《【双调·寿阳曲】山市晴岚》，描写了一幅景色秀美的山间暮景，应把握曲中的景物描写，以及这些景物描写的作用和作者的情怀。《双调·拨不断》则应准确理解此曲的思想内容，体会作者以前朝历史为证，否定功名霸业的叹世情怀，并对作者的观点进行合理评价。基础梳理1．字音识记
晴岚(lán) 天霁(jì) 霏霏(fēi) 楸梧(qiū wú)
官冢(zhǒnɡ) 禾黍(shǔ)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
马致远(约1250-约1321)，名不详，字千里，号东篱，大都(今北京)人。元宪宗、元世祖时期，有建功立业的抱负，曾奔走求仕。成宗时期参加“元贞书会”，与艺人为伍进行戏剧活动。曾任江浙省务提举，后退隐。马致远是元曲四大家之一。一生从事杂剧和散曲创作，颇负盛名，人称“曲状元”，“姓名香贯梨园”。马致远作杂剧15种，今存7种。散曲有小令115首，套数16套，残套7套。在整个元代，他是个多产作家，其散曲声誉极高，被推为元曲家第一。他的作品中大量愤世嫉俗作品写得很有激情，足以引起封建文人的共鸣，而作品同时表现出消极避世情绪，又迎合了许多历尽坎坷的士大夫的趣味。在艺术上，马致远善于将传统诗词技巧与来自民歌小调的散曲的表现手法融于一体，形成了本色而又清丽、豪放而又飘逸的独特风情，既适合民间传唱，又能供大人物们吟赏。他是一位成就很高的元曲作家。(2)背景链接
【双调·寿阳曲】
这是马致远写的八景小令中的一首。据《寄园寄所寄》、《梦溪笔谈》等书记载，宋代宋迪，以潇湘风景写平远山水八景，时人称为潇湘八景，或称八景。这八景是：平沙落雁、远浦帆归、山市晴岚、江天暮雪、洞庭秋月、潇湘夜雨、烟寺晚钟、渔村夕照。马致远所描写的八景的名称与之完全相同。这首小令在写景中透露出隐逸情致。【双调·拨不断】
这首小令是化用唐代诗人许浑名作《金陵怀古》入曲的，许浑原诗是这样的：“玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。”在作者眼中，功名之大无过王图霸业，而王霸之业、功名地位又有何用呢？不也落得个残官禾黍、荒冢楸梧的结局？这种从感叹功名难遂到否定功名霸业，应该是作者看破红尘、官场失意后的意识提升。课文解读1．主旨感悟
《【双调·寿阳曲】山市晴岚》：此曲用极为简练的笔墨，描绘了一幅雨过天晴，夕阳照射下色彩绚丽、景色秀美、充满生机的山间暮景图。表现了大自然的美和自己对大自然的热爱之情，以及自己对恬淡平和、宁静生活的向往。
《【双调·拨不断】》作者大胆质问统治者称王称霸之功业有什么用处，过去的繁华如恶梦一般消失殆尽，达官显贵的坟墓一片荒凉。以一场恶梦，否定了历史上“英雄”们的王霸事业，反衬了没有官职的人的优游，表达了作者的失意情怀。2．句段赏析
(1)花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。
品评：开句切入题目中的“山市”。“花村”指山花烂漫的山村(暗点题面的“山”字)。“草店”指山野小店(即“市”的象征)。其中的“外”和“西”，把景物描写的境界扩大，不只是写“花村”和“草店”本身，而是写更广阔的自然风光。“晚霞明”写山市上空景象——一片清新通明，霞光万丈。“明”字，恰到好处地表现了雨后晚晴给人的视觉印象和心理感受。下文的描写无不由此字出，此可谓全曲之眼。“雨收天霁”紧扣题目“晴”字，写出明丽的晚霞并非一般之明丽，而是雨过天晴后的通明透丽。(2)四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。
品评：紧接着“晚霞”，更具体地写出夕阳与山的一竿之距。此句与《西厢记》中的“四围山色中，一鞭残照里”句有异曲同工之妙。山与雾气(晴岚)连成一片，使“锦屏风”般的“四围山色”铺翠添碧，更加鲜艳迷人。
(3)王图霸业成何用？
品评：称王称霸、建功立业有什么用处？如果单从这一句看，显然有虚无甚至消极的情调，不过，从元代知识分子的地位和心态看，这是普遍存在的一种对现实的否定。(4)禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢，一场恶梦。
品评：这两句出自唐代诗人许浑《金陵怀古》。意谓：昔日繁华的六代宫殿，如今满目禾黍，千官的坟墓都长满了楸梧。“一场恶梦”，这是对“王图霸业”的彻底否定，说那不过是一场恶梦。3．探究拓展
(1)咏史讽今是马致远散曲的一大特色。说说《双调·拨不断》怎样表现作者的叹世情怀。
剖析：先提出自己的疑问“王图霸业成何用”，接着写眼前所见：过去繁华的皇宫今已禾黍满目，达官显贵的坟墓成了一片楸梧荒冢，江山如故而人事已非。最后作者直接抒发自己的感慨“一场恶梦”，轰轰烈烈最终也不过是一场恶梦而已。(2)《【双调·拨不断】》是化用唐代诗人许浑的诗入曲的。许浑的《金陵怀古》中有这样的诗句：“松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。”马致远基本上一字不动地保留了这两句。因此，有人认为，此曲与许浑的诗相比，有很大差距，只能是拾人牙慧。你是否同意这种看法？请说明理由。
剖析：许浑的诗意谓：昔日繁华的六代宫殿，如今满目禾黍，且千官的坟墓都长满了楸梧。同许浑一样，马致远也蔑视他们，认为他们的王图霸业，到头来不过是一场梦而已。不同的是，马致远的感慨，完全由自己的嘴中说出，和许浑笔下的景中之情是有所区别的。这样的化用就有新意，就有更多的创造性，而不是随手拾前人牙慧。一、基础训练
1．下列各组词语中加点字的读音全都相同的一项是( )
A．元曲 曲折 曲高和寡
B．铺翠 当铺 铺天盖地
C．一场 场合 逢场作戏
D．恶梦 恶心 恶贯满盈解析：A项，qǔ/qū/qǔ；B项，pū/pù/pū；C项，chǎnɡ；D项，è/ě/è。
答案：C2．下列各组词语中，书写正确无误的一项是( )
A．竹杆 禾黍 霸业 B．楸梧 天霁 屏风
C．晴岚 绵绣 残照 D．布衣 赠添 官冢解析：A项，杆—竿；C项，绵—锦；D项，赠—增。
答案：Ba二、阅读提升?
（一）课内阅读?
5. 阅读下面这首元曲，完成后面的问题。?
【双调·寿阳曲】山市晴岚
马致远?
花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。
四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。?
（1）这首曲子描写了一幅怎样的画面？请用你的话描述一下。
答：________________________?
（2）有人认为，“晚霞明雨收天霁”中的“明”字是全曲风景描写之“眼”，你同意吗？请谈谈你的认识。?
答：________________________?解析：（2）重在分析“明”及其与全曲风景的关系。?
答案：（1）这支曲子写傍晚小山村雨过天晴的秀美景色。仰望天空，天空明净如洗，晚霞又照得满天光华绚艳，景色极为迷人。山村小镇四周的山峦，笼罩在夕阳的光辉里，给人一种柔和而明丽的感觉。本来就很美的像是小镇屏风的山峦，经过雨水的洗濯，又在夕阳的映照之下，还飘散着薄纱似的水汽，显得格外青翠，像是在原来的绿色上添上一层绿色。天上的晚霞和四周的山色，给这个山村小镇增添了静谧气氛和美丽景色。
（2）同意。因为这个“明”字恰到好处地表现了雨后晚晴给人的视觉印象和心理感受，下文的描写无不由它生出，可以称得上是全曲风景描写之“眼”。 祝您学业有成课件21张PPT。第22课 张可久散曲二首聆听元散曲 【中吕·满庭芳】山中杂兴
张可久
风波几场，急疏利锁，顿解名缰。故园老树应无恙，梦绕沧浪。伴赤松归歟子房，赋寒梅瘦却何郎。溪桥上，东风暗香，浮动月昏黄。
赏析：此曲抒发疏解利锁名缰、急欲归隐故园的情怀，语言明丽畅朗，音节响亮优美。活用典故，化用前人诗句，皆自然得体。目标学法1．了解张可久的生平及其思想意识。
2．理解张可久对现实人生的深刻思考和愤世嫉俗的思想感情。
3．学习作者以景寄情及以通俗之笔状深刻含义的写法。
《张可久散曲二首》：《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》是一首借山势之险恶写人心更险恶的叹世之作，学习中应重点鉴赏此曲奇特的艺术构思，体会散曲写景与议论结合的手法；《【正宫·醉太平】无题》是元曲中感叹世风败坏、讽刺丑恶世俗的名作，学习时体会作者所抒发的思想感情，以及此曲比喻和“鼎足对”的表现手法，并结合本曲重点理解元散曲中既通俗又高雅的语言艺术风格。基础梳理1．字音识记
鄞县(yín) 天台山(tāi) 攒(cuán) 倚树(yǐ)
命窘(jiǒnɡ) 盛钱囤(dùn) 馄饨(hún tún )
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
张可久(约1280-约1348)，号小山，庆元(今浙江鄞州区)人。以路吏转首领官，又为桐庐典使，仕途上不得志。曾漫游江南各地，晚年久居杭州。张可久毕生创作散曲，特别致力于小令，现存作品有小令855首，套数9套，为元人中最多者。作品或咏自然风光，或写颓放生活，亦有闺情及应酬之作。被视为马致远以后的散曲大家，他的作品一改质朴自然的特色，讲究词藻华美，风格典雅清丽。有《小山乐府》《张小山小令》。(2)背景链接
《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》
张可久沉沦下僚，生活窘困，穷通天定，看尽世态炎凉。对生活的感受深切，感情是沉痛的，因此他的一些散曲借景抒情，表达不满。
《【正宫·醉太平】无题》
张可久凄凉的境遇，加上社会世态人情淡薄，社会风气极端恶劣，混浊污秽，作者深处其中，激愤难抑。课文解读1．主旨感悟
《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》是一首借山势之险恶写人心更险恶的叹世之作，从中可见作者对元代世道危险、人心险恶的社会现实的慨叹与愤懑。
《【正宫·醉太平】无题》是元曲中感叹世风败坏、讽刺丑恶世俗的名作，对道德沦丧、贤愚颠倒的人情世态作了辛辣的讽刺。2．句段赏析
(1)血华啼杜宇。
品评：按文意应为“杜宇啼血华”，用杜鹃啼血这一典故，传说中古蜀国君主望帝杜宇屈死而化为鸟曰杜鹃，啼声悲切，泣出皆血。此处指杜鹃鸟的啼声异常悲苦，它嘴中啼出的血变成了鲜红的杜鹃花。
(2)比人心山未险。
品评：写人心比所见之景更加险恶。上下观照，读者恍然大悟，原来前面所写的天台山“险”全在于托出这一句。也因为有了这一句，才使全曲另辟新境，使其艺术境界大大超出一般的写景之作，成为格高意深之作。(3)文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨。
品评：此三句意谓：读书写文章成了升官发财的手段，接待宾朋的门庭成了坑人的陷阱，清正廉洁的人遭到贬斥打击，被人看作无知的糊涂蛋。这里以三种丑恶现象作具体例子进行讽刺。3．探究拓展
(1)《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》中作者运用了什么写作手法来表现天台山的险？
剖析：烘托，“哀猿”突出了猿叫之惨烈，从而给人险的感觉；“雪剑”说明山峰积雪之形状，形容绝顶峰陡峭尖寒。用典，用“杜鹃啼血”的典故凸显山之险烈。
(2)《【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺》写景与议论紧相结合，对现实人生作出深刻的思考。请说说作品表达了怎样的思想感情。
剖析：前五句极尽描写天台之险后，笔锋急转点明主旨，意在写人心之险，用景衬情，用重笔墨刻画山景来突出主旨。可谓兴中有比，意味深长。(3)《【正宫·醉太平】无题》表达了愤世嫉俗的主题。请说出作者运用了哪些手法来表现这一思想。
剖析：①运用比喻。哪怕你像水晶环一样晶莹纯洁，在如同面糊盆一样的大染缸里，也会被污染，被滚得一塌糊涂，沾染各种恶习，会同流合污、营私舞弊起来。
②运用反语。在混浊污秽的社会里，作者主张“胡芦提倒稳”，即稀里糊涂地过日子是最稳妥的方法，宣扬“难得糊涂”的处世哲学，实际上是反语，表现了悲愤的情绪。
③正反对比。“人皆嫌命窘，谁不见钱亲？”人人都嫌自己命运不济，都恨不得能够发横财赚大钱，无论谁都见钱眼开，拼命攒聚。一正一反，高度概括了当时某些人的贪婪性、铜臭味。在这样的社会风气下，金钱主宰一切，扭曲了人们的心灵。(4)《【正宫·醉太平】无题》中，作者以“胡芦提倒稳”为结句。有人认为，这表现了作者一种消极的处世态度，你怎么看？
剖析：从表面上看，作者的态度未免消极颓废，其实这只是诗人愤激不平的反语。作者对这个社会风气是痛心疾首的，他不愿失足掉进这个社会大染缸里去同流合污，但个人又无法扭转乾坤，为了解脱这种矛盾，只好无可奈何糊涂，但求独善安稳了。这反映了元代知识分子消极反抗的普遍情绪。(5)“既通俗又高雅”是元散曲的一大特色，请以《天台瀑布寺》和《无题》为例，说说“通俗”和“高雅”的具体表现。
剖析：《天台瀑布寺》写景精雕细刻，描写手法多样，运用侧面衬托出山之高险，含蓄蕴藉，华美典雅。而《无题》中“人皆嫌命窘，谁不见钱亲”、“面糊盆”、“便”、“盛钱囤”、“清廉”、“胡芦提”、“倒稳”等词句多民间口语、俗语化，显露率直，显豁透彻，通俗易懂。一、基础训练
1．下列各项中加点字的读音全都相同的一项是( )
A．瀑布 店铺 一曝十寒
B．悬崖 玄妙 改弦更张
C．粘贴 捻断 蔫头耷脑
D．倒退 导购 重蹈覆辙解析：A项，都读pù；B项，xuán/xuán/xián；C项，zhān/niǎn/niān；D项，dào/dǎo/dǎo。
答案：A2．下列各项中加点词语解释有误的一项是( )
A．绝顶峰攒雪剑 攒：聚集
B．阴洞吼飞廉 阴洞：阴暗的山洞
C．人皆嫌命窘 窘：困窘无奈
D．胡芦提倒稳 稳：安稳解析：B项，阴洞意思应为阴森的山洞。
答案：B二、阅读提升
（一）课内阅读?
5. 阅读下面的散曲，并完成各题。?
【中吕·红绣鞋】天台瀑布寺
张可久?
绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云尖。
血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心山未险。?
（1）曲的前五句，是怎样突出一个“险”字的？?
答：___________________?
（2）这首小令最主要的写作特点是什么？试具体分析这样写的好处。?
答：___________________解析:（1）从内容及手法等角度分析。
（2）这首小令以山之险喻人之险，这是其突出的特点，注意结合词句分析。?
答案：（1）第一句写山险，用“攒雪剑”之喻突出天台山群峰高耸，高峻峭拔；第二句写水险，用“挂冰帘”之喻突出天台瀑布的高寒险峻；第三至第五句通过猿猴哀鸣、杜鹃悲啼、阴风怒吼，渲染一种阴森可怖的气氛，同时也烘托了山水的冷峭险峻。
（2）这首小令借写景以讽世情，写得别具一格。其写法最突出的特点是采用比照、衬托的手法。以前五句的山水之险，衬托世情人心之险，充分表现了诗人对黑暗社会的不满和愤激。前面写景，夸张渲染，纵笔描摹，仿佛人间险处无以复加；篇末笔峰陡转，突发议论，猛然收结，一句振全篇，真是出人意料，而又妙不可言。祝您学业有成课件25张PPT。第23课 山水风光散曲二首 聆听元散曲 【双调】 雁儿落兼得胜令
张养浩
云来山更佳，云去山如画。山因云晦明，云共山高下。倚杖立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价；看时行踏，云山也爱咱。
赏析：这是张养浩辞官回乡以后所写的一首歌咏家乡山水风光的小令，里面主要描写“云”和“山”。从结构上看，小令的前四句写云和山在变化中形成的景色；中间四句具体地写云景和山景；最后两句则结在“我爱山”和“云山也爱咱”上，可谓水到渠成。多么自然！又是多么洒脱！目标学法1．了解乔吉、白朴的生平及其思想意识。
2．欣赏作者描绘的景物的自然美。
3．把握想象手法和抓住景物特征写景的手法。
《山水风光散曲二首》：作为一篇拓展阅读，学习时应掌握散曲写景的顺序及运用白描手法写景的艺术手法，并学会鉴赏比喻、夸张等修辞手法在散曲中的运用。基础梳理1．字音识记
梭(suō) 悬(xuán) 怯(qiè) 涧(jiàn)
阑干(lán) 帘栊(lónɡ)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
乔吉(约1275-1345)，元代杂剧家、散曲作家。一称乔吉甫，字梦符，号笙鹤翁，又号惺惺道人。山西太原人，流寓杭州，一生穷愁潦倒，寄情诗酒，一生无意仕进，以“江湖状元”自居，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲最有名，被称为元代“曲家翘楚”。乔吉的散曲以婉丽见长，精于音律，工于锤炼，喜欢引用或融化前人诗句。乔吉的风格奇巧俊丽，不避俗言俚语，具有雅俗兼备的特色。今存小令二百余首，套数十余首。散曲集今有抄本《文湖州集词》1卷，李开先辑《乔梦符小令》1卷，及任讷《散曲丛刊》本《梦符散曲》。白朴(1226～1306)，原名恒，字仁甫，后改名朴，字太素，号兰谷。生于开封，后定居真定(今河北正定)。“元曲四大家”之一。白朴的剧作，题材多出历史传说，剧情多为才人韵事。其作品，历来被认为是剧中的成功之作，具有极强的艺术生命力，对后代戏曲的发展具有深远的影响。其诗文多不存，词作有《天籁集》传世，杂剧有《梧桐雨》、《墙头马上》二种。散曲今存小令三十七首，套数四首。(2)背景链接
在中国古代诗词曲中，讴歌壮丽山河，描写田园风光，历来是占比重最大的传统题材。名篇佳作难以胜数，沁人心脾，悦人耳目。它们有着很高的美学价值和借鉴意义。这些写景散曲，有的气势豪迈，有的清新明丽，有的感情浓郁，情景交融，再现了大自然的美，也体现了作家们的审美情趣。课文解读1．主旨感悟
《【双调·水仙子】重观瀑布》运用了神奇而大胆的想象和多角度、多层次的比喻将瀑布的动态、静态、色相和神韵极为生动形象地表现了出来。主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象，表达了作者对神奇壮美的大自然的赞颂。
《【越调·天净沙】春》仅用28个字就描画了14幅春天实景，从而构成了一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图”。这首曲子不仅写出了春天明媚柔和、充满生机的特点，也写出了人们在为春天欢欣的同时涌起的丝丝伤春的惆怅。2．句段赏析
(1)天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。
品评： “天机”，指织女星的织布机。这两句是说：看来织女已织成白练，用作织布机梭的弯月已放置在一边，而天上那雪白的长练正高高地垂挂在山岩的石壁上。作者从远处看到瀑布倾流而下，壮伟的景象深深震撼了作者的心灵，使他感到这一奇景是天运神功所造。作者以大胆的想象，十分形象地描绘了瀑布垂挂悬崖的姿态。这两句打通天上人间，使作品具有极为开阔的视野和想象空间。(2)冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。
品评：那白练的缕缕经纬线，湿漉漉的，带着蒙蒙的水汽，丝丝的细雨直从空中飘下。作者“寂然凝虑，思接千载”，仿佛看到了眼前的瀑布不只是从天上流到地下，而且还是从远古流向今天。“几千年”三字，一下子打通了历史与现实，使作品又具有极为悠远的时间跨度。(3)似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
品评： “白虹饮涧”写瀑布自石壁飞驰而下，一头栽入涧底，似乎要吞饮涧水。“玉龙下山”又写出瀑布泻下时，随着山势的变化，蜿蜒曲折、摇曳生姿的状态。“晴雪飞滩”则写瀑布撞击嶙峋的山石，溅起朵朵飞沫，飞洒在滩头。这三句则连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。仔细回味，我们不仅能看到如白练悬空的瀑布，似乎还可以看到似烟似雾飘动的水汽，在阳光下闪着粼粼白光的溪水，因阳光折射而产生的似隐似现的霞光，似乎还可以听到瀑布轰然奔流的声响，以及溪水的淙淙流淌声。作者给我们的是一幅壮丽奇绝的图画，令人欣赏之余还引起不少遐想。(4)春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。
品评：这三句用富有特征的事物写出春天景色，虽然没有具体的形象，却包含着生机。“暖日”，温暖的阳光照满大地。“和风”，春天的微风吹拂人面。四个字写出和煦的春日风光。“阑干楼阁帘栊”，从字面看似与春景无涉，但是在春天，这些地方都是摇漾着春情的场所。“杨柳秋千院中”，杨柳含烟，仕女们荡起秋千。荡秋千是当时春日节令的活动，洋溢着春天的快乐与生气。这三句景物描写虽然没有渲染，只是淡淡地写来，但无尽的春意却流溢于字里行间。3．探究拓展
(1)《重观瀑布》写瀑布由远而近，比喻奇妙，夸张惊人。《春》写春色浓美，春意盎然，写得动静有致，惟妙惟肖。请就作品具体词句作深入赏析。
剖析：①写瀑布由远而近，远观“石壁高垂雪练寒”，近处“露华凉，人怯衣单”，感觉凉意。比喻奇妙，用“雪练”比喻瀑布的颜色形状；用“白虹”比喻瀑布飞驰而下、栽入涧底的动态；用“玉龙”比喻瀑布泻下时随山势蜿蜒曲折、摇曳生姿的状态；用“晴雪”比喻瀑布撞击山石溅起朵朵飞沫，飞洒在滩头的情况。夸张惊人，说“几千年晒未干”。
②写春色，前三句写静景，后两句写动景，燕子飞舞，黄莺鸣叫，片片落花随水漂流。(2)比较《重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手法的异同。
剖析：同：都由远及近写；都运用了夸张手法，“飞流直下三千尺”与“几千年晒未干”；想象奇特，前者联想到织女，后者联想到银河。
异：《重观瀑布》运用了比喻，并且接二连三，比喻和描述打破了语言常规，而《望庐山瀑布》则不这样。(3)白朴有一首《【越调·天净沙】秋》的小令，“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花”。在白朴之后不久的马致远，也有一首《【天净沙】秋思》，元代周德清誉之为“秋思之祖”。其实马致远描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意象之前，白朴的这首《【天净沙】秋》就有类似意象了。说得更远一点，宋代秦观《满庭芳·山抹微云》“斜阳下，寒鸦数点，流水绕孤村”句似乎已开此类意象之先河。
请结合上面的词曲，或其他诗词曲，具体谈谈你对这一文学现象的看法。剖析：这种文学现象是文学创作中的因袭与创新的关系。比如以上几首词曲。
在内容上，马致远继承了白朴与秦观二曲的意象，但又有创新，如“枯藤”与“老树昏鸦”并写，比白曲“轻烟”与“老树寒鸦”并写，意境更鲜明，氛围更凄凉；马曲“小桥流水人家”的意象与“枯藤老树昏鸦”的意象形成对比，更增添了旅人的思乡之情，而秦词“流水绕孤村”与白曲“孤村落日残霞”句只写了“孤树”的凄凉。马曲中的“昏鸦”有巢可觅，“人家”有地可居，正反衬出“断肠人在天涯”，无家可归的凄凉，前后浑然一体，而白曲仅以“百草红叶黄花”作结，意境远不如马曲。
形式上，秦词是完整的句子，而白曲和马曲则是连用几个并列的词组，马曲前三句，每句三个并列词组中，前两个为后一个活动的背景、居住的环境、行动的场所，有主宾之分；而白曲前三句，每句三个并列词组的排列是不规则的。马曲把这种写法推向了极致。一、基础训练
1．选出各组词语中加点字的注音有错误的一项( )
A．重观(chónɡ) 梭子(suō) 悬涯(xuán)
B．山涧(jiàn) 海滩(tān) 阑干(lán)
C．莺啼(tí) 帘栊(lǒnɡ) 胆怯(qiè)
D．回溯(sù) 逃逸(yì) 迄今(qì)解析： “栊”应读lónɡ。
答案：C2．选出字形有误的一组( )
A．啼莺 譬如 震撼 遗憾
B．饮涧 阑干 楼阁 帘栊
C．瀑布 石壁 雪炼 霄汉
D．沽酒 犄角 畸形 怙恶不悛解析：C项，雪炼—雪练。
答案：C二、阅读提升
（一）课内阅读?
5.阅读下面这首元曲，完成后面的问题。
【双调·水仙子】重观瀑布
乔 吉
天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。
冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。
露华凉，人怯衣单。
似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。?
（1）这一首曲子最主要的写作手法是比喻，请你结合诗句谈一谈比喻手法的运用。?
答：_______________________________（2）对这首元曲的赏析，恰当的一项是（ ）?
A. “雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。?
B.作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。?
C.最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”“玉龙”“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”“下”“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。?
D.这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
解析：（2）A项“寒”，是说瀑布之高，似从天而降，令人似觉生寒意；C项“绘声绘色”应为“绘形绘色”；D项，主要得力于比喻的成功运用。答案：（1）这首散曲写瀑布能如此鲜明壮观、生动形象，原因之一是比喻艺术极为高超。“雪练”“冰丝”“带雨”“露华”是借喻，“白虹”“玉龙”“晴雪”是明喻。多角度、多层面的比喻，既描画出瀑布的动态，也写出它的静态，还写出它的颜色。更为难得的是写出它流走飞动的神韵。由于多种比喻效果的产生，虽然曲中不见“瀑布”二字，但瀑布的奇观韵味却极为生动地表现出来了。?
（2）B祝您学业有成课件21张PPT。第24课 讥时咏史散曲二首 聆听元散曲 【双调·蟾宫曲】咏史
阿鲁威
问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
赏析：阿鲁威是蒙古族散曲家，以写小令见长。这是一首咏史的曲子。作者赞颂曹操、周瑜、诸葛亮的丰功伟业。借用典故，抓住“酾酒临江”、“赤壁东风”和“八阵图”等典型事件，言简意丰地塑造了曹操、周瑜、诸葛亮的英雄形象，并对三国鼎立的形势进行了鸟瞰与概括。全曲写得沉郁奔放，与所吟人物的胸襟抱负暗相契合。目标学法1．了解周德清的生平及其思想意识。
2．理解作者的爱国情怀和对恶俗的批判。
3．了解借古讽今和嬉笑怒骂、直言不讳的风格。
《讥时咏史散曲二首》：《【中吕·满庭芳】看岳王传》，是一篇歌颂和悼念历史英雄人物岳飞的咏史之作，应把握此曲前后呼应的结构特点，以及散曲叙事议论两相结合的表现手法。《【中吕·朝天子】志感》，学习时首先应体会作者锋芒毕露、直言不讳的批判精神；其次，还应感受此曲嬉笑怒骂、通俗浅白、质朴无华的语言艺术。基础梳理1．字音识记
銮舆(luán yú) 恁(nèn) 忒(tēi) 蹇(jiǎn)
骞(qiān)
2．字形辨析3．常识整合
(1)作者连线
周德清，字挺斋，生卒年不详。一生未仕。除著《中原音韵》影响颇大之外，散曲今存小令三十一首，套数三首，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文而不文’的大原则。这是周德清散曲文学风格最主要特征所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。(2)背景链接
元朝社会黑暗腐朽，阶级矛盾尖锐，人民疾苦深重，生灵涂炭，黑白颠倒，是非不辨。元朝大部分时间停止科举考试制度，大批读书人仕进无门，沉沦下位而满怀愤懑。于是，产生了一批讥时讽世的文学作品。课文解读1．主旨感悟
《【中吕·满庭芳】看岳王传》是一篇以歌颂和悼念历史英雄人物岳飞为主题的咏史之作，批判秦桧等汉奸欺君误国、暗害忠良的罪行，指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果，表达了对民族英雄岳飞的悼念和歌颂。
《【中吕·朝天子】志感》直言不讳地谴责那个是非颠倒、贤愚不分的时代，特别是对摧残民族文化价值的社会进行控诉，强调社会要发展就必须把这一“倒”再颠倒过来。2．句段赏析
(1)披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。
品评：这三句旨在对岳飞作总括性的评价。说他文武双全，掌握兵权，为宋朝中兴强大建立显赫功勋，事迹载入史册，永垂不朽。这三句从素养、功业、地位总论岳飞。
(2)钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖。
品评：钱塘路上，愁怨风雨，长久地泪洒西湖。这三句以西湖上风愁雨怨绵绵不断，青天也在为岳飞的屈死而悲伤，酝酿浓重的哀悼气氛，化悲愤为哀婉，体现岳飞英灵不朽，以及人民对英雄的长久悼念。景中含情，余韵无穷。(3)折挫英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。
品评：英雄受挫折，善良的人意志消沉，越聪明的人运气越不好。作者直接对这一是非不分、贤愚颠倒的社会进行揭露。语言质朴却感情强烈，具有震撼人心的效果。
(4)志高如鲁连，德过如闵骞，依本分只落的人轻贱。
品评：这最后三句，以实例证明“越聪明越运蹇”的结论。结论是：有的人节操高洁像鲁仲连，有的人品德可敬超过闵子骞，可是循规蹈矩，不走歪门邪道，结果不但不受人尊敬，反而被人轻视，看成是无出息的下贱人。3．探究拓展
(1)《【中吕·满庭花】看岳王传》是作者读《岳飞传》有感而发的咏史曲。旨在歌颂南宋民族英雄岳飞，批判杀害忠良的卖国君臣，体现强烈的爱国意识。从结构看，此曲可分几个层次？从表现手法看，前半部分与后半部分有什么不同？
剖析：结构分两个层次。表现手法上，前半部分以叙事为主，而褒赞洋溢，“却”字的感彩，“权臣”、“奸谋”等贬义词的运用，处处可见作者爱憎分明；后半部分则融议论与抒情于一炉，两部分既层次分明，又一气呵成。(2)无名氏《【中吕·朝天子】志感》运用嬉笑怒骂，直言不讳地谴责是非颠倒、贤愚不分的恶俗。请细读作品，说明作品的表现手法。
剖析：①运用了对比，将不读书识字、不晓事的人与聪明志高德高守本分的人对比，揭露了当道者的愚昧无知。
②运用借代手法，用老天代统治者。
(3)《【中吕·朝天子】志感》在揭露种种被颠倒的社会现象中，作者认为最重要的颠倒是“不读书有权，不识字有钱”，因为这是中华民族价值观念及其价值效应的颠倒。在作者看来，其他各种颠倒莫大于这一颠倒，而其他各种颠倒也根源于这一颠倒。如何评价这种怨愤呢？剖析：元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官和吏素质低下，胸无点墨，有的官员连签时期的数字都不会写。这不仅造成了官场风气的腐败，贪婪无忌，不知羞耻为何物，而且造成法制粗疏、吏治黑暗。这是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。这首小曲便是对这不合理社会的揭露和控诉。
作者在曲中的判断是正确的，它不仅反映元代当时读书人地位之低下，更重要的是说明社会要发展必须把这一“倒”再颠倒过来，否则，社会就会长久地处在“越聪明越运蹇”的怪圈中。因为对民族文化价值观念的认同与高扬是民族发展之魂，从这点看，本曲所表现的主题思想相当深刻。1．下列各项中加点字的注音有误的一项是( )
A．讥讽(jī) 中兴(xīnɡ) 记载(zǎi)
B．嫉妒(jí) 计谋(móu) 銮舆(yú)
C．挫折(cuò) 消磨(mó) 嬉笑(xī)
D．旌节(jīn) 丘陵(línɡ) 本分(fèn)解析：D项，“旌”应读jīnɡ。
答案：D2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．分辨 不为己甚 凋敝
B．遴选 飞短流长 炮制
C．旌节 卑躬屈膝 销磨
D．本份 精兵简政 毗邻解析：A项，己—已；C项，销—消；D项，份—分。
答案：B二、阅读提升?
（一）课内阅读?
5. 阅读下面这首元曲，完成后面的问题。
【中吕·满庭芳】看岳王传
周德清
披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。
功成却被权臣妒，正落奸谋。
闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆。
钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖。?
（1）概括这首散曲的主要内容。?
答：_______________________?（2）关于这首元曲，分析不恰当的一项是（ ）?
A. 本曲前半部分以叙事为主，后半部分转入抒情，两部分既层次分明，又一气呵成。?
B.本曲用词有强烈的感彩，“却”字的陡转，“妒”“奸”二词的使用，都可见作者爱憎之分明。?
C.诗人在对比中刻画了英雄的形象，写出了百姓的苦难，也揭示了南宋王朝灭亡的原因。?
D.诗人以西湖上风雨不断作结，朦胧而伤感，怨恨之情显得深广绵长。?
解析：（2）A项，“前半部分以叙事为主，后半部分熔议论与抒情于一炉，以议论为主。”答案：（1）共有四层意思：第一层，“披文握武”三句，旨在对岳飞作总括性的评价。说他文武双全，为宋朝中兴、强大建立显赫功勋，事迹载入史册，永垂不朽。第二层，“功成却被权臣妒”二句，写岳飞的悲剧结局，批判秦桧等权奸欺君误国、暗害忠良的罪行。第三层，“闪杀人”二句，指责南宋王朝误杀忠臣所招致的严重恶果。第四层，“钱塘路”三句，以西湖上风愁雨怨绵绵不断，青天也在为岳飞的屈死而悲伤，酿造浓重的哀悼气氛，体现岳飞英灵之不朽以及人民对英雄的长久悼念。?
（2）A 祝您学业有成
