教科版（2017秋）二年级科学下册期末检测卷（二）有答案

教科版二年级科学下册期末检测卷（二）有答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题2分共24分）
1．蹄形磁铁的S极靠近另一块蹄形磁铁的（ ）极会相互吸引。
A．S B．N C．S和N都不行
2．如图 图中磁铁间的作用原理与下列哪个相同（ ）。
A．钓鱼玩具 B．指南针 C．磁悬浮列车
3．以下哪些物体被磁铁吸引？（ ）。
A．铅笔 B．木片 C．钉子
4．制作磁针时，要用磁铁的磁极位置在钢针上（ ）。
A．来回反复摩擦 B．沿同一方向反复摩擦
C．先从针孔到针尖摩擦几次，再反过来摩擦几次，如此反复
5．如图所示，用细线悬挂磁铁或铁块。当1号与2号靠近时相互吸引，当2号与3号靠近时相互排斥。以下根据现象推测正确的是（　　）。
A．1号是铁块 B．2号是铁块 C．3号是铁块
6．将两个蹄形磁铁的同极相对相互靠近时，会发生（ ）。
A．相互吸引 B．相互排斥 C．仍然保持静止状态
7．条形磁铁有（ ）个磁极。
A．一 B．两 C．三
8．磁铁的磁极有（ ）。
A．两个 B．三个 C．一个
9．下列不属于我国古代四大发明的是（ ）。
A．磁铁 B．指南针 C．火药
10．下面的（ ）利用了磁铁可以储存信息的功能。

A．耳机 B．磁条卡 C．冰箱门
11．使用指南针时，磁针静止后，红色的一端指（ ）。
A．北方 B．南方 C．东方
12．我们利用磁铁吸引小钢珠，发现小钢珠都移向了（ ）。
A．中间 B．两边 C．左边
二、填空题（每空1分共16分）
13．磁铁磁极之间的相互作用力是__________________、__________________。
14．磁铁能吸引( )一类材料做的物体。
15．磁铁能吸引铁的性质叫做_______，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做_______。（填“磁极”或“磁性”）
16．能被磁铁吸引的材料可以是______________、______________和镍制成的。
17．磁铁最特别的性质就是具有磁极，每一块磁铁都有两个磁极，分别叫做_________和__________。
18．我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较( )，盐水比较( )，是因为我们运用了感觉器官( )，它能帮助我们辨别糖水与盐水。
19．磁铁指北的磁极叫做( )极 ，用大写字母N 表示。磁铁指南的磁极叫( )极，用大写字母S表示。
20．生活中含有磁铁的物品有_______、_______。
三、判断题（每题2分共10分）
21．制作磁针要沿磁铁的磁极位置朝一个方向摩擦钢针。( )
22．遇到有视觉障碍的人时，我们应该积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因。( )
23．磁极是磁铁磁力最小的地方。( )
24．磁铁能隔着一些不是很厚的物体吸引铁。( )
25．悬挂的磁铁静止后红色一端指向南方，蓝色一端指向北方。( )
四、连线题（共8分）
26．请将科学词汇与对应的感知器官连线。
重 咸 响 高
五、简答题（每题5分共10分）
27．下列物体哪些能被磁铁吸引？
纸片、铅笔、磁铁、图钉、回形针、小刀、小木块、布片、玻璃杯、铁钉、塑料小尺、铁锅、石块、橡皮、铁皮文具盒、瓷器
可以被磁铁吸引：____________________________。
28．游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。
六、实验题（共24分）
科学实验报告单、记录单填写。
实验名称：磁极的相互作用。
实验器材：条形磁铁、小车。
29．活动一：通过观察自由转动的条形磁铁，我们发现了什么？
我的发现：一个能够自由转动的磁铁，静止时红色一端始终指向_______________，蓝色一端始终指向______________________。
30．活动二：小游戏把一块条形磁铁放在小车上，拿另一块条形磁铁的两极去靠近小车上条形磁铁的两极，用箭头将磁极之间的相互作用记录下来，并说说我们发现了什么？（相互排斥用“←→”表示，相互吸引用“→←”表示）
31．我的发现：相同磁极间相互____________________不同磁极间相互_______________。（吸引、排斥）
七、 综合题（共8分）
32．写出你的成长过程，也可以画图。
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．B
5．A
6．B
7．B
8．A
9．A
10．B
11．A
12．B
13． 同极相斥 异极相吸
14．铁
15． 磁性 磁极
16． 铁 钴
17． 南极 北极
18． 甜 咸 舌头
19． 北 南
20． 冰箱门 扬声器
21．√
22．×
23．×
24．√
25．×
26．
27．磁铁、图钉、回形针、小刀、铁钉、铁锅、铁皮文具盒
28．错，示例：在“蝴蝶飞”游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体”这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手”游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反应更快。
（1）北；南；（2）
（3）排斥、吸引；
32．
答案第4页，共6页
答案第3页，共6页