人教新目标(Go for it)版七年级上册Unit 6 Do you like bananas? Section A 1a—1c教案（表格式）

Unit6 Do you like bananas 教学设计
—— 七年级上
授课类型 Listening and speaking 学 时 数 The 1st period (Section A 1a—1c)
教学背景 本单元的中心话题是Food.主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes.Section A呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识以及其初步运用。学生为七年级，活泼好动，他们刚接触英语不长时间，对英语有着极大的兴趣，但是词汇和句型的储备不足。
教学目标 (教学重点)语言知识目标：1) 能掌握下列词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread2) 能掌握以下句型： — Do you like salad — Yes, I do. / No, I don’t. （教学难点）2.过程与方法：1）了解可数名词和不可数名词的区别 2）能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物3. 情感态度价值观目标：引导学生养成良好的饮食习惯，多吃健康食物，少吃垃圾食品。
教学过程设计
课题引入 1.Lead in 欢迎来到樱桃小丸子的家，妈妈正准备晚餐，但是冰箱的食材不够了，所以给了小丸子一个任务去购买食材。她和她的朋友来到超市，有闯关任务，完成一关则可以得到一张现金券。
教学步骤及主要内容 New words1）通过清单提前呈现所有今天所学单词。2）利用图片和单词卡教读单词3）提醒同学们注意可数名词的单复数和不可数名词3.Task1（配对）按照货架上的标签（单词），依次从下往上，由左到右将商品摆放到货架上。检测学生对单词的掌握4.Task2 Listening完成1b,听对话，编序号。整体导入本节课的语言目标。Task3 学会用英文表达喜好1)跟读小丸子和朋友的对话并学习句型2)总结并深入学习句型3)利用今天所学句型，和小丸子一起去购物，并练习对话。6.Summary通过小丸子妈妈的说话内容，学会养成良好的饮食习惯，多吃健康食品，远离垃圾食品7.Homework运用今天所学的单词和句型，对你的家人进行一个关于食物喜好的调查，并写好书面报告。
教学总结 本节课通过创设情境，让学生身临其境地学英语，通过小丸子闯关获得消费券购买自己喜欢的食物，很好地调动了学生的学习兴趣。本节课的设计生动有趣，教学环节环环相扣，学生在玩中学，并能与实际生活联系，最终达到教学的三大目标。