教科版（2017秋）科学 五年级上册 2.5风的作用说课课件（14张PPT）

(共14张PPT)
新教科版小学科学5年级上册第二单元
第五课《风的作用》
一、教材分析
总
分
总
内因
外因
二、学情分析
五年级的学生对一些地貌可能在电视上，在第一节课中或者实地旅游等方式已经有所见识，不过据我所了解我们当地的孩子对沙漠，戈壁滩、风蚀蘑菇这样的地形基本还只是停留在图片印象的。对于这些地貌具体的形成原因和过程可能并不清楚，需要在这节课中重点引导和探究分析。
三、教学目标
科学观念
知道风的力量会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物,对地形变化起着重要作用,而且这种作用和变化是缓慢进行的。
探究实践
1.能根据已有知识和生活经验对“风对地形的作用”提出自己的看法和根据,并且与其他同学进行交流和分享。
2.会做“模拟风卷起沙子对岩石的影响”的实验并对实验现象进行解释。
科学思维
1.体会到大自然的神奇力量。
2.意识到探究成果对解答问题的重要价值。
态度责任认识到由于风的作用形成的地形地貌是大自然赐予我们人类的宝贵自然遗产。
四、教学重难点
教学重点:
通过模拟实验初步探究风的力量对岩石的影响,了解更多风对地球表面的影响,以及相关地形地貌的形成过程。
教学难点：
难点:探究风的作用对岩石的影响。
五、教学策略
通过情景创设，问题导入，激发学生对问题进行自主学习和合作探究。
运用自主学习策略，通过自主阅读几种地貌类型，进行归纳总结和知识迁移。
聚焦
风是怎样改变地球表面的？
六、教学活动设计
探索
环节一：小组讨论填报告单
环节2、模拟实验，模拟风卷起的沙子对岩石的影响
环节3、了解更多风对地球表面的影响
设计意图：
从自主阅读出发，进行深度思考，通过再次阅读资料和观察照片进行比较分类，通过知识运用加深对各种地形地貌形成过程的理解记忆。
研讨
设计意图：
问题一，回顾模拟实验 ，明确风的力量使岩石发生改变。
问题二三，再次阅读前一张不同地貌的阅读资料，结合模拟实验，完成思考题，小组讨论汇报。根据资料中风蚀地貌形成原因可以解释敦煌地区雅丹地貌形成。这样可以训练孩子的知识迁移能力。
第三个问题对比火山地震与风的作用对地球表面影响的异同点。（为了更清晰明了，会运用表格展示）
拓展
为什么风的作用对地形地貌的改变是及其缓慢的，但是我们看到的风蚀型地貌和堆积型地貌却如此壮观呢？
设计意图：积少成多，聚沙成塔，可引出学习生活养成好习惯的重要性！