第一节 自然特征与农业导学案

八年级地理教学导学案（第六章北方地区第一节自然特征与农业）
学科 历史 年 级 八年级 课 时 1 课时
主备 课人 审核人
使用 教师 　 使用时间 年 月 日
课 题 自然特征与农业
学习 目标 1.读图并描述北方地区的位置，范围2.掌握我国北方地区的自然特征。
1.通过读图，进一步熟悉图，提高学生分析能力和地理逻辑思维能力。2.在北方地区地形图上找出本区的主要山脉，河流，地形区。
分析发展农业的优势和不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义世界观
重 点 1.北方地区的自然特征。2.北方地区发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
难 点 自然条件对农业发展影响，培养学生可持续发展的观念。
教学 方法 引导、探究式、练习法
教学设计 个性化修改
一、检查预习效果或巩固练习 　
目标认定 导入新课组织学生回顾复习上节课知识师：上节课我们学习了我国的四大地理区域，大家还记得它们的名称吗？生：思考，回答（北方地区 南方地区 西北地区 青藏高原）师：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔......”这首著名的诗句是我国北方地区冬季景观的正式写照。那么北方有哪些自然特征和农业呢？这是我们本节学习的内容。
二、自主学习 展示交流 　
一 读课本P8---12内容，完成下列填空：知识点一、黄土地、黑土地【北方地区的自然特征】范围：大体位于大兴安岭、 以东、内蒙古高原以南， 一线以北，东临 海和 海。2．地形：以 和 为主。东部有广阔的 平原和 平原 ；西部有 的黄土高原。 3.气候：地跨我国的 和 （温度带），大部分地区属于 气候。大部分属于 （干湿区）。4.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。黄土高原、华北平原又常被称为“ ”。【北方地区的农业】5．北方地区的耕地类型为 。主要种植 、 、 等粮食作物，以及 、 、 等经济作物，称为我国重要的旱作农业区。6．找到北方地区发展农业的有利条件和制约农业发展的因素。（在书中做标注）知识点二、重要的旱作农业区1.耕地（1） ；如常见三角洲、热带等。（2） ；如工业区、经济特区等。（3） ；如新疆维吾尔自治区、西双版纳傣族自治州等。2.粮食作物 、 、 等。3.经济作物 、 、 等。4.春旱分布地区： 、 原因： 措施：① ② 。5.冲积扇优势： 、 、 ，自古以来就是华北平原最重要的农耕区。影响：形成了 、 、 等一大批历史文化名城。【合作探究】1、读下图（课本P10图6.5），探究北方地区的气候差异：（1）根据齐齐哈尔、石家庄、延安的气温和降水在时间上的配合情况，可以判断三地的气候类型是 ，气候特征是 。（2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是 。（3）比较石家庄和延安的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是 。（4）归纳：北方地区地跨我国的 带和 带，大部分气候属于 气候。最冷月平均气温在0°C以下，冬季 ；最热月平均气温在20°C以上，夏季 。大部分地区的年平均降水量为 - 毫米，属于 区。降水季节分配 ，主要集中于 季。2、阅读课本P12图6.8，探究华北平原春旱的成因及其影响：（1）以济南为例，说出华北平原春季（3～5月）的气温变化和降水特点。（2）华北平原春季气候特点对农作物的生长有什么影响？华北平原的人们该如何应对春旱？
三、课堂检测 反馈拓展 　
1．北方地区东临（ ）A：渤海和黄海 B：东海和南海 C：黄海和东海 D：渤海和东海2．下列属于北方地区地形区的是（ ）A：内蒙古高原 B：四川盆地 C：黄土高原 D ：长江中下游平原3. 下列不属于北方地区农业发展有利因素的是 （ ）A：平原面积大 B：土壤肥沃 C：降水偏少 D ：耕地集中连片4 .下列属于北方地区气候类型的是 （ ）5. 为缓解华北地区淡水资源不足的问题，国家采取的措施是（ ）A 加大开采地下水 B 跨流域调水措施 C 兴建水库 D 海水淡化技术的广泛应用6 .华北地区面临的最严重的自然灾害是（ ）地震 B.滑坡和泥石流 C.台风 D.干旱7.读图完成。
四、课堂小练习 　
课本活动题P10.P12
五、小结和作业布置 　
1.教师总结：本节课学习了北方地区位置范围，主要地形，河流，气候等知识，初步了解北方旱作农业的大概情况和面临的问题，知道了解北方地形耕地类型和主要农作物的分布及应对春旱的措施。2.提醒学生预习下节课内容。3.完成练习册
课后反思:
D
C
B
A
填出字母所代表的地理事物：
山脉：A ；B ；E ；地形区 C ,有“ ” 之称；D ；L
和F 又常被称“ ”，F地形其特点是 ；濒临海洋G ；H 。
（2）本区降水偏少，耕地多为 ，粮食作物以 、 、 为主，经济作物有 、 、 。
L
B