22文言文二则《伯牙鼓琴》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
伯牙鼓琴
——《吕氏春秋.本味》
XXX小学 六年级
执教教师：XXX
曹雪芹在《红楼梦》中写道——“万两黄金容易得，知己一个也难求”
“人生得一知己,足以慰风尘。”——是苏轼与黄庭坚对知音的注解。
“人生得一知己，足矣！”
—— 知己难得，知音难觅。
刎颈[wěn jǐng] 之交：廉颇＆蔺相如，《将相和》。比喻可以同生死、共患难的朋友，出自《史记·廉颇蔺相如列传》。
管鲍之交：管仲＆鲍叔牙，《列子·力命》：‘生我者父母，知我者鲍叔也！’此世称管鲍善交者，小白善用能者。”后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。
高山流水遇知音
伯牙
锺子期
善哉（zāi cái）
巍（wēi wèi）巍乎
汤（tāng shāng）汤乎
少（shào shǎo）选
破琴绝弦（xián xuán）
复为（wèi wéi）鼓琴者
善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。
“乎”字语气词的作用：
注意词句间的停顿：
问题收集
伯牙
春秋时期楚国郢都[yǐng dū]（今湖北荆州）人。他虽为楚人，却任职晋国上大夫，且精通琴艺。
锺子期
春秋时期楚国（今湖北汉阳）人。相传锺子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担（农具）、拿板斧的樵夫。
《吕氏春秋》——伯牙游于泰山之阴，卒cù逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
（有一次，伯牙到泰山的北面游玩，突然遇到了暴雨，被困在岩石下面，伯牙心里感到很悲伤，于是就取出琴弹奏起来。）
伯牙抚琴遇知音就是他在探亲回国途中发生的故事。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
是什么让伯牙和锺子期成为知音的？
伯牙
锺子期
预学单上找一找答案
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
（擅长）
善哉乎鼓琴。
（好啊）
从哪儿可以看出伯牙会鼓琴，锺子期会听呢？
伯牙
锺子期
原文中找一找答案
方鼓琴而志②在太山③，锺子期曰：“善哉④乎鼓琴，巍巍乎若太山⑤。”少选⑥之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水⑦。”
试着用自己的话说说这两句文言文的意思。可以借助课文下面的注释。
②[志]心志，情志。 ③[太山]泛指大山、高山，一说指东岳泰山。
④[善哉]好啊。 ⑤[巍巍乎若太山]像大山一样高俊。巍巍，高大的样子。若，像。
⑥[少选]一会儿，不久。 ⑦[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。汤汤，流水大而急的样子。
伯牙想着高山时弹琴，锺子期说“弹得好呀，像大山一样高峻”。不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期说：“弹得好呀，像流水一样浩荡。”
当年，伯牙焚一炉香，席地坐于瑶琴之前，他弹得忘情、投入。假设你是锺子期，就站在琴旁，用心来聆听伯牙的琴声！
你仿佛看到了怎样的太山，怎样的流水呢？
伯牙是有名的音乐家，他的琴声一定不只表现了高山流水。除了巍巍太山、汤汤流水外，他的琴声里还有什么呢？展开你的想象吧！
方鼓琴而志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________乎若________。”
伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽听者众多，但他却始终觉得没人真正听懂他的琴声。万万没想到，锺子期，一个山野村夫，竟如此懂得他的琴声！
《列子.汤问》中伯牙的原话：“善哉！善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。”
（“好啊,好啊!你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。”）
琴也懂，心也懂，志也懂，这才是真正的——知音！
据记载，这次相遇，伯牙、锺子期挥泪惜别，相约第二年再相会。无奈世事难料，第二年，当伯牙赶到相约地时，锺子期已不幸染病身亡。伯牙知道锺子期的死讯后，泪如泉涌，他在墓前哀悼锺子期。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
问题收集
壹
贰
假如你是伯牙，我想问你：伯牙，你为何要破琴绝弦呢？
伯牙，你不为自己高超的琴艺感到可惜吗？世人从此将失去一个伟大的音乐家啊。
一声琴碎，使得伯牙的琴声终成绝响。但是，高山依旧，流水依旧，只是山水之间多了一段关于“知音”的千古佳话。让我们一起试着背诵这个古老的故事，一起感受他们荡气回肠的高山流水般的朋友之情。
志在高山
巍巍乎若太山
伯牙鼓琴
伯牙
锺子期
志在流水
汤汤乎若流水
死
破琴绝弦，终身不复鼓琴
课后作业
2.写写你与“知音”的故事。
3.预习《书戴嵩画牛》。
1.搜集更多有关“知音”的古诗或描写赞颂“知音”的诗句。