高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏2.3作品鉴赏澧水船夫号子教学设计

澧水船夫号子 教案
1教学目标
1 能认真聆听劳动号子,体会不同的劳动场景滋生出不同的劳动号子。
2 能清晰地感受《澧水船夫号子》的语言归纳劳动号四个劳动场景，并用简洁的语言归纳劳动号子的特点。
2学情分析
劳动号子是民歌的体裁之一,可以使学生更深入地了解到中国民歌的魅力。我把劳动号子单列出来,从学生熟悉的音乐入手，激发学生的求知欲望，把重心放在《澧水船夫号子》的欣赏上面，让学生在“听赏与体验”的过程中感知音乐的内在，“交流与探究”的过程中说出音乐的情感，从而达到增强其综合能力之目的。
3重点难点
1 能总结出劳动号子的音乐特点
2 能够创编简单的劳动号子
4教学过程
活动1【导入】激情导入
1播放音乐《船工号子》，学生进入教室。
2师：欢迎大家和我一起走进音乐的殿堂,首先我们来做一个小游戏。
请班上的四位大力士来抬讲桌.（没抬动)
师：怎么样才能抬动它呢？（老师喊12，同学们喊加油）
问：抬讲桌时喊的12加油口令起到了什么作用
（统一发力，鼓足干劲,这就是一个简单的劳动号子）
板书课题：劳动号子
3引入情景
如果把刚才的12加油的口令加入旋律歌词，变成
问：与单纯的喊12加油相比，在这种口令下干活心情会变得怎么样？
生：不觉得枯燥，把疲劳和辛苦转移了，调剂了人们的精神，鼓舞了劳动的热情，激发了干劲。
板书：因此劳动号子还有调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲的作用。
4什么是劳动号子？
劳动号子亦称号子，是与劳动方式和过程密切结合的民间歌曲,属于民歌体裁之一。
5生活中你知道有什么劳动活运动需要喊号子？
赛龙舟 拔河 抬轿子 推车
活动2【讲授】新课教学
一 欣赏《澧水船夫号子》
这是一首由船夫们用辛勤劳动和汗水谱写的劳动赞歌.
描绘的是船夫们从风平浪静的航行到遇风暴、过险滩，最后战胜艰险,继续平水航行的完整劳动过程.
(课件播放)
二 分析结构:四个小号子改编而成
课件播放结构图，分析它们的节奏、曲调特点。
《三吆台》是休闲摇橹时的场景。(节奏平缓曲调悠扬动听）
《数板》是准备迎战的场景。(节奏渐快，曲调简洁有力）
《快板》是闯滩过险的场景。（节奏明快,曲调紧张急促）
《平板》是胜利后的场景（节奏平缓，曲调婉转惬意）
三 思考它的演唱方式是什么 其中听到的最多的是什么声音？
演唱方式：一领众和 听到最多的是吆喝的声音.(统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力）
师：下面我们就来学唱《澧水船夫号子》的引子部分。
四 总结劳动号子的音乐特点
音乐性格：坚定 豪迈 粗犷
音调：紧张有力
节奏:律动性
演唱方式：一领众和 （主要的） 众领众和
五 劳动号子的种类
多种多样的劳动内容和方式产生了多种多样的号子音乐,我们知道的有哪些？
搬运号子 工程号子 挑担号子 农事号子等等。
活动3【活动】合作探究
自选劳动内容，创编劳动号子.(小组展示）
活动4【测试】拓展欣赏
四川《船工号子》
各地方的劳动号子
活动5【作业】课堂小结
通过本堂课的学习,大家初步了解了什么是劳动号子以及他的音乐特点，能够创编简单的劳动号子，希望同学们课后可以多去发现身边的劳动号子并学习演唱。我们的家乡有“鱼米之乡”的美称，所以也是流生劳动号子的好地方，我们为有这样优美动听的音乐陪伴而骄傲,我们为有如此勤劳的祖辈而自豪，我们将会更加热爱我们的家乡,我们的民族,热爱我们今天的幸福生活。