(共39张PPT)
语文 六年级下册
鲁滨逊漂流记(节选)
教学目标:
默读课文,了解主要内容,体会人物心态变化,感知人物形象。联系自己在生活中遇到的困难和烦恼,学会从正反两面分析问题,形成积极乐观的生活态度,并加深对课文内容的理解。
知识复习
下面句子中加横线的关联词,使用不恰当的一项是( )
A.我当时不管它们有用无用,都把它们收拾在-起。
B.只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗迎来光明。
C.虽然我收集了很多东西,我所缺少的东西但是很多。
C
“凄凉”和“凄惨”
【相同】都有悲惨的意思。
【区别】“凄凉”强调悲凉,程度较轻,多用于生活境遇、岁月、心情等。凄惨”强调惨,程度较重,多用于较大的遭遇、处境、情景、声音等。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句:
远行的游子置身于异国他乡,一种凄凉之感油然而生。小说中主人公的命运十分凄惨,读来令人潸然泪下。
词语辨析
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从前,有一个叫鲁滨逊的英国人,他喜欢航海和冒险,到过世界上很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。
开篇介绍鲁滨逊喜欢航海和冒险的特点,为下文的荒岛生活埋下伏笔。
梗概部分
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用提问的方式引起读者思考,也预示着鲁滨逊在荒岛上的生活十分艰辛。
有一次,鲁滨逊乘船前往非洲,途中遇上大风,船严重受损,同伴们在乘小艇逃生时都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢
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等到潮水退了,鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上,离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏,划到船边。在船舱里,鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,陆续搬到岸.上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他,这使他在凄凉中感到一丝安慰。
“在凄凉中感到一丝安慰”,“安慰”是指在这个荒无人烟的小岛上能带回一条狗、两只猫与鲁滨逊做伴,那是令人欣慰的!
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鲁滨逊选择的住所满足了“安全宜居,便于救援”这两个需求,说明鲁滨逊非常机智。
鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救援。
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鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少,要想活下去,就得想办法。
“食物越来越少”表明鲁滨逊的生活受到了威胁。
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他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。
(“畜养”指饲养动物)鲁滨逊正在积极想办法,为自己的生存创造条件。
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后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子,由于被老鼠啃过了,他就随意把它们丟撒在地上,没想到不久竟长出了嫩芽,后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
他的坚持让他有了收获。真是“功夫不负有心人”。
“很多年过去了”承上启下,这是一个过渡句,简单一句话带过鲁滨逊在荒岛上的生活。表明有意外情况发生。
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很多年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。
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“在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人”表明鲁滨逊没有被困难吓倒,而是勇敢地面对现实,想方法战胜危难。
他在这种不安的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
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鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野人取名“星期五”,表明鲁滨逊上岛后对时间十分重视。
又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木,船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。
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“差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法”表明鲁滨逊已经完全适应了荒岛上“的生活。
“星期五”很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了。粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
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我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中,也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种活,并且一天一天过下去。根据我的估算,我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后,太阳正好在我的头顶上,所以我估计自己是在北纬9度22分的地方。
这叶几句写出了鲁滨逊的细心和智慧。
正文部分
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在岛上待了十一二天以后,我忽然想到,由于没有本子、笔和墨水,我将没法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况,我用刀子在一-根大木杆上刻了一些字,并把它做成一个大十字架,竖在我第一-次登岸的地方,上面刻着:“1659年9月30日,我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面,我每天用刀子刻一道痕,每第七道刻痕比其他的长一倍,每月第一天的刻痕再长一倍,这样,我就有了日历。
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从中可以看出鲁滨逊对上岛后的时间十分重视,也表明他是一个做事细心、充满智慧的人。
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我几次到船上去,取出了许多东西。有几件虽然不值什么。钱,对我来说却很有用,比如笔、墨水,还有纸,在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器,还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。我把它们一股脑堆在一起,以备不时之需。
从鲁滨逊具体的说明中,可以看出他是一个很仔细、有远见的人。
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这句话。在文中起承上启下的作用,下文要围绕“缺少许多”来写。
尽管我收罗了这么多东西,还是缺少许多,
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没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。
“花了一年工夫”可以看出在缺乏工具的情况下,劳作起来也十分困难,也说明了鲁滨逊具有顽强的毅力。
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这是一个反问句,是鲁滨逊的自我安慰。也的确如此,在荒岛上要是没有什么事情做,那就会更加无聊。
但是,我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢
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我现在开始认真考虑我的处境。我一记下我经历的事情,并不是想把自身的遭遇传给后人看,而是要把一直萦系在我心头不断折磨着我的想法吐露出来。
这句话说明叶鲁滨逊对自己目前情形的认识是很理性的。
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这几句话说明鲁滨逊能够冷静地面对现实,接受命运对自己的安排,能在困难的环境中找到安慰和满足。
我的理智现在已经。逐渐能够控制我的沮丧心情,我开始尽可能地安慰自己,把我遇到的凶险和幸运作个对比,使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式,如实记录了我所遇到的幸与不幸:
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总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这句话要结合前文鲁滨逊流落荒岛所记录的“幸”和“不幸”来理解:孤身一人,流落荒岛,艰险重重,是大不幸,是消极的东西。可是,比起葬身大海的伙伴,还是幸运的,毕竟还活着,活着就有希望,所以应该心存感激。
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这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的寬慰,获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验,对于处在现代社会的人们来说,也是一个很好的启示。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
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现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我可能把--切安排得舒舒服服。
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在困境中,当面对渺茫的希望时,有的人选择苦等,苦苦守候那也许终究不会到来的未来;而务实的人则会在心怀希望的同时,努力为未来的实现创造条件。从这方面上说,鲁滨逊调整自己的生活方式,则是尽量提高自己的生存机会,以等待船的到来。这段话也反映了鲁滨逊务实的态度、坚强独立的性格和不屈的精神。
这篇课文的梗概部分介绍了小说的主要内容:鲁滨逊在孤岛上克服重重困难,生活了二十八年,最终获救回到英国。节选部分主要写鲁滨逊初到岛,上的生活状态和面对现实的思考。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
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阳光总在风雨后。鲁滨逊的经历告诉我们:面对挫折与挑战,不要轻言放弃,摔倒了,爬起来;受了伤,不哭泣。只有扬起坚强、乐观的风帆,勇于拼搏,坚持不懈,才能铸就辉煌的人生。
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鲁滨逊漂流记(节选)
不畏艰险
聪明能干
顽强乐观
梗概
喜欢航海和冒险
海上遇难 建房定居
畜牧种植 救“星期五”
获救回国
荒岛历险
忧郁寂寞 缺少东西
工作吃力 食物短缺
生活状态
节选
理性思考--知足安命 安排生活
课后作业
流落荒岛→(建房定居)→(畜牧种植)→(救“星期五”)→(回到英国)
默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。
课后作业
鲁滨逊克服了没有住所、物资缺乏,食物缺乏,内心孤独等困难初到岛上,糟糕的生活状态,使鲁滨逊一直处于忧郁、寂寞、孤寂和绝望中。在漫长岁月中,他逐渐适应了这种孤岛生活,他在绝望中看到希望的火花,内心也得到了安慰,更获得了坚持下去的勇气和信心。他的心态也随之变得平和起来。从鲁滨逊的经历中可以看出他是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人。
读节选的片段,说一说:鲁滨逊克服了哪些困难 他的心态发生了什么变化 你觉得鲁滨逊是一个什么样的人 和同学交流。
课堂演练
反义词:
畏惧—— 简陋—— 安慰——
近义词:
畏惧—— 凄凉—— 野蛮——
恐惧
粗陋
宽慰
勇敢
繁荣
文明
课堂演练
词语搭配
( )荒岛 ( )的山羊 ( )的帐篷 ( )的荒岛
( )仆役 ( )的宴会
走遍
畜养
简陋
可怕
信任
野蛮
快乐语文 快乐课堂
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