元帅的故事 课件
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课件32张PPT。元帅的故事文中讲的是哪位元帅的故事呢？朱德 彭德怀猜
谜
语 生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙。 猜一猜这是什么东西?谜底(扁担) 扁担有什么用途呢? 今天我们来学习一篇发生在扁担身上的故事。
朱德的扁担元帅 朱德 扁担
粮食 十斤 队伍
越发 规矩 著名
接待 职务 模样
搞鬼 将领担dàn(重担）（担子）dān(担心）（担任）模mú(模子）（模样）mó(模特）（模型）将jiāng(将来）（将军）jiàng(大将）（将领）文章讲了一件什么事？ 朱德在井冈山期间与战士争着去山高路远地方挑粮。战士心疼他白天挑粮，晚上研究怎样打仗，就藏起他的扁担，可朱德又找来一根扁担，写下“朱德记”三个字。战士们再也不好意思再藏他的扁担了。考考你小组合作学习，想一想以下的问题：1.朱德用这根扁担干什么用？ 2.为什么需要挑粮上山？ 挑粮上山。 因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。 你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！ 说说你看到的朱德。 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。 读一读，从“满满”这个词中，你体会到了什么？ 既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文，想一想。 因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。 朱德 白天：也跟战士们一块儿挑粮。 晚上：还要整夜整夜地研究怎
样和敌人打仗。 挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。找一找 从井冈山到毛坪，来回有五六十里路，山高路陡，十分难走。如何理解“山高路陡”这个词？有感情地读读这段话。 是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？ 从“藏”字，我体会到战士们非常关心朱德军长。 从“藏”字，我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴。 大家 起先：把他那根扁担藏了起来。后来：不好意思再藏他的扁担了。 大家为什么先要藏朱德的扁担？后来又不藏了？藏： 因为心疼朱德，怕他太劳累。不藏：是被朱德的精神所感动不好意思再藏他的扁担。
战士们这种“情”有没有实现呢？从哪里看得出来。战士们的这种“情”没有实现。 “不料朱德同志又找来一根扁担，还让人写上‘朱德扁担，不准乱拿’八个字。”从这句话就可以看出，战士们的“情”没有实现。 你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德扁担，不准乱拿”八个字吗？ 是为了在扁担上作记号，表明这是朱德的扁担。 为了不让战士们再藏他的扁担。你认为朱德同志是一个怎样的人？朱德做事不怕困难。 我觉得朱德作为军长，带头挑粮，非常负责。 朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事。 朱总司令，您真是一位（ ）的人。吃苦耐劳朱总司令，您真是一位（身先士卒）的人。朱总司令，您真是一位（关心战士）的人。这个规矩不能有彭德怀彭德怀(1898～1974) 中国无产阶级革命家，军事家，政治家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。原名得华，号石穿。湖南湘潭人。 初步感知： 1.“这个规矩”是什么规矩？
2.这句话是谁说的？
3.他对谁说的这句话？
4.彭德怀总司令为什么要对那些工作人员说这句话？
1.再读课文，你认为“这个规矩”是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？
（全班集体交流） 细读感悟课文 ： 2.你认为彭德怀是怎样的人？
你从哪些语句中感受到的？画出来和小组同学交流一下。
集体交流：先读自己找到的句子，再谈理解、体会。 （2）“傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。”
读一读，体会彭总的好品质。
（3）学习课文第7自然段：彭总说话时语气怎样？为什么生气？谁来读一读？ （彭总穿着便衣，还在离公园比较远的地方就下车了，这说明他不想搞特殊。） 彭总进门走了几步就停了下来，问警卫人
员：“你们搞的什么时候鬼？” “休息？休息为什么叫我们进来？”彭总冲
着所有的工作人员说，“你们说，是不是你们
把群众赶跑了？”（4）学习课文第9、10自然段：
彭总说话时是怎样的态度？
他为什么走出了公园？
谁能读出彭总坚定的语气？（十分坚定） “为什么要这样做？这么大一个公
园，我们来了，别人就不能来？这个规
矩不能有！”彭总反身走出了公园。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------说话的内容（行为）小结: 学过这篇课文后，你从中学习到了什么？ 课外延伸 同学们还想了解朱德、彭德怀的其他故事吗？
请大家再收集有关朱德、彭德怀的故事，课下大家一起来讲一讲。
谜
语 生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙。 猜一猜这是什么东西?谜底(扁担) 扁担有什么用途呢? 今天我们来学习一篇发生在扁担身上的故事。
朱德的扁担元帅 朱德 扁担
粮食 十斤 队伍
越发 规矩 著名
接待 职务 模样
搞鬼 将领担dàn(重担）（担子）dān(担心）（担任）模mú(模子）（模样）mó(模特）（模型）将jiāng(将来）（将军）jiàng(大将）（将领）文章讲了一件什么事？ 朱德在井冈山期间与战士争着去山高路远地方挑粮。战士心疼他白天挑粮，晚上研究怎样打仗，就藏起他的扁担，可朱德又找来一根扁担，写下“朱德记”三个字。战士们再也不好意思再藏他的扁担了。考考你小组合作学习，想一想以下的问题：1.朱德用这根扁担干什么用？ 2.为什么需要挑粮上山？ 挑粮上山。 因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。 你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！ 说说你看到的朱德。 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。 读一读，从“满满”这个词中，你体会到了什么？ 既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文，想一想。 因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。 朱德 白天：也跟战士们一块儿挑粮。 晚上：还要整夜整夜地研究怎
样和敌人打仗。 挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。找一找 从井冈山到毛坪，来回有五六十里路，山高路陡，十分难走。如何理解“山高路陡”这个词？有感情地读读这段话。 是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？ 从“藏”字，我体会到战士们非常关心朱德军长。 从“藏”字，我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴。 大家 起先：把他那根扁担藏了起来。后来：不好意思再藏他的扁担了。 大家为什么先要藏朱德的扁担？后来又不藏了？藏： 因为心疼朱德，怕他太劳累。不藏：是被朱德的精神所感动不好意思再藏他的扁担。
战士们这种“情”有没有实现呢？从哪里看得出来。战士们的这种“情”没有实现。 “不料朱德同志又找来一根扁担，还让人写上‘朱德扁担，不准乱拿’八个字。”从这句话就可以看出，战士们的“情”没有实现。 你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德扁担，不准乱拿”八个字吗？ 是为了在扁担上作记号，表明这是朱德的扁担。 为了不让战士们再藏他的扁担。你认为朱德同志是一个怎样的人？朱德做事不怕困难。 我觉得朱德作为军长，带头挑粮，非常负责。 朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事。 朱总司令，您真是一位（ ）的人。吃苦耐劳朱总司令，您真是一位（身先士卒）的人。朱总司令，您真是一位（关心战士）的人。这个规矩不能有彭德怀彭德怀(1898～1974) 中国无产阶级革命家，军事家，政治家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。原名得华，号石穿。湖南湘潭人。 初步感知： 1.“这个规矩”是什么规矩？
2.这句话是谁说的？
3.他对谁说的这句话？
4.彭德怀总司令为什么要对那些工作人员说这句话？
1.再读课文，你认为“这个规矩”是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？
（全班集体交流） 细读感悟课文 ： 2.你认为彭德怀是怎样的人？
你从哪些语句中感受到的？画出来和小组同学交流一下。
集体交流：先读自己找到的句子，再谈理解、体会。 （2）“傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。”
读一读，体会彭总的好品质。
（3）学习课文第7自然段：彭总说话时语气怎样？为什么生气？谁来读一读？ （彭总穿着便衣，还在离公园比较远的地方就下车了，这说明他不想搞特殊。） 彭总进门走了几步就停了下来，问警卫人
员：“你们搞的什么时候鬼？” “休息？休息为什么叫我们进来？”彭总冲
着所有的工作人员说，“你们说，是不是你们
把群众赶跑了？”（4）学习课文第9、10自然段：
彭总说话时是怎样的态度？
他为什么走出了公园？
谁能读出彭总坚定的语气？（十分坚定） “为什么要这样做？这么大一个公
园，我们来了，别人就不能来？这个规
矩不能有！”彭总反身走出了公园。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------说话的内容（行为）小结: 学过这篇课文后，你从中学习到了什么？ 课外延伸 同学们还想了解朱德、彭德怀的其他故事吗？
请大家再收集有关朱德、彭德怀的故事，课下大家一起来讲一讲。