（首师大版）四年级科学下册教案 爱护胃和肠 2

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（首师大版）四年级科学下册教案
第四单元 爱护健康
14.爱护胃和肠
教学目的：
1.知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。
2.知道胃和肠的常见疾病和预防方法。
3.讲究饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点：
1. 使学生知道胃和肠在人体内的位置，知道胃和肠是人体主要的消化器官。
2.知道胃和肠的常见疾病和预防方法。
教学难点：
1.通过本课教学培养学生的想象能力。
2.在教学中激发学生学习的兴趣。
教学准备：
1.胃和肠及其它消化器官的图示。
2. 学生：尺子、胶条、笔、剪刀。
教学过程：
一、导入新课
1.谈话：如果让你在健康、美貌、金钱、智慧中选一个，你会选择什么？为什么？
估计：生回答：健康，因为健康是基础。
2.提问：怎样才能有一个健康的身体？
估计：养成良好的卫生习惯、不挑食、坚持锻炼身体等。
3.在生活中，有些同学不注意这饮食卫生与健康，就生病了，所以我们一定要爱护我们的胃和肠。
板书：胃和肠
二、学习新课
（一）初步认识胃和肠
1.提问：你们知道胃和肠在人体中的位置吗？
2.讲述：我们到人体内部去看看吧！
3.观察人体模型，介绍：胃在人体腹腔的中下部偏左的地方，像一个大口袋。上端和食管相连，下端和肠相连。
肠主要分为小肠和大肠。大肠比较粗，约有一米五长。小肠比较细，约有5米---6米长。
4.讲述：下面我们来进行一项活动，用桌子上的报纸撕成胃和肠的样子，摆在同组同学身体相应的位置。比比哪些同学摆的准确。
5.生制作、汇报
6.提问：你们在活动中发现什么问题？
7.生汇报：位置、样子、作用、各种胃肠疾病。
8.提问：对于胃和肠你知道了什么？还想知道什么？（如果学生的问题太偏，教师也可以提出问题。）
9.分组讨论：每组同学选择一个问题根据已有的知识经验，尝试解释。
（要求：每组选出一名同学把本组的想法进行归纳综合，代表本组汇报）
10.谈话：你们说的很有道理，但事实是怎样的呢？看课本48页，自学了解胃和肠的知识。
11.汇报自学结构
三、课堂小结：
要想有个健康的身体，除了、经常参加体育锻炼、不挑食、养成良好的卫生习惯等还要了解我们的身体的各个器官，知道一些常见疾病的相关知识。这样才能健康的生活和学习。
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