四年级语文下册第四单元测试卷（含答案）

四年级语文下册第四单元测试卷
时间：90分钟 总分：100分
一、用“ √ ”给加点字选择正确的读音。 ( 3 分 )
奢侈(chǐ shǐ) 枝折花落(zhé shé) 屏息凝视(bǐng píng)
侍候(sì shì) 引吭大叫(háng kēng) 提供(gōng gòng)
二、看拼音，写词语。 ( 8 分 )
jìn zhí jiě mèn zāo yāng tǎo yàn
chéng jì tí jiào pì rú mǐn jié
三、换偏旁变新字，再分别组词语。 ( 4 分 )
贪 ( ) 涣 ( ) 蹭 ( ) 捕 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
四、选词填空。 ( 4 分 )
勇猛 勇敢
1.猫非常( ),不要说见着老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
2.这是一位( )的战士，丝毫不畏惧生活带给他的种种磨难。
敏 捷 敏 锐
3.销售人员需要有( )的洞察力。
4.警察叔叔( )的身手让围观群众为之赞叹。
五、完成下列词语练习。 (10分)
1. 补全词语，并选词填空。(6分)
无( )无( ) 左( )右( ) ( )( )不安
从( )不( ) ( )( 如也 不( )其( )
(1)它会找个暖和的地方，成天睡大觉，( ),什么事也不过问。
(2)鸭的步调急速，有( )之相。
(3)狗把鹅的饭吃完了，鹅再来吃饭的时候，饭罐已( )。
2.根据意思写三字词语。(4分)
(1)羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。 ( )
(2)指骏马，比喻有才干的人才。 ( )
(3)比喻在政治上善于变化和伪装的人。 ( )
(4)比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 ( )
六、照样子，写句子。 ( 7 分 )
1.例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
两只鸟儿站在枝头，像
在交流着各自的见闻。
2.例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来
让你给它抓痒。
小狗的鼻子十分灵敏：
3.例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢
小猫用鼻子蹭我的脸，那活泼的样子( ),真是又可爱又顽皮( )!
七、按要求完成句子练习。(12分)
1.猫会叫唤。(扩句)
2.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。(仿写比喻句)
3.满月的小猫难道不生气勃勃，天真可爱吗 (改为陈述句)
4.满月的小猫们生气勃勃，天真可爱。(改为感叹句)
5.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!(用加点词写句子)
6.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你
给它抓痒。(体会句中冒号的用法，仿写一句话)
八、根据所学内容填空。(6 分 )
1.采得百花成蜜后，
2.在本单元的学习中，我们认识了 的白鹅、性格的
的猫和 的母鸡。
3. “鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京 剧里的净角出场。”作者把鹅和鸭的步调进行 ,生动形象地写出了鹅的步调 。
九、阅读课内语段，完成练习。 (8分)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
1.这段话主要写小猫 时和 时的不同表现。(1分)
2. “几朵小梅花”能否改成“几个小脚印”,为什么 (2分)
3.在表现猫温柔可亲的句子下画“ ”,在描写猫叫唤的句子下画“ ”。
(2分)
4.从这段话中找出描写猫动作的动词，并说说这些动词的使用好在哪里。
(3分)
十、阅读短文，完成练习。 ( 8 分 )
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子长着雪白的羽毛，金黄的小 嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。畸，这下可热闹了，两只鸽子打起来了!你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了公鸽子，它们需要给母鸽子找食。 一个月后，小鸽子孵出来了，黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸，还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到后，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像你妈妈爱你一样。你去碰小鸽子一下，
母鸽子以为你要伤害它的孩子，所以就要啄你了。”我听了点点头。
啊，鸽子，你们真有意思!
1.用横线画出文中描写鸽子外形的句子。(1分)
2.鸽子“有意思”的特点在文中是怎样体现出来的 (2分)
3.短文最后 一句话有什么作用 (2分)
4.短文表达了作者对鸽子怎样的情感 (3分)
十 一、习作。(30分)
生活中，你认识或接触过的小动物中哪一个最顽皮 从哪些地方可 以看出它的顽皮呢 请以“顽皮的 ”为题，写一篇习作，把
它介绍给同学们吧!
第四单元测试卷参考答案
一、chǐ √ shé√ bǐng √ shì√ háng√ gōng√
二、尽职 解闷 遭殃 讨厌 成绩 啼叫 譬如 敏捷
三 贪婪 涣散 磨蹭 捕捉
念 想念 换 更换 赠 赠送 铺 店铺
四、1.勇猛 2 . 勇敢3 .敏锐4 .敏捷
五、1.忧 虑 顾 盼 局 促 容 迫 空 空 胜 烦
无忧无虑(2)局促不安(3)空空如也
2. (1)领头羊(2)千里马(3)变色龙(4)老黄牛
六、1.两名外交家
2.它可以根据气味找到要找的东西，还能根据 气味很快找到回家的路。
3.呀 呢
七、1.示例：我家的老猫很会喵喵地叫唤。
示例：他跑步的速度飞快，就像离弦的箭一样。
3.满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
4.满月的小猫们是那么生气勃勃，天真可爱!
5.示例：想要取得好成绩，非下苦功夫不可。
6.示例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来。
八、1.为谁辛苦为谁甜
2.示例：高傲古怪伟大
3.对比从容、大方
九、1.高兴不高兴
2.不能。因为使用比喻的修辞手法更能体现出 作者对猫的喜爱。
3.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓 痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。 它还会丰富多腔地叫 唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
4.蹭、跳、踩。这些动词的使用使得描写更生 动，让猫的形象跃然纸上。
十、1.这四只鸽子长着雪白的羽毛，金黄的小嘴，红 红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小 眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁 来侵犯它似的。 黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。
2.从鸽子的外形；住在不同楼层的鸽子好像互 相不认识，放在一起会打架；母鸽子生蛋了， 公鸽子需要给母鸽子找食；母鸽子十分护崽 这四个方面体现出来的。
3.有总结全文的作用。
4.短文表达了作者对鸽子的喜爱之情。