小学英语外研版（三年级起点）六下教案
教学基本信息
模块 Module2 课题 It will snow in Harbin. 课 时数 2
课时 Unit2 课型 听说课 授课 时间 40min
教材分析
本课时是外研版三起点六年级下册第二模块第二单元第一课时。本课时包括Listen and chant.和Look and say.两个板块。主要为大家讲解、复习表示天气的单词，要求学生会用英语来描述某地未来的天气情况。并通过一系列的课堂活动，创造语境，让学生把单词运用于句子中，学会用It will结构描述未来天气，并根据不同天气安排不同活动。本课时贴近学生生活，能够很好的激发学生的兴趣。
学情分析
本课教学对象是六年级的学生，用一般将来时的It will结构来表达未来的天气，所以我把这节课的重点放在了用It will 结构来表达未来的天气的句型上。六年级学生具备一定的英语基础，而对于单词也已经有了掌握，能够读和书写。
教学目标及教学重点、难点
语言知识目标：新单词snow, rain, sunny, hot,cold, warm, windy 新句型It will…/will be… 语言技能目标： （1）能够运用一般将来时的另一种表达法“will+动词原形”，介绍未来的天气情况。 （2）掌握天气符号及其英语表达法，并通过天气符号了解天气状况。 （3）能够运用所学目标语言进行交流。 文化意识：在日常生活中，会使用用英语描述天气 情感目标：乐于并积极使用英语表达。
重点 能够熟练运用will的用法。 难点 会用will句型来介绍天气。
教学方法与教具
教学方法：任务型教学法、情景教学法、活动教学法 教具：本课时教学课件，录音文件，单词卡。
教学过程（第一课时）
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Greeting 建议用时：3min Step 1. Warm-up 1.Greetings。 2.快速抢答：教师利用多媒体快速地闪动，让学生以抢答的方式用英语说出每一幅图片所代表的天气。教师对说的最多的给予奖励。 3.教师在大屏幕上呈现出Part 1的图片。 T: Do you know the weather around China tomorrow Ss: No.
Step3 Presentation 建议用时：20min 1.Words Learning! 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如snow, rain, sunny, hot,cold, warm, windy等然后有例句呈现。 每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。 2.教师在大屏幕上呈现表现天气的单词sunny, cloudy, snow, rain, windy, hot, warm, cold,让学生画出代表相应天气情况的符号。可以找一些学生到黑板上去画，然后让其他同学点评画的是否标准。 3.教师在大屏幕上呈现出Activity 1的图片，并根据地图上所标的天气符号，对各地的天气进行介绍。 It will be sunny in Harbin. It will be cloudy in Tianjin. It will be snow in Beijing. It will rain in Nanning. 教师边说边把这些句子及生词写到黑板上，然后在will下面画横线，介绍它是构成一般将来时的另一种表达法：will+动词原形。 4.教师再展现其他城市的天气，让学生进行描述。 5.教师在大屏幕上呈现出Activity 5的图片，并根据地图上所标的天气符号，对各地的天气进行介绍。我们可以采用击鼓传花的形式来进行该部分游戏。老师点start学生可以开始按以下句型来说。 Let’s look at the weather tomorrow. It will be rainy in Shenyang. It will snow tonight. It will be windy on Monday. and it will...
Step 4 Practice 建议用时：12min 学生观看图片猜测图片中地点的天气状况并完成句子练习。 Now let’s play a game! Can you guess what the weather will be like in Beijing 教师组织学生观察图片、合作并创编对话。该部分可以采用让学生抢答的方式，并对表现好的给予奖励。这种奖励的形式不仅调动了学生的积极性，也充分挖掘学生的知识储备和反应速度，提高注意力，还培养了学生口、眼的协调性。 1. A: Will it be windy in Harbin B: No, it ____________. It will______________. 2. A: Will it be warm in Sanya B: Yes, it _____. A: Will it be sunny in Sanya B: Yes. It will be _____and _____ in Sanya 【设计意图】能在实际情境中运用所学的句型。
Step5 Summary 建议用时：3min 重点词汇：sunny, cloudy, snow, rain, cold, warm, hot 重点句式：It will be cloudy in Tianjin. It will snow in Beijing.
Step 6 Homework 建议用时：2min （1）朗读并背诵P11活动一的韵诗。 （2）预习P11活动二的课文。 （3）写出两个含有will的句型。
板书设计 Module 2 Unit2 It will snow in Harbin. It will be sunny in Harbin. It will be cloudy in Tianjin. It will snow in Beijing. It will rain in Nanning.
一、看图片，写出表示天气的单词。
1. 2. 3.
]
____________ ____________ ____________
4. 5. 6.
____________ ____________ ____________
7. 8.
____________ ____________
二、单项选择。
（ ）1. It will________ in Beijing.
A. snow B. snowing C. be snow
（ ）2. It will________ in Hangzhou.
A. sunny B. sun C. be sunny
（ ）3. It will be hot________ Sanya.
A. in B. on C. at
（ ）4. It will be cold________ Friday.
A. at B. on C. in
（ ）5. The boy is going to________ computer games after dinner.
A. plays B. played C. play
三、根据图片，预报各城市的天气。
1. It will________ ________ Xi'an.
2. It________ ________ ________ Hangzhou.
3. It________be________ ________ Harbin.
4. It________ ________ ________ in Sanya.
5. It________ ________ ________ in Kunming.
四、根据首字母提示完成对话。
Mum：It's 1. s________ today. Let's have a 2. p________ in the park.
Simon & Daming：Hooray!
Simon：I'm 3. h________, Mum. 4. W________ are we going to eat
Mum：We're going to 5. e________ at half past twelve.
Simon：6. W________ are we going to do now
Mum：Let's look at the 7. d________ on the pond.
Simon：They're 8. l________.
Daming：And they're very 9. n________.
五、阅读对话，判断正(T)误(F)。
Jim：Hi, Kate！What's the weather like in Shanghai today
Kate：Hi, Jim！It's sunny and warm here. I'm going to the zoo this afternoon.
Jim：Sounds good.
Kate：Jim, how's the weather in Beijing now
Jim：It's cloudy. It's going to rain. So I can't fly a kite in the park.
Kate：Oh, I see.
Jim：Do you know the weather in Guangdong
Kate：It's too hot. The children there usually go swimming in the river.
Jim：Oh, I like swimming, too. But I can't swim now. It's cold here.
（ ）1. It's fine in Shanghai.
（ ）2. Jim is in Guangdong.
（ ）3. It's cool in Guangdong.
（ ）4. It's cold in Beijing.
（ ）5. Jim is going to swim.小学英语外研版（三年级起点）六下教案
教学基本信息
模块 Module2 课题 It will snow in Harbin. 课 时数 2
课时 Unit2 课型 听说课 授课 时间 40min
教材分析
本课时是外研版三起点六年级下册第二模块第二单元第二课时。本课时包括2.Listen and read., 3.Ask and answer.,4.Listen and say. Then chant. &6.Do and say.四个板块。Listen and read.主要为大家讲述了女主持人正在播报天气预报；Ask and answer.我们是通过问答的形式来询问某人在哪里？通过让学生观察地图上的城市和表示天气的图标等，我们可以了解到全国各城市的天气情况等；Listen and say. Then chant.该部分是通过看图听歌谣或看动画的形式来感受整首歌谣的韵律，然后逐句来唱的；Do and say.该部分主要是通过观看当地周末的天气预报并根据此仿照课本来制作自己的周末计划卡。注意be going to的使用。
学情分析
六年级学生对英语学习保持较好的兴趣，基础知识掌握较牢固，大部分学生已具备自主学习，小组合作探究能力，能从已有的知识和经验出发, 获取新知识，也学习了一些听力，阅读和知识归纳的方法，这一课时，我们着重帮助学生树立正确的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，培养他们良好的学习习惯，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。
教学目标及教学重点、难点
语言知识目标：新单词snow、rain、 cold、windy、warm、sunny、hot 新句型It will snow in Harbin. It will be cloudy in Tianjin. I’m going to ... 语言技能目标：（1）能够运用will进行简单的天气预报。 （2）能够熟练运用will和won’t造句子。 （3）能够运用一般将来时介绍周末计划。 文化意识：了解生活中天气的表达 情感目标：敢于开口，敢于尝试说英语。
重点 运用will和won’t造句子。 难点 （1）学生能掌握并能运用以下句型描述某地天气： （2）It will snow in Harbin. It will be cloudy in Tianjin. （3）学生能用I’m going to ... 描述自己的计划。 （4）培养学生有计划的合理安排自己事情的能力，培养他们的小组合作意识。
教学方法与教具
教学方法：情景教学法 教具：教学课件，录音光盘，卡片，测验试卷等。
教学过程（第二课时）
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Greeting 建议用时：2min Step 1 Warm up 1.教师播放本课时Activity 1 Listen and chant.部分的录音，学生跟着录音机唱歌谣。然后齐读，男女声读，分小组读。 2小组表演第二单元所学过的对话 【设计意图】复习上节所学内容，为学习新知做好铺垫。
Step 2 Lead in 3’ 建议用时：3min Step 2 Lead in 1.Greetings. 2.Chant.教师播放本课时Activity 4 Listen and say. Then chant.部分的录音，学生跟着录音机读歌谣。然后齐读，男女声读，分小组读。 3.Play a game. 教师准备一张标有各个城市名称的地图和代表天气符号的卡片。然后教师念句子，如：It will be sunny in Beijing. It will rain in Hainan.找几组学生按照教师的提示把卡片贴在相应的城市旁边。贴全对的为获胜者，教师给予口头表扬。
Step2.Presentation 建议用时：18min 1.Words Learning! 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如snow、rain、 cold、windy、warm、sunny、hot等然后有例句呈现。 每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。 2.教师呈现Listen and read. （1）教师播放该部分录音，让学生整体感知该部分内容。 （2）教师找一名学生充当天气预报员，把学生刚刚完成的天气分布图播报出来。例如：Let’s look at the weather tomorrow. It will be sunny in Beijing. It will rain in Hainan. It will be windy in Changsha. It will snow in Taiyuan. It will be cloudy in Tianjin. It will be hot in Guangzhou. It will be cool in Dalian. （3）教师再次播放录音，并让学生完成下列填空。 Let’s look at the weather tomorrow. It will ____ in Harbin. It will _____ in Beijing. It will be ____ and _____ in Xi’an and it will be _____ and ____ in Sanya. （3）根据所听内容，回答下列问题。 1）What will the weather be like in Harbin 2）Where will it rain 3）Will it be hot and windy in Sanya 3.教师呈现Ask and answer.
（1）Play a game.教师展示Activity 3的地图，然后念句子，让学生猜“Where am I ” It will be windy tomorrow. Where am I It will be hot tomorrow. Where am I It will be snow tomorrow. Where am I It will be rain tomorrow. Where am I （2）教师指着地图介绍：It will be hot in Guangzhou, and it won’t rain. It will be sunny in Beijing, and it won’t be cold. 然后教师讲解will的否定形式为won’t。让学生打开书，看Part 5。根据图片显示的内容，以接龙的形式用will和won’t造句。 （3）任务完成。 4.教师呈现Listen and say. Then chant. T:我们学习了一般将来时的两种构成方式“be going to”和“will”，我们可以用这两种形式谈论将来的计划和对未来的畅想。让我们根据自己的实际情况回答下列问题。 What are you going to do this weekend Is your mother going to go shopping on the weekend What will the weather be like tomorrow Will it rain tomorrow 5.教师呈现Do and say. 该部分我们是根据所给的周末计划卡，用一般将来时态来向同学们描述下自己的周末计划。同学之间可以进行评比，看谁制作的周末计划卡更精美、谁的描述更流畅。
Step 4. Practice 建议用时：12min 教师以试卷的形式，把下列试题发给学生。然后教师念内容，让学生根据所听到的内容填空。 Let’s look at the weather tomorrow. It will be _____ in Beijing. It will be 6℃--18℃. It will _____ in Shanghai. It will be 13℃--20℃. It will be _____ in Dalian. It will be 4℃--12℃. It will be _____ and _____ in Harbin. It will be -2℃--7℃. 看看谁做得又对又快？教师要奖励小红花哟！
Step5.Summary 建议用时：3min 重点词汇：sunny, cloudy, snow, rain, cold, warm, hot 重点句式： -What’s the weather going to be like in Harbin tomorrow - It’s going to snow in Beijing.
Step 6 Homework 建议用时：2min （1）观看天气预报，选择你喜欢的5个城市，用英语给父母预报未来两天的天气。 （2）根据天气预报制定一个周末计划，下节课汇报。
板书设计 Module 2 Unit2 It will snow in Harbin. It will be sunny in Harbin. It will be cloudy in Tianjin. It will snow in Beijing. It will rain in Nanning.
课堂作业
一、用所给单词的正确形式填空。
1. These ___________(duck) are eating our sandwiches. We’re going to _________(stay) hungry.
2. Let’s ________(have) a picnic in the park today.
3. What are you __________(go) to do tomorrow
4. It will __________(rain) soon.
5. There are some dark __________(cloud) in the sky.
二、给下列句子选择正确的图片。
( )1. I’m going to swim in the river.
( )2. I’m going to the park to play football.
( )3. I’m going to play chess with Daming.
( )4.I’m going to row a boat on the lake.
( )5. I’m going to make a birthday card.
A. B. C.
D. E.
三、根据表格内容，完成下列句子。
Place Weather Activity
Tim Shanghai read a book
Amy Harbin watch TV
Jenny Hainan swim in the sea
John Beijing listen to music
1.Amy is in ____________. It will be ________. She is going to _______________.
2. Tim is in __________.It will be__________. He is going to __________________.
3. John is in ___________. It will be __________. He is going to _______________.
4. Jenny is in __________. It will be__________. She is going to ________________.
四、阅读理解。阅读短文，判断正（T）误（F）。
Lucy and Lily are twins. It is December now and they are going to have a trip. Lucy is going to Australia. It's hot there now. She can swim there. She has a new swimsuit and a pair of sunglasses. But Lily doesn't like swimming. She likes skating. So she is going to Canada. It's winter there now. She can skate there. She has new winter coats and a pair of skates(滑冰鞋)
（ ）1. Lucy and Lily are twin sisters.
（ ）2. Lucy and Lily are going to have a picnic.
（ ）3. It's hot in Australia and it's cold in Canada.
（ ）4. Lucy likes swimming.
（ ）5. Lily can skate in Australia.
