（培优篇）2022-2023学年下学期
初中化学鲁教新版九年级同步分层作业
11.3化学与农业生产
一．选择题（共8小题）
1．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论，错误的是（ ）
A．通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉
B．取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾
C．与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味
D．只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来
2．下列实验或生产、生活现象用化学知识解释不正确的是（ ）
选项 事实或现象 解释
A 放在盛有足量稀盐酸的烧杯中的新鲜鸡蛋上下浮沉且不断冒气泡 蛋壳中的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，随着二氧化碳的生成和逸散，鸡蛋不断上浮和下沉
B 面粉中加入含有碳酸氢钠和有机酸的发酵粉，使做成的馒头、面包疏松多孔 发酵粉与面粉、水混合后，发酵粉中的碳酸氢钠与有机酸发生化学反应，生成二氧化碳气体
C 从外观上即可区别磷矿粉与其他化肥 磷矿粉为黑色，其他化肥大多数为白色
D 实验室中含有盐酸的废水不能直接倒入下水道中 下水道一般是铁制管道，铁能与盐酸反应，下水道会被腐蚀
A．A B．B C．C D．D
3．下列四种化肥中，可用加熟石灰研磨的方法与其他化肥相区别的是（ ）
A．硫酸钾 B．硝酸铵 C．磷矿粉 D．硝酸钠
4．化学与生活密切相关。下列说法错误的是（ ）
A．图书档案失火用液态二氧化碳灭火器扑灭
B．推广应用新材料改善人类的生活质量
C．大量使用农药化肥促进农作物增产丰收
D．将铅笔芯的粉末加入锁芯，使锁的开启变得灵活
6．下列做法符合“节能降耗、保护环境”这一主题的是（ ）
A．不断扩大矿产资源开采规模
B．大量使用农药和化肥
C．合理及综合利用煤和石油
D．鼓励多开私家车
7．2022年6月5日是“世界环境日”，2022年环境日主题：“共建清洁美丽世界”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设。下列行为不利于环境保护的是（ ）
A．生活垃圾分类处理，节约资源能源
B．合理使用农药化肥，增加粮食产量
C．使用公共交通出行，减少尾气污染
D．化石燃料取之不尽，提倡大量使用
8．逻辑推理可以实现知识迁移，下列推理正确的是（ ）
A．硝酸铵溶于水吸收大量的热，食盐溶于水也吸收大量的热
B．铵盐与碱研磨放出氨气，尿素[CO（NH2）2]与碱研磨也能放出氨气
C．中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．氢气与空气混合点燃可能爆炸，CO与空气混合点燃也可能爆炸
二．实验题（共1小题）
9．随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。几位同学假期到水肥一体示范农场参加劳动实践，带回三种（氯化铵、碳酸铵和尿素）失去标签的氮肥样品进行鉴别实验，三种样品分别标号为1、2、3。
【提出问题】如何鉴别出三种肥料？
【查阅资料】①铵盐能与碱反应放出氨气：②AgCl不溶于稀硝酸。
【实验探究】
实验操作 现象 解释和结论
（1）甲同学各取少量样品于研钵中，加入熟石灰，研磨 2号氮肥是尿素
（2）另取少量1号和3号样品于试管中，加足量水溶解，加入 溶液。 1号和3号都出现白色沉淀 写出其中一个化学方程式 。
（3）过滤得步骤（2）产生的沉淀，分别滴加过量稀硝酸 1号沉淀不溶解，3号沉淀溶解并有气泡。 1号氮肥是 。
【交流讨论】
有同学提出，甲同学的实验操作其实还可以更简单些，你认为更简单的操作是 。
【拓展思考】
乙同学分别向三种溶液中滴加石蕊溶液，现象如图，试判断，长期施用 （填名称）氮肥土壤容易酸化。往变蓝的（NH4）2CO3溶液滴加 （填序号）溶液会逐渐变红。
A.K2SO4 B.NaCl C.CaCl2 D.Na2CO3
三．解答题（共1小题）
10．尿素[CO（NH2）2]作为一种有机氮肥，是目前含氮量最高的氮肥。工业上可用CO2和NH3在一定条件下合成。常温下，尿素是一种无色或白色针状或棒状结晶体，呈弱碱性。
（1）尿素中氮元素的质量分数约为 。（计算结果精确至0.1%）
（2）证明尿素呈碱性的具体实验操作是： 。
（3）不合理施用化肥导致氮、磷元素过剩，不仅造成化肥的流失，而且还给人类的生活 环境造成了巨大的影响，其中不包括 。
A．水土大量流失
B．地表水和地下水污染
C．近海赤潮频繁发生
D．湖泊水库、沿海水体富营养化
（4）小科购买了一款氮肥，相关信息如图所示，请计算该氮肥中尿素[CO（NH2）2]的质量分数约是多少？（计算结果精确至0.1%）
氮肥（尿素）[CO（NH2）2]净重：50kg含氮量：46%
（培优篇）2022-2023学年下学期初中化学鲁教新版九年级同步分层作业11.3化学与农业生产
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论，错误的是（ ）
A．通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉
B．取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾
C．与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味
D．只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来
【解答】解：A、磷矿粉是灰白色的，其它化肥是白色的，通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉，故选项说法正确。
B、取样溶解后加入硝酸钡溶液不能鉴别出硫酸钾，碳酸铵也能与硝酸钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，故选项说法错误。
C、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，与熟石灰混合研磨后有碳酸铵、氯化铵两种化肥能闻到氨味，故选项说法正确。
D、只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来，同时生成白色沉淀和有刺激性气味气体的是硫酸铵，只生成有刺激性气味气体的是氯化铵，只生成白色沉淀的是硫酸钾，故选项说法正确。
故选：B。
2．下列实验或生产、生活现象用化学知识解释不正确的是（ ）
选项 事实或现象 解释
A 放在盛有足量稀盐酸的烧杯中的新鲜鸡蛋上下浮沉且不断冒气泡 蛋壳中的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，随着二氧化碳的生成和逸散，鸡蛋不断上浮和下沉
B 面粉中加入含有碳酸氢钠和有机酸的发酵粉，使做成的馒头、面包疏松多孔 发酵粉与面粉、水混合后，发酵粉中的碳酸氢钠与有机酸发生化学反应，生成二氧化碳气体
C 从外观上即可区别磷矿粉与其他化肥 磷矿粉为黑色，其他化肥大多数为白色
D 实验室中含有盐酸的废水不能直接倒入下水道中 下水道一般是铁制管道，铁能与盐酸反应，下水道会被腐蚀
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，能与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，所以将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，鸡蛋的重力比受到的浮力大，下沉，随着蛋壳表面气泡增多，鸡蛋受到的浮力增大，浮力大于重力时上浮，到接近液面时部分气泡破裂，重力大于浮力又下沉，故正确；
B、发酵粉中的碳酸氢钠与有机酸发生化学反应，生成二氧化碳气体，可以使做成的馒头、面包疏松多孔，故正确；
C、磷矿粉是灰色的，而其它的都是白色的固体，故错误；
D、盐酸可以与铁反应，含有盐酸的废水不能直接倒入下水道中，下水道会被腐蚀，同时会污染地下水，故正确；
故选：C。
3．下列四种化肥中，可用加熟石灰研磨的方法与其他化肥相区别的是（ ）
A．硫酸钾 B．硝酸铵 C．磷矿粉 D．硝酸钠
【解答】解：铵态氮肥与碱反应生成有刺激性气味的氨气，硝酸铵属于铵态氮肥，能与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气。
故选：B。
4．化学与生活密切相关。下列说法错误的是（ ）
A．图书档案失火用液态二氧化碳灭火器扑灭
B．推广应用新材料改善人类的生活质量
C．大量使用农药化肥促进农作物增产丰收
D．将铅笔芯的粉末加入锁芯，使锁的开启变得灵活
【解答】解：A、液态二氧化碳汽化会吸收大量的热，且不会留下任何痕迹，所以图书档案失火用液态二氧化碳扑灭，有利于保护图书资料，故A正确；
B、新材料的推广应用，极大改善了人类的生活质量，故B正确；
C、大量使用农药化肥促进农作物增产丰收，会造成水土污染，应该合理使用农药化肥，故C错误；
D、将铅笔芯的粉末加入锁芯，石墨具有润滑作用，使锁的开启变得灵活，故D正确。
故选：C。
6．下列做法符合“节能降耗、保护环境”这一主题的是（ ）
A．不断扩大矿产资源开采规模
B．大量使用农药和化肥
C．合理及综合利用煤和石油
D．鼓励多开私家车
【解答】解：A、不断扩大矿产资源开采规模，会造成资源贫乏，做法不符合，说法错误；
B、大量使用农药化肥会造成水体污染和土壤污染，做法不符合，说法错误；
C、合理及综合利用煤和石油既能节约资源，又能保护环境，说法正确；
D、鼓励多开私家车，会造成空气污染，做法不符合，说法错误；
故选：C。
7．2022年6月5日是“世界环境日”，2022年环境日主题：“共建清洁美丽世界”，旨在促进全社会增强生态环境保护意识，投身生态文明建设。下列行为不利于环境保护的是（ ）
A．生活垃圾分类处理，节约资源能源
B．合理使用农药化肥，增加粮食产量
C．使用公共交通出行，减少尾气污染
D．化石燃料取之不尽，提倡大量使用
【解答】解：A、生活垃圾分类处理，节约资源能源，故A正确。
B、合理使用农药化肥，增加粮食产量，故B正确。
C、使用公共交通出行，减少尾气污染，故C正确。
D、化石燃料属于不可再生资源，不是取之不尽，故D错误。
故选：D。
8．逻辑推理可以实现知识迁移，下列推理正确的是（ ）
A．硝酸铵溶于水吸收大量的热，食盐溶于水也吸收大量的热
B．铵盐与碱研磨放出氨气，尿素[CO（NH2）2]与碱研磨也能放出氨气
C．中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．氢气与空气混合点燃可能爆炸，CO与空气混合点燃也可能爆炸
【解答】解：A、硝酸铵固体溶于水吸收热量，溶液的温度降低，食盐溶于水温度变化不大，故错误；
B、铵盐与碱研磨可放出氨气，氮肥尿素没有铵根离子，不是铵盐，不能与碱研磨放出氨气，故错误；
C、中和反应是酸碱之间的反应，一定有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应等，故错误；
D、氢气、一氧化碳都是可燃性气体，与空气混合点燃可能爆炸，故正确。
故选：D。
二．实验题（共1小题）
9．随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。几位同学假期到水肥一体示范农场参加劳动实践，带回三种（氯化铵、碳酸铵和尿素）失去标签的氮肥样品进行鉴别实验，三种样品分别标号为1、2、3。
【提出问题】如何鉴别出三种肥料？
【查阅资料】①铵盐能与碱反应放出氨气：②AgCl不溶于稀硝酸。
【实验探究】
实验操作 现象 解释和结论
（1）甲同学各取少量样品于研钵中，加入熟石灰，研磨 2号氮肥无明显现象 2号氮肥是尿素
（2）另取少量1号和3号样品于试管中，加足量水溶解，加入 硝酸银 溶液。 1号和3号都出现白色沉淀 写出其中一个化学方程式 NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3或（NH4）2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NH4NO3 。
（3）过滤得步骤（2）产生的沉淀，分别滴加过量稀硝酸 1号沉淀不溶解，3号沉淀溶解并有气泡。 1号氮肥是 氯化铵 。
【交流讨论】
有同学提出，甲同学的实验操作其实还可以更简单些，你认为更简单的操作是 各取少量样品于试管中，加入足量水溶解，分别滴加稀硝酸，再滴加硝酸银溶液，观察现象 。
【拓展思考】
乙同学分别向三种溶液中滴加石蕊溶液，现象如图，试判断，长期施用 氯化铵 （填名称）氮肥土壤容易酸化。往变蓝的（NH4）2CO3溶液滴加 C （填序号）溶液会逐渐变红。
A.K2SO4 B.NaCl C.CaCl2 D.Na2CO3
【解答】解：【实验探究】
实验操作 现象 解释和结论
（1）甲同学各取少量样品于研钵中，加入熟石灰，研磨 2号氮肥无明显现象 2号氮肥是尿素
（2）另取少量1号和3号样品于试管中，加足量水溶解，加入硝酸银溶液。 1号和3号都出现白色沉淀，是因为硝酸银和氯化铵反应生成白色沉淀氯化银和硝酸铵，和碳酸铵反应生成白色沉淀碳酸银和硝酸铵 反应的化学方程式是NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3、（NH4）2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NH4NO3。
（3）过滤得步骤（2）产生的沉淀，分别滴加过量稀硝酸 1号沉淀不溶解（沉淀是氯化银），3号沉淀溶解并有气泡（沉淀是碳酸银）。 1号氮肥是氯化铵。
故答案为：2号氮肥无明显现象；硝酸银；NH4Cl+AgNO3═AgCl↓+NH4NO3或（NH4）2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NH4NO3；氯化铵。
【交流讨论】
更简单的操作是各取少量样品于试管中，加入足量水溶解，分别滴加稀硝酸，产生气泡的是碳酸铵，再滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀的是氯化铵，无明显现象的是尿素。
故答案为：各取少量样品于试管中，加入足量水溶解，分别滴加稀硝酸，再滴加硝酸银溶液，观察现象。
【拓展思考】
乙同学分别向三种溶液中滴加石蕊溶液，现象如图，试判断，长期施用氯化铵土壤容易酸化，是因为氯化铵溶液尿素石蕊变红色，说明氯化铵溶液显酸性。往变蓝的（NH4）2CO3溶液滴加氯化钙溶液会逐渐变红，是因为碳酸铵和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化铵，氯化铵溶液显酸性。
故答案为：氯化铵；C。
三．解答题（共1小题）
10．尿素[CO（NH2）2]作为一种有机氮肥，是目前含氮量最高的氮肥。工业上可用CO2和NH3在一定条件下合成。常温下，尿素是一种无色或白色针状或棒状结晶体，呈弱碱性。
（1）尿素中氮元素的质量分数约为 46.7% 。（计算结果精确至0.1%）
（2）证明尿素呈碱性的具体实验操作是： 取尿素溶于水，滴加酚酞试液，溶液变为红色（合理即可） 。
（3）不合理施用化肥导致氮、磷元素过剩，不仅造成化肥的流失，而且还给人类的生活 环境造成了巨大的影响，其中不包括 A 。
A．水土大量流失
B．地表水和地下水污染
C．近海赤潮频繁发生
D．湖泊水库、沿海水体富营养化
（4）小科购买了一款氮肥，相关信息如图所示，请计算该氮肥中尿素[CO（NH2）2]的质量分数约是多少？（计算结果精确至0.1%）
氮肥（尿素）[CO（NH2）2]净重：50kg含氮量：46%
【解答】解：（1）尿素中氮元素的质量分数约为：
≈46.7%
（2）要证明尿素呈碱性，可利用酚酞遇碱性溶液变红，即取尿素溶于水，滴加酚酞试液，溶液变为红色；
（3）不合理施用化肥会使地表水和地下水污染、发生赤潮、水体富营养化，但不会造成水土大量流失，故选A；
（4）尿素中氮元素的质量分数约为 46.7%，在该氮肥中氮元素的质量分数为 46%，因此该氮肥中尿素的质量分数约为：
≈98.5%
答：该氮肥中尿素的质量分数约是 98.5%。
故答案为：
（1）46.7%；
（2）取尿素溶于水，滴加酚酞试液，溶液变为红色（合理即可）；
（3）A；
（4）98.5%（进阶篇）2022-2023学年下学期初中化学鲁教新版九年级同步分层作业11.3化学与农业生产
一．填空题（共5小题）
1．某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3中的一种。请通过以下实验确定它是哪种化肥？
实验步骤 实验现象及结论
（1） 若没有气泡产生，则该化肥一定不是 NH4HCO3
（2）在步骤（1）的试管中再滴入足量 溶液 若 ，则该化肥是NH4Cl若 ，则该化肥是 （NH4）2SO4
2．实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道他们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一种。为鉴别三种化肥，小强同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）
根据上述实验回答：
（1）写出化肥的名称或化学式：A C ；
（2）实验Ⅱ中发生反应的方程式为 ；
【反思与交流】
（3）小军同学认为通过直接闻气味的方法就能鉴别出其中一种化肥，这种化肥是 ；
（4）通过实验同学们了解到人们在施用铵态氮肥时，不宜与碱性的草木灰混合使用，理由是 。
3．如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：
（1）步骤①中通过观察到 现象，可以鉴别出碳酸氢铵。
（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为 、 。
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式： 、 。
4．某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢铵中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
（1）【实验探究一】取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变 色，写出可能发生该反应的一个化学方程式 。
（2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）。请你回答下列问题：
①白色沉淀E是 。
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确，他的理由 。为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是 。
5．（1）用热水浴加热盛有滴有二滴酚酞的碳酸氢铵溶液的试管有气泡产生并有 气味，溶液的颜色也变成红色．请写出碳酸氢铵受热反应的化学方程式： ．此实验可以说明，氨气在水中的溶解性 二氧化碳（填大于、小于、等于）
（2）再取一定量的碳酸氢铵固体，放置在小烧杯中，用开水浇注的方式加热，观察到烧杯中迅速产生大量的气泡，反应的速度明显大于试管中加热的速度．请说明用浇注的方式加热反应更快的原因是： ．
二．实验题（共2小题）
6．实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一种。现进行如下实验：
（1）取少量样品在研钵中与 混合研磨，有刺激性气味的气体放出。
（2）另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入 溶液，产生白色沉淀。根据以上实验，可知该化肥为 。
7．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化钾、碳酸氢铵、硫酸铵三种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 。
（2）步骤二：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是 。写出反应的化学方程式 ，因此可知，在使用该类化肥时，要避免与 （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。
有同学提出，氯化钾、硫酸铵也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是
A．硝酸钡溶液 B．氯化钠溶液 C．酚酞溶液 D．稀盐酸。
三．解答题（共3小题）
8．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性．
（1）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是 （填字母）．
A．氯化钾 B．尿素 C．硫酸铵 D．磷矿粉
（2）某化肥样品中可能含有氯化钾、硫酸钾、碳酸氢铵中的一种或几种物质，为确定样品的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
实验1：取少量样品滴加稀盐酸，看不到明显现象．证明原样品中没有 ．
实验2：另取少量样品加足量的水溶解，滴加溶液A，有白色沉淀生成；继续滴加溶液A，直至再无白色沉淀生成，静置，取上层清液少许，滴加溶液B，无明显现象．由此可知原化肥样品中一定有 ；请写出实验中所用溶液A、B中溶质的化学式：A ，B ．
小明认为实验2如果不另取样品，直接用实验1后所得溶液进行实验2，则无法得到正确结论，他的理由是 ．
9．分析下列化学反应，回答有关问题：
①NaOH+NH4NO3NaNO3+NH3↑+H2O
②Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O
③2KOH+（NH4）2SO4K2SO4+2NH3↑+2H2O
（1）碱与铵盐反应的规律是都生成盐、水和 ；由此可知铵态氮肥使用时的一点注意事项是 ．
（2）选用一种溶液分别加入到K2CO3、（NH4）2SO4、NH4Cl三种物质的溶液样品中并微热，就可以将它们鉴别开，所选溶液中溶质的化学式为 ．
10．如图是初中化学常见的实验情景，回答下列问题：
（1）A实验中红磷和水中的白磷都没有燃烧，说明可燃物燃烧的条件是 ．
（2）B实验中会观察到的现象是 ．
（3）C试管内有气泡产生，试管内的未知物可能含有的离子是 ．
（进阶篇）2022-2023学年下学期初中化学鲁教新版九年级同步分层作业11.3化学与农业生产
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．某农场有一袋标签已脱落的化肥，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3中的一种。请通过以下实验确定它是哪种化肥？
实验步骤 实验现象及结论
（1） 取少量的样品于试管中，滴入适量的稀盐酸 若没有气泡产生，则该化肥一定不是 NH4HCO3
（2）在步骤（1）的试管中再滴入足量 氯化钡溶液 溶液 若 无白色沉淀产生 ，则该化肥是NH4Cl若 有白色沉淀产生 ，则该化肥是 （NH4）2SO4
【解答】解：碳酸氢铵加入盐酸会产生气体，氯化铵和硫酸铵不能与盐酸反应产生气体，而硫酸铵能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀，据此差异可以得出本题的答案为：
实验步骤 实验现象及结论
（1）取少量的样品于试管中，滴入适量的稀盐酸 若没有气泡产生，则该化肥一定不是 NH4HCO3
（2）在步骤（1）的试管中再滴入足量 氯化钡溶液溶液 若 无白色沉淀产生，则该化肥是NH4Cl若 有白色沉淀产生，则该化肥是 （NH4）2SO4
2．实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道他们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一种。为鉴别三种化肥，小强同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）
根据上述实验回答：
（1）写出化肥的名称或化学式：A 尿素 C 氯化铵 ；
（2）实验Ⅱ中发生反应的方程式为 NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑ ；
【反思与交流】
（3）小军同学认为通过直接闻气味的方法就能鉴别出其中一种化肥，这种化肥是 碳酸氢铵 ；
（4）通过实验同学们了解到人们在施用铵态氮肥时，不宜与碱性的草木灰混合使用，理由是 铵态氮肥与草木灰等碱性物质接触会反应释放出氨气，会降低肥效 。
【解答】解：（1）加入熟石灰同时研磨，无刺激性气味的为尿素，故A为尿素；加入稀盐酸，有气体生成为碳酸氢铵，无现象的为氯化铵。故答案为：尿素；氯化铵；
（2）碳酸氢铵与盐酸反应的化学方程式是NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑，故答案为：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑；
（3）碳酸氢铵常温下能分解易分解产生有刺激性气味气体，而氯化铵、尿素常温不分解，无刺激性气味，所以通过直接闻气味的方法就能鉴别出的化肥是碳酸氢铵，故答案为：碳酸氢铵；
（4）铵态氮肥与草木灰等碱性物质接触会反应释放出氨气，因此会降低肥效，故答案为：铵态氮肥与草木灰等碱性物质接触会反应释放出氨气，会降低肥效。
3．如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程（反应条件未标出），请回答下列问题：
（1）步骤①中通过观察到 有气泡产生 现象，可以鉴别出碳酸氢铵。
（2）步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别（按酸、碱、盐、氧化物进行分类）的物质，其化学式分别为 BaCl2 、 Ba（OH）2 。
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式： BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4Cl 、 Ba（OH）2+（NH4）2SO4BaSO4↓+2H2O+2NH3↑ 。
【解答】解：（1）硫酸铵、硝酸铵不能和盐酸反应，碳酸氢铵和盐酸反应能生成氯化铵、水和二氧化碳气体，实验现象是有气泡产生。
故填：有气泡产生。
（2）氯化钡、氢氧化钡属于两种不同类别的物质，和硫酸铵反应分别生成硫酸钡和氯化铵，硫酸钡、水和氨气，反应的化学方程式分别为：BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4Cl、
Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑。
故填：BaCl2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH4Cl；Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑。
4．某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢铵中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
（1）【实验探究一】取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变 蓝 色，写出可能发生该反应的一个化学方程式 NH4HCO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+NH3↑+2H2O或（NH4）2SO4+Ca（OH）2＝CaSO4+2NH3↑+2H2O 。
（2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）。请你回答下列问题：
①白色沉淀E是 硫酸钡 。
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵。小强认为这个结论不正确，他的理由 步骤Ⅰ中加入的稀盐酸引入了氯离子，影响了氯化钾的检验 。为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是 将步骤Ⅰ中的稀盐酸换为稀硝酸 。
【解答】解：（1）氨气溶于水显碱性能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，铵态氮肥遇碱放出氨气，可能发生该反应的化学方程式是NH4HCO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+NH3↑+2H2O或（NH4）2SO4+Ca（OH）2＝CaSO4+2NH3↑+2H2O；故填：蓝；NH4HCO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+NH3↑+2H2O或（NH4）2SO4+Ca（OH）2＝CaSO4+2NH3↑+2H2O；
（2）①硝酸钡和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铵，白色沉淀E是硫酸钡；故填：硫酸钡；
②步骤Ⅰ中加入的稀盐酸引入了氯离子，影响了氯化钾的检验，为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是将步骤Ⅰ中的稀盐酸换为稀硝酸。故填：步骤Ⅰ中加入的稀盐酸引入了氯离子，影响了氯化钾的检验；将步骤Ⅰ中的稀盐酸换为稀硝酸。
5．（1）用热水浴加热盛有滴有二滴酚酞的碳酸氢铵溶液的试管有气泡产生并有 刺激性 气味，溶液的颜色也变成红色．请写出碳酸氢铵受热反应的化学方程式： NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O ．此实验可以说明，氨气在水中的溶解性 大于 二氧化碳（填大于、小于、等于）
（2）再取一定量的碳酸氢铵固体，放置在小烧杯中，用开水浇注的方式加热，观察到烧杯中迅速产生大量的气泡，反应的速度明显大于试管中加热的速度．请说明用浇注的方式加热反应更快的原因是： 用热水浇注温度上升的快，微粒的碰撞几率大 ．
【解答】解：（1）碳酸氢铵受热易分解出氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体；反应的方程式为：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O；氨气的水溶液显碱性，能使酚酞试液变成红色，虽然二氧化碳的水溶液显酸性，应该不能使酚酞试液变色，但根据最终的现象是酚酞试液变成了红色，说明溶液最终表现为碱性，是由于氨气在水中的溶解性大于二氧化碳的缘故；
（2）水浴法加热的特点是受热比较均匀，但速度较慢，而开水浇注法是将开水与碳酸氢铵固体直接接触，能够使其温度迅速升高而分解，从微观的角度看是由于温度越高，微粒碰撞的几率越大，所以反应速度该更快．
故答案为：（1）刺激性 NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O 大于；
（2）用热水浇注温度上升的快，微粒的碰撞几率大
二．实验题（共2小题）
6．实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一种。现进行如下实验：
（1）取少量样品在研钵中与 氢氧化钙 混合研磨，有刺激性气味的气体放出。
（2）另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入 氯化钡 溶液，产生白色沉淀。根据以上实验，可知该化肥为 （NH4）2SO4 。
【解答】解：（1）氯化铵、硫酸铵遇碱混合研磨会放出氨气，所以取少量样品在研钵中与氢氧化钙混合研磨，有刺激性气味的气体放出；
（2）（NH4）2SO4遇钡离子会生成白色沉淀硫酸钡，所以另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的氯化钡溶液，产生白色沉淀，所以该化肥为硫酸铵．
故答案为：（1）氢氧化钙；
（2）氯化钡；（NH4）2SO4．
7．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化钾、碳酸氢铵、硫酸铵三种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 碳酸氢铵 。
（2）步骤二：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是 硫酸铵 。写出反应的化学方程式 （NH4）2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2NH3↑+2H2O ，因此可知，在使用该类化肥时，要避免与 碱 （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。
有同学提出，氯化钾、硫酸铵也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是 A
A．硝酸钡溶液 B．氯化钠溶液 C．酚酞溶液 D．稀盐酸。
【解答】解：（1）加入盐酸会放出二氧化碳这是碳酸根的特点，因此此化肥中一定含有碳酸根，三种化肥中只有碳酸氢铵含有碳酸根。故答案为：碳酸氢铵；
（2）剩余的两种化肥中硫酸铵是铵盐遇碱会放出氨气，氯化钾不行，因此使用硫酸铵时应避免与碱性肥料混合。采用其他方式对硫酸铵及氯化钾鉴别时可从硫酸铵中的硫酸根入手，加入钡盐能生成白色沉淀的即是硫酸铵。故答案为：硫酸铵；（NH4）2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2NH3↑+2H2O；碱；A。
三．解答题（共3小题）
8．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性．
（1）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是 D （填字母）．
A．氯化钾 B．尿素 C．硫酸铵 D．磷矿粉
（2）某化肥样品中可能含有氯化钾、硫酸钾、碳酸氢铵中的一种或几种物质，为确定样品的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
实验1：取少量样品滴加稀盐酸，看不到明显现象．证明原样品中没有 碳酸氢铵 ．
实验2：另取少量样品加足量的水溶解，滴加溶液A，有白色沉淀生成；继续滴加溶液A，直至再无白色沉淀生成，静置，取上层清液少许，滴加溶液B，无明显现象．由此可知原化肥样品中一定有 硫酸钾 ；请写出实验中所用溶液A、B中溶质的化学式：A Ba（NO3）2 ，B AgNO3 ．
小明认为实验2如果不另取样品，直接用实验1后所得溶液进行实验2，则无法得到正确结论，他的理由是 稀盐酸中含有氯离子，干扰氯化钾的检验 ．
【解答】解：（1）四种化肥中只有磷矿粉是灰色的，而其它的都是白色的固体，故填：D；
（2）实验1：取少量样品滴加稀盐酸，看不到明显现象，说明不含有碳酸根离子，因此不含有碳酸氢铵；
实验2：另取少量样品加足量的水溶解，滴加溶液A，有白色沉淀生成；继续滴加溶液A，直至再无白色沉淀生成，静置，取上层清液少许，滴加溶液B，无明显现象，本实验的目的是鉴别化肥样品中是含有氯化钾还是含有硫酸钾，也就是对硫酸根和氯离子的鉴别，因此应该先加硝酸钡，观察到有白色沉淀产生，说明含有硫酸钾，继续滴加溶液硝酸钡，直至再无白色沉淀生成，是防止硫酸根离子加硝酸银鉴别氯离子时产生干扰，加硝酸银无明显现象，说明不含有氯离子，因此不含有氯化钾；
实验2如果不另取样品，直接用实验1后所得溶液进行实验2，稀盐酸中含有氯离子，干扰氯化钾的检验，则无法得到正确结论；
故答案为：碳酸氢铵；硫酸钾； Ba（NO3）2； AgNO3； 稀盐酸中含有氯离子，干扰氯化钾的检验．
9．分析下列化学反应，回答有关问题：
①NaOH+NH4NO3NaNO3+NH3↑+H2O
②Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O
③2KOH+（NH4）2SO4K2SO4+2NH3↑+2H2O
（1）碱与铵盐反应的规律是都生成盐、水和 氨气 ；由此可知铵态氮肥使用时的一点注意事项是 不能和碱性肥料混用 ．
（2）选用一种溶液分别加入到K2CO3、（NH4）2SO4、NH4Cl三种物质的溶液样品中并微热，就可以将它们鉴别开，所选溶液中溶质的化学式为 Ba（OH）2 ．
【解答】解：（1）由以上反应可知，碱与铵盐反应的规律是都生成盐、水和氨气；
由此可知铵态氮肥使用时的一点注意事项是不能和碱性肥料混用．
故填：氨气；不能和碱性肥料混用．
（2）氢氧化钡和碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾，和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀、水和氨气，和氯化铵反应生成氯化钡、水和氨气，因此利用氢氧化钡溶液可以区分K2CO3、（NH4）2SO4、NH4Cl三种物质．
故填：Ba（OH）2．
10．如图是初中化学常见的实验情景，回答下列问题：
（1）A实验中红磷和水中的白磷都没有燃烧，说明可燃物燃烧的条件是 温度达到可燃物的着火点、与氧气接触 ．
（2）B实验中会观察到的现象是 紫色石蕊试纸变蓝 ．
（3）C试管内有气泡产生，试管内的未知物可能含有的离子是 CO32﹣ ．
【解答】解：（1）红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触，故填：温度达到可燃物的着火点、与氧气接触；
（2）硫酸铵能与烧碱反应产生氨气，氨气的水溶液呈碱性，能使紫色石蕊试纸变蓝，故填：紫色石蕊试纸变蓝；
（3）C试管内滴加盐酸有气泡产生，说明可能含有碳酸根离子，故填：CO32﹣（基础篇）2022-2023学年下学期
初中化学鲁教新版九年级同步分层作业
11.3化学与农业生产
一．选择题（共10小题）
1．化学肥料是指用化学方法制成的含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料。下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．磷矿粉 B．氯化铵 C．硝酸钾 D．氯化钾
2．化学实验现象千姿百态。下列实验过程中无明显现象的是（ ）
A．白磷在太阳光下自燃
B．氧化汞受热分解
C．研磨氯化铵与熟石灰混合物
D．将CO2通入水中
3．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象
B．打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟
C．往Mg（OH）2中加酸，无明显现象
D．硫酸铵和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体
4．化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（ ）
A．二氧化碳能用于灭火但也会造成酸雨
B．化肥能提高粮食产量但也会造成污染
C．氧气可以支持燃烧但也会使食品变质
D．铁生锈可用于食品防腐但也会造成钢材损失
5．下列做法正确的是（ ）
A．铝制品用钢刷擦洗
B．电器着火用水浇灭
C．为提高农作物产量，大量使用农药、化肥
D．雨水淋过的自行车先用干布擦，再用带油的布擦
6．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．KNO3 B．CO（NH2）2 C．Ca3（PO4）2 D．K2CO3
7．下列化肥中，利用其物理性质即可与其它化肥区别开的一种是（ ）
A．氯化钾 B．磷矿粉 C．氯化铵 D．硝酸钾
8．“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是“第十四个五年规划和二〇三五年远景目标”之一。以下做法与此理念不相符的是（ ）
A．天然气代替农村煤炭取暖，减少污染物的排放
B．为提高农产品产量，应大量使用化肥和农药
C．出行多乘公交，减少私家车的使用
D．生活垃圾分类处理，实现垃圾的资源化
9．下列说法中不正确的是（ ）
A．可用煮沸的方法将硬水转化为软水
B．地壳中含量最高的金属元素是铁元素
C．煤、石油和天然气是不可再生能源
D．施用农药是最重要的作物保护手段
10．“绿水青山就是金山银山”，下列做法符合“建设美丽家乡”理念的是（ ）
A．大力提倡作物秸秆就地燃烧为土壤提供草木灰
B．垃圾分类处理，回收可再生资源
C．大量施用化肥和农药，提高农作物产量
D．尽量选择私家车出行
（基础篇）2022-2023学年下学期初中化学鲁教新版九年级同步分层作业11.3化学与农业生产
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．化学肥料是指用化学方法制成的含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料。下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．磷矿粉 B．氯化铵 C．硝酸钾 D．氯化钾
【解答】解：A、磷矿粉是灰白色的固体。
B、氯化铵为白色晶体。
C、硝酸钾为白色晶体。
D、氯化钾为白色晶体。
从外观看只有磷矿粉是灰白色粉末，故从外观看与磷矿粉可与其他化肥相区别。
故选：A。
2．化学实验现象千姿百态。下列实验过程中无明显现象的是（ ）
A．白磷在太阳光下自燃
B．氧化汞受热分解
C．研磨氯化铵与熟石灰混合物
D．将CO2通入水中
【解答】解：A、白磷在太阳光下自燃，产生浓厚白烟，故选项错误。
B、氧化汞受热分解，产生银白色液体和使带火星木条复燃的气体，故选项错误。
C、研磨氯化铵与熟石灰混合物，产生有刺激性气味的气体，故选项错误。
D、将CO2通入水中，二氧化碳和水反应生成碳酸，不加指示剂没有明显现象，故选项正确。
故选：D。
3．下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．氢氧化钠固体久置于表面皿上，无明显现象
B．打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟
C．往Mg（OH）2中加酸，无明显现象
D．硫酸铵和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体
【解答】解：A、氢氧化钠固体具有吸水性，氢氧化钠固体久置于表面皿上，表面潮湿并逐渐溶解，故选项说法错误。
B、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，瓶口上方有白雾产生，故选项说法错误。
C、往Mg（OH）2中加酸，会观察到氢氧化镁逐渐溶解，故选项说法错误。
D、硫酸铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：D。
4．化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（ ）
A．二氧化碳能用于灭火但也会造成酸雨
B．化肥能提高粮食产量但也会造成污染
C．氧气可以支持燃烧但也会使食品变质
D．铁生锈可用于食品防腐但也会造成钢材损失
【解答】解：A、二氧化碳能用于灭火但也会造成温室效应，故选项说法错误。
B、化肥能提高粮食产量，但也会造成污染，会污染水体和土壤等，故选项说法正确。
C、氧气能支持燃烧，但能与食物发生缓慢氧化，也会使食品变质，故选项说法正确。
D、铁生锈会消耗氧气、水蒸气生成铁锈，可用于食品防腐但也会造成钢材损失，故选项说法正确。
故选：A。
5．下列做法正确的是（ ）
A．铝制品用钢刷擦洗
B．电器着火用水浇灭
C．为提高农作物产量，大量使用农药、化肥
D．雨水淋过的自行车先用干布擦，再用带油的布擦
【解答】解：A、铝制品表面有一层氧化铝保护膜，不能用钢刷擦洗，该选项说法不正确；
B、灭火用的水能够导电，同时电器沾水后容易被腐蚀、短路等因此电器着火不能用水浇灭，该选项说法不正确；
C、大量使用农药、化肥会导致环境污染，该选项说法不正确；
D、雨水淋过的自行车先用干布擦，再用带油的布擦，以防止生锈，该选项说法正确。
故选：D。
6．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
A．KNO3 B．CO（NH2）2 C．Ca3（PO4）2 D．K2CO3
【解答】解：硝酸钾、尿素、K2CO3都是白色的晶体，从外观看只有Ca3（PO4）2是灰白色粉末，故从外观看Ca3（PO4）2可与其他化肥相区别。
故选：C。
7．下列化肥中，利用其物理性质即可与其它化肥区别开的一种是（ ）
A．氯化钾 B．磷矿粉 C．氯化铵 D．硝酸钾
【解答】解：氯化钾、磷矿粉、氯化铵、硝酸钾四种化肥中，只有磷矿粉是灰白色粉末状，且难溶于水，而其余三种化肥均为白色晶体，且易溶于水，则利用物理性质可鉴别磷矿粉。
故选：B。
8．“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是“第十四个五年规划和二〇三五年远景目标”之一。以下做法与此理念不相符的是（ ）
A．天然气代替农村煤炭取暖，减少污染物的排放
B．为提高农产品产量，应大量使用化肥和农药
C．出行多乘公交，减少私家车的使用
D．生活垃圾分类处理，实现垃圾的资源化
【解答】解：A、天然气代替农村煤炭取暖，减少污染物的排放，符合理念；
B、为提高农产品产量，应适量使用化肥和农药，大量使用化肥和农药会污染环境，不符合理念；
C、出行多乘公交，减少私家车的使用，节约能源，保护环境，符合理念；
D、生活垃圾分类处理，实现垃圾的资源化，节约资源，符合理念；
故选：B。
9．下列说法中不正确的是（ ）
A．可用煮沸的方法将硬水转化为软水
B．地壳中含量最高的金属元素是铁元素
C．煤、石油和天然气是不可再生能源
D．施用农药是最重要的作物保护手段
【解答】解：A、硬水中的可溶性钙、镁化合物受热时会分解产生沉淀，从而降低水中的硬度，即可用煮沸的方法将硬水转化为软水，说法正确；
B、地壳中含量最高的金属元素是铝元素，说法错误；
C、煤、石油和天然气都是经过亿万缓慢形成的，在短期内得不到补充，因此均是不可再生能源，说法正确；
D、施用农药是最重要的作物保护手段，说法正确。
故选：B。
10．“绿水青山就是金山银山”，下列做法符合“建设美丽家乡”理念的是（ ）
A．大力提倡作物秸秆就地燃烧为土壤提供草木灰
B．垃圾分类处理，回收可再生资源
C．大量施用化肥和农药，提高农作物产量
D．尽量选择私家车出行
【解答】解：A、作物秸秆就地燃烧会产生有害气体，造成环境污染，A说法错误；
B、垃圾分类处理，回收可再生资源，有利于环境保护，B说法正确；
C、大量施用化肥和农药，会造成环境污染，C说法错误；
D、选择私家车出行会造成汽车尾气的大量排放，会造成环境污染，D说法错误；
故选B
