人美版八年级美术下册《9. 墙壁小装饰（四川）》教学设计

《墙壁小装饰》教案
学习领域：设计应用
课时：1课时
一、教学目标
【知识与技能】
1.学生了解墙壁小装饰的多种表现形式，学会运用多种材料进行壁饰的设计与制作。
2.学会制作完成一件墙壁小装饰
3.通过本课学习培养学生动手能力，合作精神。使学生走进生活，学会美化生活、热爱 生活。
【过程与方法】
学生通过直观感知与实际操作，学会墙壁小装饰的制作方法。
【情感、态度和价值观】
学生在生活中能够注意提升环境的艺术品质，丰富室内空间。
二、教学重、难点
【重点】
1.壁饰与环境的关系
2.壁饰的制作方法
【难点】
结合学过的景物、风景画设计有创意、符合室内环境的墙壁小装饰。
三、教学方法
示范法、演示法、讨论法、练习和实践指导法
四、教学准备
多媒体、胶棒、剪刀、麻线、彩纸、谷物、棉花、纽扣等。
五、教学过程
(一)导入讲授新课
教师利用多媒体播放图片，并提出问题：你觉得房间还需要什么装饰吗？
同学们回答需要精美的壁饰。
学生进行回答，教师小结：装饰对居室环境的重要作用，而墙壁小装饰则在家居装饰中起到了画龙点睛的作用。
教师自然地引出课题——《墙壁小装饰》。
（一、）壁饰与环境的关系
师：展示图片，我们应该如何合理的给自己家的墙选择壁饰呢？（讨论）
生:要符合装修风格、要颜色搭配、要确定空间功能
师：很好，同学们总结的很准确很全面。展示图片请同学们总结图片中的空间功能、色彩搭配和装修风格，并出示多幅作品请同学们为这个空间搭配出最合理的墙壁小装饰。
色彩知识复习：对比色、邻近色、同类色以及色彩情感的复习。
游戏环节：请同学做主，为冷色调的卫生间和暖色调的厨房搭配合理的壁饰。
同学们，积极参与、并说出自己的理由。
（2、）壁饰的材料运用
从布头到麻绳、铁丝、塑料制品等等都可以用来墙壁小装饰。(图片展示）
问：哪幅作品更适合阴暗潮湿的卫生间？为什么？
生：贝壳制作的装饰壁画更适合。因为贝壳不怕潮湿，且与环境相协调。
（3、）设计制作
请同学为自己的书房或卧室设计制作一件墙壁小装饰。
注意：用剪刀或壁纸刀的时候不要划伤自己和身边的同学。
(四、）实践展评
完成后，学生大胆自主发言，介绍自己的墙壁小装饰，说出自己的构想，其他同学给予评价，教师可以就选材、创意及搭配等方面给予评价，最终师生共同选出“最佳创意奖”“最佳材料奖”“最美效果奖”“最有格调奖”等。
（五、）课堂小结
通过本节课的学习，希望同学们能够更加具有环保意识，有发现美的眼睛和创造美的双手，以此来点亮我们的生活。
六、板书设计
墙壁小装饰
影响因素：空间功能、色彩搭配、风格协调
材料：谷物、毛线、纽扣、彩纸。
步骤：设计构图、打好底稿、上色或材料制作、装饰边框。