语文统编版必修下册3鸿门宴（共140张ppt）

(共140张PPT)
，司马迁
3.鸿门宴
统编版必修下册
鸿门宴 《史记》司马迁
霸王别姬
我站在烈烈风中
恨不能荡尽绵绵心痛
望苍天四方云动
剑在手
问天下谁是英雄
人世间有百媚千红
我独爱你那一种
伤心处别时路有谁不同
多少年恩爱匆匆葬送
我心中你最重
悲欢共
生死同
你用柔情刻骨
换我豪情天纵
我心中你最重
我的泪向天冲
来世也当称雄
归去斜阳正浓
一个儿时就展现出非凡才能，是力能扛鼎的西楚霸王，一个是48岁才出来创业的泗水亭长。多年后，前者却唱出了悲壮的《垓下歌》：“力拔山兮气盖世，时不利骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”后者却统一天下，唱出了豪迈《大风歌》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方？”实力强大的项羽最终败给了一度弱小的刘邦，落得乌江自刎的局面，其原因何在？从《鸿门宴》中，你也许能看出一些端倪。
一起走入课文的学习。
激情导入
学习目标
1.了解《史记》及司马迁；
2.积累重要的文言实词、虚词及特殊用法（重点）；
3.分析人物形象，借助资料探究刘邦能从“鸿门宴”全身而退的原因，借助资料了解多面项羽（重点、难点）；
4.了解文中所涉及的历史文化知识：人物间的相互称呼、鸿门宴会的座次安排；
5.探究司马迁对鸿门宴的记载有无不合常理的地方，思考如何看待史书中的历史与真实历史之间的关系。
知人论世
01
——鲁迅
史家之绝唱，
无韵之离骚。
司马迁的生平及心态变化
一、20岁以前—率真、自由、宏大。
“迁生龙门，耕牧河山之阳”
“年十岁，则诵古文” （《太史公自》）
进京后，有机会向古文大师孔安国学习古文，向当时今文大师董仲舒学习公羊派《春秋》。
二、壮游天下----飘逸、淳厚、豪迈。
壮游路线：“二十而南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅湘；北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹峄；厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归。”（《太史公自序》）
宋代马存说：“子长生平喜游，方少年自负之时，足迹不肯一日休，非直为景物役也，将以尽天下大观，以助吾气，然后吐而为书。今于其书观之，则其生平所尝游者皆在焉。南浮长淮，溯大江，见狂澜惊波，阴风怒号，逆走而横击，故其文奔放而浩漫；望云梦洞庭之波，彭蠡之渚，涵混太虚，呼吸万壑而不见介量，故其文停蓄而渊深；见九嶷之芊绵，巫山之嵯峨，阳台朝云，苍梧暮烟，态度无定，靡蔓绰约，春装如浓，秋饰如薄，故其文妍媚而蔚纡；
泛沅渡湘，吊大夫之魂，悼妃子之恨，竹上犹有斑斑，而不知鱼腹之骨尚无恙者乎？故其文感愤而伤激；北过大梁之墟，观楚汉之战场，想见项羽之喑噁，高帝之谩骂。龙跳虎跃，千兵万马，大弓长戟，俱游而齐呼，故其文雄勇猛健，使人心悸而胆栗；世家龙门，念神禹之大功，西使巴蜀，跨剑阁之鸟道，上有摩云之崖，不见斧凿之痕，故其文斩绝峻拔而不可攀跻；讲业齐鲁之都，睹夫子遗风，乡射邹峄，彷徨乎汶阳洙泗之上，故其文典重温雅，有似乎正人君子之容貌。（见《史记评林》P16）
三、入仕为官---昂扬、深沉、发奋。
奉使西征巴蜀：
参加封禅大典：
接受遗命:“余死，汝必为太史。为太史，无忘吾所欲论著矣！”（《自序》）
“今汉兴海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉！汝其念哉！”(《自序》)
“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”
38岁继任太史令。
四、遭遇宫刑----痛苦、自卑、忧愤。
42岁参加制定太初历，
并开始著述《史记》
47岁遭遇李陵事件。
50岁出任中书令。
约53岁著成《史记》。
近60岁去世。
陕西韩城太史公祠
司马迁“发愤著书”的文学主张
他在《太史公自序》和《报任安书》中都说：“《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。”
这一理论自提出以后，作为我国古典文论中一条历史贯穿线，对文艺创作的影响非常深远。历代思想家和文学家或从文学内容和形式的关系上，或从时代政治的影响上，或从个人的遭遇上，以各自的体会，从不同的角度，不断丰富和发展着这一理论。
梁代刘勰《文心雕龙．情采》：
风雅之兴，志思蓄愤，而咏性情，以讽其上，此为情而造文也。
[唐]韩愈《送孟东野序》：
大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有不平者乎！
[唐]刘禹锡《上杜司徒书》：
昔称韩非著书，而《说难》、《孤愤》尤为激切，故司马子长深悲之，为著于篇，显白其事。夫以非之书，可谓善言人情，使逢时遇合之士观之，固无异于它书矣。而独深悲之者，岂非遭罹世故，益感其言之至耶？……然后知韩非之善说，司马子长之深悲，迹符理会，千古相间，虽欲勿悲，可乎？
这是从鉴赏和接受美学的角度来阐发自己对“发愤著书”说的理解和认识。
[宋]欧阳修《梅圣诗集序》：
予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯，外见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工，然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
[明]李贽《杂说》：
且夫世之真能文者，比其初皆非有意于为文也。其胸中有如许无状可怪之事，其喉间有如许欲吐而不敢吐之物。其口头又时时有许多欲语而莫可所以告语之处，蓄极积久，势不能遏。一旦见景生情，触目兴叹，夺他人之酒杯，浇自己之垒块，诉心中之不平，感数奇于千载。
[清]刘鹗《老残游记自序》：
《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，草堂诗集为杜工部之哭泣，李后主以词哭，八大山人以画哭，王实甫寄哭泣于《西厢》，曹雪芹寄哭泣于《红楼梦》。
背景知识
故事发生在陈涉起义之后的第三年(前206)。陈涉起义之后,出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦,也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项、刘为楚怀王所辖主力军。项羽听说刘邦欲王关中,非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。 扬言同刘邦交战。公元前206年12月,在新丰鸿门举行宴会,课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。
刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门.
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.
在“鸿门宴”之后的5年时间里，刘项两大集团，大战70余次，小战40余次，刘邦屡战屡败。前205-前203年，楚汉两军在河南荥阳一带决战。始楚军较强，后因战略错误丧失主动权。前202年10月，项羽东撤，刘邦率30万军追击。同年12月，项羽军被围垓下（安徽灵壁）。垓下之战，在四面楚歌中项羽见军心涣散，悲唱《垓下歌》，虞姬抽剑自刎，项羽率800顽兵突围，渡过淮河被汉兵追上，项羽剩下28人逃到乌江，他自觉无颜见江东父老，拔剑自刎。刘邦建立汉朝，后衣锦还乡作《大风歌》。
翻译原文
02
欲王wàng关中 飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军
好hào美姬jī 鲰zōu生
孰与君少长zhǎng 奉卮zhī酒为寿 从百余骑jì
戮lù力而攻秦 数shuò目项王 樊哙kuài
举所佩玉玦jué 交戟jǐ之卫士 瞋chēn目视项王
目眦zì尽裂 按剑而跽jì 沛公之参乘shèng
赐之彘zhì肩 切而啖dàn之 如恐不胜shēng
人方为刀俎zǔ 何辞为wéi 道芷zhǐ阳
字音
沛公 军(于)霸上 ，未 得与项羽相见。
驻军 没有能 跟
军:名作动
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
言于，向……报告
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
称王 让 作(他的)国相 占有它
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(之)击破沛公军!”
犒劳 替 我 打败 军队
当是 时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
在这个。当:介词，在 驻扎在
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
劝告 在函谷关以东地区
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图 喜爱美女 对财物 取用
财物：名作状，表动作对象
女无所幸，此其志不在小。吾令人望 其气，皆为龙
宠幸 (表现)小处 看过那里的云气 是
形作名，所幸：宠幸的人
虎， 成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
(的样子)五彩颜色 云气 赶快攻打不要失去时机
楚左尹项伯者，项羽季父也，素 善留侯张良。
叔父 平时与留侯张良友好
善:与……友好
张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军，
跟随 于是连夜 骑马到 军营
之，动词
私见 张良，具告(之)以事， 欲 呼张良与(之)
私下会见 具，全部。(以事具告之) 叫
“以事” 作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。
俱去， 曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王
离开(刘邦) 跟随 送死 替
送沛公， 沛公今 事有急，亡 去 不义，不可
护送 (入关) 情况危急 逃亡离开 讲道义 能
不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:
告诉 就进去 (将实情)告诉(沛公)
“为之奈何 ” 张良曰:“谁为大王为此计者 ”
怎么对付这件事 替 出 计策。
“奈何为之”，为:对付 主谓倒装“为大王为此计者谁”
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
见识短浅的小子 距通“拒”，把守 内通“纳”，接纳
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
秦国的地盘都可以由你称王 估计 足够用来抵挡王：称王，名词作动词
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
沉默（一会儿）本来 (人家) 将
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
请允许我去告诉 背叛
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时 交情 故:形作名
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
交往 救了他。活:使动用法，
使……活，救
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君 少长 ”
所以幸亏(他)告诉 他跟你相比，谁大谁小
与君孰少孰长（宾语前置）
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我 呼入，
比。于在形容词后表比较 (把他)喊
吾得 兄 事 之。”张良出，要项伯。
应该用对待兄长的礼节侍奉他 要通“邀”，邀请进来
事:侍奉 名作动 兄：像对待兄长一样，名作状。
项伯即 入见沛公。沛公奉 卮 酒为(之)寿，
立即 奉上一杯酒给项伯祝福
约 为 婚姻，曰:“吾入关， 秋毫不敢有所近，
约定结为亲家 (财物)丝毫 据为己有
近，形作动，接触，沾染
籍 吏 民，封 府库，而待 将军。
登记官吏人民 封闭 以等待
籍，名作动，给……登记造册。府库:收藏财物的官府仓库。
所以遣将守关者，备 他 盗 之出入与非常 也。
(我们) 所以……者，用在因果关系的复句中，所以，表原因的固定格式，者，表提顿。是为了防备其他盗贼 进出和意外的变故。 之，取消句子独立性
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿 伯具 言臣之不敢
反叛 希望（对项王)详细地说
之，取独
倍 德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日
忘记(他的)恩德 答应(这件事) 第二天
倍通“背”，背叛，忘记。 许诺，同义复词，答应
不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。”
能 蚤通早，早些 亲自 道歉 向
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
是 连夜回去 军营
诺，拟声词
具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破
话 趁机 劝说 攻占
关中，公岂敢入乎 今人 有大功而击 之，
进来 人家 进攻
不义也。不如因善 遇 之。”项王许诺。
友好 对待
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
带领 人马 道歉
从，使动用法，使……跟随，带领
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
合力 而，表修饰 作战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
料想 能够
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”
现在 流言 郤通“隙”，隔阂，嫌怨
者，用在时间副词后，凑足音节无实义
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，
说的话 之，代曹的密报
籍 何以 至此 ”项王即日因留沛公与(之)饮。
籍，项羽的名,为什么会这样做 当天就 喝酒
对人自称名，表谦恭
项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者，
面向东
范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增
陪坐
数 目(于)项王， 举 所佩玉
多次向项王使眼色 所，指示代词，
目，名作动，使眼色 起指代作用，不译
以示之者三， 项王默 然不应。
而多次向项王示意 默默地没有反应
之，代项王 三:多次 者，表提顿
范增起， 出 召 项庄，谓(之)曰:“君王
起身 出去 叫来
为 人不忍。 若入前 为寿，寿毕，
待 忍心(下手) 你进去上前敬酒 完毕
请以剑舞， 因 击沛公 于坐， 杀之。
请求用舞剑(助兴) 趁机 把沛公刺倒在坐位上(并)
不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。
否则 都将被 为……所……:表被动引进主动者 者，表提顿
寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以
为 乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”
作为娱乐
项庄拔 剑起 舞。项伯亦拔剑起舞，
抽出 起身 舞剑
常以身翼蔽沛公，
用自己的身体掩护。 翼，象鸟的翅膀一样，名作状。
庄 不得击。
(使) (始终) 刺杀(刘邦)
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之
事何如 ”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，
其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣
用意 身上 这太紧迫了
请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。
同他同生死 拿着盾牌 军营大门
交戟 之卫士欲止(之)不内。
拿戟交叉着守卫军门的兵士 阻止 让他进去
樊哙侧 其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入，
侧举 一撞 跌倒在地上 就
以，连词表承接，来
披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，
揭开帷幕 瞪目看着 向上竖起来
目眦尽 裂。项王按 剑而跽 曰: “客何为
眼眶像全部要裂开 握着 跪直身体 是干什么的
而，连词，表修饰者 ”张良曰:“沛公之参乘 樊哙者也。”项王曰:
是（也表示判断） 卫士
“壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，
赏他 (左右的人)就 一大杯
起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” 则与一生
起身 站着。而，连词，表修饰 猪腿
彘肩。樊哙覆其盾 于地，加 彘肩(于其)
把他的盾牌翻过来放在地上 再把 盾
上，拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎 ”
切着吃 而，连词，表承接
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
尚且 害怕 怎么值得推辞 避，躲避，害怕
夫秦王有虎狼 之心， 杀人如 不能举，
一样的心肠 惟恐 杀完
刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。
处罚 能用尽酷刑 背叛
如，好像，惟恐 刑，名作动，施加肉刑
怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。’
打败 的人 封他为王
王之，以之为王
今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭
宫室，还 军(于)霸上，以待 大王来。故
退军 驻扎，名作动，在 等待 到来 特意
遣将守关者， 备他盗出入与非常也。
是为了
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细 说，
像这样 赏赐 却 小人的谗言
欲诛有功之人，此 亡 秦 之续。
这是已亡秦国的后续者
窃为大王不 取也!” 项王未有 以应， (应该)采取(这种作法) 没有话来回答 曰:“坐。”樊哙从 良坐。坐须臾，沛公起 挨着 起身
如厕 ，因 招 樊哙 出。
到······去 趁机 招呼 (一起)离开
沛公已出，项王使都尉陈平召 沛公。
招呼(回来)
沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ”樊哙曰:
刚才离开 告辞
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
做大事不必注意细枝末节， 行大礼节不必讲究小的谦让
谨:行为 让:责备
如今人 方为刀 俎，我为 鱼肉，
现在别人正是菜刀和砧板 (砧板上的)
何 辞 为 ”于是遂去。
为什么告辞呢 为：语气词 就
乃令张良留 谢。良问曰:“大王来
叫 留下(向项羽) 告辞
何操 ” 曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；
来的时候带什么礼物 定语后置句“一双白璧”
何操:操何，宾语前置
玉斗 一双，欲与(于)亚父。会 其怒，不
酒杯 恰巧 发怒
敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，
替 他们 遵命，好
项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。
军队 驻扎 隔
沛公则置车 骑， 脱身独 骑，
丢下车辆人马(从项羽的军营里) 独自一人骑马
独骑脱身
樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走，
徒步 逃跑
从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:
脚下 取道 从小路 名词作状语
“从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我至军
这条路 估计
中，公乃入。”
才进去(见项王)
沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公
不胜 桮杓，不能 辞。谨 使臣良奉
禁不起多喝酒 (前来) 恭敬地 叫 奉上

白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉
行两拜礼 足下:称人的敬词
大将军 足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大
在哪里，宾语前置句
王有意督过 之， 脱身独骑，已至军矣。” 责备 他(的过失)
项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之
就 把它放在坐位

(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足
击得粉碎 这小子 值得
破:使动用法，使……破
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。吾属今
共事 一定是
为之虏 矣!”
就要被他俘虏了。为：被，表被动。
沛公至军，立 诛杀曹无伤。
立即 杀掉
文言积累
03
一、虚词
乃：A、副词 a、就 ,于是 b、才 c、却，竟然，居然 d、只是，仅仅 e、是，就是
B、指示代词 f、这，这样
D、人称代词 你
1、项伯乃夜驰之沛公军
2、良乃入
3、而乃以手共搏之
4、乃朝服
5、乃复请之
A
a
A
b
A
c
a
A
A
a
因：A、介词 a、凭借、依靠 b、按照、依照
c、通过、用
B、副词 d、趁机 e、于是、就
C、动词 f、沿袭
D、连词 因此、于是
1、因留沛公与饮
2、因击沛公于座
3、因利乘便，宰割天下
4、蒙故业，因遗策
5、因宾客之蔺相如门谢罪
B
e
B
d
A
a
C
f
A
c
二、古今异义及固定结构
1、约为婚姻
2、沛公据山东
3、备他盗之出入与非常也
4、将军战河南，臣战河北
5、未有封侯之赏，而听细说
6、庄则入为寿
7、孰与君少长
8、所以遣将守关者
9、今日之事何如
10、我为鱼肉，何辞为
儿女亲家
崤山以东，函谷关以东地区
意外变故，不同寻常的
黄河以南
黄河以北
小人谗言
敬酒及说祝酒词
同（谁）比，谁…
…的原因。
其他可译为：用来…的
怎么样
还要…干什么呢？
11、奈何: “为之奈何 ”
12、孰与:“孰与君少长 ”
13、所以“所以遣将守关者”“事知所以距子也。”
14、为……所:“若属皆且为所虏”
15、无以(无……以…） “军中无以为乐”
16、何……为: “何辞为”
??
“如何”、“怎样”
与……相比，谁……
“……的原因”或“……的方法”
被……，表被动
没有什么东西拿来……
还 要…干什么
三、一词多义
（一）、举：A、动词
①举起 向上抬 ② 拿、用 ③ 举动、行动④ 提出、举出 ⑤ 推荐、举荐 ⑥ 发动 ⑦ 提拔、任用 ⑧ 占领、攻下 ⑨ 施行、做 ⑩ 科举考试 生育 挂起 拉起
B、形容词 全、整个儿 尽、全都
1、举所佩举珏以示之者三
2、中江举帆
3、杀人如不能举
4、范进中举
5、举大计亦死
6、西举巴蜀
①


⑩
⑥
⑧
（二）.谢①谢罪、道歉 ②感谢③辞谢、告别④推辞、谢绝⑤凋谢、衰亡⑥告诉询问
1、旦日不可不蚤自来谢项王。
2、哙拜谢，起，立而饮之。
3、乃令张良留谢。
4、阿母谢媒人
5、及花之既谢
6、多谢后世人
①
②感谢
③辞谢、告别
④推辞、谢绝
⑤凋谢、衰亡
⑥告诉询问
（三）.辞 A、名词①口供②托词、借口③文学④古代一种文体⑤命令⑥修辞 B、动词⑦推辞⑧审问⑨告别⑩争、计较
1、臣死且不避，厄酒安足辞!
2、今者出，未辞也，为之奈何
3、使武受辞
4、听其狱讼，察其辞
5、君子疾夫舍曰“欲之” 而必为之辞
6、近者奉辞伐罪
7、归去来兮辞
8、皆好辞而以赋见称
9、大行不顾细谨，大礼不辞小让
动词
⑦推辞
动词
⑨告别
名词
⑧审问
动词
①口供
名词
②
名词
名词
名词
⑤命令
④古代一种文体
③文学
动词
争、计较
（四）.故 ：A、名词 ① 缘故②事故、变故 ③ 旧交情、老朋友 B、副词④故意 ⑤特意 ⑥仍然、仍旧⑦原本、本来 ⑧反而 C、连词⑨因此、所以 D、形容词⑩衰退、衰老 旧的、原来的
1、君安与项伯有故
2、故听之
3、故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
4、人问其故，曰，“此其父善游”
5、暮去朝来颜色故
6、父母俱存，兄弟无故
7、故久立与其客语
8、累官故不失州郡
③
⑨因此、所以
⑤特意
① 缘故
②事故、变故
④故意
⑩衰退、衰老
⑥仍然、仍旧
（五）.且 A、连词 ①又…又，和，一面…一面 （并列）②而且，并且，况且 （递进）③尚且，还（让步） ④还是，或者是（选择）B、副词 ⑤暂且，姑且 ⑥ 近，将近（数词前）⑦ 将，将要，就要
1、且为之奈何
2、臣死且不避，厄酒安足辞!
3、河水清且涟猗
4、北山愚公，年且九十
5、且焉置土石
6富贵者骄人乎？且贫贱者骄人乎
7、吾攻赵旦暮且下
??
⑦ 将，将要，就要
③尚且
⑥ 近，将近
况且
①又…又
④还是，或者是
⑦ 将，将要，就要
（六）A、形①幸运 B、动词 ②宠爱，宠幸 ③驾临 ④庆幸 C、副词 ⑤ 侥幸⑥幸亏，幸而 ⑦ 敬辞，对方的行为使自己感到幸运⑧希望
1、妇女无所幸。
2、故幸来告良。
3、幸可广问讯
4、即不幸有方二三千里之旱
5、缦立远视，而望幸焉
6、君不如肉坦伏虎质请罪，则幸得脱矣
7、臣从其计，大王亦幸赦臣
②宠爱，宠幸
⑥幸亏
⑧希望
①幸运
③驾临
⑤ 侥幸
⑦ 敬辞，对方的行为使自己感到幸运
（七）.因 A、介词①凭借，依靠 ② 依照，按照③ 趁着④ 通过 B、动词⑤ 沿袭 C、名词⑥原因，机缘 D、副词⑦于是，就 ⑧趁机 E、连词⑨因为，因此
1、不如因善遇之。
2、项王即日因留沛公与饮。
3、因击沛公于坐，杀之。
4、批大郤，导大窾，因其固然
5、因宾客至蔺相如门谢罪
6、于今无会因
7、蒙故业，因遗策
8、因造玉清宫
??
因此
⑧趁机
⑦于是，就
② 依照，按照
④ 通过
⑥原因，机缘
⑤ 沿袭
因为
（八）为 、A、动① 做②制、造 ③治理 ④当作、作为 ⑤成为、变为 ⑥叫做 ⑦算作 ⑧是 B、介词⑨被 ⑩替、给 为了、为着 向、对 因为、由于C、连词 因为 句末 语气助词
1、使子婴为相。
2、旦日飨士卒，为击破沛公军!
3、不者，若属皆且为所虏!
4、军中无以为乐。
5、如今人方为刀俎，我为鱼肉。
6、何辞为
7、为有源头活水来
任，做
替，给
被
作为
是
句末语气词
因为、由于
四、找出词类活用的词，并翻译
1.名词用如动词:
沛公军霸上。
沛公左司马使人言于项羽曰:……
沛公欲王关中。
不可不语。
吾得兄事之。
籍吏民。
范增数目项王。
刑人如恐不胜。
道芷阳。
驻军，动词
告诉，动词
为王、称王，动词
告诉，动词
做事、侍奉，动词
登记，动词
使眼色，动词
施加肉刑，动词
取道，动词
2.形容词用如动词:
素善留侯张良。
3.意动、使动:
先破秦入咸阳者王之。
项伯杀人，臣活之。
沛公旦日从百余骑来见项王。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞
友善、交好，动词
以之为王，称王，意动
使之活，救了他的命，使动
使之止，制止，使动
使……斜侧着
使……跟从，意即带领，
4、名词活用作状语
吾得兄事之
常以身翼蔽沛公
夜驰之沛公军
发尽上指冠
道芷阳间行，间至军中
5、数词或用作谓语
举所佩玉珏以示者三
六王毕，四海一
用对侍兄长的礼节
像鸟用翅膀
在夜里
向上
抄小路
有多次
统一
五.文言特殊句式
1、宾语前置:
客何为者
大王来何操
沛公安在
籍何以至此
国胡以相恤
且焉置土石
2.介词结构后置
具告以事 贪于财货
3.判断句:
此天子气也。
楚左尹项伯者，项羽季父也。
亚父者，范增也。
夺项王天下者，必沛公也。
沛公之参乘樊哙者也。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
4、被动句:
珍宝尽有之
若属皆且为所虏
吾属今为之虏。
11.省略句:
欲呼张良与俱去。
毋从俱死也。
奉厄酒为寿。
旦日不可不蚤自来谢项王。
将军战河北，臣战河南。
加彘肩上。
秦时与臣游
项羽兵四十万
置之坐。
省略“之”
省略“之”
省略“沛公”
省略“沛公”
省略“于”
省略“于”
省略“于其”
省略“项伯”
省略“之”
省略“于”
六、复合词
1、偏义复词
备他盗之出入与非常也。
2、同义复词
贪于财货
封府库
项伯许诺
沛公不胜杯杓
闻大王有意督过之
立诛杀曹无伤。
七、通假字
1、成五采
2、距关，毋内诸侯，
3、要项伯
4、不敢倍德
5、不可不蚤自来谢项王
“采”通“彩”，彩色
“距”通“拒”，把守
“内”通“纳”，接纳
“要”通“邀”，邀请
“倍”通“背”，背叛
“蚤”通“早”
6、令将军与臣有郤
7、不者
8、因击沛公于坐
9、沛公之参乘樊哙者也
10、沛公奉卮酒为寿
11、愿伯具言臣之不敢倍德也
12、沛公不胜杯杓
13、置之坐上
“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨
“不”通“否”读fǒu
“坐”通“座”座位
“参”通“骖”，贴身卫士
“奉”通“捧”，献上
具：通“俱”，全、都。
倍：通“背”，背叛，忘记。
杯杓：通“杯勺”，杯子勺子，指酒力
坐：通“座”，座位
十、古代“座次”问题
1、官职:古代以右为尊。“位在廉颇之右”
2、车骑:由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”
3、室内:西为宾、长、贵;东为主、幼、贱。
4、堂上座位:北为帝(尊)，南为臣(卑)左为贵，右为轻。
5、四面环坐:由尊到卑，依次排列。
??西--北--南--东
??项羽(伯)--亚父--沛公--张良
十一、古代的礼节
1、坐:古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。
2、跪:仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。
3、跽:长跪，把身体挺得很直。
4、顿首:跪而头碰地后再抬起。
5、稽首:较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间较“顿首”长。
6、拜:跪而用手碰地，头不碰地。
7、再拜:拜了又拜为“再拜”。
??
成语
秋毫不敢有所近
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
劳苦而功高如此
大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉
秋毫无犯
项庄舞剑，意在沛公
劳苦功高
人为刀俎，我为鱼肉
，史记
3.鸿门宴（二）
统编版必修下册
司马迁
1.分析人物形象，借助资料探究刘邦能从“鸿门宴”全身而退的原因，借助资料了解多面项羽（重点、难点）；
2.了解文中所涉及的历史文化知识：人物间的相互称呼、鸿门宴会的座次安排；
3.探究司马迁对鸿门宴的记载有无不合常理的地方，思考如何看待史书中的历史与真实历史之间的关系。
学习目标
历史价值
01
纪传体
指以人物传记为中心的史书体裁，始创于司马迁的《史记》。《史记》由“本纪”、“世:家”、“列传”、“表”、“书”五部分组成，其中“本纪”、“世家”、“列传”都是人物传记。后来班固《汉书》去掉“世家”并入“传”，这样就只有“纪”、“传”两种了。后世由此称以人物传记为中心的史书体裁为纪传体。
《史记》体例
“本纪”记历代帝王，按年月排比大事，共十二篇；
“世家”记王侯之事，共三十篇；
“列传”为历史上的重要人物作传，共七十篇；
“书”记录文化、政治、经济方面的制度，共八篇；
“表”则以表格的形式，依年代顺序记录三代至汉的大事，共十篇。
文学成就
（一）《史记》文学性界说：
第一：魏晋以前多是从广义的文学性入手，只着眼于《史记》文章简洁，辞采华美。
班固《汉书·司马迁传赞》 ：“服其善叙事理”； “文章则司马迁、相如” 。
《晋书卷60《张辅传》：“迁之著述，辞约而事举”；“逞辞流离”，“述辩士则辞采华靡，叙实录则隐核名检，此所以迁称良史也。”
第二：唐人深化了对《史记》文学性的认识，着眼于探讨《史记》散文的成就和艺术风格美。
第三：宋元明清时期的评点家对《史记》文章艺术美的研究、挖掘更深。宋人已开始从人物形象塑造的角度来评价《史记》的文学性。
第四：近现代以来，众多学者开始全面系统地发掘司马迁塑造历史传记人物典型形象的艺术表现手法，将《史记》文学性的研究推向一个更高的层次。
《史记》的文学性主要体现在以下几个方面：
第一：从叙事技巧看，司马迁“善序事理，辨而不华，质而不俚”是一位散文大家。
第二：从写人艺术看，司马迁开创传记文学，将历史人物写得形象生动，尤其是那些个性鲜明的人物往往代表了社会上某一类人，反映了社会形象，有的达到了一定典型化的程度。
第三：从语言运用的角度看，司马迁无疑是一位语言大师，他用52万字的篇幅，写出了近三千年的历史，而且“逞辞流离”，所以司马迁是历史家也是文学家。
(二)《史记》文学成就阐释：
A.叙事技巧的成熟：
[1] 独到的叙事结构：
大结构即是司马迁独创的“本纪”、“表”、“书”、“世家”、“列传”五种体例，这五种体例不仅各具笔法，而且又是一个严密的系统。它们与前代史书相比，结构更为合理、更为严密。 “百代以下，史官不能易其法，学者不能舍其书”（郑樵《通志》），它成为中国传统史学的主要形式。
小结构即是依照作者对传主的认识了解和发现，以及由此所确定的每一篇作品的主题来具体组织安排的结构。
[2] 合理的叙事时间。
叙事速度：《史记》全书的叙事时间是前快后慢；而对一些具体的篇章、人物，司马迁将重要的事件放大、放慢、详细的叙述，而一般的事件就一笔带过，或简单概括叙述。这样不仅可以节约笔墨，而且可以更好地突出人物。
叙事顺序：《史记》的叙事顺序丰富多样。有顺时，按年月日的顺序依次序写所发生的史实，本纪、世家多采用这种方式；有倒时，打破、颠倒自然的时序，将后面的事件放到前面来叙述；有停顿，在叙述一个或两个事件时，需中断一个故事，插入另一个故事 。
[3] 多角度的叙事视角：
叙事视角是作者将他所认知的世界转化为叙事世界的基本角度。《史记》在叙事时，多采用全知和限知两个叙事角度。
全知视角：指叙事者无所不在，无所不知，对要叙述的历史事件的前因后果，来龙去脉；对所叙述的历史人物的优点、弱点、长处、短处、人物的情感变化、内心活动及历史人物之间隐秘的对话等无所不知。
限知视角：是叙述者被限定在某一范围、某一局部进行叙事，所知是有限的，作者对于世界人事的审视是通过具体人物的眼光来完成的。
[4]纯熟的叙事语言：
第一：叙事语言眉目清晰。
第二：叙事语言生动传神。
第三：叙事语言或褒或贬，带有作者的 感彩。
第一：抓住特征，精心选材
司马迁在为历史人物作传时，不只是一般地记述他们的事迹，而是尽力写出他们的精神品格、个性风貌。为此，他总是在充分把握史料的基础上，先求对人物的思想性格有一个总体的认识，然后通过对史料的剪材、取舍，穿插安置，来突出人物的特征，写出他们的鲜明特点。
B.人物塑造的成功：
第二: 两两对照，烘托人物
对照衬托是司马迁《史记》中常用的一种手法。它在对比中见义，使人物形象个性鲜明。如《李将军列传》等。
第三: 心理刻画，展现灵魂
司马迁在《史记》中注意采用各种艺术手法，对主要人物的心理活动进行精心的描绘。
[1]安排人物的独白来描写人物的心理。
[2]以人物自唱的诗歌来展示人物的内心世界。
[3]直接写人物的心理变化。
第四: 互文见义，突出重点
司马迁在《史记》中为突出人物个性和避免重复，独创了互见法。其中最成功的例子是《项羽本纪》和《高祖本纪》。
《史记》的风格特征：浓郁的悲剧气氛
悲剧人物的划分：
按悲剧人物的社会地位和影响分：
[1] 英雄悲剧：悲剧主人公是有重大社会意义的人物，他们的行为对当时的时代和社会有积极的影响。（项羽、陈胜、晁错等）
[2] 普通人的悲剧：（荆轲、高渐离、聂政、程婴、公孙杵臼等）
按悲剧原因可分为：
[1] 性格悲剧：指悲剧主人公的悲剧主要是由个人性格的缺陷造成的。
[2] 社会悲剧：是指悲剧主人公的悲剧主要是由社会原因造成的。
[3] 性格社会悲剧：指悲剧主人公的悲剧结局是由个人性格和社会原因多方面造成的。
《史记》的悲剧精神即“有价值的东西”主要表现在以下几个方面：
[1] 悲剧主人公为实现自身的价值进行不懈的奋斗，他们的所作所为展现了人生命的活力。
[2] 悲剧主人公都具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力。他们在尖锐的矛盾斗争中，身处逆境，但他们表现出来的不是软弱和退却而是勇敢奋进的精神和不屈不挠的顽强毅力。
[3] 悲剧主人公都具有正义感和高尚的情操。
《史记》的风格特征：爱奇的审美倾向
杨雄在《法言》：“子长多爱，爱奇也。”
司马贞《史记索引后序》：“其人好奇而词省”。
曾巩在《元丰类稿》“斯亦可谓奇矣”。
司马迁的爱奇尚奇及《史记》中奇的具体内容可分三个层次：
[1]表层的奇：
指那些神话、传说、异闻等。
[2] 深层的奇：
指对那些风流倜傥的特异性历史人物的推崇与偏爱。
另外，司马迁的好奇还与他反抗强暴，揭露腐朽和黑暗的斗争精神紧密结合在一起。因此《史记》中还记录了许多富有反抗精神的奇人奇事。
[3] 文学家的爱奇：
《史记》作为一部史学和文学结合得非常完美的杰作，除了司马迁艺术表现的功力及它蕴涵丰富的情感外，司马迁的爱奇、尚奇也是不可或缺的因素。他在记录历史人物时，为了突出人物个性，把人物写活，特意加上一些与之相关的奇异之事。
探究人物
02
一、宴前
(幕后活动)
无伤告密
亚父定计
项伯夜访
刘邦定策
项王许诺
张良献策
项羽项伯
范增
刘邦
张良樊哙
“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，----亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。”
文化常识
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
一、项羽“东向坐”及其意蕴
古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。即支际流亦宾东向，主人西向。”
——《史纪会注考证》
　可见：“东向”是宾主座次中的尊位。　
1、项羽居尊位的原因。
　①出身高贵（名门、名将之后）
　②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。
　③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。
“居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”，善斗勇的性格特点。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾主位东西面，君臣位南北面”
——如淳《史记· 会注》
可见：南向是君位，北向是臣位。
1、刘邦居臣位（卑位）的原因。
　①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”）
　②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日士卒，为击破沛公军）
刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了老练成熟、老谋深算的性格。
三、张良------鸿门之上的智者
［初步推测］：是张良的幕后操纵，张良借项伯之手而安排的。突现了他在秦末汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象。
在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后，如果我们再深入一步，就会发现，这样座位安排即给足了项羽的面子，也挽救了刘邦，显然这样的安排不是随意为之的。那么，这究竟是谁的杰作呢？
三、张良------鸿门之上的智者
［初步推测］：是张良的幕后操纵，张良借项伯之手而安排的。突现了他在秦末汉初的时代风云中仙风道骨、运筹帷幄的智者形象。
在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后，如果我们再深入一步，就会发现，这样座位安排即给足了项羽的面子，也挽救了刘邦，显然这样的安排不是随意为之的。那么，这究竟是谁的杰作呢？

这几自然段主要写了几件事？
1、刘邦谢罪—项羽留饮
2、范增示意—项羽不应
3、项庄舞剑—项伯翼蔽
刘邦谢罪--项羽留饮
范增示意--项羽不应
项庄舞剑--项伯翼蔽
张良召哙--樊哙闯帐
义责项羽--羽无以应
二、宴中
(明争暗斗)
貌合神离
君臣一心
主动
被动
主动
被动
刘邦集团
项羽集团
沛公脱险
张良留谢
项王受璧
范增愤骂
刘邦锄奸
三、宴后
(脱身除患)
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:
⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；
刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
⑵项羽刚愎自用，又拙于应变；
刘邦善于采纳意见，又随机应变。
⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士
不能效其力；
刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见
危授命。
⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；
刘邦有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。
圆猾狡诈，细心机警；
随机应变，善于用人；
能言善辩，勇毅果断；
能屈能伸，细致周密。
刘邦
项羽
自矜功伐，豪爽直率；
刚愎自用，胸无城府；
沽名钓誉，缺乏远见；
寡谋轻信，轻敌自大。
阅读下面文字，按要求回答问题：
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有__。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难 。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤 不自责，过__。 引“天亡我，非用兵之罪 ”，岂不谬哉！　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　——《史记 项羽本纪》
1、将“也、矣、而、乃”填在横线上
2、翻译全段，注意所填词语的语气。
3、说一说作者的基本观点。
一：探讨鸿门宴
刘邦为何能从鸿门宴全身而退？
1.从双方阵营人物及性格，人物言行分析；
2.从场景中的称呼分析：
沛公、大王、将军、臣、项王、参乘
“君为我呼入”“公为我献之”······
3.从鸿门宴的座次安排分析；
4.结合相关历史背景；
5.其他角度······
《鸿门宴》相关历史背景：
公元前206年，刘邦率领义军攻破武关，进人关中地区。秦王子婴向刘邦受降。刘邦入关后，与秦民约法三章，并派人驻守函谷关，以防项羽进关。当时顶羽刚在巨鹿之战中取得胜利，并歼灭了秦军的主力，正向关中进攻。当项羽到达函谷关后，得知刘邦已经攻陷关中，一怒之下攻陷了关隘，并推进至戏水之西。刘邦当时与其军队同处霸上，暂未会见项羽。当时项羽的兵力大约是40万人，刘邦军队共约10万人。
古代座次问题
四面环座：由尊到卑，依次排列，即西—北—南—东
一：探讨鸿门宴
1.刘邦为何能从鸿门宴全身而退？
刘邦阵营：
①刘邦善于纳谏。张良的计谋和樊哙劝刘邦当机立断逃走，刘邦都听取意见，抓住了时机。
②刘邦能屈能伸，能拉拢对方的人。项伯入内，刘邦拉拢项伯，并与项伯约为婚姻。
③刘邦圆滑机变，及时面见项羽，抓住时机，伏低做小，准备充分。面见项羽，他准备了最谦卑的说辞，挑选了厉害的随从，带去了珍贵的礼物，玉斗白壁。
④刘邦以自身利益为重。独自一人，走小路逃离。部下从另外一条路走，掩人耳目。
⑤张良有勇有谋，善于劝谏，讲究方式方法；忠心耿耿，替刘邦献礼。
⑥樊哙勇敢无畏，夜闯军营，生吃猪肉，豪饮卮酒，粗中有细，一番话打消项羽顾虑，使得重义气的项羽产生英雄相惜之感。⑦······
项羽阵营：
①项羽偏听冲动。曹无伤的话使得项羽大怒，而后项伯的话，又使得项羽改变说辞。
②项羽刚愎自用，不听谋士的意见，优柔寡断，给对手以喘息的机会。
③项羽骄傲自大，不懂藏锋，本来宴会应该尊敬宾客，项羽却让刘邦坐在排第三的位置，让张良坐在最末端。
④项伯泄密，偏听偏信，立场不清。
⑤范增张扬跋扈。作为谋士，范增年已老迈，为项羽亚父，处处以长辈自居，他的劝谏基本都是直接粗暴的结论，久而久之，项羽就会对范增的耳提面命不满。
⑥项羽认为没有必要杀刘邦，因为当时刘邦和他实力悬殊，还构不成威胁。另外，也可能考虑到杀刘邦会在各路诸侯中造成不良影响。⑦······
总结
性格缺陷+政治稚嫩+有“不必杀”“不能杀”之理······
一：探讨鸿门宴
范增劝谏失败，除了性格原因，还有没有深层次的原因？
汉用陈平计2，间疏楚君臣3。项羽疑范增与汉有私4，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨归卒伍5。”归未至彭城，疽发背死6。苏子曰：“增之去善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早耳。”
然则当以何事去？增劝羽杀沛公7，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎8！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集为霰9。’增之去，当于羽杀卿子冠军时也10。”陈涉之得民也11，以项燕、扶苏12。项氏之兴也，以立楚怀王孙心13。而诸侯之叛之也，以弑义帝14。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
——苏轼《范增论》
究其深层次原因，范增与项羽之间隐藏着深层矛盾:疑范增与汉有私，
稍夺其权。
译文
汉高祖采用陈平的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉私下串通，逐渐剥夺他的权力。范增大怒，说：“天下的事情已经平定了，君王自己处理吧！希望您开恩准我告老还乡。”可是还没到彭城，他就因背上痈疽发作而死。苏子说，范增离开得对，若不离开，项羽一定会杀他，只遗憾他没有早些离开。
那么，范增应当因什么事情离开呢？范增劝项羽杀沛公，项羽不听，因此失掉天下。应当在此时离去吗？回答说，不。范增建议杀沛公，是做臣子的职责；项羽不杀刘邦，说明他还有君王的度量。范增怎能因此事离去呢？《易经》说：“懂得事情的预兆，那不是很神明吗？”《诗经》说：“观察下雪之前，水汽必定先聚集成霰。”范增离开，应当在项羽杀宋义的时候。陈涉受到拥护，是因为打出了项燕和扶苏的旗帜。项氏的兴起，是因为拥立了楚怀王的孙子熊心；而诸侯反叛，是因为他杀了义帝。况且拥立义帝，范增实为主谋。义帝是否被杀，岂止是关系着楚国的盛衰，也关系到范增的祸福。义帝被杀，范增就没有长久独存之理。项羽杀宋义，是杀害义帝的先兆。他杀义帝，就是怀疑范增的根本，难道还要等到陈平去离间吗？物品必定先腐烂了，然后才能生出虫子；人必定先有了疑心，然后谗言才能听得进去。陈平虽说聪明，又怎能离间没有疑心的君主呢？
——苏轼《范增论》
“巨鹿之战”，他叱咤风云，勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为了众望所归，天下注目的英雄，叱咤风云的西楚霸王。“鸿门之宴”，他粗疏、骄矜、轻纵了敌手，以致错失良机，为自己留下后患，而后导致了“垓下之围”，自刎而死，慷慨悲壮。
那么，项羽果真就在性格上一无是处吗？司马迁对项羽持怎样的态度？后人创作了很多描写、评论项羽的诗歌，收集并阅读分析他们眼里项羽的形象，体会诗人对项羽的态度和情感，体会司马迁对项羽的态度和情感。
二：一千个人，一千个项羽——探讨项羽形象的丰富性
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
——项羽《项羽本纪》
二：一千个人，一千个项羽——探讨项羽形象的丰富性
译文：太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗 不然他的发迹怎么那么突然啊！秦朝搞糟了它的政令，陈涉首先发难，各路豪杰蜂拥而起，你争我夺，数也数不清。然而项羽并非有些许权柄可以凭借，他趁秦末大乱之势兴起于民间，只三年的时间，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号为“霸王”，他的势位虽然没能保持长久，但近古以来象这样的人还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地，思念楚国建都彭城，放逐义帝，自立为王，而又埋怨诸侯背叛自己，想成大事可就难了。他自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间终于丢了国家，身死东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错误了。而他竟然拿“上天要灭亡我，不是用兵的过错”这句话来自我解脱，难道不荒谬吗？
司马迁对太史公有赞许，有期待，更有痛惜。
夏日绝句
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
：一千个人，一千个项羽——探讨项羽形象的丰富性
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
杜牧批评项羽胸襟不够宽广，如果项羽能够再回江东重整旗鼓的话，说不定还可以卷土重来。。杜牧着眼于宣扬不怕失败的精神，是借题发挥，是诗人咏史。
在楚汉相争的过程中，项羽暴露了作为军事领袖的诸多缺点，然而在其生命的最后关头，却显示了一个英雄的凛然无畏。在李清照看来，他无愧“人杰”“鬼雄”之称。而在当时金兵铁蹄长驱南下，宋朝君臣望风而逃的大背景下，项羽之“不肯过江东”更具有鲜明的批判性。
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，
中原一败势难回。
江东子弟今虽在，
肯与君王卷土来？
：一千个人，一千个项羽——探讨项羽形象的丰富性
乌江项王庙题壁
严遂成
云旗庙貌拜行人，功罪千秋问鬼神。
剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿竟亡秦。
范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。
江上楚歌最哀怨，招魂不独为灵均。
王安石则审时度势，指出项羽败局已定，势难挽回，反驳了杜牧的论点，是政治家的咏史。诗中最后的反问道出了历史的残酷与人心向背的变幻莫测，也体现出王安石独到的政治眼光。史论史评是王安石完成咏史诗从叙事体向抒情体，最终走向议论体的转变
严遂成认为充满了同情惋惜之情。对鸿门宴上项羽的做法，诗人认为他仁厚宽容。
项羽本身的丰富性就给后人的评论留下了很多空间，其悲剧性又容易使项羽动情。 “一千个读者，就有一千个哈姆莱特。”一千个人，也有一千个项羽。这也揭示了文学创作的特殊性、时代性。司马迁的记载也不是完全的实录，而是带上了他的主观色彩（把项羽放入了“本纪”）。史书、史论、史诗彰显了不同的历史观。
郁达夫曾说：“一个没有英雄的民族是不幸运的，一个有英雄却不知爱惜的民族是不可救药的。”鸿门宴上到底谁是英雄？项羽是否是一个英雄？我想，要从英雄本身的气质，英雄与时代、社会发展之间的关系等角度来思考。
鲁迅认为：“有缺点的战士终是战士，完美的苍蝇不过是苍蝇。”在你心中，项羽是否是一个英雄？
活动二：一千个人，一千个项羽——探讨项羽形象的丰富性
三：了解司马迁及《史记》，探讨史传文学的意义
《鸿门宴》也有不合常理的地方，你认为有哪些？
比如刘邦等人遁走良久，项羽居然都没有发觉？军账外没有守卫？······
任何史书由人创作，必然带有一定的主观立场。首先，我们可以通过史料的相互参照来尽量还原历史原貌，其次，我们在阅读中也可以领略作者的文学才华和个性风格。
司马迁把自己的热情与理想，痛苦与挣扎都融入了对历史人物的描述中，产生了震撼人心的力量，令人叹惋。
作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比：
主帅：项羽与刘邦
谋士：范增与张良
部将：项庄与樊哙
内奸：项伯与曹无伤
写法分析
对比中写人物
项羽——沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫
刘邦——善于用人、善于应变、能言善辩。
（一）
（二）
范增——老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。
张良——忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。
（三）
项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而还“许诺”。
曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。
项庄——项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。
樊哙——沛公手下武士， 张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。
（四）
写法分析
对比中写人物
全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；以曹无伤告密始，到曹无伤被杀终；以范增劝说项羽始，到范增怒骂项羽终。矛盾复杂，波澜起伏，虽是节选，却结构严谨，前后呼应紧密，是一个动人的完整故事。
全文总结
结 语
《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式，丧失了应有的判断能力，也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。
项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是力能抗鼎拔山，还是乌江别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。
史记选文
03
诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。（《项羽本纪》）
“今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
“虽放流，睠顾楚国，系心怀王，不忘欲返，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志矣。”
“其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容自疏。濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。”（《屈原贾生列传》）
“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，己诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦足多者焉”（《游侠列传》）
“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！” （《孔子世家》）
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04
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1、下列加点字解释全正确的一组（ ）
①目似瞑，意(神情)暇甚 ②项王则受壁，置(摆设)之坐上
③卮酒安足辞(推辞) ④此亡秦之续(连续)耳
⑤其意(目的)常在沛公也 ⑥大礼不辞小让(谦让)
⑦沛公起如(往)厕 ⑧沛公则置(安置)车骑
A.①③⑤⑦ B.②③⑥⑧
C.②④⑥⑦ D.①④⑤⑧
答案：A
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2.下列句子中都含通假字的一组（ ）
①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜桮杓
③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目
⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近
⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.①②⑤⑨
答案：D。 ①距通拒，内通纳；②桮通杯；③倍通背；⑤郤通隙；⑧要通邀。⑨蚤通早
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3、下列句中加点字的用法分类正确的一项（ ）
①沛公军霸上 ②党以身翼蔽沛公
③范增数目项王 ④籍吏民,封府库
⑤君为我呼人,吾得兄事之 ⑥项伯杀人,臣活之
⑦爽心悦目
A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦ C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④
答案：A。 ①驻扎，名作动；②象鸟的翅膀一样，名作状；③使眼色，名作动；④登记，名作动；⑤象对待兄长一样，名作状；⑥使……活，使动用法；⑦使……爽快，使……愉快，使动用法。
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4、下列句子不属同类句式的一项（ ）
A.具告以事，欲呼张良与俱去
B.藉何以至此
C.因击沛公于坐
D.得复见将军于此
答案：B。
A、“以事”，状语后置；B、“何”作宾语，前置；C、“于坐”，状语后置；D、“于此”，状语后置。
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5、写出下列语句所含的成语
A.秋毫不敢不所近( )
B.人方为刀俎,我为鱼肉( )
C.劳苦而功高如此( )
D.项庄拔剑舞,其意在沛公( )
答案：
A、秋毫无犯 B、人为刀俎，我为鱼肉
C、劳苦功高 D、项庄舞剑，意在沛公
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