Unit2 Again,Please!表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）三下教案
教学基本信息
单元 Unit2 课题 Listen and talk Listen and number Find and write 课 时数 1
课时 Again,Please! 课型 听说课 授课 时间 40分
教材分析
本课是对第二单元的复习，同学们已经初步掌握了谈论动物，居住地和食物的内容，所以在设置本课时更注重整个单元的单词和句型的练习和巩固，从而把Again，please这一课的内容作为对所学知识的总结和练习，以达到使学生熟练系统的掌握所学单词和交际用语，进一步发展学生对所学话题的语言表达能力。
学情分析
本课的教学对象是三年级学生，他们已有半年的英语学习基础，具备少量的语感和英语学习能力，能够听懂并且很快的掌握本课所学的内容。注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
教学目标及教学重点、难点
知识与能力目标：复习本单元重点词汇和句型。 过程与方法目标：知道并能运用本单元所学知识。 情感态度与价值观目标：培养学生及时总结复习的良好学习习惯。
教学重点：复习本单元重点词汇和句型。 教学难点：灵活运用本单元重点词汇和句型。
教学方法与教具
教学方法：任务型教学法、情景教学法、交际法、游戏法 教具：单词卡片、多媒体课件、动物头饰
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Greeting 建议用时：1min (PPT Page1) T: Hello, boys and girls.Nice to see you again. S: Nice to see you again.. T: Let’s begin our class,okay S: Okay. 【设计意图】通过师生间的谈话,创设轻松、和谐的学习氛围,为学生学习英语做热身活动。
Step 2 Lead-in 建议用时：4min (PPT Page2-3) 1.出示动物园图片 T：What are these in the zoo S:There are two pandas. S:There are two bears. S:There is an elephant. S:... Sing a song:《Big and Small》 【设计意图】学生一边做动作一边跟节奏唱，给学生带来轻松愉悦的感觉，不仅复习了本单元知识，又调动了学生的情绪。
Step3.Presentation 建议用时：23min (PPT Page4-15) 1.出示爱心图片，讲解love单词，喜爱、可爱的 板书：love 学生齐读，拼读l-o-v-e. 【例句】 I love my mother. 我爱我的妈妈。 2.游戏时间,What's missing （把学生分成两组，男生一组，女生一组，哪组说的快就胜利） Panda、elephant、monkey、banana、tree 【设计意图】复习第二单元动物物单词，帮学生归纳。 3.点击“Listen and talk”，跟我一起读吧，学生进行跟读练习。 （1） 学生跟读课文，模仿语音语调 （2） 分组练习 【设计意图】英语课堂采取跟读、齐读、单独读、分组读、等多种方式读英语，利于维持学生注意，也利于掌握新知。 4.点击“Listen and number”，跟我一起读吧！ 5.Find and write （1） ______s eat meat. （2）A fish lives in a _____. （3） ______ eat grass. （4） ______s eat bananas. （5）A ______ lives in a forest. （6）A cow lives on a ______. 【设计意图】对所学动物单词，句型进行训练。 重点句型：Let's go to the zoo! 让我们一起去动物园吧！ 【详解】let's是 let us 的缩写形式，意为“让我们”。一般用 “Great!”或”That's a good idea”来回答。 【例句】— Let's go home! 让我们一起回家吧！ 【设计意图】让学生熟悉课文，检测学生的理解程度。训练了学生读的能力, 并使学生身临其境, 融入到故事中去。
Step 4. Practice (建议用时：4min) (PPT Page16-17) 1.Test 一、写出下列单词的汉语意思。 1. grass ______ 2. sheep ______ 3. forest ______ 4. monkey ______ 5. river ______ 二、选择正确的答案。 (　　)1. — Let's go to the zoo! — _______. 　　　 A.Yes, it isn't. B.Great! C.Yes, they are. (　　)2. — How many chickens are there — _______.　　　 A.They are big. B.Under the bed. C.Three. (　　)3. — Where does the fish live？ — It's _______ the river. A.in B.to C.on 【设计意图】通过该部分的练习，既帮助学生复习了本单元的重点知识，还培养了学生构建知识关系网络的能力，同时增强了学生的小组合作意识。
Step5.Summary 建议用时：6min （PPT Page18-19） Today we have learned some words and sentences,who can tell me panda、elephant、monkey、banana、tree Let's go to the zoo. Great! I love animals. Look! There are three pandas. They're fat.
Step 6 Homework 建议用时：1min (PPT Page20) 复习7-12课重点单词和句型。
板书设计 Unit2 Again，Please！ panda、elephant、monkey、banana、tree Let's go to the zoo. Great! I love animals. Look! There are three pandas. They're fat.