Unit4 Lesson 20 Hamburgers and hot dogs表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）三下教案
教学基本信息
单元 Unit4 课题 Hamburgers and Hot Dogs 课 时数 1
课时 Lesson20 课型 听说课 授课 时间
教材分析
本课为义务教育教科书冀教版小学英语三年级下册第三单元第一课。本单元主要是以food和meals展开话题的，学生从本课开始接触食物类的单词，这类单词学生在生活中接触较多，贴近学生的生活和学习实际，能联系到大量真实的语言情景。教材设计通过对话让学生感知理解核心词汇hambuger、 hotdog 、donut。icecream和核心句型What would you like I'd like a hamburger and some juice, please.经过本课的学习，孩子们将会表达出自己喜欢的食物
学情分析
三年级学生年龄在九到十岁，活泼好动，由外在学习动机向内在学习动机过渡。他们喜欢直观形象思维，抽象思维开始萌芽，而且有着极强的表现欲与求知欲。学生学英语刚有一段时间，有可能说的不好，有的还不敢说，因此在课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣。在教学中，教师用直观图片、游戏、视频欣赏等教学素材与教学手段吸引学生眼球，激发学生学习兴趣，引导学生爱学英语。
教学目标及教学重点、难点
知识目标：要求学生能听懂、会说、认读、书写下列单词hambuger、 hotdog 、donut。icecrea 能力目标：能理解并能口头运用句子What would you like I'd like a hamburger and some juice, please 过程与方法目标：通过游戏设计，引导学生学习单词和句型，初步形成能够在真实的环境中表达自己需求的能力。 情感态度与价值观目标：通过多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，体会学习英语的乐趣，敢于表达自己的感受，积极参与本课的各种课堂学习活动。
教学重点：— What would you like 你想要什么 — I'd like a hamburger and some juice, please. 我想要一个汉堡包和一些果汁。 这是一个由what引导的特殊疑问句,用来询问对方想要什么的句型及其答语。 would like 是固定短语,意为“想要”。在疑问句中, would要移至主语前面。I'd like是 I would like的缩写形式,相当于I want,用来表明自己的想法。 would没有人称和数的变化,语气比较委婉。 教学难点：能够在真实的环境中利用本课句型表达自己的需求。
教学方法与教具
教学方法：TPR教学法、游戏法 教具：图片、单词卡片、多媒体课件
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Greetings 建议用时：1min (PPT Page1) T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, teacher. T: Nice to meet you, again. Ss: Nice to meet you,too. 【设计意图】课前和学生打招呼问候，拉近师生距离，提升教师亲和力。
Step 2 Lead-in 建议用时：2min (PPT Page2-3) 呈现美味食物的图片。 T：Do you like hamburgers 引导学生说出他喜欢得食物，不会的单词可以用汉语进行描述。 T:I like to eat hamburgers.I want to eat a hamburger. 学生继续观察图片，尝试说出图片中的句子。 【设计意图】利用图片进行直观的导入，引导学生进入本单元所要研究的主题。
Step3.Presentation 建议用时：20min (PPT Page4-11) 1. 教师拿出 hot dogs 单词卡片，领读单词。 板书 hot dogs，强调hot dog是一个合成词，并列举相同的单词icecream，接着学习 hot dog的复数形式： hotdogs. 2. 教师拿出课前准备的学生熟悉的食物图片问：What would you like （图片上的食物均为复数）教师拿着图片来到一名学生面前，让学生随意抽取一张图片，然后说出图片上食物的名称：I’d like some hotdogs. 回答正确的学生获得图片。接着找到下一位同学继续问：What would you like I'd like + 想要的事物 该名学生回答后，将剩余图片交给这名学生，由他来寻找下一个回答的同学，直至图片没有剩余。 【设计意图】学习本课的重要生词，教师领读后强调发音规律，并反复巩固这些单词，学生很容易在对话中完成这些单词的练习。用师生互动的形式，让学生说出单词，及巩固了索要学习的内容，也练习了本课的重点单词食物类,加深学生的印象。 3. 呈现商店的图片。 T：What would you like Ss: I’dlike. T: ask the students one by one. — What would you like 你想要什么 — I'd like a hot dog and some milk. 我想要一个热狗和一些牛奶。 教师一边说一边拿起活动中的食物图片并引导学生去询问别人最喜欢的食物：What would you like .小组之间对话练习并完成对句型的巩固.板书句子：I’d like .... 【设计意图】通过学习并完成食物操练, 引出本课的重点句型What would you like .让学生在情境下进行句子的反复练习，加深印象。 4. 教师创设情景，并学习donut、ice cream。 T: Everyone did good job! 接着强调单词的发音 5. 呈现索要学习的重点句型并完成提问. 出示句子：I’d like 、、、. 告诉学生少吃甜食，要合理的饮食。 接着出示Let's chant . 播放Let's chant的酷音，让学生跟读，然后分组进行齐读。 板书单词，What would you like 。 T：教师讲解may， you’re， one的意思 S1: What would you like S2:I’d like .. . T：What do you like, juice or tea S2: Tea. 【设计意图】教师利用自己的动作和表情，为学生解释单词汉译及句意，学生掌握起来更容易，同时更集中了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。同时，在教学过程中渗透对学生的德育教育——合理的饮食
Step 4. Practice (建议用时：7min) (PPT Page12-22) 1.Play a game. What is missing 课件上呈现今天学的数字类的单词并对学生说明游戏的规则，哪一个单词最先消失，消失的单词要大声的读出来。 【设计意图】游戏是孩子们最喜欢的课堂活动之一，学生的参与度较高，活跃了课堂气氛，同时巩固了所学知识。 2.Listen to the tape, read the text after the tape. T: Open your book on Page 34 and 35. Please listen to the tape and read after it.学生听录音，跟读课文。 【设计意图】对本课所学内容进行听说练习，达成本课既定的教学目标。 want to 是用来表达个人意愿的。 4. Let’s do it. T: Now let’s open our books on Page35. Look at the part“Let’s do it”.First, read the four pictures by yourselves.Then read the sentences on the right. Finally match the sentences and pictures. 学生按照要求完成书上的练习后，让个别学生进行成果汇报，其他同学对照答案。 5. Let's chant. T：You all did good job just now.Let’s enjoy an English chant --Hamburgers and Hot Dogs.Please listen to it carefully. Show me your ears, ready One two go. Ss: OK. 听录音 T:This is a happychant. Now I wantchant What about you This time please open your mouth and chant with it. 学生全体起立，跟唱歌曲。 【设计意图】再次复习和巩固本节课重点句型，培养学生独立完成任务的能力。同时将本课所学内容演变成带有旋律的歌曲，通过欢快的律动，多感官参与学习，生动有趣，即时巩固新学知识。
Step5.Summary 建议用时：4min （PPT Page23-27） — What would you like 你想要什么 — I'd like a hamburger and some juice, please. 我想要一个汉堡包和一些果汁。 — May I have one 我可以吃一个吗 — Sure. 当然可以。 — Thanks! 谢谢! — You're welcome! 不客气!
Step 6 Homework 建议用时：1min (PPT Page28) 1.抄写新学的4个单词三遍，并且背诵。 2.同桌之间互相练习对话。 【设计意图】复习巩固，学以致用。
板书设计 Lesson 13 Hamburgers and Hot Dogs What would you like 你想要什么 — I'd like a hamburger and some juice, please. 我想要一个汉堡包和一些果汁。 — May I have one 我可以吃一个吗 — Sure. 当然可以。 — Thanks! 谢谢! — You're welcome! 不客气!