Unit 3 Again,please 表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）四下教案
教学基本信息
单元 Unit 3 课题 Again, Please! 课 时数 1课时
课时 Again, Please! 课型 复习课 授课 时间 40分钟
教材分析
通过复习掌握本单元的重点词汇、句子。
学情分析
学生已经掌握一定的词汇，教师利用学生的知识储备，结合本单元的内容，采取师生、生生互动的形式，充分调动学生的情绪，鼓励学生在真实情境中会话。
教学目标及教学重点、难点
教学目标： 1.知识目标 (1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试 2.技能目标 使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。 3.情感态度目标 通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。 4.过程与方法目标 通过带领学生复习本单元内容，使学生能够掌握复习的方法。
重点：学生能读、写、说单词：am、when、、birthday、tall、live、too、foot、by、on foot 难点：准确的理解运用这些词汇
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、练习法， 教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today Ss: I’m fine, thanks. Review 教师提问在Unit 3里，你学到了什么？ 学生回答：我学会了全面地描述自己，包括年龄，爱好，身高种种方面。 （设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过提问的方式回顾本单元学所学知识。）
Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Let’s talk 教师出示本单元所学重点句子和对话，学生齐读： -How old are you -I’m 11 years old. -How tall are you, Danny -I’m 1.3 metres tall. -Where do you live -I live in a house near the school. -How do you go to school, Danny -By bike. 2.Listen and talk 教师出示对话，小组间进行阅读，学生通过小组活动解决不会读的单词，完成后全班齐读。 3.Listen and circle 学生听录音，圈出正确的选项。 音频播放完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确，对于问题较多的题目，教师重新播放录音并讲解。 4.Look and write 根据所给任务的身份信息和介绍，仿照例句写一写自己的身份介绍。 5.Read and match 教师出示图片，学生图片与对应的对话进行连线。完成后，教师订正答案。 5.How am I doing 根据自己的表现吧打个分吧！ （设计思路：通过读课文复习本单元所学知识点，练习题可以检验学生对所学知识的掌握程度。）
Step3.Practice 建议用时：5min 学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。 （设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
Step 4. Production 建议用时：5min 教师出示第一部分的对话，同伴间演示此对话，选择几组上前展示。
Step5.Summary 建议用时：4min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点单词：am、when、birthday、tall、live、too、foot、by、on foot 重点句子：1.— How old are you, Danny 你多大了,丹尼 — I’m nineteen years old. 我19岁了。 2. — When is your birthday 你的生日是什么时候 — My birthday is December 17. 我的生日是12月17日。 3. — How tall are you 你有多高 — I’m 1.4 metres tall. 我1.4米高。 4. — Where do you live, Steven 斯蒂芬,你住在哪里 — I live in a house beside the park. 我住在公园旁边的一所房子里。 5. — What’s your address 你的地址是什么 — My address is 942 Ninth street. 我的地址是第9大街942号。
Step 6 Homework 建议用时：1min 向你的同桌进行自我介绍，讲清楚自己的身高、年龄、住址、爱好等信息。
板书设计 Again，please！