Unit 3 Lesson 17 What Do You Like to Do? 表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）四下教案
教学基本信息
单元 Unit 3 课题 What Do You Like to Do 课 时数 1课时
课时 Lesson 17 课型 听说课 授课 时间 40分钟
教材分析
本单元主要讲述了如何讨论年龄、身高、家庭住址以及如何上学等日常的事情。学生能够用所学语言表达他们喜欢的事物。本科重点学习”What do you like to do ”、”I like to do sth.” 两个句型，和学生的生活密切相关。
学情分析
四年级的学生有一定的英语基础，活泼好动，学习兴趣较为浓厚。教室上课要注重培养学生学习英语的兴趣，以表扬为主，鼓励他们大胆开口说英语。
教学目标及教学重点、难点
教学目标： 1.知识目标 学生能够掌握句型：”What do you like to do ”、”I like to do sth.” ，能了解字母组合ou，ow，ar，ass在单词中的发音及规则。 2.技能目标 学生能够用英语表达自己喜欢做什么和询问对方喜欢做什么，在口语交际中灵活运用所学句型。 3.情感态度目标 培养学生能够用所学语言进行交流的能力，激发学生学习英语的热情。 4.过程与方法目标 形成灵活多样、丰富多彩的课堂氛围。通过多种形式的教学活动，使学生更好地掌握本课内容。
重点：学生能够熟练掌握掌握句型：”What do you like to do ”、”I like to do sth.” ，能了解字母组合ou，ow，ar，ass在单词中的发音及规则。 难点：学生能够用英语表达自己喜欢做什么和询问对方喜欢做什么。
教学方法与教具
教学方法：情景教学法 教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today Ss: I’m fine, thanks. Look, ask and answer 教师出示询问对方怎样去上学的对话： -How do you go to school -I go to school by bus. -I go to school… 学生回顾所学内容根据图片提示仿照例句进行对话。 （设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过复习导入，回忆所学知识，为学习新内容奠定基础。）
Step 2 Presentation 建议用时：15min 1.Watch the video Let’s watch. 教师播放视频。 What do you like to do 教师播放视频，学生认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 Text. 图片导入课文内容，教师领读： L:I like to fly kites with my friends. S:I like to play ping-pong. W:Jenny likes to fly kites, but Steven likes to play ping-pong. K:I like to play with my toys. D:I like to play computer games. W:Kim likes to play with her toys, but Danny likes to play computer games. 教师讲解重点句子： ①What do you like to do 你喜欢做什么 【句型结构】 What + do/does + 主语 + like to do ②I like to fly kites with my friends. 我喜欢和我的朋友们放风筝。 【句型结构】主语 + like/likes to + 动词原形 + 其他. 小组之间练习此句型并进行仿写，完成之后选择小组上前展示。 （设计思路：通过播放课文视频，学生可以纠正自己的错误发音，提高语感。）
Step3.Practice 建议用时：15min 1.Let’s do it Talk, draw and write.说一说，画一画，写一写。 学生互相说一说自己和朋友喜欢做什么，并画在表格里，画完后用所学语言仿照例句写一写。 I like to watch TV. My friend likes to ... （设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。） 2.Letters and sounds Let’s watch. 教师播放视频。 教师出示单词并播放视频，学生跟视频读，注意字母组合ou、ow、ar、ass在单词中的发音。 教师总结：字母组合ou、ow在单词中的发音为/a /，字母组合ar在单词中的发音为/ɑ:/，ass在单词中的发音为/ɑ:s/ 3.Test 学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。 （设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
Step4.Summary 建议用时：4min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点句型：What do you like to do I like to fly kites with my friends.
Step 5 Homework 建议用时：1min 调查：调查一下你的好伙伴们，都喜欢做什么。
板书设计 Lesson 17: What Do You Like to Do What do you like to do I like to fly kites with my friends.