Unit 4 lesson 23My Favourite School Work表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）四下教案
教学基本信息
单元 Unit 4 课题 My Favourite School Work. 课 时数 1课时
课时 Lesson 23 课型 听说课 授课 时间 40分钟
教材分析
本课时第四单元的第四课，主要讲述了同学们喜欢的一些功课，学生能够用所学语言询问对方喜欢什么功课以及描述自己喜欢的功课。本课重点学习句型”— What’s your favourite school work — I like ...”，和学生的生活密切相关。
学情分析
四年级的学生有一定的英语基础，活泼好动，学习兴趣较为浓厚。教室上课要注重培养学生更高的学习积极性和自信心，让他们在快乐中学习。
教学目标及教学重点、难点
教学目标： 1.知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写单词：and、but，句子：”— What’s your favourite school work — I like ...”，掌握字母组合or、our、al在单词中的发音。 2.技能目标 学生能够用英语谈论不同的功课和作业，表达自己的爱好和情感。 3.情感态度目标 通过各种各样的教学活动，培养学生学习英语的乐趣，提高表达能力。 4.过程与方法目标 形成灵活多样、丰富多彩的课堂氛围。通过多种形式的教学活动，使学生更好地掌握本课内容。
重点：学生能够熟练掌握单词and、but，句子：”— What’s your favourite school work — I like ...”，掌握字母组合or、our、al在单词中的发音。 难点：学生能够用英语谈论不同的功课和作业。
教学方法与教具
教学方法：情景教学法 教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today Ss: I’m fine, thanks. Look, ask and answer 教师出示询问对方喜欢什么学科对话： -What’s your favourite subject -My favourite subject is… How about you ... 学生回顾所学内容根据图片提示仿照例句进行对话。 （设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过复习导入，回忆所学知识，为学习新内容奠定基础。）
Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Text. 图片导入课文内容，教师领读： -I like to draw pictures.That’s my favourite school work. -I like to draw pictures, and I like to write stories. 学生跟读并纠正自己错误发音。 引出新单词and (连词)和;与。 Drill：①教师领读学生跟读②小组读③挑选同学读 图片导入课文内容，教师领读： -I like to play games. That’s my favourite school work. It’s interesting! -You like to play games, but I like to sing songs. I love music. 学生跟读并纠正自己错误发音。引出新单词but (连词)但是。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 2.Watch the video Let’s watch. 教师播放视频。 What's your favourite school work 教师播放视频，学生认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 （设计思路：图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。通过播放课文视频，学生可以纠正自己的错误发音，提高语感。）
Step3.Practice 建议用时：12min 1.Let’s do it Pair work.Talk,draw and write. 结对练习。说一说，画一画，写一写。 教师出示句子”What’s your favourite school work ”和图片，出示例句：I like to listen to music, but you like to read books. 学生根据图片图片提示和例句，和同伴说一说自己和对方喜欢的功课然后画下来，并把句子写在四线三格里。 （设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。） 2.Watch the video Let’s watch. 教师播放视频。 Letters and sounds 教师播放视频，学生认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读，注意字母组合or、our、al在单词中的发音。 教师总结：字母组合or、our、al在单词中的发音为/ :/ 3.Test 学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。 （设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
Step4.Summary 建议用时：2min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点词汇：and、but
Step 5 Homework 建议用时：1min 和同伴一起谈谈彼此最喜爱的“school work”。
板书设计 Lesson 23: My Favourite School Work and、but — What’s your favourite school work — I like ...