人音版 音乐六年级下册《游子吟》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
同学们你们知道有哪些诗和歌是歌颂妈妈的嘛？
今天我们学习的歌曲叫做《游子吟》
初听歌曲
游子吟
唐孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
诗句解析
慈爱的母亲一针一线地为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此细针密线把衣衫缝得结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来。像小草似的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。
作者背景
孟郊(751-814) ，唐代诗人。字东野，湖州武康
(今浙江德清)人。少年时居蒿山，与韩愈是好朋
友。一生穷困，近50岁时才中进士。孟郊写诗以寒苦之音著称，追求奇特的构思和瘦硬的语言风格，多表现下层民众和自己的贫寒生活及遭遇，与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。
提问:这首唐诗呈现了两遍,在情绪上给你有什么不同的感觉
这是一首亲切真挚的人性美颂歌，诗中深情地吟颂了伟大的母爱。开头两句写的虽是线与衣，却点出了母子相依为命的骨肉之情。
中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托了赤子报答养育之恩的炽热情怀。
再听歌曲
接下来，我们观察一下这段谱中，出现了哪种我们之前很少见到的音符呢!
认识音符:
波音记号:由主要音开始，很快进入上方邻音，立即又回到主要
音，叫做单顺波音。
上波音
下波音
波音的作用:
装饰音，波音的使用，像是波动内心深处对母爱的心弦，诉说着游子心中对母亲的深情。
用“lu”跟唱旋律
波音，要两个音连起来唱，就像妈妈牵着我们的手。
唱歌和我们说话一样，一样要呼吸哦。
让我们再来一遍，
打勾地方需要呼吸。
思考:
作曲家用不同的旋律将这首诗呈现了两遍，
1.这两段旋律有什么不同
2.该用怎样的感情去演唱
全曲分为两段:
第一段:用亲切、温柔、连贯的声音来演唱;
第二段:要唱得激动、充满感情，并用渐强的力度演唱。
结束句的处理:
最后的结束句用渐慢渐弱的处理，要唱得意味深长，以表达念念不忘的深情。
现在就请你带着对母亲的感激之情，深情的演唱这首歌!
咱们现在来一个情景表演
一位同学扮演母亲，一位同学扮演儿子，表演母亲与儿子的离别画面。
如果你是画中
的人物，此时会
想说些什么呢
让我们再一次深情的演唱这首歌!
同学们，唱完肯定是感同身受，母亲父亲含辛茹苦地养育我们，我们应该身怀感激之情.
请同学们回忆一下,你们的母亲都为你们做过哪些事呢 而你们又为母亲做过哪些事呢
同学们，古代的诗人用作诗的方式来表达对母亲的爱 ,现代作曲家谱曲来表达对母亲的爱，同学们回家也做一些力所能及的事情，来表达对妈妈的关心和爱吧。