Unit 3 Again,please！ 表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）五下教案
教学基本信息
单元 Unit 3 课题 Again, Please! 课 时数 1课时
课时 Again, Please! 课型 复习课 授课 时间 40分钟
教材分析
通过复习掌握本单元的重点词汇、句子。
学情分析
学生已经掌握一定的词汇，教师利用学生的知识储备，结合本单元的内容，采取师生、生生互动的形式，充分调动学生的情绪，鼓励学生在真实情境中会话。
教学目标及教学重点、难点
教学目标： 1.知识目标 (1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试 2.技能目标 使学生牢固掌握和熟练运用本单元所学单词和句型。 3.情感态度目标 通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。 4.过程与方法目标 学生通过做练习题，检验自己对本单元单词和句型的掌握情况，查漏补缺。
重点：学生能读、写、说、准确的理解本单元的重点词汇 难点：准确的理解运用这些词汇
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、练习法 教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Warm-up 建议用时：5min Greetings T: Hello, everyone! How are you today Ss: I’m fine, thanks. Review 教师提问在Unit 3里，你学到了什么？ 学生回答：我学会了写明信片和发送电子邮件。了解了一些信件必备的问候语。 （设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过提问的方式回顾本单元学所学知识。）
Step 2 Presentation 建议用时：13min 1.Listen and tick. 学生听录音，在正确的选项中打勾。 音频播放完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确，对于问题较多的题目，教师重新播放录音并讲解。 2.Listen and match. 听录音，连线。 音频播放完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确，对于问题较多的题目，教师重新播放录音并讲解。 3.Read and write. 学生选择适当的单词填空。 完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确。 4.Look and write. 根据图片提示补全句子。 完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确。 5.How am I doing 根据自己的表现吧打个分吧！ （设计思路：通过读课文复习本单元所学知识点，练习题可以检验学生对所学知识的掌握程度。）
Step3.Practice 建议用时：14min 1.Read and match. 将句子和图片相匹配。 教师出示句子，学生齐读所给的句子，并说出每个句子的汉语意思，然后将句子的序号填在对应的图片上。 2.Look and write. 根据图片提示补全句子。 完成后，教师订正答案，学生查看自己的答案是否正确。3.Read. Tick or cross. 阅读材料，判断对错。 教师出示材料，学生阅读材料，判断下列句子是否正确。 4.Look and say. 学生根据图片和句子提示说一说图片所描述的内容。 （设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
Step4.Summary 建议用时：7min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点单词：much、mum 、dad、right 、left、idea、email、computer 、write、turn、use、dear、fine、wrong、kind、us 重点句子：1. I want to send this postcard to my mum and dad. 我想给我的爸爸妈妈寄这张明信片。 2. — How much is this postcard 这张明信片多少钱？ — It’s two yuan.两元。 3. — Excuse me, where is the hotel 打扰一下,旅馆在 哪儿？ — Go straight.Turn left at the traffic lights.You will see the hotel on the right.直走。在交通灯处左转。你会在右边看到旅馆。 4. How’s the weather in Canada 加拿大的天气怎么样？
Step 5 Homework 建议用时：1min 给老师或朋友写一封电子邮件。
板书设计 Again，please！