Unit 3 Lesson 14 Jenny Writes a Postcard表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）五下教案
教学基本信息
单元 Unit 3 课题 Jenny Writes a Postcard 课 时数 1课时
课时 Lesson 14 课型 听说课 授课 时间 40分钟
教材分析
本课为第三单元第课，本课学生将学习如何书写明信片、在什么位置写姓名和地址以及在哪里贴邮票。
学情分析
五年级学生已经有一定的英语基础和听、说、读、写的技能，对英语有了一定的兴趣，具有较强的理解能力，所以本节课应充分调动学生的积极性，发散学生的思维。
教学目标及教学重点、难点
1.知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写单词dear、fine、miss、forget。 2.技能目标 学生能够学会如何用所学语言书写明信片。 3.情感态度目标 激发学生对英语的浓厚兴趣，使学生乐于说英语。 3.过程与方法目标 通过一系列教学活动培养学生英语思维以及互助的学习模式。
1. 教学重点 学生能够熟练掌握和运用单词dear、fine、miss、forget。 2. 教学难点 学生能够用所学语言书写明信片。
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、游戏法、 教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Revision 建议用时：5min Revision 教师出示询问物品多少钱的对话： -How much is the watch -It’s one thousand yuan. 学生回顾所学内容根据图片提示仿照例句进行对话。 【设计意图】互相问候，轻松开始本课的学习。通过复习导入，回忆所学知识，为学习新内容奠定基础。
Step 2 Presentation 建议用时：15min 1.Words （1）图片导入单词dear，课件出示dear的图片和单词dear，老师领读并解释dear(形容词）亲爱的，【拓展】 dear也有“昂贵的”的意思，其同义词为expensive。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （2）图片导入单词fine，课件出示fine的图片和单词fine，老师领读并解释fine（形容词）健康的；晴朗的，出示句子：— How are you 你身体怎么样？ — I’m fine.我身体很好。 Drill：①老师领读，学生跟读 ②分组读 ③全班齐读 （3）图片导入单词miss，课件出示miss的图片和单词miss，老师领读并解释miss（动词）想念，【拓展】 miss首字母大写为Miss时，意思是“女士”。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （4）图片导入单词forget，课件出示forget的图片和单词forget，老师领读并解释forget(动词）忘记，【搭配】 forget to do sth. 忘记做某事；forget doing sth. 忘记做过了某事。出示句子：Don’t forget the stamp.不要忘了邮票。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。 2.Game 同学们大声读出困扰小蝴蝶的单词，帮她走出迷宫吧！ 【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，通过做游戏加深对新单词的印象，对后续的学习奠定基础。 3.Text （1）Watch the video Let’s write a postcard. Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 Let’s sing! Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟唱。 【设计意图】播放视频让学生跟读，有助于帮助学生纠正错误的发音，练习学生的口语；学生带着问题听录音，可以更好地理解文章，有助于后续学习重点句子。
Step3.Practice 建议用时：15min 1.Let's do it! Make a postcard. Write and send it to your friend. 制作一张明信片并寄给你的好朋友。 教师引导学生根据本课所学的写明信片的方法自行写作。 2.Write a postcard to your friend. 给你的朋友写一张明信片。 学生根据句子提示给朋友写一张明信片： Dear …, How are you … Yours, … 教师讲解重点句型： Don’t forget the stamp别忘了贴邮票。 【详解】 此句是祈使句的否定形式。 句型结构: Don’t + 动词原形 + 其他. 3.Test 学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。 【设计意图】回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀；通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。
Step4.Summary 建议用时：3min 教师总结信件常用语： Dear… 亲爱的…、Best wishes! 祝福您！ Good luck！ 祝你好运！ Good luck！ 祝你好运！
Step 5 Homework 建议用时：2min 用英语为你的好朋友写一张明信片。要写明地址，并粘贴邮票。
板书设计 Lesson 14 Jenny Writes a Postcard dear、fine、miss、forget