Unit 4 Lesson 23 An Email from Li Ming表格式教案

小学英语冀教版（三年级起点）五下教案
教学基本信息
单元 Unit 4 课题 An Email from Li Ming. 课 时数 1课时
课时 Lesson 23 课型 听说课 授课 时间 40分钟
教材分析
本单元以”Did You Have a Nice Trip ”为主题，主要教授学生用过去时态讲述自己的旅行。本课为第四单元第五课，围绕”An Email from Li Ming.”这一话题展开，学生复习以及巩固本单元所学知识，例如如何写电子邮件。
学情分析
五年级学生已经有一定的英语基础和听、说、读、写的技能，对英语有了一定的兴趣，具有较强的理解能力。教师要充分调动学生的积极性，发散学生的思维。
教学目标及教学重点、难点
1.知识目标 学生能够听懂、会说、认读和书写单词fine和词组have a good time。 2.技能目标 学生能够用过去式描述与自己和他人相关的事。 3.情感态度目标 激发学生对英语的浓厚兴趣，使学生乐于说英语。 3.过程与方法目标 通过总结和归纳动词过去式的变化规则，使学生主动复习和运用动词过去式。
1. 教学重点 学生能够熟练掌握和运用单词fine和词组have a good time。 2. 教学难点 学生能够用运用过去时态描述事情。
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、游戏法 教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤 教学活动与设计意图
Step 1 Revision 建议用时：5min Revision 看图片造句 教师出示图片，学生能够写出某人买某物给某人。 Steven bought a book for Danny. Jenny bought a pen for Li Ming. 学生根据上节课所学内容造句。 【设计意图】通过复习导入，回忆所学知识，为学习新内容奠定基础。
Step 2 Presentation 建议用时：20min 1.Words （1）图片导入单词fine，课件出示fine的图片和单词fine，老师领读并解释fine（形容词）高质量的；美好的。 出示句子：This is a fine picture.这是一幅精美的图画。 Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读 （2）图片导入词组have a good time，课件出示have a good time的图片和词组have a good time，老师领读并解释have a good time玩得愉快； 出示句子：We had a good time in Beijing.我们在北京玩儿得很愉快。 Drill：①老师领读，学生跟读 ②分组读 ③全班齐读 【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。 2.Game 同学们大声读出困扰小蝴蝶的单词，帮她走出迷宫吧！ 【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，通过做游戏加深对新单词的印象，对后续的学习奠定基础。 3.Text （1）Watch the video Li Ming’s email. Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟读。 4.Let's do it! Read Part 1. Answer the questions. 阅读课文第一部分，回答下列问题。 ①What did Li Ming send to Danny and Jenny Some photos. ②What happened to Danny at Tian’anmen Square He hurt his arm and Jenny helped him. ③Did Danny buy the toy panda in Beijing Yes, he did. 5.Let’s chant! Let’s watch. 教师播放视频。 学生观看Let’s watch视频，认真听并在听的过程中纠正自己的错误发音。 教师播放第二遍视频，学生跟唱。 6.Listen and repeat. 教师播放视频，学生跟读并注意单词间的连读。 【设计意图】播放视频让学生跟读，有助于帮助学生纠正错误的发音，练习学生的口语；学生带着问题听录音，可以更好地理解文章，有助于后续学习重点句子。
Step3.Practice 建议用时：10min 1.看图写答句 教师出示问题：What did you do 学生根据图片内容回答： I read books. I played cards. I swam. 2.Test 学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。 【设计意图】通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。
Step4.Summary 建议用时：3min 给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分进行补充。 重点词组：have a great time、write back、fly a kite
Step 5 Homework 建议用时：2min 写一篇英文日记，记叙自己昨天做过的事。
板书设计 Lesson 23 An Email from Li Ming. have a great time、write back、fly a kite