人美 版五年级美术下册《第13课：花鸟画（—）》教学设计(表格式)

课 题 第13课 花鸟画（一） 学校
备课教师
教 学 目 标 1、知识与技能：初步了解中国花鸟画的相关知识以及画家借物抒情、托物言志的特点。学习菊花的画法，运用中锋、侧锋等笔墨技巧画一幅简单的花鸟画作品。 2、过程与方法：学习中国画的基本用笔、用墨，在体验、临摹、探究的学习过程中，逐步学会菊花的表现方法。 3、情感、态度价值观：引导学生热爱我国传统文化，传承中国文化精神。培养学生关注自然，热爱自然的情感，感悟绘画与自然之美。
重 点 了解中国花鸟画基本知识，学习中国画的中锋和侧锋用笔方法。
难 点 运用笔墨的技巧，处理画面的主次、虚实关系
教 具 教学课件、投影仪、中国画颜料、毛笔、墨汁、生宣纸、画毡、笔洗器、范画 课时安排 1课时
教 学 过 程 设 计
问 题 与 情 景 师 生 行 为 设 计 意 图
导入新课提问：你看到的画面是用哪种绘画形式表现的呢？讲授新课提问：你能找出来哪两幅作品不是花鸟画吗？提问：在众多的花鸟题材中，什么是被认为代表高洁品质的“四君子”？提问：同学们思考一下，齐白石和吴昌硕笔下的菊花作品哪里运用了中锋，哪里运用了侧锋呢？提问：作品中运用的勾染法有什么不同？提问：你能用简短的语言概括一下菊花步骤图吗？教师演示艺术实践评价展示提问：说一说你喜欢哪幅作品？理由是什么？拓展延伸思考：如果画面上添画几只小鸟将会给我们带来何种感受呢？ 1.教师播放动画片。学生回答2.板书课题了解花鸟画类别花鸟画的范围较广，不仅仅是花与鸟，而是泛指各种动植物。包括花卉、蔬果、翎毛、草虫和禽兽等。找一找学生观察、回答猜一猜学生回答：梅兰竹菊“四君子”借物抒情、托物言志赏一赏欣赏菊花，了解菊花常见品种 乱瓣花和轮状花分析花瓣、叶片的特征欣赏、交流学生交流、汇报：深入理解中锋和侧锋用笔中锋用笔：是指行笔时毛笔的笔锋保持在点画的中线，线条圆浑有质感。侧锋用笔：下笔时笔锋稍偏侧，使线条及墨色富有变化。思考菊花的表现方法用墨线勾用颜色勾8、思考绘画步骤第一步：画花第二步：画叶第三步：画枝第四步：染色第五步：题款小知识：题款。边演示边讲解绘画技法和要点要求：以菊花为题材，运用所学的笔墨方法创作或临摹一幅中国画小品。注意：用笔方式 落款位置教师巡视辅导展示作品，引导评价评价要素： 1、中锋、侧锋用笔 2、花朵、叶片、枝干穿插、 疏密关系。 3、墨色层次变化。 4、落款位置。 点睛之笔，与花卉形成一动一静组合，生机盎然 激发学生的学习兴趣创设诗情画意的课堂情境学生了解花鸟画类别和知识学生了解花中“四君子”文化，体会中国人对于“四君子”的独特情感，带着情感投入学习。了解菊花的结构，为探究笔墨运用打基础在欣赏中感受国画技法的灵活性理解中锋和侧锋用笔，解决重点感受笔墨语言的丰富变化学习技法，为表现做准备突破难点将本课所学知识用于实践提高学生欣赏评价能力提高对花鸟画的认识，感悟花鸟画的美感
板 书 设 计 13 花鸟画（一） 基本笔法： 作品展示区 中锋 侧锋
课 后 记