1 小蝌蚪找妈妈 （教案）

《小蝌蚪找妈妈》教学设计
一、知识点来源：
统编版小学语文二年上册第一单元
二、设计思路：
这是一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈天天去捉田里的害虫。课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学小知识。
三、教学目标：
1.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。
2.理解课文内容，倡导学生养成遇事主动探索的习惯。
四、教学内容：
1.教学重点：
（1）了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。
（2）分角色朗读课文，体会重点词句的意思。
2.教学难点：
（1）青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
（2）品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。
五、教学过程：
（一）导语：
同学们好！昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？【课件出示《寻人启事》（朗读）】
然后引入今天的课题：今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》
（二）知识点讲解：
你们谁来告诉我，课文里是怎样描写小蝌蚪的呢？（读课文句子）
我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外。小蝌蚪开始想念自己的妈妈了！
出示图片开始讲解：这时，它们看见鲤鱼妈妈和自己长得很像，就以为鲤鱼妈妈是自己的妈妈，结果不是。（这个时候小蝌蚪已经长出了两条后腿）
鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪：你们的妈妈的特点是四条腿、宽嘴巴。于是它们继续游啊游，过了几天——长出了两条前腿。
小蝌蚪们看看见乌龟在水里游着，又错把乌龟当妈妈，因为乌龟同它们的妈妈一样是四条腿、宽嘴巴。乌龟却说我不是你们的妈妈，你们去那边找吧！
最后，小蝌蚪终于找到了自己的妈妈，心里真高兴啊！原来青蛙就是它们的妈妈。那课文里是用什么语句来描述青蛙妈妈的样子的呢？（出示PPT文字展示）
在找妈妈的过程中，小蝌蚪身体继续在发生变化：尾巴变短，最后尾巴不见了，变成了小青蛙，跟着妈妈天天去捉害虫。
师引导：同学们，青蛙专吃田里的害虫，是人类的好朋友。我们一起来了解一下科学小常识吧！（PPT出现科学小知识）
接下来，老师出题来考考大家：在找青蛙妈妈的过程中，小蝌蚪先长出（ ），接着又长出（ ），然后尾巴（ ），最后尾巴（ ），终于变成青蛙。青蛙四条腿，（ ）嘴巴，（ ）一对大眼睛，披着（ ），露着（ ）。
（三）演一演
现在同学们小组讨论一下(5分钟时间)
其中一小组用表演的方法把课文表现出来，另外一小组用《上学歌》改编出来的，用歌声把小蝌蚪变成青蛙唱出来。
同学们分别戴头饰来表演。
另一组同学改编的歌词是“小呀小蝌蚪，找呀找妈妈，过几天长后腿，再过几天就把前腿长。小呀小蝌蚪，找呀找妈妈，脱黑衣，穿绿衣，最后找到青蛙妈妈了，呱呱呱”
同学们演得非常认真，也特别生动，老师仿佛真的看见了一群小蝌蚪在游来游去，在池塘里找自己的妈妈。那这组同学唱得更是动听，老师真的看见了几只小蝌蚪长成了青蛙一样。
师：那小蝌蚪们长成青蛙后每天都跟着妈妈去做什么呢？我们一起来学习最后一段，我起头“不知什么时候”学生就会跟着读起来，读后学生就会回答出来每天他们和妈妈一起去捉害虫。青蛙每天能捉很我的害虫，他们是我们人类的好朋友，那我们应该怎样做呢？
学生会说：爱护它，保护它，从我做起，并且告诉其它人也要爱护青蛙们，做一名爱护青蛙的小卫士。（对学生进行爱护益虫的教育）
（四）结束语：
今天的知识你学会了吗？我们下次再见！