18.《富饶的西沙群岛》教案

三年级上册语文教案--富饶的西沙群岛 人教（部编版）
教学目的：
1、通过课文的学习，引导学生领悟“如何借助关键语句理解一段话的意思，以及“如何围绕一个意思把内容写具体的表达方法。”
2、通过练练，引导学生进一步体会作者是如何借助关键语句理解一段话的意思并把内容写具体。
教学重难点：
引导学生在阅读中体会作者是如何围绕关键语句把内容写具体的表达方法。
教学过程：
一、学法指导
请同学们读读这段文字：
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
这一自然段的中心句在哪里？对，是开头的第一句。围绕这一中心句，作者从鸟的种类多，鸟蛋多，鸟粪多三个方面来说明西沙群岛是鸟的天下。
1、我们再读一读这段文字：
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
这一段，同样也是把中心句放在文章的开头。意思是说西沙群岛的鱼不但多并且美丽。那作者是如何围绕中心句写具体的呢？
2、作者运用（有的……有的……有的……有的……）排比的修辞方法，体现鱼多，成群结队。那又是怎样具体写美呢？它从鱼的全身、头上、周身、眼睛等部位进行细致地观察。我们看：“有的全身布满彩色的条纹”从颜色上写鱼的色彩美，“有的头上长着一簇红缨”写了这种鱼的与众不同；“有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇”作者运用想象的方式，写出了鱼的动态美；“有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”作者运用了比喻的修辞手法，形象地写出了鱼的模样。
3、小结：同学们，刚才的两段话都是作者围绕中心句，抓住事物特点，用精准的词语及排比和比喻等修辞方法，把内容写具体了。
二、拓展训练
像这样，把中心句放在一段话的开头，采用总分的写作结构，你学会了吗？下面我们来欣赏一组图片。通过欣赏，我们发现天上的云朵真是千奇百怪啊！请同学们根据刚才学习的方法，围绕中心句“天上的云朵千奇百怪。”写一段话！要求语句通顺，内容具体，尽量不写错别字。
三、练一练
（一）请根据后面的内容补出中心句。
____________________ 。杜鹃花火一般红，在绿叶的衬托下，显得格外美丽。迎春花在风中轻轻地摇摆好像在说 :“来吧！来喝一杯春天的美酒吧！”雪白的樱花盛开在半山腰，像天边的云霞，又像海里的浪花。
（二）哪些句子符合中心句的意思的，请打勾。
中心句：秋天的果园真是一幅美丽的画卷。
1. 那如胭脂般的苹果，羞红了脸。（ ）
2. 那高粱举起燃烧的火把 。（ ）
3. 那一串串紫葡萄，紫得那么晶莹，像一颗颗光亮的宝石。（ ）
4. 那稻谷沉甸甸得笑弯了腰。（ ）
5. 那黄澄澄的梨就想一只只葫芦挂在那儿。（ ）
6. 圆而扁的橘子，在枝头上荡秋千，多么惹人喜爱。（ ）
（三）小练笔:围绕中心句把话写具体。
天上的云朵真是千奇百怪啊！　　　
四、总结：
今天我们学了课文中的两段典型的总分段落，进一步体会了作者是如何围绕中心句写一段话，把内容写具体的，并且也做了练习，相信同学们一定有所收获。
今天的课到此结束，谢谢大家！