9.古诗三首 《元日》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
《元日》的片段教学
一、说教材
《元日》是部编版教材三年级下册的第三单元第九课中的一首诗
古诗通过对新年新气象的描写，抒写了王安石执政变法、除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情感。 全诗文笔轻快、色调明朗，洋溢着节日的欢快气氛
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二、说学情
教学对象为三年级学生，他们仍旧是对显性的画面感兴趣。
将读诗时的画面与学生的生活实际相结合来理解，进而使学生能够感受到诗中洋溢着的欢快气氛。
三、说教学目标
知识与技能
会读本诗中“屠”“苏”“魂”等7个生字，会写“符”等11个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈、桃符”等词语的意思，进而了解整首诗的意思。
过程与方法
正确、流利、有感情地诵读古诗，并背诵古诗。小组合作交流诗歌描绘的画面。
情感态度与
价值观
了解古诗所描述的画面和古诗所表达的情感，在学习古诗的同时感受祖国风俗美。
四、说重难点
五、说方法
教学重点:会读写生字，了解词语、古诗的意思。
教学难点：体会作者表达的情感，学习古诗的同时感受祖国风俗美。
说教法：谈话法、讨论法 。
说学法：讨论法、探究学习法。
六、说教学过程
七、说板书设计
简明扼要
结构清晰
38%
元 日
宋.王安石
放爆竹
饮屠苏
曈曈日
换桃符
心系百姓、除旧布新、一心为民

元 日
【宋】王安石


















































































































































































































王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。
主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。
走进作者
【背景资料】
当时，王安石正是宋朝的宰相，为了让老百姓有更好的生活，他推行了变法。这一年元日，王安石看见家家户户热闹过春节，联想到变法开始后出现的新气象，他有感而发，创作了此诗。
元 日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
读通诗句
tú sū
tóng
tú sū
屠苏
屠杀
屠刀
苏醒
复苏
屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，
常在元日饮用。
fú
桃符：古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。明代改为春联。
竹字头扁小，
竖短，横长，
点在竖中线
元 日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
tú sū
tóng











爆竹声中一岁除，
除：
①去掉，清除 ②不计算在内 ③算数中用一个数去分另一个数
④流逝，过去 ⑤台阶
鞭炮
画面一：放爆竹









春风送暖入屠苏。
春风送暖
屠苏酒使人温暖
新年到的快乐，心里暖
画面二：喝屠苏
课后作业：
1.背诵古诗，想象古诗描绘的场景。
2.搜寻有关春节的古诗，与同学分享。
下课
同学们再见